Roteiro de estudo 1º ano - 1º trim

EEEM PROFESSOR FERNANDO DUARTE RABELO
SOCIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO
PROFESSORA SARA
GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E ESPORTES
SUBSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL
ROTEIRO DE ESTUDO
Car@ alun@!
Esse roteiro de estudo tem por finalidade consolidar seu conhecimento nos conteúdos desenvolvidos na disciplina de Sociologia. Para tanto, é muito importante
que você se empenhe na elaboração de todas as atividades propostas seguindo as instruções que seguem abaixo.
 Cole esse roteiro em seu caderno e siga as sugestões de leituras.
 Leia atentamente as questões antes de respondê-las. Elabore seu argumento da melhor forma possível. Fique atento: há algumas questões que você já
realizou em sala ou extraclasse. Nesses casos, as questões deverão apenas ser revistas. Sinalize em seu caderno com “já fiz”. Complemente a referencia do
livro com pesquisas na internet, caso queira.
 Todos os conteúdos sugeridos serão avaliados na prova.
 ATENÇÃO: Será realizada a vistoria das atividades no caderno conforme data previamente agendada (ver roteiro de instrução para o trabalho escolar).
No mais, contem com minha colaboração para tirar as dúvidas! Bons estudos!
CONTEÚDOS E DETALHAMENTOS REFERÊNCIA DO LIVRO
1. A PRODUÇÃO SOCIAL DO CONHECIMENTO
1.1. A Sociologia como ciência da sociedade
1.1.1. Imaginação sociológica
1.1.2. O jovem e o interesse pelas questões sociais
CAP 1: Sociologia: dialogando com você.
 Ciências Sociais e Ciências da Natureza - pg 13 a 15
 E quando alguns adultos dizem que os jovens não se interessam
por essas discussões? - pg 17 a 18
BLOCO 1
1. Leia atentamente a referência do livro indicada acima e grife as partes que você considerar mais importantes.
2. Explique qual é o objetivo de estudo da Sociologia.
3. Responda às questões 1 e 3 do item Revendo o capítulo – pág 21.
4. Responda às questões 1, 2 e 3 do item Dialogando com a turma – pág 21.
5. Aponte qual é a importância de se estudar a sociedade.
1. A PRODUÇÃO SOCIAL DO CONHECIMENTO
1.1. A Sociologia como ciência da sociedade
1.1.3. Senso comum e conhecimento científico.
1.1.4. Ciências Sociais e Ciências da Natureza
CAP 1: Sociologia: dialogando com você.
 Introdução - pg 12
 Ciências Sociais e Ciências da Natureza - pg 13 a 15
 Vamos tirar algumas dúvidas? O senso comum e a Sociologia - pg 18 a 19
BLOCO 2
7. Conceitue o que é senso comum e dê exemplos.
8. Responda a pergunta: Qual é a posição adotada pela Sociologia – senso comum ou ciência? Justifique sua resposta.
9. Explique o método usado pela Sociologia para estudar a sociedade e compare com o método usado pelas ciências da natureza.
11. Confira as questões 1 e 2 do item Verificando o seu conhecimento – pág 21/22. Gabarito: A/E
2. O ESTUDO DA SOCIOLOGIA
2.1. Por que estudar sociologia?
2.1.1. Os objetivos da Sociologia
2.1.2. A Sociologia e o dia-a-dia
CAP 2: “Quem sabe faz a hora e não espera acontecer? A socialização dos indivíduos”
 Introdução – pg 25 a 26
BLOCO 3
13. Reflita sobre a influência da sociedade sobre o comportamento dos indivíduos.
14. Analise o texto lido e responda:
A. Qual é um dos grandes dilemas da Sociologia?
B. O que é socialização primária e secundária?
C. Cite um exemplo da influência da sociedade sobre o comportamento das meninas e dos meninos.
15. Responda à questão 1 do item Revendo o capítulo – pág 41.
16. Responda às questões 2 e 3 do item Dialogando com a turma – pág 41.
2.2. Surgimento da Sociologia.
CAP 2: “Quem sabe faz a hora e não espera acontecer? A socialização dos indivíduos”
 A Sociologia como ciência da sociedade – pg 27 a 30
BLOCO 4
18. Explique como o Iluminismo, a Revolução Industrial e a Revolução Francesa contribuíram para o surgimento da Sociologia.
ATENÇÃO: reveja o esquema realizado em sala de aula para analisar o contexto histórico e social do surgimento da Sociologia.
19. Diante desse contexto, a Sociologia surge com qual objetivo?
20. Confira à questão 1 do item Verificando o seu conhecimento – pág 41. Gabarito: C

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2.3. O positivismo de Auguste Comte
2.3.1. O método científico da sociologia
 Leia a referência abaixo
BLOCO 5
21. Leia atentamente o texto abaixo e grife as partes que você considerar mais importantes.
O POSITIVISMO DE AUGUSTE COMTE
A Sociologia e as demais ciências sociais têm sido consideradas produtos da Revolução Industrial e da revolução intelectual. O progresso industrial
capitalista demandou um notável desenvolvimento da ciência e da técnica. Inúmeras pessoas dedicaram longos anos a estudar a vida em sociedade, procurando
descobrir seus segredos e tornar mais claras as relações que existem entre os homens. Dessa forma, é muito importante destacar os principais pensadores dessa
época que contribuíram para o surgimento da Sociologia. São eles: Auguste Comte, Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber.
Auguste Comte (1798-1857), filósofo e matemático francês, foi o fundador do Positivismo e propôs uma nova ciência para estudar a humanidade,
chamou-a de física social, em 1828. Em 1839, mudou o termo para Sociologia. Em 1826, começou a elaborar as lições do Curso de Filosofia Positiva. Em 1842,
publicou sua grande obra: Curso de Filosofia Positiva, constituída de seis volumes. A partir de 1846, toda sua obra passou a ter um sentido religioso, deixou de ser
católico e fundou a Religião da Humanidade, mudando as teorias reacionárias da Igreja da época. Para Comte, a Sociologia procura estudar e compreender a
sociedade, para organizá-la e reformá-la depois. Os estudos da sociedade deveriam ser feitos com espírito científico e objetividade.
Positivismo é a doutrina criada por Augusto Comte que sugere a observação científica da realidade, cujo conhecimento viabilizaria o
estabelecimento de leis universais para o progresso da sociedade e dos indivíduos. Comte acreditava ser possível observar a vida social por meio de um modelo
científico, interpretando a história da humanidade, e a partir dessa análise, criar um processo permanente de melhoria e evolução. Para Comte o homem passa
por três estágios na vida: estado teológico ou fictício, estado metafísico ou abstrato e estado positivo ou científico – a lei dos três estados.
No estado teológico ou fictício a explicação dos fatos decorre de vontades análogas à nossa e são justificadas pelo conhecimento dogmático
e pelos mitos. No estado metafísico o homem projeta espontaneamente sua própria psicologia sobre a natureza e passa a questionar o senso comum. Já no
estado positivo, o ser humano desiste de procurar as causas íntimas dos fenômenos para, através da observação e do método científico, estabelecer as leis gerais
que os regem. O estado positivo, portanto, corresponde à maturidade do espírito humano que não é mais enganado por explicações vagas, uma vez que pode
alcançar o real, o certo e o preciso.
Para Comte, a lei dos três estados não é somente verdadeira para a história da nossa espécie, ela é também para o desenvolvimento de
cada indivíduo: A criança dá explicações teológicas ao mundo, o adolescente é metafísico, ao passo que o adulto chega a uma concepção positivista das coisas. É
assim que a sociedade passa a conviver com ordem e progresso.
22. A partir da sua compreensão do texto, faça um ESQUEMA explicando o positivismo de Comte e sua contribuição para o surgimento da
Sociologia.
3. AS PRINCIPAIS CORRENTES SOCIOLÓGICAS
3.1. Karl Marx, os indivíduos e as classes sociais.
3.1.1. Teoria do conflito
A. A luta de classes.
B. O materialismo histórico.
C. As revoluções sociais.
CAP 2: “Quem sabe faz a hora e não espera acontecer? A socialização
dos indivíduos”
 É necessário mudar o mundo – pg 30 a 32
BLOCO 6
24. Responda às questões abaixo:
A. Qual é o principal objetivo dos estudos de Karl Marx.
B. Por que a teoria de Marx é considerada materialista.
C. Para Marx, por que existem classes sociais?
D. O que é “luta de classe”?
E. Segundo Karl Marx o que pode promover a transformação social?
25. Pesquise o que é teoria de conflito usada por Karl Marx.
3.2. Émile Durkheim, as instituições e o indivíduo.
3.2.1. Teoria funcionalista
A. A consciência coletiva e os fatos sociais
B. As características do fato social: exterioridade, generalidade e coerção.
C. A divisão do trabalho e os tipos de solidariedade: mecânica e orgânica
CAP 2: “Quem sabe faz a hora e não espera acontecer? A socialização
dos indivíduos”
 A sociedade está na cabeça de cada pessoa – pg 32 a 36
BLOCO 7
A. O que é consciência coletiva?
B. O que são fatos sociais. Dê exemplos.
C. Quais as três características do fato social? Explique cada uma das três características do fato social.
D. Responda à questão 3 do item Revendo o capítulo – pág 41.
E. Explique o conceito de solidariedade mecânica e solidariedade orgânica.
F. Explique a frase: “O indivíduo é um ser que apresenta a sua própria personalidade. Ao mesmo tempo a sociedade vive na mente dele.”
(pg 34).

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3.3. Max Weber, o indivíduo e a ação social.
3.3.1. Teoria da ação social
A. Ação social: conceito.
B. Tipos de ação social: tradicional, afetiva, racional com relação a valores, racional com relação a fins.
CAP 2: “Quem sabe faz a hora e não espera
acontecer? A socialização dos indivíduos”
 Só fazemos o que faz sentido – pg 36
a 39
BLOCO 8
A. Explique a frase: “Para Weber todo indivíduo é dotado de capacidade e vontade para assumir uma posição consciente no mundo” (pg
36).
B. O que é ação social?
C. Cite os quatro tipos de ação social e explique cada um desses tipos.
D. O que é tipo ideal?
31. Confira à questão 2 do item Verificando o seu conhecimento – pág 42. Gabarito: A
32. Responda à questão 1 do item Dialogando com a turma – pág 41.

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