O documento descreve os modelos e práticas de autoavaliação de bibliotecas escolares no Distrito de Viana do Castelo. Resume os resultados da avaliação de uma biblioteca escolar, identificando pontos fortes como a coleção atualizada de literatura infantil-juvenil, e pontos fracos como a falta de recursos pedagógicos e online. Também descreve iniciativas bem-sucedidas da biblioteca como um projeto nacional de alfabetização informacional e guiões de pesquisa baseados no modelo Big6.

1. P R Á T I C A S E M O D E L O S D E AU T O - AVA L I A Ç Ã O DA S
B I B L I O T E C A S E S C O L A R E S
D R E N 7
O Modelo de Auto-
avaliação das Actividade 1:
Bibliotecas Escolares: Distinguir DESCRIÇÃO
metodologias de
operacionalização
de AVALIAÇÃO
(Workshop)
MARIA BONIFÁCIA FERREIRA VIEIRA
10 DE DEZEMBRO DE 2009

2. Transformação num enunciado
Enunciado Classificação
avaliativo
Foi recolhida informação dos departamentos
1- Foi recolhida sobre a colecção da BE, constatando-se que:
informação dos • A colecção é adequada às necessidades
departamentos sobre a pessoais de documentação e ao trabalho
colecção da BE. pedagógico com os alunos;
• A área de literatura infanto-juvenil é
actualizada e diversificada;
DESCRITIVO
• As áreas temáticas não se encontram
actualizadas;
• Existem poucos recursos pedagógicos;
• Existe pouca variedade de material não livro
(CD-ROM e DVD);
• Não estão disponíveis recursos online
organizados.
2- A BE promove
sistematicamente
mecanismos de
avaliação cujos AVALIATIVO _________________________________________
resultados são utilizados
na planificação do
trabalho.
• Inscrição no projecto de âmbito nacional "Ora
3- Iniciativa de um agora pesquiso eu", com vista ao
projecto (em parceria desenvolvimento da literacia da informação,
com a Câmara em parceria com a CM. O projecto envolveu
Municipal) de âmbito DESCRITIVO cinco turmas de 7º ano, que treinaram a
nacional. realização de trabalhos de pesquisa. No
âmbito deste projecto foram explorados os
guiões "Como fazer um trabalho" e
"Pesquisar: como e onde?".
4- Aproximação
estimulante às famílias e
seu envolvimento no
AVALIATIVO _________________________________________
projecto da BE, com o
projecto "Leitura em
família".
• O horário da BE (8h30m - 18h30m)
5- Horário da BE cobre corresponde ao das actividades lectivas,
todo o tempo de DESCRITIVO respondendo eficazmente à procura e às
abertura da escola. necessidades dos utilizadores.
6- A actualização do
material informático não
corresponde às
AVALIATIVO _________________________________________
necessidades dos
utilizadores
(professores, alunos).
• A BE disponibiliza guiões de pesquisa claros e
7- A BE disponibiliza simples, baseados no modelo Big6. Estes
guiões de pesquisa guiões foram explorados directamente com
baseados no modelo DESCRITIVO as cinco turmas de 7º ano e estão também
Big6. disponíveis para os restantes alunos e
professores, que a eles recorrem com
frequência.