SlideShare uma empresa Scribd logo
Práticas de Mobile Learning no
Ensino Básico e Secundário:
Metodologias e Desafios
adelina8@gmail.com
Adelina Moura
Contextualização
Abordagens Teóricas
Metodologias
Programas de integração móvel
Ideias para a era digital móvel
1
2
3
4
5
Agenda
Convergência tecnológica
Segundo previsões
da GSMA Intelligence
72% (5,6 mil
milhões) da
população mundial
terá telemóvel em
2020
http://goo.gl/A3Px2a
Penetração das tecnologias móveis
O 5G está a caminho
As primeiras implementações 5G são esperadas
por volta de 2019-2020
Um super mundo conectado
http://goo.gl/DjNM06
Dispositivos
móveis
ultrapassam o
computador
fixo em
pesquisas
(Marktest)
Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., and Freeman, A. (2015). NMC Horizon
Report: Edição Educação Básica 2015. Austin, Texas: The New Media Consortium.
Horizon Report: Edição Educação Básica 2015
Tecnologias Emergentes
Uma atividade de
aprendizagem ubíqua
apoiada por
tecnologia móvel
apropriada e uma
abordagem
pedagógica.Definição
Mobile
Learning (Petrova & Li, 2009)
Aprendizagem em vários contextos,
através de interações sociais e de
conteúdo, usando dispositivos
electrónicos pessoais.
(Crompton, 2013).
Cruza computação móvel com e-learning
que combina a aprendizagem individual
(ou pessoal) com a aprendizagem a
qualquer hora e em qualquer lugar.
(Quinn, 2001)
(Rosenberg, 2014)
Capacidade de
fornecer ampla gama
de conhecimentos e
recursos para melhoria
de desempenho, em
qualquer lugar ou
plataforma, a pedido
ou quando se precisa.
Encyclopedia of Mobile
Phone Behavior
Yan, Zheng, 2015
Mobile Learning: nuevas realidades en el aula
Raúl Santiago, Susana Trabaldo, Mercedes
Kamijo, Álvaro Fernández, 2015
Handbook of Mobile Teaching
and Learning
Zhang, Yu, 2015
Mobile Learning and Mathematics:
Foundations, Design, and Case Studies
Helen Crompton, John Traxler, 2015
Publicações
Mobile Learning: The Next Generation
John Traxler, Agnes Kukulska-Hulme, 2015
Abordagens
Teóricas
Conetivismo
Aprendizagem
situada
Aprendizagem
baseada em
problemas
Aprendizagem
ao longo da
vida
Aprendizagem
Conversacional
Aprendizagem
colaborativa
(Gabbert, Johnson,
& Johnson, 1986)
(Brown et al., 1989)
(Sharples, 2002)
(Naismith et al., 2004)
(Siemens, 2005)
(Koschmann et al.,
1996)
(Mobile Learning)
Conteúdos
• MicroAprendizagem
• PLE – Ambientes Pessoais de Aprendizagem
Projetos
•Aprendizagem baseada em projetos
•Aprendizagem colaborativa
Recursos
•Aula Invertida (Flipped Classroom)
•Gamificação
Estratégias pedagógicas para a Era Móvel
Quadro
pedagógico
MALL - Mobile-Assisted
Language Learning
Destrezas
do
professor
Características
do dispositivo
Mobilidade
do
aprendente
Dinâmicas
da aula
(língua)
Kukulska-Hulme, A., Norris, L., Donohue, J. (2015). Mobile pedagogy for English language teaching: a guide for teachers. London: British Council.
Criar e partilhar
textos
multimodais
Comunicar com
pessoas em qualquer
parte do mundo
Captar usos da língua
fora da sala de aula
Analisar as próprias
produções e necessidades
de aprendizagem
Construir artefactos e
partilhá-los com outras
pessoas
Os alunos
carregam
poderosos
dispositivos
móveis com os
quais podem:
(Kukulska-Hulme, Norris & Donohue, 2015)
Fornecer evidências
do progresso obtidas
em diversos
contextos
Todos os alunos
têm dispositivos
móveis?
Os alunos aceitam
usar os seus
dispositivos para
aprender?
Custos
Conexão
Wi-Fi
Armazenamento
Desafios
(Kukulska-Hulme, Norris &Donohue, 2015)
Aplicações móveis (apps)
Publicação na Web – privacidade
Variedade de dispositivos
Alunos e professor sabem como funcionam os dispositivos
Comunicação, dinâmica de sala de aula
e problemas de gestão
Considerações importantes
(Kukulska-Hulme, Norris & Donohue, 2015)
Literacia móvel é…
o acesso à informação
a nova sensação de espaço
a hiperconetividade
como se pode e deve usar um
dispositivo móvel
Compreender …
Implementar uma
pedagogia mobile
na sala de aula
Desenhar
atividades para
aproveitar os
dispositivos móveis
dos alunos
Sites responsivos - Projetar o site para
que se adapte a todos os dispositivos
Programas para integração de
dispositivos móveis2
iPad ferramenta de aprendizagem
Inovação metodológica na aula1
Autonomia para criar – efeito IKEA
Criar as próprias criações dá orgulho e competência.
Para os outros é sinal de que somos competentes.
Fazer os seus próprios trabalhos é mais poderoso do
que apenas ver as criações dos outros.
Stop Motion Studio
Criação de experiências de aprendizagem
frutuosas e enriquecedoras
Histórias Digitais
A aprendizagem deve ser
envolvente, autêntica e relevante
Recursos multimédia integrados no manual
Interatividades e audição
Mapas mentais - Aprendizagem significativa
Autonomia – busca no dicionário / tirar
apontamentos
Badges - ou como motivar para a aprendizagem
O valor dos emblemas na aprendizagem
Reconhecimento Recompensa
Reforço
Troféus
Programa BYOB
Aprendizagem através de projetos2
GaliMinho
Leituras
d’Oriente e
d’Ocidente
Letras
Galegas 2016
ERASMUS+
My City in QR Codes
Literacia para
os Media
Aprendizagem
por
Projetos
Clube
Europeu
GaliMinho - Serviço de suporte técnico hardware
Os smartphones estão na sala de aula para serem
usados no momento em que é mais necessário
Leituras d’Oriente e d’Ocidente
Práticas de Mobile Learning no Ensino Básico e Secundário: Metodologias e Desafios
Práticas de Mobile Learning no Ensino Básico e Secundário: Metodologias e Desafios
Workshop
Videojogos
• Criação de um jogo sobre videojogos
Workshop
Cultura
Participativa
• Desenvolvimento de uma narrativa
Mapear o consumo mediático, pelos adolescentes, e explorar a
produção de conteúdos, processos de partilha, aquisição de
competências e estratégias de aprendizagem informal em grupos de
pares.
Literacia para os media
Mural de escrita
Trabalho colaborativo
Heterónimos
Teste de escolha múltipla sobre Os Maias
Formulários Google /Flubaroo
Bloco notas Videoconferência Brainstorming
Jogo Os Maias Scanner do Manual Fotografar o quadro
- Obrigada -
Escolha um trabalho de que goste, e não terá que
trabalhar nem um dia na sua vida.
-Confúcio _
adelina8@gmail.com
#geramovel
http://adelinamariamoura.wix.com/amouracv
https://www.facebook.com/MouraAdelina

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Ensinar e aprender com TIC
Ensinar e aprender com TICEnsinar e aprender com TIC
Ensinar e aprender com TIC
Carlos Pinheiro
 
Smartphones na promoção da leitura
Smartphones na promoção da leituraSmartphones na promoção da leitura
Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas
Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas
Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas
Anabia Rangell
 
Celular em sala de aula
Celular em sala de aulaCelular em sala de aula
Celular em sala de aula
ElieneLisboa2
 
Competências para aprender e competências para ensinar COM TIC
Competências para aprender e competências para ensinar COM TICCompetências para aprender e competências para ensinar COM TIC
Competências para aprender e competências para ensinar COM TIC
Fernando Albuquerque Costa
 
Metodologias e recursos educativos para a era digital móvel
Metodologias e recursos educativos para a era digital móvelMetodologias e recursos educativos para a era digital móvel
Metodologias e recursos educativos para a era digital móvel
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Slide sobre Tecnologia na Educação
Slide sobre Tecnologia na EducaçãoSlide sobre Tecnologia na Educação
Slide sobre Tecnologia na Educação
auxiliadora974
 
Integração do iPad no 1º ciclo: ideias para envolver os alunos
Integração do iPad no 1º ciclo:ideias para envolver os alunosIntegração do iPad no 1º ciclo:ideias para envolver os alunos
Integração do iPad no 1º ciclo: ideias para envolver os alunos
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
A construção de práticas pedagógicas a partir apresentaçao
A construção de práticas pedagógicas a partir  apresentaçaoA construção de práticas pedagógicas a partir  apresentaçao
A construção de práticas pedagógicas a partir apresentaçao
LILIANE OLIVEIRA
 
A Inserção das TIC´S em sala de aula
A Inserção das  TIC´S  em sala de aulaA Inserção das  TIC´S  em sala de aula
A Inserção das TIC´S em sala de aula
celiaregiane
 
Ferramentas digitais para a promoção da leitura
Ferramentas digitais para a promoção da leituraFerramentas digitais para a promoção da leitura
Ferramentas digitais para a promoção da leitura
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Ensinar e aprender através de tecnologias móveis
Ensinar e aprender através de tecnologias móveisEnsinar e aprender através de tecnologias móveis
Ensinar e aprender através de tecnologias móveis
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Digital storytelling
Digital storytellingDigital storytelling
Digital storytelling
vmlgraca
 
50 Ferramentas online para professores
50 Ferramentas online para professores50 Ferramentas online para professores
50 Ferramentas online para professores
António Pires
 
Porquê o mobile learning na escola?
Porquê o mobile learning na escola?Porquê o mobile learning na escola?
Atividade2 iagomartins
Atividade2 iagomartinsAtividade2 iagomartins
Atividade2 iagomartins
IagoMartins20
 
Tecnologias Móveis e Experiências pedagógicas
Tecnologias Móveis e Experiências pedagógicasTecnologias Móveis e Experiências pedagógicas
Tecnologias Móveis e Experiências pedagógicas
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Apresentaçao oficina quadrinhos
Apresentaçao oficina quadrinhosApresentaçao oficina quadrinhos
Apresentaçao oficina quadrinhos
Fernanda Estrada
 
Multimídias na educação
Multimídias na educaçãoMultimídias na educação
Multimídias na educação
Nice Lacerda
 
Tecnologias na sala de aula
Tecnologias na sala de aulaTecnologias na sala de aula
Tecnologias na sala de aula
Naira Delazari
 

Mais procurados (20)

Ensinar e aprender com TIC
Ensinar e aprender com TICEnsinar e aprender com TIC
Ensinar e aprender com TIC
 
Smartphones na promoção da leitura
Smartphones na promoção da leituraSmartphones na promoção da leitura
Smartphones na promoção da leitura
 
Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas
Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas
Informática educativa 2022 - Projeto Metodologias Ativas e as TICs nas Escolas
 
Celular em sala de aula
Celular em sala de aulaCelular em sala de aula
Celular em sala de aula
 
Competências para aprender e competências para ensinar COM TIC
Competências para aprender e competências para ensinar COM TICCompetências para aprender e competências para ensinar COM TIC
Competências para aprender e competências para ensinar COM TIC
 
Metodologias e recursos educativos para a era digital móvel
Metodologias e recursos educativos para a era digital móvelMetodologias e recursos educativos para a era digital móvel
Metodologias e recursos educativos para a era digital móvel
 
Slide sobre Tecnologia na Educação
Slide sobre Tecnologia na EducaçãoSlide sobre Tecnologia na Educação
Slide sobre Tecnologia na Educação
 
Integração do iPad no 1º ciclo: ideias para envolver os alunos
Integração do iPad no 1º ciclo:ideias para envolver os alunosIntegração do iPad no 1º ciclo:ideias para envolver os alunos
Integração do iPad no 1º ciclo: ideias para envolver os alunos
 
A construção de práticas pedagógicas a partir apresentaçao
A construção de práticas pedagógicas a partir  apresentaçaoA construção de práticas pedagógicas a partir  apresentaçao
A construção de práticas pedagógicas a partir apresentaçao
 
A Inserção das TIC´S em sala de aula
A Inserção das  TIC´S  em sala de aulaA Inserção das  TIC´S  em sala de aula
A Inserção das TIC´S em sala de aula
 
Ferramentas digitais para a promoção da leitura
Ferramentas digitais para a promoção da leituraFerramentas digitais para a promoção da leitura
Ferramentas digitais para a promoção da leitura
 
Ensinar e aprender através de tecnologias móveis
Ensinar e aprender através de tecnologias móveisEnsinar e aprender através de tecnologias móveis
Ensinar e aprender através de tecnologias móveis
 
Digital storytelling
Digital storytellingDigital storytelling
Digital storytelling
 
50 Ferramentas online para professores
50 Ferramentas online para professores50 Ferramentas online para professores
50 Ferramentas online para professores
 
Porquê o mobile learning na escola?
Porquê o mobile learning na escola?Porquê o mobile learning na escola?
Porquê o mobile learning na escola?
 
Atividade2 iagomartins
Atividade2 iagomartinsAtividade2 iagomartins
Atividade2 iagomartins
 
Tecnologias Móveis e Experiências pedagógicas
Tecnologias Móveis e Experiências pedagógicasTecnologias Móveis e Experiências pedagógicas
Tecnologias Móveis e Experiências pedagógicas
 
Apresentaçao oficina quadrinhos
Apresentaçao oficina quadrinhosApresentaçao oficina quadrinhos
Apresentaçao oficina quadrinhos
 
Multimídias na educação
Multimídias na educaçãoMultimídias na educação
Multimídias na educação
 
Tecnologias na sala de aula
Tecnologias na sala de aulaTecnologias na sala de aula
Tecnologias na sala de aula
 

Destaque

Pedagogia da Formação de Adultos
Pedagogia da Formação de AdultosPedagogia da Formação de Adultos
Pedagogia da Formação de Adultos
Maria Simões
 
m-learning
m-learningm-learning
Ferramentas e Apps Educação
Ferramentas e Apps EducaçãoFerramentas e Apps Educação
Ferramentas e Apps Educação
Fernando Rui Campos
 
Curso online eja educacao de jovens e adultos fundamentos
Curso online eja educacao de jovens e adultos fundamentosCurso online eja educacao de jovens e adultos fundamentos
Curso online eja educacao de jovens e adultos fundamentos
Unichristus Centro Universitário
 
Relações do meio ambiente com o sistema social
Relações do meio ambiente com o sistema socialRelações do meio ambiente com o sistema social
Relações do meio ambiente com o sistema social
Delza
 
Enquadramento teórico para integração de tecnologias móveis no ensino
Enquadramento teórico para integração de tecnologias móveis no ensino Enquadramento teórico para integração de tecnologias móveis no ensino
Enquadramento teórico para integração de tecnologias móveis no ensino
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 

Destaque (6)

Pedagogia da Formação de Adultos
Pedagogia da Formação de AdultosPedagogia da Formação de Adultos
Pedagogia da Formação de Adultos
 
m-learning
m-learningm-learning
m-learning
 
Ferramentas e Apps Educação
Ferramentas e Apps EducaçãoFerramentas e Apps Educação
Ferramentas e Apps Educação
 
Curso online eja educacao de jovens e adultos fundamentos
Curso online eja educacao de jovens e adultos fundamentosCurso online eja educacao de jovens e adultos fundamentos
Curso online eja educacao de jovens e adultos fundamentos
 
Relações do meio ambiente com o sistema social
Relações do meio ambiente com o sistema socialRelações do meio ambiente com o sistema social
Relações do meio ambiente com o sistema social
 
Enquadramento teórico para integração de tecnologias móveis no ensino
Enquadramento teórico para integração de tecnologias móveis no ensino Enquadramento teórico para integração de tecnologias móveis no ensino
Enquadramento teórico para integração de tecnologias móveis no ensino
 

Semelhante a Práticas de Mobile Learning no Ensino Básico e Secundário: Metodologias e Desafios

Mobile learning na Educação
Mobile learning na EducaçãoMobile learning na Educação
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...
Universidade Federal do Cariri
 
Aprendizagem ativa e novas pedagogias no âmbito do projeto MILAGE
Aprendizagem ativa e novas pedagogias no âmbito do projeto MILAGEAprendizagem ativa e novas pedagogias no âmbito do projeto MILAGE
Aprendizagem ativa e novas pedagogias no âmbito do projeto MILAGE
José Bidarra
 
O iPad na aprendizagem
O iPad na aprendizagemO iPad na aprendizagem
Tecnologias Móveis para o Ensino e a Aprendizagem de Português Língua Materna...
Tecnologias Móveis para o Ensino e a Aprendizagem de Português Língua Materna...Tecnologias Móveis para o Ensino e a Aprendizagem de Português Língua Materna...
Tecnologias Móveis para o Ensino e a Aprendizagem de Português Língua Materna...
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
M Learningtftr
M LearningtftrM Learningtftr
Challenges 2011
Challenges 2011Challenges 2011
Integração do telemóvel como ferramenta de aprendizagem em contexto educativo
Integração do telemóvel como ferramenta de aprendizagem em contexto educativoIntegração do telemóvel como ferramenta de aprendizagem em contexto educativo
Integração do telemóvel como ferramenta de aprendizagem em contexto educativo
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Tecnologias moveis para aprendizagem de linguas
Tecnologias moveis para aprendizagem de linguasTecnologias moveis para aprendizagem de linguas
Mobile Learning REA
Mobile Learning   REAMobile Learning   REA
Mobile Learning REA
moutta
 
Mobile Learning
Mobile LearningMobile Learning
Mobile Learning
moutta
 
Educação e mobilidade 3o colóquio luso-brasileiro de ead e elearning
Educação e mobilidade 3o colóquio luso-brasileiro de ead e elearningEducação e mobilidade 3o colóquio luso-brasileiro de ead e elearning
Educação e mobilidade 3o colóquio luso-brasileiro de ead e elearning
Renata Aquino
 
As universidades portuguesas devem implementar estratégias de mobile learning...
As universidades portuguesas devem implementar estratégias de mobile learning...As universidades portuguesas devem implementar estratégias de mobile learning...
As universidades portuguesas devem implementar estratégias de mobile learning...
Hugo Domingos
 
Mobilidade
MobilidadeMobilidade
Mobilidade
Egui Branco
 
Tecnologias móveis e aprendizagens de qualidade para todos
Tecnologias móveis e aprendizagens de qualidade para todosTecnologias móveis e aprendizagens de qualidade para todos
Tecnologias móveis e aprendizagens de qualidade para todos
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
M learningtftrsd-090915210536-phpapp02
M learningtftrsd-090915210536-phpapp02M learningtftrsd-090915210536-phpapp02
M learningtftrsd-090915210536-phpapp02
Mestrado em Pedagogia do eLearning
 
M Learningtftrsd
M LearningtftrsdM Learningtftrsd
Novos Media e Aprendizagem Online
Novos Media e Aprendizagem OnlineNovos Media e Aprendizagem Online
Novos Media e Aprendizagem Online
José Bidarra
 
apps_dispositivos_moveis2016.pdf
apps_dispositivos_moveis2016.pdfapps_dispositivos_moveis2016.pdf
apps_dispositivos_moveis2016.pdf
ssuser5c8e4f
 
Robótica e educação inclusiva
Robótica e educação inclusivaRobótica e educação inclusiva
Robótica e educação inclusiva
Campus Party Brasil
 

Semelhante a Práticas de Mobile Learning no Ensino Básico e Secundário: Metodologias e Desafios (20)

Mobile learning na Educação
Mobile learning na EducaçãoMobile learning na Educação
Mobile learning na Educação
 
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...
Apresentacao I EADCE relatos de experiências exitosas de uso de tecnologias v...
 
Aprendizagem ativa e novas pedagogias no âmbito do projeto MILAGE
Aprendizagem ativa e novas pedagogias no âmbito do projeto MILAGEAprendizagem ativa e novas pedagogias no âmbito do projeto MILAGE
Aprendizagem ativa e novas pedagogias no âmbito do projeto MILAGE
 
O iPad na aprendizagem
O iPad na aprendizagemO iPad na aprendizagem
O iPad na aprendizagem
 
Tecnologias Móveis para o Ensino e a Aprendizagem de Português Língua Materna...
Tecnologias Móveis para o Ensino e a Aprendizagem de Português Língua Materna...Tecnologias Móveis para o Ensino e a Aprendizagem de Português Língua Materna...
Tecnologias Móveis para o Ensino e a Aprendizagem de Português Língua Materna...
 
M Learningtftr
M LearningtftrM Learningtftr
M Learningtftr
 
Challenges 2011
Challenges 2011Challenges 2011
Challenges 2011
 
Integração do telemóvel como ferramenta de aprendizagem em contexto educativo
Integração do telemóvel como ferramenta de aprendizagem em contexto educativoIntegração do telemóvel como ferramenta de aprendizagem em contexto educativo
Integração do telemóvel como ferramenta de aprendizagem em contexto educativo
 
Tecnologias moveis para aprendizagem de linguas
Tecnologias moveis para aprendizagem de linguasTecnologias moveis para aprendizagem de linguas
Tecnologias moveis para aprendizagem de linguas
 
Mobile Learning REA
Mobile Learning   REAMobile Learning   REA
Mobile Learning REA
 
Mobile Learning
Mobile LearningMobile Learning
Mobile Learning
 
Educação e mobilidade 3o colóquio luso-brasileiro de ead e elearning
Educação e mobilidade 3o colóquio luso-brasileiro de ead e elearningEducação e mobilidade 3o colóquio luso-brasileiro de ead e elearning
Educação e mobilidade 3o colóquio luso-brasileiro de ead e elearning
 
As universidades portuguesas devem implementar estratégias de mobile learning...
As universidades portuguesas devem implementar estratégias de mobile learning...As universidades portuguesas devem implementar estratégias de mobile learning...
As universidades portuguesas devem implementar estratégias de mobile learning...
 
Mobilidade
MobilidadeMobilidade
Mobilidade
 
Tecnologias móveis e aprendizagens de qualidade para todos
Tecnologias móveis e aprendizagens de qualidade para todosTecnologias móveis e aprendizagens de qualidade para todos
Tecnologias móveis e aprendizagens de qualidade para todos
 
M learningtftrsd-090915210536-phpapp02
M learningtftrsd-090915210536-phpapp02M learningtftrsd-090915210536-phpapp02
M learningtftrsd-090915210536-phpapp02
 
M Learningtftrsd
M LearningtftrsdM Learningtftrsd
M Learningtftrsd
 
Novos Media e Aprendizagem Online
Novos Media e Aprendizagem OnlineNovos Media e Aprendizagem Online
Novos Media e Aprendizagem Online
 
apps_dispositivos_moveis2016.pdf
apps_dispositivos_moveis2016.pdfapps_dispositivos_moveis2016.pdf
apps_dispositivos_moveis2016.pdf
 
Robótica e educação inclusiva
Robótica e educação inclusivaRobótica e educação inclusiva
Robótica e educação inclusiva
 

Mais de GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto

Estratégias educativas para potenciar os dispositivos móveis dos alunos e pro...
Estratégias educativas para potenciar os dispositivos móveis dos alunos e pro...Estratégias educativas para potenciar os dispositivos móveis dos alunos e pro...
Estratégias educativas para potenciar os dispositivos móveis dos alunos e pro...
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Metodologias e Recursos para Transformação Digital da Educação
Metodologias e Recursos para Transformação Digital da EducaçãoMetodologias e Recursos para Transformação Digital da Educação
Metodologias e Recursos para Transformação Digital da Educação
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...
Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...
Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Aprendizagem Invertida nas aulas de Português
Aprendizagem Invertida nas aulas de PortuguêsAprendizagem Invertida nas aulas de Português
Ser Professor: uma profissão em risco?
Ser Professor: uma profissão em risco?Ser Professor: uma profissão em risco?
Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...
Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...
Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Flexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitais
Flexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitaisFlexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitais
Flexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitais
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Why Digital Technology is so important in Education?
Why Digital Technology is so important in Education?Why Digital Technology is so important in Education?
Why Digital Technology is so important in Education?
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Escape Room: Missão Biblioteca
Escape Room: Missão BibliotecaEscape Room: Missão Biblioteca
Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura
Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura
Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Tecnologias e ferramentas pedagógicas para a leitura na era digital
Tecnologias e ferramentas pedagógicas para a leitura na era digital Tecnologias e ferramentas pedagógicas para a leitura na era digital
Tecnologias e ferramentas pedagógicas para a leitura na era digital
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?
Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?
Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendiza...
Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendiza...Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendiza...
Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendiza...
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Escape room em EMRC
Escape room em EMRCEscape room em EMRC
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Educar para a sabedoria digital: desafios e oportunidades
Educar para a sabedoria digital: desafios e oportunidadesEducar para a sabedoria digital: desafios e oportunidades
Educar para a sabedoria digital: desafios e oportunidades
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 
Escape Room: Aventuras colaborativas na aula
Escape Room: Aventuras colaborativas na aulaEscape Room: Aventuras colaborativas na aula
O jogo como ferramenta de aprendizagem
O jogo como ferramenta de aprendizagemO jogo como ferramenta de aprendizagem
Ensinar e aprender na era digital: competências globais
Ensinar e aprender na era digital: competências globaisEnsinar e aprender na era digital: competências globais
Ensinar e aprender na era digital: competências globais
GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
 

Mais de GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto (20)

Estratégias educativas para potenciar os dispositivos móveis dos alunos e pro...
Estratégias educativas para potenciar os dispositivos móveis dos alunos e pro...Estratégias educativas para potenciar os dispositivos móveis dos alunos e pro...
Estratégias educativas para potenciar os dispositivos móveis dos alunos e pro...
 
Metodologias e Recursos para Transformação Digital da Educação
Metodologias e Recursos para Transformação Digital da EducaçãoMetodologias e Recursos para Transformação Digital da Educação
Metodologias e Recursos para Transformação Digital da Educação
 
Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...
Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...
Educação literária mediada por dispositivos móveis através das apps Pear Deck...
 
Aprendizagem Invertida nas aulas de Português
Aprendizagem Invertida nas aulas de PortuguêsAprendizagem Invertida nas aulas de Português
Aprendizagem Invertida nas aulas de Português
 
Ser Professor: uma profissão em risco?
Ser Professor: uma profissão em risco?Ser Professor: uma profissão em risco?
Ser Professor: uma profissão em risco?
 
Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...
Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...
Metodologias e ferramentas digitais para envolver os alunos nas aprendizagens...
 
Flexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitais
Flexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitaisFlexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitais
Flexibilidade Curricular: ideias para integrar tecnologias digitais
 
Why Digital Technology is so important in Education?
Why Digital Technology is so important in Education?Why Digital Technology is so important in Education?
Why Digital Technology is so important in Education?
 
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
Como educar a Geração Móvel: Desafios e oportunidades para transformar a apre...
 
Escape Room: Missão Biblioteca
Escape Room: Missão BibliotecaEscape Room: Missão Biblioteca
Escape Room: Missão Biblioteca
 
Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura
Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura
Tecnologias e recursos digitais para fomentar a paixão pela leitura
 
Tecnologias e ferramentas pedagógicas para a leitura na era digital
Tecnologias e ferramentas pedagógicas para a leitura na era digital Tecnologias e ferramentas pedagógicas para a leitura na era digital
Tecnologias e ferramentas pedagógicas para a leitura na era digital
 
Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?
Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?
Como potenciar as tecnologias digitais no âmbito da flexibilidade curricular?
 
Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendiza...
Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendiza...Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendiza...
Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendiza...
 
Escape room em EMRC
Escape room em EMRCEscape room em EMRC
Escape room em EMRC
 
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
Do analógico ao digital na promoção da aprendizagem do Português L2
 
Educar para a sabedoria digital: desafios e oportunidades
Educar para a sabedoria digital: desafios e oportunidadesEducar para a sabedoria digital: desafios e oportunidades
Educar para a sabedoria digital: desafios e oportunidades
 
Escape Room: Aventuras colaborativas na aula
Escape Room: Aventuras colaborativas na aulaEscape Room: Aventuras colaborativas na aula
Escape Room: Aventuras colaborativas na aula
 
O jogo como ferramenta de aprendizagem
O jogo como ferramenta de aprendizagemO jogo como ferramenta de aprendizagem
O jogo como ferramenta de aprendizagem
 
Ensinar e aprender na era digital: competências globais
Ensinar e aprender na era digital: competências globaisEnsinar e aprender na era digital: competências globais
Ensinar e aprender na era digital: competências globais
 

Último

Relatório de Atividades 2017 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2017 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2017 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2017 CENSIPAM.pdf
Falcão Brasil
 
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
Falcão Brasil
 
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
Falcão Brasil
 
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdfTrabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
marcos oliveira
 
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Centro Jacques Delors
 
Relatório de Atividades 2016 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2016 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2016 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2016 CENSIPAM.pdf
Falcão Brasil
 
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptxA perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
marcos oliveira
 
1°ao5°ano_HISTÓRIA_ORGANIZADOR CURRICULAR BIMESTRAL (1) educação infantil fu...
1°ao5°ano_HISTÓRIA_ORGANIZADOR CURRICULAR BIMESTRAL (1)  educação infantil fu...1°ao5°ano_HISTÓRIA_ORGANIZADOR CURRICULAR BIMESTRAL (1)  educação infantil fu...
1°ao5°ano_HISTÓRIA_ORGANIZADOR CURRICULAR BIMESTRAL (1) educação infantil fu...
antonio carlos
 
Acróstico - Bullying é crime!
Acróstico - Bullying é crime!Acróstico - Bullying é crime!
Acróstico - Bullying é crime!
Mary Alvarenga
 
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptxIV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
Ligia Galvão
 
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e CaminhosAprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Leonel Morgado
 
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
Espanhol Online
 
Ideais do Ministério jovem Adventista pdf
Ideais do Ministério jovem Adventista pdfIdeais do Ministério jovem Adventista pdf
Ideais do Ministério jovem Adventista pdf
Anesio2
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
Sandra Pratas
 
Oficina de bases de dados - Dimensions.pdf
Oficina de bases de dados - Dimensions.pdfOficina de bases de dados - Dimensions.pdf
Oficina de bases de dados - Dimensions.pdf
beathrizalves131
 
Painel para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
Painel  para comemerorar odia dos avós grátis.pdfPainel  para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
Painel para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
marcos oliveira
 
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsxOceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Luzia Gabriele
 
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores LocaisTemática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Colaborar Educacional
 
farmacologia-segura-em-mapas-mentais-reduzindo-os-riscos-da-terapeutica-24040...
farmacologia-segura-em-mapas-mentais-reduzindo-os-riscos-da-terapeutica-24040...farmacologia-segura-em-mapas-mentais-reduzindo-os-riscos-da-terapeutica-24040...
farmacologia-segura-em-mapas-mentais-reduzindo-os-riscos-da-terapeutica-24040...
AngelicaCostaMeirele2
 

Último (20)

Relatório de Atividades 2017 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2017 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2017 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2017 CENSIPAM.pdf
 
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2019 CENSIPAM.pdf
 
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
 
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
 
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdfTrabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
 
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
Slide | Eurodeputados Portugueses (2024-2029) - Parlamento Europeu (atualiz. ...
 
Relatório de Atividades 2016 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2016 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2016 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2016 CENSIPAM.pdf
 
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptxA perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
 
1°ao5°ano_HISTÓRIA_ORGANIZADOR CURRICULAR BIMESTRAL (1) educação infantil fu...
1°ao5°ano_HISTÓRIA_ORGANIZADOR CURRICULAR BIMESTRAL (1)  educação infantil fu...1°ao5°ano_HISTÓRIA_ORGANIZADOR CURRICULAR BIMESTRAL (1)  educação infantil fu...
1°ao5°ano_HISTÓRIA_ORGANIZADOR CURRICULAR BIMESTRAL (1) educação infantil fu...
 
Acróstico - Bullying é crime!
Acróstico - Bullying é crime!Acróstico - Bullying é crime!
Acróstico - Bullying é crime!
 
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptxIV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
IV Jornada Nacional Tableau - Apresentações.pptx
 
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e CaminhosAprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
 
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
 
Ideais do Ministério jovem Adventista pdf
Ideais do Ministério jovem Adventista pdfIdeais do Ministério jovem Adventista pdf
Ideais do Ministério jovem Adventista pdf
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
 
Oficina de bases de dados - Dimensions.pdf
Oficina de bases de dados - Dimensions.pdfOficina de bases de dados - Dimensions.pdf
Oficina de bases de dados - Dimensions.pdf
 
Painel para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
Painel  para comemerorar odia dos avós grátis.pdfPainel  para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
Painel para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
 
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsxOceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
 
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores LocaisTemática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
 
farmacologia-segura-em-mapas-mentais-reduzindo-os-riscos-da-terapeutica-24040...
farmacologia-segura-em-mapas-mentais-reduzindo-os-riscos-da-terapeutica-24040...farmacologia-segura-em-mapas-mentais-reduzindo-os-riscos-da-terapeutica-24040...
farmacologia-segura-em-mapas-mentais-reduzindo-os-riscos-da-terapeutica-24040...
 

Práticas de Mobile Learning no Ensino Básico e Secundário: Metodologias e Desafios

  • 1. Práticas de Mobile Learning no Ensino Básico e Secundário: Metodologias e Desafios adelina8@gmail.com Adelina Moura
  • 2. Contextualização Abordagens Teóricas Metodologias Programas de integração móvel Ideias para a era digital móvel 1 2 3 4 5 Agenda
  • 4. Segundo previsões da GSMA Intelligence 72% (5,6 mil milhões) da população mundial terá telemóvel em 2020 http://goo.gl/A3Px2a Penetração das tecnologias móveis
  • 5. O 5G está a caminho As primeiras implementações 5G são esperadas por volta de 2019-2020 Um super mundo conectado
  • 7. Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., and Freeman, A. (2015). NMC Horizon Report: Edição Educação Básica 2015. Austin, Texas: The New Media Consortium. Horizon Report: Edição Educação Básica 2015 Tecnologias Emergentes
  • 8. Uma atividade de aprendizagem ubíqua apoiada por tecnologia móvel apropriada e uma abordagem pedagógica.Definição Mobile Learning (Petrova & Li, 2009) Aprendizagem em vários contextos, através de interações sociais e de conteúdo, usando dispositivos electrónicos pessoais. (Crompton, 2013). Cruza computação móvel com e-learning que combina a aprendizagem individual (ou pessoal) com a aprendizagem a qualquer hora e em qualquer lugar. (Quinn, 2001) (Rosenberg, 2014) Capacidade de fornecer ampla gama de conhecimentos e recursos para melhoria de desempenho, em qualquer lugar ou plataforma, a pedido ou quando se precisa.
  • 9. Encyclopedia of Mobile Phone Behavior Yan, Zheng, 2015 Mobile Learning: nuevas realidades en el aula Raúl Santiago, Susana Trabaldo, Mercedes Kamijo, Álvaro Fernández, 2015 Handbook of Mobile Teaching and Learning Zhang, Yu, 2015 Mobile Learning and Mathematics: Foundations, Design, and Case Studies Helen Crompton, John Traxler, 2015 Publicações Mobile Learning: The Next Generation John Traxler, Agnes Kukulska-Hulme, 2015
  • 10. Abordagens Teóricas Conetivismo Aprendizagem situada Aprendizagem baseada em problemas Aprendizagem ao longo da vida Aprendizagem Conversacional Aprendizagem colaborativa (Gabbert, Johnson, & Johnson, 1986) (Brown et al., 1989) (Sharples, 2002) (Naismith et al., 2004) (Siemens, 2005) (Koschmann et al., 1996) (Mobile Learning)
  • 11. Conteúdos • MicroAprendizagem • PLE – Ambientes Pessoais de Aprendizagem Projetos •Aprendizagem baseada em projetos •Aprendizagem colaborativa Recursos •Aula Invertida (Flipped Classroom) •Gamificação Estratégias pedagógicas para a Era Móvel
  • 12. Quadro pedagógico MALL - Mobile-Assisted Language Learning Destrezas do professor Características do dispositivo Mobilidade do aprendente Dinâmicas da aula (língua) Kukulska-Hulme, A., Norris, L., Donohue, J. (2015). Mobile pedagogy for English language teaching: a guide for teachers. London: British Council.
  • 13. Criar e partilhar textos multimodais Comunicar com pessoas em qualquer parte do mundo Captar usos da língua fora da sala de aula Analisar as próprias produções e necessidades de aprendizagem Construir artefactos e partilhá-los com outras pessoas Os alunos carregam poderosos dispositivos móveis com os quais podem: (Kukulska-Hulme, Norris & Donohue, 2015) Fornecer evidências do progresso obtidas em diversos contextos
  • 14. Todos os alunos têm dispositivos móveis? Os alunos aceitam usar os seus dispositivos para aprender? Custos Conexão Wi-Fi Armazenamento Desafios (Kukulska-Hulme, Norris &Donohue, 2015)
  • 15. Aplicações móveis (apps) Publicação na Web – privacidade Variedade de dispositivos Alunos e professor sabem como funcionam os dispositivos Comunicação, dinâmica de sala de aula e problemas de gestão Considerações importantes (Kukulska-Hulme, Norris & Donohue, 2015)
  • 16. Literacia móvel é… o acesso à informação a nova sensação de espaço a hiperconetividade como se pode e deve usar um dispositivo móvel Compreender …
  • 17. Implementar uma pedagogia mobile na sala de aula Desenhar atividades para aproveitar os dispositivos móveis dos alunos
  • 18. Sites responsivos - Projetar o site para que se adapte a todos os dispositivos
  • 19. Programas para integração de dispositivos móveis2
  • 20. iPad ferramenta de aprendizagem Inovação metodológica na aula1
  • 21. Autonomia para criar – efeito IKEA Criar as próprias criações dá orgulho e competência. Para os outros é sinal de que somos competentes. Fazer os seus próprios trabalhos é mais poderoso do que apenas ver as criações dos outros. Stop Motion Studio
  • 22. Criação de experiências de aprendizagem frutuosas e enriquecedoras Histórias Digitais A aprendizagem deve ser envolvente, autêntica e relevante
  • 23. Recursos multimédia integrados no manual Interatividades e audição
  • 24. Mapas mentais - Aprendizagem significativa
  • 25. Autonomia – busca no dicionário / tirar apontamentos
  • 26. Badges - ou como motivar para a aprendizagem O valor dos emblemas na aprendizagem Reconhecimento Recompensa Reforço Troféus
  • 28. GaliMinho Leituras d’Oriente e d’Ocidente Letras Galegas 2016 ERASMUS+ My City in QR Codes Literacia para os Media Aprendizagem por Projetos Clube Europeu
  • 29. GaliMinho - Serviço de suporte técnico hardware Os smartphones estão na sala de aula para serem usados no momento em que é mais necessário
  • 30. Leituras d’Oriente e d’Ocidente
  • 33. Workshop Videojogos • Criação de um jogo sobre videojogos Workshop Cultura Participativa • Desenvolvimento de uma narrativa Mapear o consumo mediático, pelos adolescentes, e explorar a produção de conteúdos, processos de partilha, aquisição de competências e estratégias de aprendizagem informal em grupos de pares. Literacia para os media
  • 34. Mural de escrita Trabalho colaborativo Heterónimos
  • 35. Teste de escolha múltipla sobre Os Maias Formulários Google /Flubaroo
  • 36. Bloco notas Videoconferência Brainstorming Jogo Os Maias Scanner do Manual Fotografar o quadro
  • 37. - Obrigada - Escolha um trabalho de que goste, e não terá que trabalhar nem um dia na sua vida. -Confúcio _ adelina8@gmail.com #geramovel http://adelinamariamoura.wix.com/amouracv https://www.facebook.com/MouraAdelina