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Profª Janayna Lira
Movimento que, inspirado nos princípios
iluministas, determinou o fim do domínio
da Inglaterra sobre as chamadas Treze
Colônias americanas
(atualmente, os Estados Unidos).
A Independência dos Estados Unidos
influenciaria os demais movimentos de
libertação na América, ocorridos
no século XIX.
 Colonização (século XVII)
 Colônias de povoamento
 Pequenas propriedades
 policultura
 Trabalho livre assalariado
 Produção agrícola voltada para a subsistência
 Comércio com outros lugares
 Colônias de exploração
 Latifúndios (plantation)
 monocultura
 Mão-de-obra escrava
 Produção voltada para o mercado externo
 Século XVIII
 Relativa autonomia em relação à Inglaterra
 Quebra do Pacto Colonial (monopólio)
 Self-government (autogoverno)
 As Treze Colônias eram governadas por um vice-rei mais
assembléia dos colonos, sob as leis da Metrópole
 Comércio triangular
 A Guerra dos Sete Anos (1756 – 1763)
 Marco divisório: mudança das relações
 Inglaterra X França
 Vitória inglesa: anexação do Canadá e Antilhas
 Economia inglesa enfraquecida
Atitude mercantilista sobre as Colônias: Impostos
 Lei do Açúcar (1764)
 Proibia a importação de rum estrangeiro e obrigava os colonos a
comprar o açúcar das Antilhas britânicas.
A autonomia econômica começa a ser ameaçada
 Lei do Selo (1765)
 Exigia a compra de um selo presente em todos os documentos.
 Lei dos Alojamentos (1765)
 Os colonos teriam que fornecer alojamento e alimentação para
tropas inglesas.
 Lei do Chá (1767)
 Dava o monopólio da venda do chá à Cia. Das Índias Orientais,
companhia formada por comerciantes ingleses.
 O Massacre de Boston (1770)
 Manifestação dos colonos em resposta à lei do chá -
sufocada pelas tropas inglesas. Cinco pessoas
morreram.
 Festa do Chá (1773): resposta à lei do chá
 Destruição de três centenas de caixas de chá retiradas
dos navios ingleses, no porto de Boston, por
comerciantes disfarçados de índios.
 Revolta por representatividade
 Difusão das idéias iluministas
 Liberdade econômica
 Liberdade política
 Igualdade jurídica
 Direito de rebelião.
“Sem representação, não há taxação”
 As leis intoleráveis (1774)
 Leis promulgadas pelo Parlamento inglês em
represália à festa do chá, com o objetivo de conter
o clima de insubordinação.
 Os responsáveis pela Festa do Chá seriam
mandados à Inglaterra, para julgamento.
 A colônia de Massachusetts seria ocupada por
tropas inglesas.
 O porto de Boston ficaria fechado até ser paga a
indenização pelo chá destruído.
 Estariam sujeitos a severas penas todos aqueles
que agredissem funcionários ingleses.
 Primeiro Congresso da Filadélfia (1774)
 Elaborado um documento de protesto pedindo o fim das
tarifas e restrições mercantilistas: veto do rei
 Segundo Congresso da Filadélfia (1775)
 Criação de um exército comandado por George
Washington
 Início das guerras.
 Thomas Jefferson redige a Declaração de Independência
(04 de julho de 1776)
 Colonos tem o apoio da França, Holanda e Espanha
 Vitória dos colonos (1781)
 Inglaterra reconhece a Independência (1783)
George Washington Thomas Jefferson
Em 1783 a Inglaterra reconhece a independência
das Colônias americanas.
Em 1787, os Estados Unidos promulgam a sua
Constituição, com forte influência das idéias
iluministas.
 República Federativa
 Sistema presidencialista
 Divisão de poderes
 Direito de liberdade
 Igualdade jurídica
 Voto universal masculino
 Índios, negros e mulheres sem direitos constitucionais
 Manteve a escravidão
Na Declaração de 1776 Na Constituição de 1787
 Igualdade perante a
lei
 Soberania popular
 Liberdade de
pensamento e justiça
social
 Tolerância religiosa
 Liberdade de reunião
e expressão
 Separação de poderes
 Igualdade de todos
perante a lei
Discutindo os princípios iluministas na
Declaração de Independência
e na
Constituição dos Estados Unidos...
Quando, no curso dos acontecimentos humanos, se torna necessário a um povo
dissolver os laços políticos que o ligavam a outro, e assumir, entre os poderes da
Terra, posição igual e separada, a que lhe dão direito as leis da natureza e as do
Deus da natureza, o respeito digno para com as opiniões dos homens exige que se
declarem as causas que os levam a essa separação.
Consideramos estas verdades como evidentes por si mesmas, que todos os homens
são criados iguais, dotados pelo Criador de certos direitos inalienáveis, que entre
estes estão a vida, a liberdade e a procura da felicidade. Que a fim de assegurar
esses direitos, governos são instituídos entre os homens, derivando seus justos poderes
do consentimento dos governados; que, sempre que qualquer forma de governo se
torne destrutiva de tais fins, cabe ao povo o direito de alterá-la ou aboli-la e instituir
novo governo, baseando-o em tais princípios e organizando-lhe os poderes pela
forma que lhe pareça mais conveniente para realizar-lhe a segurança e a felicidade.
Na realidade, a prudência recomenda que não se mudem os governos instituídos há
muito tempo por motivos leves e passageiros; e, assim sendo, toda experiência tem
mostrado que os homens estão mais dispostos a sofrer, enquanto os males são
suportáveis, do que a se desagravar, abolindo as formas a que se acostumaram. Mas
quando uma longa série de abusos e usurpações, perseguindo invariavelmente o
mesmo objecto, indica o desígnio de reduzi-los ao despotismo absoluto, assistem-
lhes o direito, bem como o dever, de abolir tais governos e instituir novos Guardiães
para sua futura segurança (...)
Nós, o povo dos Estados Unidos, visando formar uma união
mais perfeita, estabelecer a justiça, assegurar a
tranquilidade doméstica, prover a defesa comum, promover
o bem-estar geral e garantir os benefícios da liberdade para
nós próprios e a nossa posteridade, ordenamos e
estabelecemos esta Constituição para os Estados Unidos da
América.
Sabendo da influência das idéias
iluministas em todo o processo de
emancipação das Treze Colônias, e analisando
a Declaração de Independência Americana e a
Constituição de 1787, você percebe
coerência ou contradição?
O conceito de liberdade e cidadania eram
diferentes das concepções atuais. No
entanto, foram ponto de partida para a
construção das modernas leituras sobre
cidadania e democracia dos Estados Unidos
atuais.
Pode-se dizer que, levando-se em conta os
interesses envolvidos, a Constituição
americana trouxe a mais ampla democracia
possível para a época.
A liberdade e a cidadania eram limitadas
(construídas sobre um processo de exclusão), mas
admitir o conceito de cidadania como um processo
de inclusão total é uma leitura contemporânea.
Tratava-se, àquele tempo, de uma cidadania de
cunho liberal, o que representa obter igualdade
política para um grupo determinado.
É evidente que a independência dos Estados Unidos
favoreceu bem mais aos grandes comerciantes do
Norte e os latifundiários escravistas do sul. Mas os
princípios de liberdade expressos na Declaração e
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bandeira política das gerações posteriores.

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O declínio do Imperio Romano
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Independência dos eua (1776)

  • 2. Movimento que, inspirado nos princípios iluministas, determinou o fim do domínio da Inglaterra sobre as chamadas Treze Colônias americanas (atualmente, os Estados Unidos). A Independência dos Estados Unidos influenciaria os demais movimentos de libertação na América, ocorridos no século XIX.
  • 3.  Colonização (século XVII)  Colônias de povoamento  Pequenas propriedades  policultura  Trabalho livre assalariado  Produção agrícola voltada para a subsistência  Comércio com outros lugares  Colônias de exploração  Latifúndios (plantation)  monocultura  Mão-de-obra escrava  Produção voltada para o mercado externo
  • 4.
  • 5.  Século XVIII  Relativa autonomia em relação à Inglaterra  Quebra do Pacto Colonial (monopólio)  Self-government (autogoverno)  As Treze Colônias eram governadas por um vice-rei mais assembléia dos colonos, sob as leis da Metrópole  Comércio triangular  A Guerra dos Sete Anos (1756 – 1763)  Marco divisório: mudança das relações  Inglaterra X França  Vitória inglesa: anexação do Canadá e Antilhas  Economia inglesa enfraquecida Atitude mercantilista sobre as Colônias: Impostos
  • 6.
  • 7.  Lei do Açúcar (1764)  Proibia a importação de rum estrangeiro e obrigava os colonos a comprar o açúcar das Antilhas britânicas. A autonomia econômica começa a ser ameaçada  Lei do Selo (1765)  Exigia a compra de um selo presente em todos os documentos.  Lei dos Alojamentos (1765)  Os colonos teriam que fornecer alojamento e alimentação para tropas inglesas.  Lei do Chá (1767)  Dava o monopólio da venda do chá à Cia. Das Índias Orientais, companhia formada por comerciantes ingleses.
  • 8.  O Massacre de Boston (1770)  Manifestação dos colonos em resposta à lei do chá - sufocada pelas tropas inglesas. Cinco pessoas morreram.  Festa do Chá (1773): resposta à lei do chá  Destruição de três centenas de caixas de chá retiradas dos navios ingleses, no porto de Boston, por comerciantes disfarçados de índios.
  • 9.
  • 10.  Revolta por representatividade  Difusão das idéias iluministas  Liberdade econômica  Liberdade política  Igualdade jurídica  Direito de rebelião. “Sem representação, não há taxação”
  • 11.  As leis intoleráveis (1774)  Leis promulgadas pelo Parlamento inglês em represália à festa do chá, com o objetivo de conter o clima de insubordinação.  Os responsáveis pela Festa do Chá seriam mandados à Inglaterra, para julgamento.  A colônia de Massachusetts seria ocupada por tropas inglesas.  O porto de Boston ficaria fechado até ser paga a indenização pelo chá destruído.  Estariam sujeitos a severas penas todos aqueles que agredissem funcionários ingleses.
  • 12.  Primeiro Congresso da Filadélfia (1774)  Elaborado um documento de protesto pedindo o fim das tarifas e restrições mercantilistas: veto do rei  Segundo Congresso da Filadélfia (1775)  Criação de um exército comandado por George Washington  Início das guerras.  Thomas Jefferson redige a Declaração de Independência (04 de julho de 1776)  Colonos tem o apoio da França, Holanda e Espanha  Vitória dos colonos (1781)  Inglaterra reconhece a Independência (1783)
  • 13.
  • 15. Em 1783 a Inglaterra reconhece a independência das Colônias americanas. Em 1787, os Estados Unidos promulgam a sua Constituição, com forte influência das idéias iluministas.
  • 16.  República Federativa  Sistema presidencialista  Divisão de poderes  Direito de liberdade  Igualdade jurídica  Voto universal masculino  Índios, negros e mulheres sem direitos constitucionais  Manteve a escravidão
  • 17. Na Declaração de 1776 Na Constituição de 1787  Igualdade perante a lei  Soberania popular  Liberdade de pensamento e justiça social  Tolerância religiosa  Liberdade de reunião e expressão  Separação de poderes  Igualdade de todos perante a lei
  • 18. Discutindo os princípios iluministas na Declaração de Independência e na Constituição dos Estados Unidos...
  • 19. Quando, no curso dos acontecimentos humanos, se torna necessário a um povo dissolver os laços políticos que o ligavam a outro, e assumir, entre os poderes da Terra, posição igual e separada, a que lhe dão direito as leis da natureza e as do Deus da natureza, o respeito digno para com as opiniões dos homens exige que se declarem as causas que os levam a essa separação. Consideramos estas verdades como evidentes por si mesmas, que todos os homens são criados iguais, dotados pelo Criador de certos direitos inalienáveis, que entre estes estão a vida, a liberdade e a procura da felicidade. Que a fim de assegurar esses direitos, governos são instituídos entre os homens, derivando seus justos poderes do consentimento dos governados; que, sempre que qualquer forma de governo se torne destrutiva de tais fins, cabe ao povo o direito de alterá-la ou aboli-la e instituir novo governo, baseando-o em tais princípios e organizando-lhe os poderes pela forma que lhe pareça mais conveniente para realizar-lhe a segurança e a felicidade. Na realidade, a prudência recomenda que não se mudem os governos instituídos há muito tempo por motivos leves e passageiros; e, assim sendo, toda experiência tem mostrado que os homens estão mais dispostos a sofrer, enquanto os males são suportáveis, do que a se desagravar, abolindo as formas a que se acostumaram. Mas quando uma longa série de abusos e usurpações, perseguindo invariavelmente o mesmo objecto, indica o desígnio de reduzi-los ao despotismo absoluto, assistem- lhes o direito, bem como o dever, de abolir tais governos e instituir novos Guardiães para sua futura segurança (...)
  • 20. Nós, o povo dos Estados Unidos, visando formar uma união mais perfeita, estabelecer a justiça, assegurar a tranquilidade doméstica, prover a defesa comum, promover o bem-estar geral e garantir os benefícios da liberdade para nós próprios e a nossa posteridade, ordenamos e estabelecemos esta Constituição para os Estados Unidos da América.
  • 21. Sabendo da influência das idéias iluministas em todo o processo de emancipação das Treze Colônias, e analisando a Declaração de Independência Americana e a Constituição de 1787, você percebe coerência ou contradição?
  • 22. O conceito de liberdade e cidadania eram diferentes das concepções atuais. No entanto, foram ponto de partida para a construção das modernas leituras sobre cidadania e democracia dos Estados Unidos atuais. Pode-se dizer que, levando-se em conta os interesses envolvidos, a Constituição americana trouxe a mais ampla democracia possível para a época.
  • 23. A liberdade e a cidadania eram limitadas (construídas sobre um processo de exclusão), mas admitir o conceito de cidadania como um processo de inclusão total é uma leitura contemporânea. Tratava-se, àquele tempo, de uma cidadania de cunho liberal, o que representa obter igualdade política para um grupo determinado. É evidente que a independência dos Estados Unidos favoreceu bem mais aos grandes comerciantes do Norte e os latifundiários escravistas do sul. Mas os princípios de liberdade expressos na Declaração e na Constituição se transformaram na grande bandeira política das gerações posteriores.