Apresentação REFORMAR PRECISA-SE: CAMINHOS LIBERAIS | ENSINO, QUALIFICAÇÃO, LITERACIA: SUPERAÇÃO - LIBTALKS - JORNARDAS PARLAMENTARES

1. REFORMAR PRECISA-SE:
CAMINHOS LIBERAIS
ENSINO, QUALIFICAÇÃO,
LITERACIA: SUPERAÇÃO
CARLA CASTRO | JORNADAS PARLAMENTARES
MADEIRA | JULHO 2023

2. Princípios para as propostas
LIB TALKS – MADEIRA – JULHO 2023 – CARLA CASTRO 2
PRINCÍPIOS
LIBERDADE
DE ESCOLHA
AUTONOMIA
CAPACITAÇÃO
A PESSOA NO
CENTRO DA
DECISÃO
CULTURA DE
DADOS,
AVALIAÇÃO,
DESEMPENHO

3. Um caminho para toda a vida
LIB TALKS – MADEIRA – JULHO 2023 – CARLA CASTRO 3
CRECHES
PRÉ-ESCOLAR
3 CICLOS
SECUNDÁRIO
DIVERSAS OFERTAS
IES
FORMAÇÃO
SUPERAÇÃO
ENSINO,
QUALIFICAÇÃO, LITERACIA

4. LIB TALKS – MADEIRA – JULHO 2023 – CARLA CASTRO 4
Qualificação:
• novas oportunidades
• requalificar
• adaptar
LITERACIA (FINANCEIRA,
DIGITAL,…):
• Formal ou informal, mas em
comum: liberdade
• mais autonomia / independência
• menor manipulação
• mais oportunidades
ENSINO:
• qual a escola ou modelo
de ensino que já permite
que os alunos subam
um ou dois andares no
elevador social?
• quais as que permitem
superar as dificuldades
de origem?
• realização presente e
futura
As grandes questões que temos no caminho

5. LIB TALKS – MADEIRA – JULHO 2023 – CARLA CASTRO 5
NÃO PARAR
Um caminho sistemático, para a vida toda: não termina
quando se entra para o mercado de trabalho.
OPORTUNIDADE E FLEXIBILIDADE
▪ nas diversas vias de ensino
▪ na compatibilização trabalho-estudo (relação com
mercado de trabalho)
▪ na relação academia-tecido empresarial
MAIS LIBERDADE DE ESCOLHA. MAIOR
RESPONSABILIZAÇÃO.
Menos grilhões, potenciador de desenvolvimento e das
escolhas pessoais.
Fundamentação de políticas públicas; dados e
avaliação.
Menos Estado, pessoas mais capazes.
PROF’S E PESSOAL NÃO DOCENTE
COMO PILARES
Trabalhar com quem é fulcral para o sucesso. Atração,
retenção, formação contínua.
Papel da família. Relação com comunidade/poder local
DIVERSIDADE E CONCORRÊNCIA
Não há um só modelo de organizar as escolas, a
formação e de promover a literacia. As pessoas e as
famílias têm de poder fazer escolhas (procura).
A oferta tem de se poder organizar em formas distintas.
Modernização do ensino.
Profissionalização da gestão escolar.
Pessoas no centro de decisão
OPORTUNIDADE
E FLEXIBILIDADE
LIBERDADE
DE ESCOLHA.
AUTONOMIA..
RESPONSA
BILIZAÇÃO.
LIGAÇÃO COM OS
DIFERENTES
AGENTES
Precisamos de uma cultura liberal

6. 6
Questões prementes sem resposta do Governo
Cultura de dados
e fundamentação
O sucesso
escolar devia ser
independente da
geografia
Nos próximos 10 anos vamos perder 50%
dos professores. O que está o Governo a
fazer?
+ Atracção, retenção, formação contínua
Poder económico:
há liberdade de
escolha para quem
tem dinheiro e
escolhe uma
melhor escola, ou
põe o filho nas
explicações
O plano de
recuperação de
aprendizagem:
poucos resultados,
pouca ambição.
Recuperação dos
contratos de
associação?
Descentralização
a funcionar? Autonomia? A maioria das decisões de
gestão e pedagógicas é tomada a nível
central (77%). Para quando uma verdadeira
autonomia dos projectos educativos
escolares?
Para quando avaliação
credível e sistemática
nos fins dos ciclos?
É preciso uma escola
com boa saúde mental
Ensino artístico,
escolas agrícolas, ...
Na especialização e
diversidade: muito
esquecidos!
O desafio da inclusão!
Apoio e
articulação
efetiva para as
NEE
O Governo esqueceu-
-se do pessoal não
docente?
Creches: mais
oferta e integradas
na LBE. Para
quando
política primeira
infância?
Para quando a
valorização do
ensino
profissional?
Governance
IES

7. “A EDUCAÇÃO É UMA BALA DE PRATA
PARA OS PRINCIPAIS PROBLEMAS DE
DESIGUALDADE E COMPETITIVIDADE
QUE O PAÍS ATRAVESSA”
Carla Castro