O documento descreve a iniciativa "Novas Oportunidades" que tem como objetivos aumentar o nível de escolarização dos jovens e melhorar os seus níveis de qualificação profissional. Apresenta estratégias para promover cursos profissionais e de educação e formação, sensibilizar a comunidade educativa e alcançar metas para o ano letivo de 2006/2007.
VI Congresso brasileiro da Educação Superior Particular
Foz de Iguaçu, 06 de junho de 2013
Aloizio Mercadante
Ministro de Estado da Educação
Disponível em http://www.abmes.org.br/abmes/public/arquivos/documentos/apresentacao_mec_completa.pdf
VI Congresso brasileiro da Educação Superior Particular
Foz de Iguaçu, 06 de junho de 2013
Aloizio Mercadante
Ministro de Estado da Educação
Disponível em http://www.abmes.org.br/abmes/public/arquivos/documentos/apresentacao_mec_completa.pdf
Memorando de Trabalho para a municipalização das escolas, onde é definido o objetivo geral, a definição e orientações sobre este projeto-piloto, e a estrutura e conteúdo do contrato de descentralização das competências na educação e formação.
Memorando de Trabalho para a municipalização das escolas, onde é definido o objetivo geral, a definição e orientações sobre este projeto-piloto, e a estrutura e conteúdo do contrato de descentralização das competências na educação e formação.
No mundo real da educação brasileira, dois temas se destacam na agenda de políticas públicas em 2019: a renovação do Fundeb, principal instrumento de financiamento da educação básica, com validade prevista até o final do próximo ano; e a implementação da Reforma do Ensino Médio, aprovada pelo Congresso em 2017.
Este seminário abordará os dois temas em painéis separados, com a participação de educadores experimentados na gestão pública, em distintos governos e diversos níveis da federação.
MARIA HELENA GUIMARÃES DE CASTRO
Socióloga, é conselheira do Conselho Nacional de Educação/CNE e presidente da Comissão de Formação de Professores. Foi Secretária Executiva do Ministério da Educação (2016-2018) e presidente do INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (1995-2002). Ex-secretária de Educação do Estado de São Paulo (Gov. Serra), é professora aposentada da UNICAMP, membra da Academia Brasileira de Educação e embaixadora do PISA para Escolas no Brasil.
ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO NA OFERTA DE VAGAS PARA CRECHES - MONOGRAFIA - ANDRÉIA GASPARINO FERNANDES - Citando Nildo Lima Santos,
Organização e planejamento da rede pública municipal de ensino na oferta de v...chrystianlima
Dissertação por mestranda da UNIARA – Universidade de Araraquara – São Paulo onde, em Nota de Rodapé, cita fonte de estudos no blog do consultor Nildo Lima Santos sobre “Conjunto de normas, leis e diretrizes que regulam o funcionamento dos setores nos quais agentes privados prestam serviços de utilidade pública”, à pg. 54.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
1. NOVAS OPORTUNIDADES APRENDER COMPENSA DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
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4. NOVAS OPORTUNIDADES Aprender Compensa METAS A atingir pela DREL, para o ano lectivo 2006/2007, relativamente ao n.º de alunos e ao n.º de turmas dos Cursos Profissionais e dos Cursos de Educação e Formação DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
5. NOVAS OPORTUNIDADES Aprender Compensa Direcção Regional de Educação de Lisboa Cursos de Educação e Formação N.º Total de Escolas (EB23/EBI/ES) = 366 N.º Total de Concelhos = 50 DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
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8. NOVAS OPORTUNIDADES APRENDER COMPENSA LINHAS ORIENTADORAS - 2006/2007 DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
9. NOVAS OPORTUNIDADES APRENDER COMPENSA LINHAS ORIENTADORAS - 2006/2007 DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
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21. NOVAS OPORTUNIDADES APRENDER COMPENSA MATRIZ DOS CURSOS PROFISSIONAIS DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
22. NOVAS OPORTUNIDADES APRENDER COMPENSA CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO Despacho Conjunto n.º 453/2004, 27/07 (cria e regulamenta os Cursos de Educação e Formação para Jovens) Rectificação n.º 1673/2004, 07/09 Guia de Orientações (publicado pela DGFV em Março de 2005 - www.dgfv.min-edu.pt) DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
23. NOVAS OPORTUNIDADES APRENDER COMPENSA Esta modalidade destina-se a jovens com idade = ou > a 15 anos , que pretendam concluir o Ensino Básico ou o Ensino Secundário e adquirir uma qualificação profissional (poderá ser excepcionalmente autorizada a jovens com idade < a 15 anos - Tipos 1 e 2); Estão organizados numa sequência de etapas de formação - do Tipo 1 ao Tipo 7, consoante as habilitações de acesso, e com durações diferenciadas: - Duração de 1 ano (36 semanas com carga horária total entre as 1020 e as 1380 horas); - Duração de 2 anos (70 semanas com carga horária total entre as 2109 e as 2276 horas); CURSOS EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
24. NOVAS OPORTUNIDADES APRENDER COMPENSA TIPO 1 - A: Condições de Acesso: Inferior ao 4º ano de escolaridade; Duração: 2 anos lectivos (1872 horas); Certificação: 6º ano de escolaridade e qualificação de nível 1. TIPO 1 - B: Condições de Acesso: Superior ao 4º ano e inferior ao 6º ano de escolaridade; Duração: 1 ano lectivo (1125 horas); Certificação: 6º ano de escolaridade e qualificação de nível 1. CURSOS EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
25. NOVAS OPORTUNIDADES APRENDER COMPENSA TIPO 2: Condições de Acesso: Com o 6º ano de escolaridade, 7º ano ou frequência do 8º ano; Duração: 2 anos lectivos (2109 horas); Certificação: 9º ano de escolaridade e qualificação de nível 2. TIPO 3: Condições de Acesso: Com o 8º ano de escolaridade ou frequência sem aproveitamento do 9º ano; Duração: 1 ano lectivo (1200 horas); Certificação: 9º ano de escolaridade e qualificação de nível 2. CURSOS EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
26. NOVAS OPORTUNIDADES APRENDER COMPENSA TIPO 4: Condições de Acesso: Com o 9º ano de escolaridade, frequência do 10º com uma ou mais retenções; Duração: 1 ano lectivo (1230 horas); Certificação: Certificado de competências escolares e qualificação de nível 2. Curso de Formação Complementar: Condições de Acesso: Com o 9º ano de escolaridade e um curso de qualificação inicial de nível 2 ou titulares de um curso de tipo 2 ou 3; Duração: 1 ano lectivo (1020 horas); Certificação: Certificado de competências escolares. CURSOS EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
27. NOVAS OPORTUNIDADES APRENDER COMPENSA TIPO 5: Condições de Acesso: Com o 10º ano de um curso do ensino secundário, ou frequência do 11º ano sem aproveitamento, ou titular de um curso tipo 4, ou 10º ano profissionalizante ou qualificação inicial de nível 2 com formação complementar; Duração: 2 anos lectivos (2276 horas); Certificação: Ensino secundário (12º ano) e qualificação de nível 3. TIPO 6: Condições de Acesso: Com o 11º ano de um curso do ensino secundário ou frequência do 12º ano sem aproveitamento, que pertença à área de formação afim; Duração: 1 ano lectivo (1380 horas); Certificação: Ensino secundário (12º ano) e qualificação de nível 3. CURSOS EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
28. NOVAS OPORTUNIDADES APRENDER COMPENSA TIPO 7: Condições de Acesso: Com o 12º ano de um curso do ensino secundário, de um curso científico-humanístico que pertença a área de formação afim; Duração: 1 ano lectivo (1155 horas); Certificação: Qualificação de nível 3. CURSOS EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
29. NOVAS OPORTUNIDADES APRENDER COMPENSA Matriz Curricular dos Cursos de Educação e Formação Itinerários Tipo 1, 2 e 3 DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
30. NOVAS OPORTUNIDADES APRENDER COMPENSA Matriz Curricular dos Cursos de Educação e Formação Itinerários Tipo 4, 5, 6 e 7 DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
31. NOVAS OPORTUNIDADES APRENDER COMPENSA Os CEF podem funcionar em regime pós-laboral ; Para constituir uma turma é necessário um nº mínimo de 10 alunos e máximo de 20; Esta modalidade tem como objectivo principal preparar os jovens para a inserção no mercado de trabalho , adquirindo uma qualificação profissional e competências de empregabilidade; pretende também proporcionar a conclusão da escolaridade básica e/ou secundária , incentivando à aprendizagem ao longo da vida. Estão apenas obrigados a efectuar os exames nacionais de Língua Portuguesa e Matemática os alunos que pretendam prosseguir estudos nos Cursos Científico-humanísticos do ensino secundário (Despacho n.º 3971/2006). CURSOS EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA
32. NOVAS OPORTUNIDADES APRENDER COMPENSA 9.º Ano Escolaridade Obrigatória Acesso 4 exames nacionais Científico Humanístico Cursos Tecnológicos/CEF/Profissionai Acesso através de exame nacional CET Nível 4 Mercado Trabalho Mercado Trabalho Ensino Superior DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LISBOA