A superioridade da raça ariana
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O documento discute o conceito de "raça ariana" que surgiu no século 19 e foi amplamente difundido pelo partido nazista na Alemanha. Hitler acreditava na superioridade da raça ariana e que os não-arianos eram inferiores e causadores dos problemas da Alemanha. O termo teve seu auge do século 19 até a metade do século 20 e foi usado para justificar a necessidade de dominar outras raças e exterminar grupos considerados "inferiores" ou "doentes".
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RaçA Ariana
O documento descreve a ideologia nazista da raça ariana como uma raça superior branca que se originou na Ásia Central e espalhou-se pela Europa e Índia. Os nazistas acreditavam que os arianos deveriam dominar o mundo e implementaram políticas de pureza racial, como o programa Lebensborn, para promover a reprodução de crianças arianas puras.
Slide islamismo
O documento descreve as características principais do Islã, incluindo: (1) sua fundação por Maomé no século VII d.C., (2) suas crenças monoteístas centradas em Deus (Alá) e no profeta Maomé, e (3) suas práticas como as orações diárias e o jejum durante o mês do Ramadã.
O nazismo[1]
O documento descreve o nazismo, a ideologia adotada na Alemanha Nazi de 1933 a 1945 sob o governo de Adolf Hitler. O regime nazi era totalitário e racista, defendendo a superioridade da raça ariana alemã e perseguindo judeus. Hitler tornou-se ditador da Alemanha em 1933 e usou a polícia secreta e as SS para impor sua autoridade total sobre o país. Sua política econômica focada em autossuficiência e preparação para guerra levou à eclosão da Segunda Guerra Mundial.
Iluminismo
O documento descreve o Iluminismo, incluindo seu contexto histórico, as idéias defendidas e combatidas, e pensadores importantes como Montesquieu, Voltaire e Rousseau. O Iluminismo promoveu a razão, tolerância e liberdade em oposição ao absolutismo e intervenção da igreja no Estado. Suas idéias influenciaram revoluções e lutas de independência ao redor do mundo, incluindo no Brasil.
Descolonizaçao da África e da Ásia
Entre o final do século XIX e início do século XX, a África e parte da Ásia foram transformadas em colônias europeias. Após a Segunda Guerra Mundial, os movimentos nacionalistas locais lideraram as lutas de independência, resultando na descolonização e surgimento de novas nações. No entanto, os traumas das décadas de dominação colonial deixaram marcas como a pobreza e conflitos étnicos nesses continentes.
Regimes Totalitários
O documento descreve os regimes totalitários, incluindo suas definições, origens e principais características. Apresenta exemplos como o nazismo na Alemanha sob Adolf Hitler e o fascismo na Itália sob Benito Mussolini, destacando como ambos usavam propaganda, terrorismo e ideologias elaboradas para concentrar todo o poder do Estado.
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
1) O documento descreve os principais eventos que levaram ao início da Segunda Guerra Mundial, incluindo a ascensão do nazismo na Alemanha sob Hitler, a adoção de políticas imperialistas por Alemanha, Itália e Japão, e as invasões iniciais destes países;
2) Detalha a resistência soviética à invasão nazista da URSS, que foi fundamental para a derrota da Alemanha no Leste Europeu;
3) Explana as ofensivas dos Aliados contra os países do Eixo tanto na Europa quant
Revolucao inglesa
A Revolução Inglesa ocorreu no século XVII e resultou na primeira monarquia parlamentar da história. Os atritos entre os reis da dinastia Stuart e o parlamento levaram à guerra civil e à execução de Carlos I. A República de Cromwell estabeleceu uma ditadura puritana, mas a Restauração Stuart restaurou o conflito. A Revolução Gloriosa de 1688 estabeleceu o parlamento como poder supremo sobre o rei.
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O nazismo[1]
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Iluminismo
O documento descreve o Iluminismo, incluindo seu contexto histórico, as idéias defendidas e combatidas, e pensadores importantes como Montesquieu, Voltaire e Rousseau. O Iluminismo promoveu a razão, tolerância e liberdade em oposição ao absolutismo e intervenção da igreja no Estado. Suas idéias influenciaram revoluções e lutas de independência ao redor do mundo, incluindo no Brasil.
Descolonizaçao da África e da Ásia
Entre o final do século XIX e início do século XX, a África e parte da Ásia foram transformadas em colônias europeias. Após a Segunda Guerra Mundial, os movimentos nacionalistas locais lideraram as lutas de independência, resultando na descolonização e surgimento de novas nações. No entanto, os traumas das décadas de dominação colonial deixaram marcas como a pobreza e conflitos étnicos nesses continentes.
Regimes Totalitários
O documento descreve os regimes totalitários, incluindo suas definições, origens e principais características. Apresenta exemplos como o nazismo na Alemanha sob Adolf Hitler e o fascismo na Itália sob Benito Mussolini, destacando como ambos usavam propaganda, terrorismo e ideologias elaboradas para concentrar todo o poder do Estado.
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
1) O documento descreve os principais eventos que levaram ao início da Segunda Guerra Mundial, incluindo a ascensão do nazismo na Alemanha sob Hitler, a adoção de políticas imperialistas por Alemanha, Itália e Japão, e as invasões iniciais destes países;
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Brasil república 9º ano
O documento descreve a proclamação da República no Brasil em 1889 e os principais grupos que disputavam o poder no período pós-monarquia. Inicialmente, o poder foi exercido por militares, dando início à República da Espada. Posteriormente, o poder passou para as oligarquias regionais de São Paulo e Minas Gerais, inaugurando a política do Café com Leite. A nova Constituição de 1891 consagrou o regime republicano e federalista no país.
Primavera dos Povos
A Primavera dos Povos foi uma série de revoltas liberais e nacionalistas na Europa em 1848 que visavam derrubar o absolutismo e estabelecer governos constitucionais. As revoltas eclodiram em vários países como França, Áustria, Prússia, Itália e Hungria, mas foram sufocadas pelas forças contrarrevolucionárias, embora tenham aberto caminho para mudanças políticas posteriores.
A perseguição aos judeus......
O documento descreve o Holocausto perpetrado pela Alemanha Nazi, no qual cerca de 6 milhões de judeus foram sistematicamente perseguidos e mortos. Detalha como os judeus eram capturados e transportados em condições desumanas para campos de concentração como Auschwitz, onde muitos morriam antes de chegar.
O Antigo Egito
1) Rá era o deus do sol que viajava através do céu em um barco e pensava que morreria ao pôr do sol, iniciando uma viagem noturna pelo submundo.
2) Vários deuses egípcios eram representados com características de animais como vacas, gatos e falcões e estavam associados a conceitos como amor, sabedoria e proteção.
3) Os egípcios acreditavam que durante a noite a deusa Nut cobria a terra, representada por Geb, e que eventos
Os Estados Unidos e a América Latina no século XIX
O documento descreve a expansão territorial e ideológica dos EUA no século XIX através da Doutrina Monroe e do Destino Manifesto, assim como seu imperialismo na América Central e no Pacífico. Também aborda a independência da América Espanhola e as características políticas e econômicas da América Latina no período, incluindo disputas territoriais entre os novos países.
Revolução de 1930
A Revolução de 1930 no Brasil pode ser resumida em 3 frases:
(1) A Revolução derrubou o governo oligárquico de Washington Luís e levou Getúlio Vargas ao poder com apoio de grupos insatisfeitos como tenentes, burguesia e classe média; (2) Vargas centralizou o poder e promoveu a industrialização e proteção dos trabalhadores para formar uma nova aliança de classes; (3) A Revolução marcou o fim da República Velha e do domínio das oligarquias no Brasil, dando início a
Teoria Critica e Escola de Frankfurt
A Escola de Frankfurt desenvolveu o conceito de "Indústria Cultural" para criticar como a cultura de massa passou a ser produzida e distribuída como mercadoria pela lógica do mercado e do lucro, levando à padronização dos produtos culturais e à alienação do público. A Teoria Crítica aponta que a racionalidade técnica da produção em série é uma forma de racionalidade da dominação, e que a mídia produz dominação através de mensagens ideológicas, embora existam algumas formas
Crescente fértil
O slide fala sobre a formação das primeiras civilizações da humanidade e suas características culturais, políticas, econômicas etc..
O Nazismo
1) O documento descreve o regime nazista na Alemanha sob o governo de Adolf Hitler entre 1933 e 1945.
2) Hitler estabeleceu uma ditadura totalitária após conquistar o poder na Alemanha em 1933, abolindo outros partidos políticos.
3) O nazismo era uma ideologia racista e antissemita que perseguiu judeus, ciganos, comunistas e outros grupos, levando muitos à morte em campos de concentração.
A Era Vargas (1930 1945)-aulão
1. Getúlio Vargas assumiu o poder em 1930 após a Revolução e governou o Brasil até 1945, dividindo seu governo em três períodos: provisório, constitucional e ditatorial do Estado Novo.
2. Durante a Era Vargas houve avanços na industrialização e na legislação trabalhista, mas também períodos de fechamento do Congresso e supressão de liberdades democráticas.
3. A participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial ao lado dos Aliados enfraqueceu o regime ditatorial, forçando Vargas a conv
Independência dos eua (1776)
O documento descreve a independência dos Estados Unidos da Inglaterra no século 18, influenciada pelos ideais iluministas de liberdade e democracia. A Constituição americana de 1787 estabeleceu um governo republicano baseado nesses princípios, apesar de limitar direitos a alguns grupos da época.
O estado moderno
O documento discute a transição do sistema feudal para o Estado moderno na Baixa Idade Média, marcada pela crise do feudalismo e concentração do poder político. A sociedade por categorias era descentralizada ao contrário do Estado moderno, que centralizou o monopólio da força. O conceito de "Estado" evoluiu nesse período para designar a organização política da vida humana.
ESTADO LAICO E ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS
1. O documento discute as questões relacionadas ao ensino religioso nas escolas públicas brasileiras sob a perspectiva do Estado laico.
2. Ele analisa o arcabouço legal que trata do assunto na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, bem como compromissos internacionais assumidos pelo Brasil.
3. O objetivo é fornecer subsídios para o Ministério Público defender o Estado laico e combater violações à Constituição no ensino religioso em escolas públicas.
[nitro] mapa-mental_escravidão-no-Brasil (1).pdf
O documento analisa a escravidão no Brasil desde seu início no século XVI até suas consequências na sociedade brasileira após a abolição em 1888. Milhões de africanos foram traficados para o Brasil e submetidos a péssimas condições de vida e trabalho forçado nas lavouras. A escravidão era a base da economia brasileira e levou ao extermínio de grande parte da população indígena. Após a abolição, os negros continuavam sofrendo racismo e exclusão social.
Liberalismo, nacionalismo, nazismo e fascismo
O documento discute os conceitos de liberalismo, nacionalismo, fascismo e nazismo. O liberalismo defende a liberdade individual contra o poder estatal, enquanto o nacionalismo enfatiza a identidade nacional. O fascismo na Itália e o nazismo na Alemanha foram regimes totalitários que perseguiram minorias e suprimiram opositores.
Revolução inglesa e industrial
O documento descreve as revoluções inglesas e a Revolução Industrial na Inglaterra, desde a Dinastia Tudor até o movimento operário no século XIX. Consolidou a Igreja Anglicana e promoveu o mercantilismo inglês. A Revolução Puritana levou à execução de Carlos I e à ditadura de Cromwell. A Revolução Industrial transformou a manufatura em produção mecanizada, concentrando trabalhadores em fábricas com longas jornadas e poucos direitos. Os operários se organizaram através
Regimes totalitarios
O documento descreve as consequências da Primeira Guerra Mundial na Europa e a ascensão dos regimes totalitários fascista na Itália sob Mussolini e nazista na Alemanha sob Hitler, caracterizados pela supressão de liberdades individuais e culto à figura autoritária do líder.
Crise da República Velha
A política do Café com Leite dominou o período da República Velha, alternando os poderes entre São Paulo e Minas Gerais. No entanto, os anos 1920 viram o surgimento de novos grupos que questionaram esse sistema, incluindo as classes médias, operários e oficiais do exército. Além disso, a crise econômica mundial de 1929 enfraqueceu ainda mais a República Velha, levando à Revolução de 1930.
Introdução à história
1) O documento discute a importância de estudar história para compreender o presente e o futuro.
2) Ele explica que historiadores usam fontes históricas como evidências do passado e discute diferentes tipos de fontes.
3) Finalmente, aborda conceitos como anacronismo, cronologia, calendários e periodização histórica.
Nazismo
O documento descreve a ascensão do nazismo na Alemanha após a Primeira Guerra Mundial, incluindo a derrota humilhante, o crescimento do Partido Nazista liderado por Hitler e sua ideologia racista e antissemita. Detalha também a tomada do poder por Hitler em 1933 e a implementação de um regime totalitário, com a perseguição de judeus e opositores nos campos de concentração e o genocídio de milhões durante o Holocausto.
O holocausto e as bombas atômica
O documento descreve o Holocausto, o extermínio de milhões de judeus e outros grupos pelos nazistas durante a Segunda Guerra Mundial, e o uso das bombas atômicas pelos Estados Unidos contra as cidades japonesas de Hiroshima e Nagasaki no final da guerra.
Antissemitismo na Alemanha
O documento descreve o antissemitismo, preconceito contra judeus baseado em ódio étnico e religioso. Explica que na Alemanha foi criado o sentimento de que os judeus eram culpados pelos problemas do país. Adolf Hitler e o Partido Nazista aproveitaram essa perspectiva para ganhar popularidade, disseminando propaganda que culpava os judeus pela crise de 1929. Os nazistas convenceram os alemães que eliminar os judeus beneficiaria a nação, levando à perseguição legal e ao Holocausto, quando apro
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O Antigo Egito
1) Rá era o deus do sol que viajava através do céu em um barco e pensava que morreria ao pôr do sol, iniciando uma viagem noturna pelo submundo.
2) Vários deuses egípcios eram representados com características de animais como vacas, gatos e falcões e estavam associados a conceitos como amor, sabedoria e proteção.
3) Os egípcios acreditavam que durante a noite a deusa Nut cobria a terra, representada por Geb, e que eventos
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Revolução de 1930
A Revolução de 1930 no Brasil pode ser resumida em 3 frases:
(1) A Revolução derrubou o governo oligárquico de Washington Luís e levou Getúlio Vargas ao poder com apoio de grupos insatisfeitos como tenentes, burguesia e classe média; (2) Vargas centralizou o poder e promoveu a industrialização e proteção dos trabalhadores para formar uma nova aliança de classes; (3) A Revolução marcou o fim da República Velha e do domínio das oligarquias no Brasil, dando início a
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A Escola de Frankfurt desenvolveu o conceito de "Indústria Cultural" para criticar como a cultura de massa passou a ser produzida e distribuída como mercadoria pela lógica do mercado e do lucro, levando à padronização dos produtos culturais e à alienação do público. A Teoria Crítica aponta que a racionalidade técnica da produção em série é uma forma de racionalidade da dominação, e que a mídia produz dominação através de mensagens ideológicas, embora existam algumas formas
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O Nazismo
1) O documento descreve o regime nazista na Alemanha sob o governo de Adolf Hitler entre 1933 e 1945.
2) Hitler estabeleceu uma ditadura totalitária após conquistar o poder na Alemanha em 1933, abolindo outros partidos políticos.
3) O nazismo era uma ideologia racista e antissemita que perseguiu judeus, ciganos, comunistas e outros grupos, levando muitos à morte em campos de concentração.
A Era Vargas (1930 1945)-aulão
1. Getúlio Vargas assumiu o poder em 1930 após a Revolução e governou o Brasil até 1945, dividindo seu governo em três períodos: provisório, constitucional e ditatorial do Estado Novo.
2. Durante a Era Vargas houve avanços na industrialização e na legislação trabalhista, mas também períodos de fechamento do Congresso e supressão de liberdades democráticas.
3. A participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial ao lado dos Aliados enfraqueceu o regime ditatorial, forçando Vargas a conv
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O estado moderno
O documento discute a transição do sistema feudal para o Estado moderno na Baixa Idade Média, marcada pela crise do feudalismo e concentração do poder político. A sociedade por categorias era descentralizada ao contrário do Estado moderno, que centralizou o monopólio da força. O conceito de "Estado" evoluiu nesse período para designar a organização política da vida humana.
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1. O documento discute as questões relacionadas ao ensino religioso nas escolas públicas brasileiras sob a perspectiva do Estado laico.
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3. O objetivo é fornecer subsídios para o Ministério Público defender o Estado laico e combater violações à Constituição no ensino religioso em escolas públicas.
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O documento discute os conceitos de liberalismo, nacionalismo, fascismo e nazismo. O liberalismo defende a liberdade individual contra o poder estatal, enquanto o nacionalismo enfatiza a identidade nacional. O fascismo na Itália e o nazismo na Alemanha foram regimes totalitários que perseguiram minorias e suprimiram opositores.
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O documento descreve as revoluções inglesas e a Revolução Industrial na Inglaterra, desde a Dinastia Tudor até o movimento operário no século XIX. Consolidou a Igreja Anglicana e promoveu o mercantilismo inglês. A Revolução Puritana levou à execução de Carlos I e à ditadura de Cromwell. A Revolução Industrial transformou a manufatura em produção mecanizada, concentrando trabalhadores em fábricas com longas jornadas e poucos direitos. Os operários se organizaram através
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Introdução à história
1) O documento discute a importância de estudar história para compreender o presente e o futuro.
2) Ele explica que historiadores usam fontes históricas como evidências do passado e discute diferentes tipos de fontes.
3) Finalmente, aborda conceitos como anacronismo, cronologia, calendários e periodização histórica.
Nazismo
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Destaque
O holocausto e as bombas atômica
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Campos Nazista - Prof. Altair Aguilar
Entre 1933 e 1945, a Alemanha nazista construiu cerca de 20.000 campos, incluindo campos de trabalho forçado, campos de trânsito e campos de extermínio para assassinatos em massa. Inicialmente, os prisioneiros eram alemães considerados inimigos do nazismo, mas depois judeus da Alemanha, Áustria e países ocupados foram presos e mortos nesses campos. Milhões de pessoas foram vítimas do sistema nazista de campos de concentração.
Campos De ConcentraçãO
Os nazistas estabeleceram campos de concentração e extermínio na Europa para prender e matar judeus, ciganos, comunistas e outros grupos considerados "inimigos do Estado". Os campos mais conhecidos foram Auschwitz e Majdanek, onde milhões de pessoas foram mortas em câmaras de gás ou por experimentos médicos e trabalhos forçados. As imagens dos campos mostram as terríveis condições que os prisioneiros enfrentaram.
Aula Palestra Segunda Guerra Mundial - História
O documento descreve os horrores do Holocausto, incluindo o funcionamento dos campos de concentração nazistas e os experimentos realizados neles. Relata também o sofrimento das vítimas nos guetos e durante o transporte para os campos em vagões de gado superlotados, bem como o trabalho forçado e a prostituição forçada de prisioneiros.
Trabalho Para Cp
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O documento compara imagens manipuladas que tentam igualar o tratamento dos judeus pelos nazistas na Alemanha ao tratamento dos palestinos por Israel, alegando ser uma falsa equivalência. Ele apresenta respostas que destacam as diferenças entre os contextos históricos e as situações reais mostradas nas fotos.
Apresentação o menino do pijama listrado célia
O documento descreve um projeto de filosofia na escola sobre o filme "O Menino do Pijama Listrado". Os alunos do 2o ano apresentaram trabalhos sobre temas como nazismo, a vida de Hitler, o extermínio dos judeus e a inocência das crianças nos campos de concentração. O projeto teve como objetivo promover a reflexão sobre preconceito, diversidade e a capacidade de redimir erros.
Cidadania
O documento define cidadania como o direito à vida, liberdade, propriedade e igualdade perante a lei, além de participar na sociedade através de voto e ser votado. Explica que os direitos sociais como educação, trabalho e saúde são essenciais para a democracia, e que cidadania envolve consciência dos direitos e deveres, exercendo os direitos civis, políticos e socioeconômicos e participando do bem-estar social.
O que foi o holocausto?
O Holocausto foi o assassinato sistemático de cerca de seis milhões de judeus europeus e milhões de outros pelo regime nazista da Alemanha entre 1933 e 1945 através de campos de concentração e campos de extermínio. Os judeus foram perseguidos, confinados em guetos e transportados para campos de extermínio, onde a maioria foi morta em câmaras de gás. O Holocausto resultou na morte de aproximadamente dois terços dos judeus europeus.
A história se repete
Nazistas & Judeus & Palestinos
As causas e contexto podem ser diferentes, mas as consequências são perturbadoramente parecidas…
= = = = = = = = = =
PowerPoints, textos, imagens, vídeos, infográficos animados e jogos sobre História, Minas Gerais, trens e algo mais estão disponíveis para consulta e download no meu blog Histórias:
http://www.historiasylvio.blogspot.com.br
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O documento descreve o regime nazista na Alemanha de Hitler como um sistema totalitário que controlava todos os aspectos da vida dos cidadãos e reprimia qualquer oposição. O Estado era controlado absolutamente por Hitler e promovia a ideologia racista nazista de supremacia da raça ariana sobre as demais raças, o que levou à perseguição e genocídio dos judeus.
Teoria nazista - Nazismo
O documento resume as principais ideias do partido nazista na Alemanha, incluindo o antissemitismo de Hitler expresso em Mein Kampf, a crença na superioridade da raça ariana e a necessidade de Lebensraum ou espaço vital para os arianos. Explica como essas ideias levaram às perseguições e ao genocídio de judeus, ciganos e outros durante o Holocausto na tentativa de expansão alemã sobre a Europa.
CaracteríSticas Do Nazismo
1) Hitler nasceu na Áustria e se tornou um pintor fracassado antes de se juntar ao exército alemão na Primeira Guerra Mundial. 2) Ele desenvolveu ideias racistas e nacionalistas extremas que levaram ao surgimento do partido nazista. 3) Sob o regime nazista na Alemanha, Hitler estabeleceu uma ditadura totalitária com controle absoluto do estado e perseguição de judeus e outros grupos considerados inferiores.
Imperialismo
O documento discute o imperialismo europeu no século XIX, sua justificativa e resultados. Resumidamente:
1) O imperialismo teve como objetivos a busca por matérias-primas, mercados consumidores e fornecedores para a indústria européia em expansão;
2) Usou-se a ideia de raças superiores e inferiores, derivada do darwinismo social, para justificar a dominação colonial sobre a África e Ásia;
3) Isso resultou na partilha desses continentes e na desestruturação das
Nazismo
O documento resume como era a vida sob o regime nazista de Adolf Hitler na Alemanha entre 1933 e 1945. O nazismo pregava a supremacia da raça ariana e perseguiu judeus, ciganos e outros grupos, que eram considerados "raças inferiores". Milhares de pessoas morreram nesse regime ditatorial e severo.
O Nazismo
O documento resume a história do nazismo sob o governo de Hitler na Alemanha entre 1933-1945. Explica que Hitler era extremamente nacionalista e antissemita, defendendo a superioridade da raça ariana. Após ascender ao poder, estabeleceu um regime totalitário baseado no Partido Nazista e suas ideias de racismo, militarismo e expansão territorial.
Imperialismo
1) O documento discute o imperialismo europeu no século XIX, quando as potências europeias e os EUA dividiram quase todo o mundo em colônias e esferas de influência;
2) As nações imperialistas buscavam novos mercados consumidores e fornecedores de matérias-primas para alimentar sua industrialização, justificando sua dominação com ideias raciais e da "missão civilizatória" do homem branco;
3) Isto resultou na partilha da África e da Ásia e na influência ocidental sobre
Imperialismo
O documento discute o imperialismo europeu na África entre os séculos XVIII e XIX, quando:
1) Os europeus inicialmente apenas comerciaram com a costa africana, mas depois passaram a dominar economicamente e politicamente o continente, dividindo-o entre si;
2) Isso foi justificado à época por ideias racistas sobre a superioridade dos brancos, que deveriam "civilizar" os povos africanos;
3) Tal domínio trouxe desestruturação para a África e lucros para a Europa, levando às tensões
Racismo
O racismo é a crença na superioridade de determinadas raças sobre outras e na atribuição de características a pessoas com base em sua raça. Isso foi usado para justificar a escravidão e o domínio de alguns povos por outros. O nazismo acreditava na superioridade da raça ariana e perseguiu judeus e eslavos. O apartheid na África do Sul manteve os negros sob domínio dos brancos até 1994.
O Nazismo
O documento descreve o surgimento e ascensão do partido nazista na Alemanha entre 1918 e 1933, liderado por Adolf Hitler. O nazismo pregava a superioridade da raça ariana e perseguiu judeus, ciganos e outros grupos. Após ser nomeado chanceler em 1933, Hitler estabeleceu uma ditadura e transformou a Alemanha no Terceiro Reich.
Nazi-fascismo
O documento discute a história da suástica, originalmente um símbolo religioso adotado pelos nazistas como emblema do partido. Explica como o nazismo se desenvolveu na Alemanha sob a liderança de Hitler, promovendo a ideologia da superioridade da raça ariana e perseguindo judeus, culminando no Holocausto e na Segunda Guerra Mundial.
Nazismo e apartheid
O nazismo governou a Alemanha de 1933 a 1945 sob Adolf Hitler. Surgiu após a Primeira Guerra Mundial com o sentimento de revolta dos alemães e culpando imigrantes judeus pelos problemas. O Partido Nazi disseminou ideais antissemitas e de superioridade ariana até Hitler chegar ao poder em 1933 e instaurar o Terceiro Reich e o Holocausto.
Nazifascismo
O documento descreve aspectos-chave do nazifascismo na Alemanha e Itália, como:
1) A ideologia totalitária pregava a devoção absoluta ao Estado e ao líder;
2) A propaganda foi amplamente utilizada pelos regimes para manipular as massas e difundir ideias nacionalistas e racistas;
3) Figuras como Hitler e Mussolini recebiam grande apoio popular, especialmente de mulheres, atraídas pela sedução dos ditadores.
O Nazismo
Este documento resume um trabalho realizado sobre Hitler e o Nazismo. Aborda tópicos como a ascensão de Hitler ao poder na Alemanha após a Primeira Guerra e a Grande Depressão, as ideias e teorias de Hitler e do Nazismo incluindo o anti-semitismo e superioridade da raça ariana, e as atrocidades cometidas nos campos de concentração nazistas contra judeus e outros grupos.
Nazismo
- Adolf Hitler nasceu na Áustria em 1889 e se suicidou na Alemanha em 1945 após liderar o regime nazista
- Ele fundou o partido nazista em 1920 com ideias nacionalistas, racistas e antissemitas
- Após a depressão econômica na Alemanha, Hitler se tornou chanceler em 1933 e instaurou uma ditadura totalitária
Nazismo
O documento descreve as origens e características do nazismo na Alemanha sob o governo de Hitler entre as décadas de 1920 e 1940. Apresenta as influências ideológicas que deram origem ao movimento, como o nacionalismo alemão e o antissemitismo, e características do regime totalitário implementado por Hitler, como o controle absoluto do Estado sobre todos os aspectos da sociedade e a perseguição de judeus, ciganos e outros grupos considerados inferiores.
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1) Disputas de poder no espaço mundial e fronteiras móveis determinadas pela capacidade político-militar;
2) A função do Estado de expandir e defender o território e a influência geopolítica;
3) As causas profundas das guerras mundiais relacionadas a disputas por recursos, mercados e espaço vital entre potências imperiais.
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O documento discute as raízes do racismo no capitalismo e como ele continua a servir aos interesses das classes dominantes. Afirma que o racismo surgiu para justificar a escravidão e a exploração de trabalhadores, e ainda é usado para dividir a classe trabalhadora e permitir a super exploração de alguns grupos. Defende que o racismo não beneficia nenhum trabalhador e deve ser combatido.
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Apresentação do nascimento do partido nazista e a forma como o discurso de Hitler dominava a população naquele periodo
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TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
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Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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A superioridade da raça ariana
- 1. Superioridade da raça ariana
- 2. 1. Oque e a Raça Ariana ? É um conceito surgido no século 19 e que hoje está completamente desacreditado. "A raça ariana seria supostamente a linhagem ‘mais pura’ dos seres humanos, constituída apenas por indivíduos altos, fortes, claros e inteligentes, representando assim, de acordo comcritérios arbitrários, uma raça superior às demais"
- 3. Porque Hitler defendia a Raça Ariana ? Hitler era obcecado com o ideal de pureza racial. Para ele a raça ariana era a suprema , e os que não se encaixavam neste pensamento , eram considerados inferiores e os causadores dos males que a Alemanha atravessava naquela época (A economia Alemã antes da Segunda Guerra não vivia nos seus melhores dias).
- 4. Quando aconteceu o Termo "raça Ariana" O termo “raça ariana” teve seu auge no século XIX até a metade do século XX, um termo que foi utilizado amplamente pelo Partido Nazista da Alemanha.
- 5. Quem Difundiu a ideia da superioridade da Raça ariana ? Hitler Junto com o Nazismo proclamava também a "superioridade biológica da raça ariana" (a que pertenceria o povo alemão) e, conseqüentemente, a necessidade de dominar as "raças inferiores". Entre estes, colocavam-se os judeus, os eslavos, os ciganos e os negros. Também era necessário extinguir os considerados "doentes incuráveis": homossexuais, epiléticos, esquizofrênicos, retardados, alcoólatras, etc.
- 6. GRUPO: Ana Beatriz Moretti Ramon Santos Juliana Martins Rafael Medeiros
- 7. Fontes : 1. http://www.historiadomundo.com.br/artigos/raca-ariana.htm 2. https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20101230083409AAKftm H 3. http://historia3d.blogspot.com.br/2009/05/superioridade-raca-ariana-o-nazismo. html 4. https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20111018063849AALcrCc