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RODRIGO MARINHO DOS SANTOS
Papel: tecnófilo
PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO
ESCOLAR É UM DESSERVIÇO.
. Com a nova geração, os celulares, os
tablets e os computadores estão cada vez mais
presentes nos domicílios de todas as classes
sociais, o que mostra o quão necessária é a
adoção dessas tecnologias no âmbito escolar.
. É imperativo considerar que a proibição
do uso de celular em sala de aula desperta ainda
mais o desejo de usá-lo. “Tudo que é proibido é
mais gostoso”. Mas, infelizmente, a escola tem
buscado formas de proibir a entrada deste
objeto em suas dependências.
. A partir do momento em que são
propostas novas formas de aprendizagem, o
desenvolvimento intelectual ocorre de maneira
natural, pois a capacidade de pensar é
exercitada, fazendo com que, assim, a
informação se transforma em conhecimento.
Thom Sevalrud
. O uso da tecnologia promove o
desenvolvimento intelectual, social e cognitivo,
uma vez que além dela ser um estímulo para
auxiliar na assimilação dos conteúdos
pedagógicos, a Internet é um ambiente onde as
práticas sociais também ocorrem. Assim, a escola
deve orientar os alunos a como se atuar no meio
virtual.
. Conteúdos e habilidades podem ser
desenvolvidas a partir do uso tecnológico para
estruturação de projetos que visam pesquisar
como determinados assuntos são tratados
atualmente. Com isso, os recursos tecnológicos
podem ser úteis para coletar informações.
. Por fim, usar o celular na sala de aula não é uma tarefa tão fácil. É preciso
se planejar; estruturar uma proposta pedagógica que se alinhe à tecnologia.

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PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO

  • 1. RODRIGO MARINHO DOS SANTOS Papel: tecnófilo PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO.
  • 2. . Com a nova geração, os celulares, os tablets e os computadores estão cada vez mais presentes nos domicílios de todas as classes sociais, o que mostra o quão necessária é a adoção dessas tecnologias no âmbito escolar.
  • 3. . É imperativo considerar que a proibição do uso de celular em sala de aula desperta ainda mais o desejo de usá-lo. “Tudo que é proibido é mais gostoso”. Mas, infelizmente, a escola tem buscado formas de proibir a entrada deste objeto em suas dependências.
  • 4. . A partir do momento em que são propostas novas formas de aprendizagem, o desenvolvimento intelectual ocorre de maneira natural, pois a capacidade de pensar é exercitada, fazendo com que, assim, a informação se transforma em conhecimento. Thom Sevalrud
  • 5. . O uso da tecnologia promove o desenvolvimento intelectual, social e cognitivo, uma vez que além dela ser um estímulo para auxiliar na assimilação dos conteúdos pedagógicos, a Internet é um ambiente onde as práticas sociais também ocorrem. Assim, a escola deve orientar os alunos a como se atuar no meio virtual.
  • 6. . Conteúdos e habilidades podem ser desenvolvidas a partir do uso tecnológico para estruturação de projetos que visam pesquisar como determinados assuntos são tratados atualmente. Com isso, os recursos tecnológicos podem ser úteis para coletar informações.
  • 7. . Por fim, usar o celular na sala de aula não é uma tarefa tão fácil. É preciso se planejar; estruturar uma proposta pedagógica que se alinhe à tecnologia.