A exclusão é um processo complexo que ocorre em diversas esferas da vida social e pode ser material, emocional ou subjetiva. Ela é resultado de desigualdades geradas por fatores socioeconômicos e históricos e se manifesta de diferentes formas, como desqualificação, desinserção e apartação social. Combater a exclusão requer promover a cidadania e romper com a alienação e discriminação.

1. Psicologia social
Entendimento do texto: Artimanhas da Exclusão de Bader Sawaia
Reflexos sobre noção de exclusão de Mariangela Wanderley
By Dani Rubim
estudante

2. DIALETICA EXCLUSAO E INCLUSÃO
 A palavra EXCLUSÃO é utilizada em muitas areas de conhecimento.
 O processo de exclusao é complexo e contraditorio
 Na economia exclusão=pobreza=injustiças sociais (mas não é so isso)
 Tudo que acontece na vida social é resultado do processo socio-historico
 A sociedade EXCLUI para INCLUIR – resultado da desigualdade
 Muitas vezes a inclusão é ilusoria
 Dialetica da Exclusão e Inclusão é o estudo das contradições e ligação
entre a vida social e a exclusão/desigualdade e a inclusão
perversa/ilusoria
 A exclusão muitas vezes reflete o descompromisso politico com o
sofrimento do outro

3. INCLUSÃO E EXCLUSÃO NA PSICOLOGIA
 Para a psicologia a INCLUSÃO é:
 a subjetividade X o mundo
○ Ex. o “pobre” é incluido mas isso gera nele um
sentimento de exclusão
○ (inclusão no grupo dos excluidos)
 E EXCLUSÃO é:
 Sertir-se excluido e descriminado
 Exclusão pode ser material, emocinal,
relacional e subjetivo.

4. Noções de Exclusão
 A exclusão já se tornou algo familiar – porem não devemos
naturalizar o tema
 Grande parcela mundial é excluida de diversas maneiras
 A noção de exclusão é amplamente discutida na literatura francesa
dos anos 90
 Estigmatizados durante a historia: mendigos, pedintes, vagabundos,
marginais...
 Em 1974 René Lenoir deu uma nova noção de exclusão:
 Substituiu a noção de exclusão individual e abordou as questões
sociais como uma exclusão social
 A exclusão é resultado de problemas na: urbaniação, ensino,
desenraizamento, desigualdades de renda e profissional
 O tema exclusão é tao vasto que é quase impossivel delimita-lo

5. Conceitos de exclusão
 O Brasil carrega uma bagagem historica referente a globalização,
escravidão, ma redistribuição da riqueza e etc (processos historicos)
 Pobreza e exclusão não podem ser sinonimos, mas estao ligados
 Conceitos psicologicos e social da exclusao social:
 DESIGUALDADE: relacionado ao fracasso e sucesso, uma parcela da população
é “produtoo de uma construção social” e a outra é “produto de uma integração
normativa e funcional”.
 DESINSERÇÃO: questiona a existencia da pessoa, não tem relação imediata
com pobreza.
 DESAFILIAÇÃO: ruptura de pertencimento seja com o Estado, com o grupo e
com a vida social em geral.
 APARTAÇÃO SOCIAL: o outro é um ser “a parte” , separa o individuo, este se
torna qualquer COISA menos um semelhante

6. RELAÇÕES TRABALHO E SOCIAL
 As politicas, em sua maioria, não levam em consideração as
situações de ruptura e as necessidade sociais mais
profundas.
 O vinculo de inserção na sociedade é atraves das
RELAÇÕES DE TRABALHO
 Esse vinculo desse se expandir para as RELAÇÕES SOCIAL
 As duas relações acima podem tbm gerar a exclusão ao invez
de incluir
 A naturalização dessas questões se tornam cicatrizes em
quem as sofre e isso não diminui a pressao social sobre o
individuo

7. BRASIL E A EXCLUSÃO SOCIAL
 Hoje em dia a exclusão é mais ampla devido a globalização, a
internet e a troca de informações rapidas.
 No Brasil a socioeconomia, a ideologia e a cultura são os
principais “alvos” da exclusão.
 Tudo o que “destoa” é excluido politicamente e socialmente
 Ex. estamos vivendo o pleno emprego no país, mas estes são
de pessima qualidade e a mão de obra disponivel
(desempregados) são considerados despreparados por tanto
são excluidos.
 No Brasil a exclusão e pobreza são faces da mesma moeda
 Isso é resultado de muitas ações ou não governamentais: seja
a tendencia ao neoliberalismo, a diminuição da ação social do
Estado e etc.

8. SOFRIMENTO SOCIO POLITICO
 Sofrimento etico politico é discutido em 3 oticas:
 Afetividade (sofrimento) – “o sentir” é visto de forma negativa
 Etica politica
 Dialetica exclusao e inclusao
 Vygostsky (psicologo russo) valoriza a emoção e o sentimento
 O ambiente social tem relação com o desenvolvimento da criança e sua interação
com o outro.
 O adulto é o mediador da aprendiagem .
 O sentimentos definem quem somos no grupo (nossa subjetividade)
 SINDROME DO PEQUENO PODER: quando a pessoa é excluida ela passa a
maltratar e excluir alguem mais vuneravel que ela. – é a reprodução da
desvalorização do outro.
 Aos excluidos é retirado a possibilidade se SENTIR (fazer escolhas, ter visão
politica etc)
 O individualismo e o egoismo devem ser ultrapassados para se atingir a
FELICIDADE ETICO-POLITICA.

9. RESUMO
 A exclusão=separação
 É um termo utilizado em varias areas
 O excluido não se afasta ele É AFASTADO
 A condição de igualdade não é dada ao excluido, muitas vezes ele é
explorado.
 O sofrimento etico politico é um aspecto da discriminação
 Pobreza economica e exclusão são relacionadas mas não são a mesma coisa
 Exclusão tambem é INJUSTIÇA SOCIAL
 A inclusão e exclusão são descompromissos politicos
 Politicas de atendimento não buscam modificar a situação
 Exclusão não é fenomeno de paises pobres

10. RESUMO
 O trabalhador vende sua força de trabalho e perde o seu “eu”
 Trabalhador acaba sendo alienado
 Modelos economicos=falta de planejamento=gera
desigualdades=compromete a saude fisica e mental do
trabalhador
 Pessoas vuneraveis, historicamente, sempre estiveram nessa
posição: mendigos...
 Grupos são excluidos da relação do trabalho: ex. Jovens e idosos
 O problema não pode ser visto como individual mas como social
(isso so aconteceu depois de 1974)
 O crescimento desordenado gerou as questões sociais.

11. RESUMO
 O sistema escolar: desconsidera a individualidade das crianças
 Problema escolar reflete no desenvolvimento profissional
 A dificuldade de renda gera a desigualdade
 Excluidos são os rejeitados sociais, culturais, simbolicos e no mercado
de trabalho.
 A SITUAÇÃO GLOBAL não é diferente:
 O Estado de Bem estar social esta em decadencia, programas sociais não
garantem a inclusão ds vulneraveis
 Os problemas sociais se acumulam
 A naturalização reproduz a desigualdade
 Para a “liberdade” é necessario conhecimento

12. RESUMO
 Noções e tipos de exclusão:
 DESQUALIFICAÇÃO – fracasso e sucesso na integração (atraves do Governo e
politicas sociais)
 DESINSERÇÃO – fora da norma, não tem valor ou uso social, não são visto
como individuos sociais (senso comum consideram que estao nessa situação
porque querem)
 DESAFILIAÇÃO - não são parte de um grupo, não possuem direitos nem
deveres, isso acontece devido a rupturas geradas por diversos fatoreS. a pessoa
aceita sua condição e pronto.
 APARTAÇÃO – é o não semelhante, alguem que não merece os valores nem os
cuidados.
 A pobreza sempre existiu, o problema é não ter acesso a serviços
publicos de qualidade (a exclusão torna mais grave essa condição)
 Os alienados não se sentem representados por ninguem
 A alienação é resultado da falta de vinculos (isolamento, exclusão)

13. RESUMO A exclusão é problema social e é constantemente reproduzido pela sociedade
 O combate a exclusão se da com:
 O exercicio da cidadania, romper com a subordinação e a alienação, superar a descriminação e
preconceitos, tudo isso associado a intervenções estatais
 As pessoas excluidas devem perceber que podem superar a exclusão
 Uma parcela da população é invisivel – a historia (a subjetividade socio-historica da
pessoa e a sua propria alienação) acaba impedindo que ela seja incluida
 Se as questões basicas não forem sanadas as demais não serão resolvidas
 A sociedade mostra a felicidade como mercadoria e todos nos “compramos” essa ideia
(sentimentos são comprados)
 Para as politicas e a sociedade incluir é se enquadrar e não questionar = manter-se
alienado
 O certo é concientizar as pessoas (fazer com que ela chegue a conclusão de que aquilo
é certo ou errado) = POTENCIAR A AÇÃO