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Paulo Alves de Araujo, profile picture
Carregado porPaulo Alves de Araujo
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Simulado Lei 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação

O documento discute o Plano Nacional de Educação (PNE) instituído pela Lei no 13.005/2014, que estabelece metas e estratégias para a educação no Brasil até 2024. O PNE inclui metas sobre a educação superior, como elevar gradualmente o número de matrículas em programas de mestrado e doutorado. As questões abordam aspectos do PNE como sua implementação pelos estados e municípios, instâncias responsáveis por seu monitoramento e avaliação, e estratégias para a formação de profess

Educação◦
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Espaco_Pedagogico_ Espaço Pedagógico pauloalvesarauj Simulado – Plano Nacional de Educação Lei 13.005/2014 Espaço Pedagógico – Professor Paulo Alves de Araújo 1. (Ano: 2018 Banca: DEPSEC Órgão: UNIFAP) De grande abrangência e importância para estruturação da educação nacional, o Plano Nacional de Educação (PNE) para o período de 2014 a 2024, instituído pela Lei n°. 13.005/2014, apresenta um total de vinte metas que se desdobram em estratégias de operacionalização a serem cumpridas num prazo de dez anos. No PNE em vigência as Metas 12, 13 e 14 tratam da educação superior. A Meta 14 objetiva elevar gradualmente o número de matrículas na pós- graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 60 mil mestres e 25 mil doutores. Sobre o cenário atual da pós-graduação no Brasil é CORRETO afirmar que: (A) Apresenta assimetrias regionais em termos de oferta de vagas em programas de mestrado e doutorado, que acentuam as desigualdades educacionais do País. (B) A Coordenação de Pessoal de Nível Superior (CAPES) disponibiliza apoio técnico e financeiro para as IES que pretendem criar novos programas de mestrado e doutorado, como estratégia de ampliação de oportunidades nesse setor. (C) Há baixo número de mestres e doutores formados no Brasil, isso requer aumentar a oferta e qualidade dos cursos já existentes e a criação de novos. Para tanto, o estímulo do governo federal nesse cenário tem sido via ampliação de investimentos e fortalecimento dos cursos presenciais. (D) O mestrado profissional tem apresentado crescimento, pois além de atender melhor as demandas de capacitação profissional também estão isentos da regulação da CAPES, questão que favorece a criação de novos cursos e programas. (E) A formação de profissionais/pesquisadores em nível de mestrado e doutorado é um aspecto estratégico para o desenvolvimento social do País, com ênfase nas áreas de inovação e tecnologia. E-Book com 190 Questões de Conhecimentos Pedagógicos: https://www.hotmart.com/product/questoes- de-conhecimentos-pedagogicos-para-concursos/X24591028W 2. (Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: UNIVASF) Segundo a Lei nº 13.005/2014, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar seus correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas no PNE, no prazo de 1 (um) ano contado da publicação da referida Lei. Os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que: (A)Considerem apenas as necessidades gerais das populações do campo e das comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural.
Espaco_Pedagogico_ Espaço Pedagógico pauloalvesarauj (B) Garantam o atendimento apenas das necessidades gerais na educação especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades. (C) Assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente as culturais. (D) Promovam a articulação intermunicipal na implementação das políticas educacionais. (E) Garantam o atendimento dos filhos de agricultores e filhos de comerciários no ingresso do ensino superior. 3. (Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: UNIVASF) A Lei nº 13.005/2014 aprova o Plano Nacional de Educação – PNE. A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados por determinadas instâncias. Sobre o tema, assinale a alternativa que não indica uma dessas instâncias. (A) Ministério da Educação – MEC. (B) Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal. (C) Conselho Nacional de Educação – CNE. (D) Fórum Nacional de Educação. (E) Comissão Própria de Avaliação – CPA. 4. (Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí – GO) Criado pela Lei n.º 13.005/2014, o Fórum Municipal de Educação de Jataí é uma das instâncias responsáveis pelo monitoramento contínuo e pela avaliação periódica da execução e do cumprimento do PME. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta a(s) competência(s) do Fórum Municipal de Educação. (A) Realizar o recenseamento anual dos alunos que estão fora da escola. (B) Criar e divulgar um disque‐denúncia para oportunizar a participação da população no relato sobre crianças que estão fora da escola. (C) Garantir a relação entre o número de crianças e o número de professores prevista na legislação vigente. (D) Acompanhar e monitorar o acesso e a permanência das crianças da educação infantil, especialmente as beneficiárias de programas de transferência de renda. (E) Analisar e propor políticas públicas para assegurar a implementação das estratégias e o cumprimento das metas. Curso On-line: https://www.hotmart.com/product/teorias- exercicios-projeto-politico-pedagogico-e-elementos-constitutivos- do-planejamento-de-ensino/M24840982X 5. (Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy – ES) São diretrizes do Plano Nacional de Educação: 1. Criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos(as) alunos(as) do ensino fundamental. 2. Universalização do atendimento escolar. 3. Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação. 4. Melhoria da qualidade da educação. 5. Valorização dos(as) profissionais da educação.
Espaco_Pedagogico_ Espaço Pedagógico pauloalvesarauj Estão corretos apenas os itens: (A) 2 e 3. (B) 1, 2, 3 e 4. (C) 1, 3, 4 e 5. (D) 2, 3, 4 e 5. (E) 1, 2 e 5. 6. (Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: UFABC) A Meta 15 do Plano Nacional de Educação (PNE – Lei nº 13.005 de 2014) visa garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, uma política nacional de formação dos profissionais da educação assegurando que todos os professores e as professoras da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam. Uma das estratégias para a consecução dessa meta é: (A)Expandir a oferta de cursos de pós- graduação stricto sensu, utilizando inclusive metodologias, recursos e tecnologias de educação a distância. (B) Favorecer o acesso das populações do campo e das comunidades indígenas e quilombolas a programas de mestrado e doutorado. (C) Valorizar as práticas de ensino e os estágios nos cursos de formação de nível médio e superior dos profissionais da educação. (D)Ampliar a assistência financeira da União aos entes federados para implementação do piso salarial nacional profissional. (E) Estimular a participação das mulheres nos cursos de pós-graduação stricto sensu. 7. (Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe – SP) Com base na Lei n° 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação – PNE e dá outras providências, em seu artigo 6° , cabe __________ a articulação e coordenação de conferências nacionais de educação, precedidas de conferências distrital, municipais e estaduais, articuladas e coordenadas, assim como acompanhar a execução do PNE (Plano Nacional de Educação) e o cumprimento de suas metas. Assinale a alternativa que completa, corretamente, a lacuna. (A) Ao Fórum Nacional de Educação – FNE. (B) Ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB. (C) Ao Conselho Nacional de Educação – CNE. (D) Ao Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB. (E) À Conferência Nacional de Educação – CONAE. 8. (PAA/2019) As diretrizes do PNE estabelecem um percentual de 10% do Produto Interno Bruto – PIB – a ser aplicado em educação que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade. 9. (PAA/2019) São diretrizes da Lei 13.005/2014, exceto: (A) Formação para o trabalho e para a cidadania. (B) Diminuição do analfabetismo. (C) Universalização do atendimento escolar. (D) Melhoria da qualidade da educação. 10. (PAA/2019) As metas previstas no PNE serão cumpridas no prazo de vigência do plano, desde que não haja prazo inferior definido para metas e estratégias específicas. A duração do plano de educação instituído pela lei 13.005/2014 é de duração plurianual. GABARITO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C E E D C A E B C Bons Estudos!