O documento descreve o transtorno do espectro do autismo (TEA), caracterizado por deficiências sociais e comportamentos repetitivos. Os sintomas tornam-se evidentes por volta dos 3 anos de idade e incluem dificuldades com interações sociais, interesses restritos e comportamentos repetitivos. O documento ressalta a importância de intervenção precoce para promover uma vida praticamente normal para estas crianças.

2. Perturbação global do desenvolvimento, de etiologia
ainda desconhecida, cujas principais características
são: deficiente aquisição de competências sociais,
inteligência normal ou acima da média com fraca
coordenação; interesses restritos ou preocupações
obsessivas. Os sintomas tornam-se evidentes a partir
do 3º ano de vida. Portadores de Asperger em geral
têm interesses específicos e intensos.

3. • Deficiência qualitativa da
interação social
• Padrões de comportamento,
interesses e atividades
restritos, repetitivos e
inalterável

4. O prognóstico é reservado, pois pode implicar
graves incapacidades de adaptação social. No
entanto, com uma intervenção precoce
adequada é possível tornar a vida destas
crianças praticamente normal, assegurando
uma vida adulta feliz e realizada.

5. As principais manifestações
clinicas são:

8. • Mala
• Juntar os trapos
• Gato
• Voar as tranças
...
Os aspergers não conseguem notar o duplo
sentido de palavras como essas.

9. Processos psicoterapêuticos individualizados.
Ele requer intervenção a diferentes níveis,
envolvendo necessariamente apoio psicológico
e educacional que devem ser prestados em
colaboração estreita pelos diferentes
profissionais (médicos pediatras, psicólogos,
professores regulares e especializados).

20. Associação Educacional
Vanda Horta

21. Trabalho realizado pelas alunas Adriana Curtinaz,
Kelly Fonseca, Lediane Soares e Márcia Noschang, da
turma 2E21 referente a disciplina de médica.
Profª Rosani Grando Ramos