O documento discute o potencial do uso de celulares na sala de aula para estimular os alunos e promover o desenvolvimento intelectual, social e cognitivo de maneira conjunta, transformando a informação em conhecimento. Ele argumenta que as escolas devem incorporar o uso do celular como recurso que já faz parte da rotina dos estudantes e pode ser usado para trabalhar conteúdos e habilidades por meio de projetos.

1. Eliene Soares dos Santos Lisbôa - Tecnófila

2. O potencial do celular dentro
da sala de aula é o estímulo
que ele causa nos alunos, a
independência e a autonomia
que desenvolvem, coloca o
conhecimento como coautor.

3. ►Qualquer conteúdo pode ser
trabalhado usando o celular.
►Ele promove
desenvolvimento intelectual,
social e cognitivo de maneira
conjunta.
► A informação se transforma
em conhecimento.

4. As escolas devem incorporar o uso do
celular, como recurso que já tem uma forte
ligação com a rotina dos estudantes.

5. • As crianças dão “show” ao usar seus celulares. Por
isso, conteúdos e habilidades podem ser trabalhados
e até otimizados com o uso do celular no
desenvolvimento de Projetos.

6. O CELULAR
PERMITE
AOS ALUNOSCriar textos
Gravar
vídeos Tirar fotos
Produzir
podcasts
Armazenar
dados
Pesquisar na
internet
Desenvolver
Projetos
Colaborativos
Compartilhar
materiais

7. MERCADO PROFISSIONAL
Resiliência Comunicação Atitude
Criatividade
Iniciativa Tecnologias

8. REFERÊNCIAS
• PAIVA, Ana Paula B. Celular dentro da escola? Sim!
Portal Planeta Educação. 24/07/2012. Acessível em:
<http://acervo.plannetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?ar
tigo=2229>. Acessado em: 21/02/2020.
• ALLAN, Luciana Maria. A proibição do celular nas
escolas faz sentido? Nota 10. Acessível em:
http://www.nota10.com.br/Artigos-detalhes-
Nota10_Publicacoes/1961/a_proibicao_do_celular_nas_esc
olas_faz_sentido_. Acessado em: 21/02/2020.