Este documento descreve uma oficina para professores sobre o uso da ferramenta Google Docs para auxiliar na prática pedagógica. A oficina será realizada na Escola Municipal José Dorilêo de Pina e tem como objetivo capacitar os professores no uso do Google Docs para criar, armazenar e compartilhar documentos. A oficina inclui discussão de textos, apresentação da ferramenta Google Docs e suas funcionalidades, e tarefas para os professores aplicarem o que aprenderam em suas aulas.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS
EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-DITEC
CURSO: AVA NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM E
AVALIAÇÃO
Webfólio – OFICINA
PARA
PROFESSORES
CURSO AVA-2013
Atividade: Oficina com Professores
Mediador Pedagógico: Marcos Oliveira
Cursista: Eliane Joerke
Módulo: VIII

2. • Título: O uso do Google Docs como recurso para auxiliar
a prática pedagógica.
• Ministrante(s) da Oficina: CSPTEC: Eliane Maria
Joerke / SUPERVISORA: Jarminda Félix Vanderlei
• Justificativa: Essa oficina pretende proporcionar ao
professor o uso do Google Docs para criar, armazenar,
compartilhar e distribuir documentos de texto. Sendo
uma ferramenta da Web 2.0, o Docs é gratuito, o que
torna uma excelente opção para melhorar a prática
docente e disseminar o uso dos recursos tecnológicos
no ambiente escolar.

3. Objetivos
Geral: Capacitar e orientar os professores quanto ao uso do
editor de documentos do Google Docs.
Específico:
• Analisar por meio de uma fundamentação teórica, quais os
caminhos para melhorar a prática docente e a aprendizagem
dos alunos usando as novas tecnologias;
• Refletir sobre as possibilidades do uso do Google Docs na
educação;
• Conhecer os recursos do editor de documentos do Google
Docs, como ferramenta didática para ampliar as possibilidades
do uso na educação;
• Criar documentos on line e compartilhá-los;
Conteúdo
• Web 2.0;
• Google Docs – editor de documentos;

4. • Metodologia
– A oficina será realizada na sala de informática da Escola Municipal
José Dorilêo de Pina, no dia 24 de Outubro de 2013, no período
Matutino, com duração de 4 horas presenciais e terá como Público
Alvo professores regentes do Pré ao 9º ano e Equipe Técnica.
– Tempo estimado: Oficina com carga horária de 20 horas, sendo 4h
de trabalhos na sala de informática, 6h de leitura de textos e
participação no fórum e 10 horas para planejamento e aplicação da
ferramenta com o conteúdo escolar juntos com os alunos dos
participantes da oficina;
– Recursos Humanos e Materiais: Para a realização da mesma,
faremos uso do data show , computadores,Internet e Lousa Digital .
Através da Lousa Digital, faremos a apresentação da oficina,
explicitando seus objetivos e as suas etapas, deixando claras as
condições necessárias para o recebimento dos certificados;

5. • Etapas da oficina:
 Mensagem inicial: “Hoje é um dia bonito, mas eu não posso vê-lo”
Vídeo motivacional: “Tecnologias na Educação”
 Leitura e discussão do texto: ”Desafios da internet para o professor” –
MORAN- disponível em http://www.eca.usp.br/prof/moran/desaf_int.htm, através
do qual pretendemos levar o professor a refletir sobre a sua prática
pedagógica e a realidade dos alunos;
 Como possibilidade para aprendizagem, apresentaremos o recurso da
Web 2.0 – Google Docs – e suas potencialidades para a educação;
 Após a apresentação do recurso e das suas potencialidades, passaremos
a parte técnica e ensinaremos aos professores como utilizar o recurso.
Faremos o acompanhamento individualizado porque os professores
iniciarão seus trabalhos na plataforma como alunos;
 Apresentação do recurso Google Docs – editor de documentos, suas
possibilidades e disponibilizar o tutorial do recurso;
 Ao final os professores serão convidados a compartilhar seus
documentos no Google Docs e se por acaso não tiverem um e-mail do
Gmail, serão incentivados a abrir um, para compartilhar os
planejamentos.

6. •
•
•
•
Cronograma
Oficina “O uso do Google Docs com recurso para a prática
pedagógica.”
Ministrante: Eliane Maria Joerke
Local: E.M.José Dorilêo de Pina
Turno:
Matutino
Tempo estimado total: 20 horas
• Mensagem, texto e vídeo – Introdução (1h) Data:24/10
Local : Sala de informática
• Apresentação do recurso(2h) Data:24/10 Local : Sala de
informática
• Acessar o ambiente e fazer sua apresentação(1h) Data:24/10
Local : Sala de informática, Google Docs
• Leitura dos textos e interação no recurso da web (10 h)
Data: 24/10 a 04/11 Local: Google Docs
• Elaboração do planejamento: Planejar uma aula utilizando o
Google Docs e compartilhar com os CSPTEC e Equipe Técnica
(6h) Data: 11/11 Local: Google Docs

7. • Perspectivas de resultados
Esperamos contribuir para o bom
desenvolvimento do trabalho pedagógico,
oferecendo aos professores uma nova
ferramenta com inúmeras possibilidades para a
educação. Além disso, esperamos desenvolver a
capacidade de aplicar os conhecimentos
adquiridos e serem disseminadores desses
recursos, levando-os a refletir sobre o uso das
tecnologias e, principalmente sobre a Web 2.0.

8. •
Referências
•
BLIKSTEIN, Paulo ; ZUFFO, Marcelo. As sereias do ensino eletrônico.
Dissertação de Mestrado apresentada à Escola Politécnica da USP. São Paulo,
2001.
•
DEMO, Pedro. Textos discutíveis – Educação hoje. 2010. Disponível em>
http://moodle.semed.capital.ms.gov.br/moodle/pluginfile.php/4469/mod_pag
e/content/25/SITE_PEDRO_DEMO_EDUCACAO_HOJE.pdf> Acesso em 12 de
Outubro de 2013.
•
MORAN, José Manuel, MASETTO, Marcos & BEHRENS, Marilda. Novas
tecnologias e mediação pedagógica. 15a ed. São Paulo: Papirus, 2008.
•
PRENSKY, Marc. Nativos Digitais, Imigrantes Digitais.2001. Disponível em: <
http://pt.scribd.com/doc/55575941/Nativos-Digitais-Imigrantes-DigitaisPrensky > Acesso em 12 de Outubro de 2013.
•
SAMPAIO, Marisa Narcizo, LEITE, Lígia Silva. Alfabetização tecnológica do
professor. Petrópolis, RJ: Vozes, 1999.
•
VEEN, Wim. Homo Zappiens: educando na era digital. (CAPÍTULO 2 –
CONHECENDO O HOMO ZAPPIENS), 2009.

9. REGISTROS DA OFICINA

11. ATIVIDADES - PRESENCIAL
1º- DISCUSSÃO DO TEXTO CLÁSSICO:
: ”Desafios da internet para o professor” –
(MORAN);
2º- ELABORAÇÃO DE UM TEXTO INDIVIDUAL:
Contribuições da Internet para o processo de ensinoaprendizagem escolar.
3º - COMPARTILHAR O TEXTO COM O CSPTEC E COM
A SUPERVISORA.
GMAIL: elianejoerke0109@gmail.com

12. TAREFA - PRESENÇA VIRTUAL
1ª ATIVIDADE: INTERAÇÃO NO RECURSO E COMPARTILHAMENTO
QUERIDO PROFESSOR
GOSTOU DA SUGESTÃO? VOCÊ JÁ UTILIZA DE ALGUMA FORMA O GOOGLE DOCS COM SEUS
ALUNOS? COMPARTILHE CONOSCO SUAS EXPERIÊNCIAS. NÃO SE ESQUEÇA DE IDENTIFICÁ-LO.
2ª ATIVIDADE: ELABORAR UM PLANO DE AULA
PRÉ AO 5º ANO: ELABORAR UM PLANO DE AULA E COMPARTILHAR NO GOOGLE DOCS.
6º AO 9º ANO: ELABORAR UM PLANO DE AULA UTILIZANDO O RECURSO DO GOOGLE
DOCS E APLICÁ-LO COM SEUS ALUNOS.

13. ATIVIDADES REALIZADAS PELOS
PROFESSORES