Este documento apresenta 5 atividades sobre o filme "A Pantera Cor de Rosa" para conscientização em pronúncia. As atividades pedem para assistir cenas do filme e responder perguntas sobre acidentes causados por Clouseau, sua tentativa de aprender inglês com sotaque americano e seus problemas de pronúncia. A discussão final sugere reflexão sobre o próprio sotaque em inglês e como melhorá-lo.

1. PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Prática e Recursos Tecnológicos para a Educação
A Pantera Cor de Rosa
Atividade de Vídeo: Conscientização em Pronúncia
1. No início da história o inspetor-chefe de polícia descreve Clouseau como
“um pequeno ninguém”. Assista ao vídeo e responda.
a. Quais acidentes ele causa?
b. Quem ele tenta prender pelo assassinato de Pierre Fuquet?
c. O que você pode notar sobre o sotaque de Clouseau?
2. Um dia, durante um jogo de futebol, o técnico da equipe da França é
assassinado. Ele usava um anel feito com o diamante mais caro do mundo:
a Pantera Cor de Rosa. Ao vê-lo caindo no campo, todos percebem que o
anel foi roubado. Para enganar a imprensa durante as investigações, o
inspetor-chefe leva Clouseau até Paris e diz que ele é o responsável pelo
caso.
3. Durante as investigações, torna-se necessário ir aos Estados Unidos.
Clouseau, um grande fã de disfarces, procura uma professora que possa
ajudá-lo a falar inglês com um sotaque perfeitamente americano. Assista ao
vídeo e responda.
a. Qual frase ela tenta ensiná-lo?
b. Quais problemas de pronúncia ele tem?
c. Em qual momento é mais fácil entender o que ele diz?
d. De forma geral e em qualquer língua, quais problemas podem ocorrer
devido a erros de pronúncia?
4. Clouseau está prestes a embarcar no aeroporto de Nova Iorque e o
inspetor-chefe tramou uma armadilha para que ele seja preso. Assista ao
vídeo e responda.
a. O que ele carrega no bolso? Porque?
b. O que a segurança encontra na bagagem de mão?
c. O que acontece com os cachorros?
5. Com base no vídeo, discuta com um amigo:
a. Você acha que tem um sotaque brasileiro?
b. Em quais palavras você o percebe?
c. Você acha que é possível alcançar uma pronúncia igual a um nativo da
língua inglesa? Isso é importante?
e. O que você pode fazer para melhorar sua pronúncia?
Idéia baseada em workshop por Stephan Hughes