Seminário de Matemática
 Colégio João Paulo I
 Alunos: Caio Santos, Julia de Souza, Marcela Miranda, Milena
Muniz, Vitória Martins e Vitor Caetano
 Turma: 1002/Tarde
 Professor: João Belarmino
Teorema de Tales
Teorema de Tales
O grego Tales de Mileto, que viveu
por volta da primeira metade do século
VI a.C., é considerado o pai da
Geometria Demonstrativa, na qual se
faz necessário justificar, por meio de
demonstrações lógicas, os
conhecimentos geométricos. Os estudos
de Tales contribuíram em diversas áreas
do conhecimento, como a Matemática,
Tales de Mileto
Filosofia e Astronomia, tornando-o conhecido como um
dos sete sábios da Antiguidade.
Acredita-se que Tales tenha vivido parte de sua vida
no Egito, onde se deparou com um problema: calcular a
altura de uma pirâmide; e ao resolvê-lo, tornou-se
muito admirado.
Na resolução desse problema, Tales utilizou
conhecimentos acerca de semelhança de triângulos.
O método empregado por ele resultou no que
atualmente denominamos Teorema de Tales.
Para enunciar o Teorema de Tales,
consideraremos inicialmente um feixe de retas
paralelas r, s e t, e as retas transversais u e v.
 Um feixe de retas
paralelas é um conjunto
de três ou mais retas
contidas em um mesmo
plano.
r//s//t
Na figura, temos:
 A e D, B e E, C e F,
determinados nas
retas transversais
pela mesma reta
paralela,
denominados pontos
 correspondentes;
 AB e DE, BC e EF, AC e DF, determinados nas retas
transversais pelo mesmo par de retas paralelas,
denominados segmentos correspondentes.
De acordo com o Teorema de Tales:
Se duas retas transversais são cortadas por um feixe
de retas paralelas, então a razão entre quaisquer dois
segmentos determinados em uma das transversais é
igual à razão entre os segmentos correspondentes da
outra transversal.
Exemplos
 Exemplo 1
Na figura, AB = 3, BC = 9 e DE = 5. Determine o
valor EF, sabendo que as retas r, s e t são
paralelas.
Resolução
Pelo Teorema de Tales, temos:
AB
BC
DE
EF
=
3
9
5
EF
=
3 • EF = 45 EF = 15
 Exemplo 2
No triângulo, AD = 21 cm, AB = 35 cm e AE = 15.
Determine a medida do lado AC, sabendo que DE é
paralelo ao lado BC.
A
D
CB
E
Resolução
Considerando as retas r, s e t
paralelas, de tal forma que r passa
por A, s contém DE e t contém BC,
temos:
r
s
t
AD
AB
AE
AC
=
21
35
15
AC
=
21 • AC = 525 AC = 25
Portanto, AC = 25 cm.
Exercícios
 Exercício 1
Na figura, as retas r, s, t e u, paralelas entre si,
são cortadas por duas transversais que determinam os
pontos A, B, C, D, E , F, G, e H. r//s//t//u
Nessas condições, verifique quais
das igualdades estão incorretas.
AC
AB
EF
EG
=
AC
AD
EG
EH
=
AB
AC
EF
EG
=a) b) c)
EG
FH
BD
AC
=
AD
BD
EG
EH
=
BD
BC
FH
FG
=d) e) f)
BC
CD
FG
GH
=
GH
EF
AB
CD
=
EH
EF
AD
AB
=g) h) i)
Respostas:
e, c, f, h.
Resposta:
x = 6
 Exercício 2
Determine o valor de x.
x + 4
5
x + 2
4
u
s
t
r
v
r//s//t
Rua A
Resposta:
a = 30, b = 36, c = 54
 Exercício 3
O proprietário de uma área quer dividi-la em três
lotes, conforme a figura a seguir.
20 24 36
b
a
c
Sabendo-se que os laterais
dos terrenos são paralelas
e que a + b + c = 120 m, os
valores de a, b e c, em
metros, são:
Resposta:
x = 5
 Exercício 4
Calcule o valor de x sabendo que r//s//t.
B
D
E
C
15
X + 5
sr
X + 7
8
u
t
A
v
Resposta:
45 cm
 Exercício 5
Calcule o perímetro do △ADE, sabendo que BC//DE.
A
B
D E
C
6 cm
10 cm12 cm
8 cm
Resposta:
3 cm
 Exercício 6
Determine o valor de x, em centímetros, sabendo
que AB//DE.
A
B
D
E
C
9 cm
5 cm
AB//DE
x
15 cm
Fonte:
 Conceito: Livro Novo Olhar Matemática – Trigonometria
– Vol. 1 – Joamir Souza
 Exemplos: Livro Novo Olhar Matemática – Trigonometria
– Vol. 1 – Joamir Souza
 Exercícios: Livro Novo Olhar Matemática –
Trigonometria – Vol. 1 – Joamir Souza

Teorema de Tales

  • 1.
    Seminário de Matemática Colégio João Paulo I  Alunos: Caio Santos, Julia de Souza, Marcela Miranda, Milena Muniz, Vitória Martins e Vitor Caetano  Turma: 1002/Tarde  Professor: João Belarmino Teorema de Tales
  • 2.
    Teorema de Tales Ogrego Tales de Mileto, que viveu por volta da primeira metade do século VI a.C., é considerado o pai da Geometria Demonstrativa, na qual se faz necessário justificar, por meio de demonstrações lógicas, os conhecimentos geométricos. Os estudos de Tales contribuíram em diversas áreas do conhecimento, como a Matemática, Tales de Mileto Filosofia e Astronomia, tornando-o conhecido como um dos sete sábios da Antiguidade. Acredita-se que Tales tenha vivido parte de sua vida no Egito, onde se deparou com um problema: calcular a altura de uma pirâmide; e ao resolvê-lo, tornou-se muito admirado.
  • 3.
    Na resolução desseproblema, Tales utilizou conhecimentos acerca de semelhança de triângulos. O método empregado por ele resultou no que atualmente denominamos Teorema de Tales. Para enunciar o Teorema de Tales, consideraremos inicialmente um feixe de retas paralelas r, s e t, e as retas transversais u e v.  Um feixe de retas paralelas é um conjunto de três ou mais retas contidas em um mesmo plano. r//s//t
  • 4.
    Na figura, temos: A e D, B e E, C e F, determinados nas retas transversais pela mesma reta paralela, denominados pontos  correspondentes;  AB e DE, BC e EF, AC e DF, determinados nas retas transversais pelo mesmo par de retas paralelas, denominados segmentos correspondentes. De acordo com o Teorema de Tales: Se duas retas transversais são cortadas por um feixe de retas paralelas, então a razão entre quaisquer dois segmentos determinados em uma das transversais é igual à razão entre os segmentos correspondentes da outra transversal.
  • 5.
    Exemplos  Exemplo 1 Nafigura, AB = 3, BC = 9 e DE = 5. Determine o valor EF, sabendo que as retas r, s e t são paralelas. Resolução Pelo Teorema de Tales, temos: AB BC DE EF = 3 9 5 EF = 3 • EF = 45 EF = 15
  • 6.
     Exemplo 2 Notriângulo, AD = 21 cm, AB = 35 cm e AE = 15. Determine a medida do lado AC, sabendo que DE é paralelo ao lado BC. A D CB E Resolução Considerando as retas r, s e t paralelas, de tal forma que r passa por A, s contém DE e t contém BC, temos: r s t AD AB AE AC = 21 35 15 AC = 21 • AC = 525 AC = 25 Portanto, AC = 25 cm.
  • 7.
    Exercícios  Exercício 1 Nafigura, as retas r, s, t e u, paralelas entre si, são cortadas por duas transversais que determinam os pontos A, B, C, D, E , F, G, e H. r//s//t//u Nessas condições, verifique quais das igualdades estão incorretas. AC AB EF EG = AC AD EG EH = AB AC EF EG =a) b) c) EG FH BD AC = AD BD EG EH = BD BC FH FG =d) e) f) BC CD FG GH = GH EF AB CD = EH EF AD AB =g) h) i) Respostas: e, c, f, h.
  • 8.
    Resposta: x = 6 Exercício 2 Determine o valor de x. x + 4 5 x + 2 4 u s t r v r//s//t
  • 9.
    Rua A Resposta: a =30, b = 36, c = 54  Exercício 3 O proprietário de uma área quer dividi-la em três lotes, conforme a figura a seguir. 20 24 36 b a c Sabendo-se que os laterais dos terrenos são paralelas e que a + b + c = 120 m, os valores de a, b e c, em metros, são:
  • 10.
    Resposta: x = 5 Exercício 4 Calcule o valor de x sabendo que r//s//t. B D E C 15 X + 5 sr X + 7 8 u t A v
  • 11.
    Resposta: 45 cm  Exercício5 Calcule o perímetro do △ADE, sabendo que BC//DE. A B D E C 6 cm 10 cm12 cm 8 cm
  • 12.
    Resposta: 3 cm  Exercício6 Determine o valor de x, em centímetros, sabendo que AB//DE. A B D E C 9 cm 5 cm AB//DE x 15 cm
  • 13.
    Fonte:  Conceito: LivroNovo Olhar Matemática – Trigonometria – Vol. 1 – Joamir Souza  Exemplos: Livro Novo Olhar Matemática – Trigonometria – Vol. 1 – Joamir Souza  Exercícios: Livro Novo Olhar Matemática – Trigonometria – Vol. 1 – Joamir Souza