Este documento apresenta um roteiro para um trabalho escolar sobre diversidade religiosa, dividido em etapas. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar diferentes religiões e apresentá-las em uma mostra. O roteiro descreve os objetivos do trabalho, as etapas de produção, cronograma e critérios de avaliação.

1. SECRETARIA DE EDUACAÇÃO DO ESTADO
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INCIIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBI/UFES/CSO
EEEM PROFESSOR FERNANDO DUARTE RABELO
ROTEIRO DE INSTRUÇÃO PARA O TRABALHO ESCOLAR – 1º ANO
Querid@s alun@s,
Esse roteiro foi confeccionado com muito carinho para instruí-l@s com o máximo de detalhes sobre o nosso trabalho trimestral. Leiam com atenção a fim de garantirem o maior aprendizado e a melhor
avaliação possível. Desejamos bons estudos e muita criatividade a tod@s! Vocês são protagonistas juvenis, aproveitem essa oportunidade!
Abraços da professora Sara Alves e professora Maria Gorete =D
1 – TEMA CENTRAL: Diversidade religiosa.
2 - OBJETIVO DO TRABALHO: Promover a importância da diversidade religiosa fazendo com que
o aluno conheça as diferentes religiões existentes no mundo, reconhecendo a escola como lugar
privilegiado para a promoção do reconhecimento e da valorização das diferentes manifestações
religiosas.
3 - PROPOSTA DO TRABALHO: Este trabalho se propõe a incentivar os alunos a conhecerem as
diversas religiões existentes no mundo, evidenciando questões tratadas em sala de aula acerca
do tema, proporcionando, ao final do projeto, a realização de uma mostra de religiões produzida
pelos próprios alunos. O trabalho foi desenvolvido de forma interdisciplinar, entre as disciplinas
de Filosofia e Sociologia, como modo de ampliar o conhecimento acerca da temática,
compreendendo e respeitando a diversidade religiosa.
4 - ETAPAS DE PRODUÇÃO
1º PASSO – DIVISÃO DOS GRUPOS: A primeira etapa do trabalho consiste na divisão dos grupos.
A sala se dividirá em QUATRO GRUPOS de número igual de participantes (aproximadamente de
8 alunos) que ficarão com diferentes aspectos da religião contemplada por cada turma:
RELIGIÃO TURMA
Espiritismo 1M1 - RED
Candomblé 1M1
Islamismo 1M2
Budismo 1M3
Protestantismo 1M4
Judaísmo 1M5
Catolicismo 1M6
2º PASSO - ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NOS GRUPOS:
 Os grupos se organizarão de modo com que todos os integrantes participem da pesquisa
sobre a religião selecionada para cada turma. Para pesquisar, os alunos se nortearão através
de aspectos das religiões que estão descritas em anexo. É importante frisar que, para além
das questões norteadoras, o grupo fará uma pesquisa geral sobre o tema, a fim de dominar o
conhecimento de forma ampla.
 Ao final desse processo de pesquisa e ensaio para a argumentação, todos os alunos do grupo
deverão estar aptos para debaterem o tema em sala de aula e apresentarem o conteúdo da
sua religião na Mostra sobre Religiões para toda a escola.
GRUPO ASPECTOS DA RELIGIÃO A SER PESQUISADA
(VER A RELIGIÃO SELECIONADA PARA A SALA)
GRUPO 1:
HISTÓRIA
DA RELIGIÃO
Local de surgimento, a época em que surgiu. Explicar o contexto social,
político e econômico da época de seu surgimento. Onde está espalhado
no mundo atualmente.
GRUPO 2:
SÍMBOLOS
RELIGIOSOS
Os símbolos religiosos, presentes em todas as religiões, representam
o sagrado, a fé, a esperança, a natureza, a vida, o universo e se tornaram
tradicionais entre seus fiéis uma vez que funcionam como elementos
poderosos, simbólicos e agregadores.
GRUPO 3:
TRADIÇÕES
RELIGIOSAS
As tradições religiosas são as manifestações da população sobre essa
crença. A tradição é a transmissão de costumes, comportamentos,
memórias, rumores, crenças, lendas, para pessoas de uma comunidade,
sendo que os elementos transmitidos passam a fazer parte da cultura.
GRUPO 4:
RITOS
RELIGIOSOS
Os ritos tratam-se do conjunto de regras e cerimônias que se praticam
numa religião.
3º PASSO – CRITÉRIOS PARA ENTREGA DA PESQUISA
A pesquisa deverá ser entregue impressa na data prevista. A digitação do texto deverá
atender ao seguinte formato: fonte Arial, tamanho 12, justificado, espaçamento 1,5,
cabeçalho contendo nome da escola, nome dos alunos que participaram efetivamente da
elaboração da pesquisa, nome das professoras e turma.
4º PASSO – RODA DE CONVERSA
Nesse dia, os alunos deverão estar preparados para expor sobre material pesquisado, até o
momento, por meio de diálogo com a professora e a turma.

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EEEM PROFESSOR FERNANDO DUARTE RABELO
5º PASSO – PRODUÇÃO TEXTUAL
Ao final da exposição das aulas, cada aluno individualmente, fará uma redação em sala de aula
sobre um tema ligado à religião. Antes disso, todos receberão um texto para leitura prévia, o que
auxiliará na produção textual em sala de aula. O texto deverá seguir um padrão DISSERTATIVO-
ARGUMENTATIVO e será feito dentro dos critérios abaixo:
- Introdução: A introdução equivale ao primeiro parágrafo. Nessa parte você fará a apresentação
do problema e de suas principais abordagens. Sua tese principal também deve estar aqui. Os
argumentos que vão explicar e defender seu ponto de vista estarão nos parágrafos seguintes.
Dessa forma, você irá direcionar o olhar do leitor para seguir sua linha de raciocínio.
- Desenvolvimento: Os dois ou três parágrafos depois da introdução compõem o
desenvolvimento. É a partir do segundo parágrafo que você vai defender a tese apresentada na
introdução. Cada parágrafo do desenvolvimento deve apresentar argumentos que sustentem as
afirmações anteriores. Dessa forma, será possível analisar de forma profunda e contextualizar sua
ideia principal.
- Conclusão: No parágrafo final da dissertação, você deve retomar o que apresentou na
introdução, de modo a reforçar o problema discutido até aqui. A diferença é que na conclusão,
você apresentará soluções sobre as questões levantadas anteriormente. As frases-chave de cada
parágrafo também serão retomadas. Dessa forma, quando o leitor terminar a leitura, estará certo
de que você propõe as melhores soluções possíveis para os problemas apresentados ao longo do
texto.
6º PASSO – RESPONSABILIDADES PARA CADA GRUPO NA MOSTRA DAS RELIGIÕES:
Ao final do projeto, ocorrerá uma Mostra das Religiões, onde cada turma montará um stand
sobre a religião da sua turma. É de extrema importância o empenho de toda turma para que
tudo fique bem feito e organizado, já que toda a escola será convidada a participar nesse dia.
PARTICIPANTES DESCRIÇÃO DAS FUNÇÕES/ATIVIDADES NA MOSTRA DAS RELIGIÕES
MONTAGEM
Os alunos se organizarão para montar um stand sobre sua religião. Cada
turma ficará responsável por uma sala de aula. Nela poderão expor
cartazes, banners, fotos, maquetes, materiais religiosos, etc. sobre os
aspectos pesquisados sobre a religião.
EXPOSIÇÃO
Cada grupo, dentro da sua religião, deverá organizar exposição de acordo
com o que foi pesquisado (origem/história; ritos/símbolos; tradições e
crenças).
DESMONTAGEM
Cada grupo tem a responsabilidade de deixar a sala do jeito que estava
antes da montagem (limpa e organizada).
.
5 – CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:
DATA CRONOGRAMA
09 a 11/09 Aula de Filosofia - Apresentação geral do projeto nas salas de aula
14 a 18/09 Aula de Sociologia - Entrega do roteiro e orientações para a pesquisa (5 pts)
21 a 25/09 Aula de Filosofia - Entrega das pesquisas e Roda de Conversa
Aula de Sociologia - Aula Introdutória
28/09 a
02/10
Aula de Filosofia - Aula sobre Catolicismo
Aula de Sociologia - Aula sobre Candomblé
05 a 09/10 Aula de Filosofia - Aula sobre Budismo
Aula de Sociologia - Aula sobre Espiritismo
12 a 16/10 Aula de Filosofia - Aula sobre Judaísmo
Aula de Sociologia - Aula sobre Islamismo
19 a 23/10 Aula de Filosofia - Aula sobre Protestantismo
Aula de Sociologia - Atividade em Sala de Aula: Produção Textual (5 pts)
26 a 30/10 Aula de Filosofia - Preparação da Mostra das Religiões
04/11 Realização da Mostra das Religiões (10 pts)
*Cada atividade seguirá o horário da disciplina de Filosofia e/ou Sociologia em cada sala no
intervalo de tempo previsto acima.
*Fique atento às possíveis mudanças do horário escolar. As datas previstas estão sujeitas às
mudanças.
*A cada aula expositiva haverá atividades de consolidação do aprendizado que deverão ser
respondidas no caderno de Sociologia.
6 – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: A avaliação será de até 20 pontos para cada componente,
seguindo os seguintes critérios: cumprimento dos prazos, organização das equipes e da turma,
comprometimento, participação nas aulas, pesquisa prévia sobre a temática,
montagem/desmontagem do stand e apresentação durante a Mostra das Religiões.
7 – NORMAS FINAIS:
 É de extrema importância se atentar para as datas de entrega e apresentação de cada
trabalho. Os prazos não serão prorrogados. Usem esse tempo com sabedoria para alcançarem
a melhor produção possível!
 As dúvidas ou outras orientações poderão ser retiradas durante a aula de Sociologia
e/ou Filosofia na SUA turma.
 Considerando que essa atividade é referente a um trabalho em EQUIPE e que os prazos
são extensos para a apresentação dos materiais, não serão aceitos justificativas para a não
apresentação tais como: indisponibilidade para a comunicação entre alunos, dificuldade com
os recursos (internet, máquina fotográfica, etc), adoecimento de algum componente do grupo
e outras.
 Sugerimos que os grupos se formem de acordo com a compatibilidade de horários, de
interesses, de seriedade e afinidades entre os componentes do grupo.
 Não se esqueçam de colocar o nome dos componentes do grupo que PARTICIPARAM
EFETIVAMENTE DA ELABORAÇÃO DO TRABALHO, turma, disciplina e nome da professora.