Este documento discute o uso de tecnologias móveis e podcasts para promover a leitura de clássicos literários entre estudantes. Ele fornece detalhes sobre um projeto que usa esses métodos para ensinar sobre a literatura oriental e ocidental, e discute como a aprendizagem baseada em projetos pode ser adequada para a aprendizagem móvel. Ele também resume as percepções de estudantes sobre o uso de tecnologias móveis na sala de aula.

1. Leituras d’Oriente e
d’Ocidente: Podcast para ler
clássicos
III Seminário Da Arte de Ler, Alcobaça
27 e 28 de junho de 2016
Adelina Moura
adelina8@gmail.com

2. Contextualização – competências digitais
http://goo.gl/GQaFuX
http://goo.gl/HC1y2q
http://goo.gl/bqLzuP

3. Os dispositivos dos alunos (BYOD)
11º ano
N=28
9º ano
N=16

4. Ler e escrever nas redes sociais
Literacia para os media

5. Aprendizagem baseada em projetos
experiência de mobile learning

6. Aprendo porque quero
Chaves para criar intenção
Tema
• O tema do projeto deve ligar-se aos interesses dos alunos;
• O projeto deve responder a um interesse concreto;
Produtores
• Participar no projeto permite ter relevância social para o
aluno;
• Os alunos transformam-se em produtores de conteúdos;
TIC
• Utilizar diferentes suportes para tratar a informação e
desenvolver o projeto;
• Incluir o lúdico como um recurso de aprendizagem;
• Incorporar as dimensões racionais, relacionais, emocionais
e cinestésicas da aprendizagem.
Dimensões
http://www.juanjovergara.com/#!Motivar-no-es-suficiente/c14gr/567e51860cf2ee60dd75e344
Aprendizagem baseada em projetos

7. Aprendizagem baseada em projetos é
adequada ao mobile learning
A aprendizagem baseada em tarefas é:
- mais eficaz do que a baseada na
memória;
- oferece mais dinâmica à aula e maior
reflexão sobre os assuntos;
- susceptível de conduzir a uma mais
relevante e apropriada abordagem
educacional;
Aprendizagem baseada em projetos ou tarefas
Quando se usam metodologias ativas,
aumenta:
- Motivação, envolvimento e empenho
- Autoconfiança e autonomia.

8. Na promoção da
leitura, não se deve
dar a mesma receita a
todos.
Roger Mello

9. Projeto o Fascínio do Oriente – Leituras d’Oriente e d’Ocidente
http://fasciniooriente.wix.com/leituras
- Herança cultural
- Literacia digital
- Gosto pela leitura
recreativa
- Práticas de
animação da leitura
Objetivos

10. http://fasciniooriente.wix.com/leituras#!atividades/pcom0
http://fasciniooriente.wix.com/leituras#!podcasts/drbvm
Tecnologias móveis para escrever e ler
Educação
Literária

11. - Os Lusíadas
- História Trágico-Marítima
- Peregrinação
- Navegações
- Poesia Oriental
Podcast para leitura de clássicos
http://tabletesca.podomatic.com/
Rádio Virtual

12. A leitura de livros em formato digital não substituiu o papel
O que mudou foram os gestos e os comportamentos de leitura

13. O importante é
ler e escrever,
não importa o
suporte

14. Preço
Imediatez Apps
Dicionário
Tradutor
Marcadores
Motores
de
busca
Armazenamento Dispositivos
Sublinhar
Razões para ler em formato digital
http://justificaturespuesta.com/12-razones-leer-libros-formato-digital
Não existe
uma receita
única

15. Recolha de dados
Perceção dos alunos

16. Uso de tecnologias móveis

17. O Podcast - ferramenta para promover a leitura
Alunos: de consumidores a produtores de conteúdos

18. Integração de tecnologias móveis na aula de Português
Perceção dos alunos

19. Criar hoje a escola de amanhã
Frank Locker:
Estamos a reproduzir literalmente o modelo espacial das prisões, com nenhum
interesse para incentivar uma formação abrangente, flexível e versátil.
http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/761551/frank-locker-los-mismos-que-disenaron-carceles-tambien-disenaron-colegios

20. Obrigada
No futuro, os dispositivos tecnológicos vão ser,
provavelmente, inseparáveis do homem, tal como a
casca do caracol e a teia da aranha.
Heisenberg
Adelina Moura adelina8@gmail.com
#geramovel
https://www.facebook.com/MouraAdelina
http://adelinamariamoura.wix.com/amouracv