Os programas SE LIGA e ACELERA introduzem uma cultura de gestão focada em resultados para combater os problemas de baixos níveis de aprendizagem, repetência e distorção idade-série nas escolas. Eles fornecem materiais didáticos para alfabetizar crianças de 9 a 14 anos com atraso escolar e permitir que alunos saltem séries. O município de Itabaiana implantou os programas para ajudar seus 1420 alunos com distorção idade/série de 1a a 4a série.

1. Programas de Correção de Fluxo

2. SE LIGA: Alfabetiza crianças com distorção idade-série, ou seja, que são promovidas nas escolas sem saber ler e escrever. ACELERA: Resgata o aprendizado, permitindo que os alunos saltem séries, podendo chegar à série correspondente à idade. Os dois Programas introduzem na rede escolar uma cultura de gestão eficaz, focada em resultados, que combatem os principais problemas do sistema de ensino: os baixos níveis de aprendizagem, a repetência e a distorção idade-série. Contando para tanto com assessoria técnica e material didático elaborado com o objetivo de desenvolver a capacidade de crianças de 9 a 14 anos.

3. Por que implantou os Programas na Rede Municipal de Itabaiana?

4. Porque o município possui aproximadamente 1420 alunos com distorção idade/série de 1ª a 4ª série.

5. Resultado do Estado - Se Liga

6. Quem são os alunos dos Programas? E de quem são?

7. São os alunos do ensino regular que foram excluídos do processo de alfabetização. Os alunos são de cada Escola , por isso o programa não é jogado de cima para baixo.

8. Qual é a filosofia dos programas?

9. É valorizar o aluno, elevando a autoestima, acreditando na capacidade de cada um.

10. Por que devemos ser parceiros dos programas?

11. Por isso precisamos da colaboração de todos para obtermos o sucesso dos nossos alunos. Por que temos uma boa parceria com Instituto Ayrton Senna; O município aceitou para amenizar o problema de distorção; A Secretaria de Educação dá todos os subsídios para realização dos planejamentos e visitas; Excelentes profissionais; Boa parceria Coordenação X Supervisão.