PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO
•
0 gostou•48 visualizações
O documento argumenta que a proibição de celulares em escolas é prejudicial e que a tecnologia deve ser integrada ao aprendizado. Ele afirma que celulares são comuns em todas as classes sociais e podem estimular o desenvolvimento intelectual se usados de forma pedagógica, ao invés de simplesmente proibidos. A escola deve orientar os alunos sobre o uso adequado da tecnologia.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
Baixar para ler offline
Recomendados
Atividade 2 tecnologia
O documento discute os benefícios do uso da tecnologia digital na sala de aula, incluindo tornar as aulas mais atrativas, despertar a curiosidade dos alunos, melhorar a produtividade e contribuir para o aprendizado fora da escola. Embora alguns critiquem que a tecnologia pode desinteressar os alunos, o documento conclui que seu uso adequado e moderado na educação contribui para o processo de ensino-aprendizagem.
Vantagens da implementação de computadores no ambiente escolar
O documento argumenta que a implementação de computadores no ambiente escolar traria vantagens para a aprendizagem. Ele cita autores que afirmam que a tecnologia pode tornar o processo de ensino e aprendizagem mais significativo e empolgante ao utilizar ferramentas familiar para os estudantes. Também afirma que a tecnologia é onipresente e deve ser usada na educação para auxiliar positivamente na aprendizagem de crianças e jovens.
Atividade2liviadefreitasacipreste
O documento discute o papel do tecnófilo no contexto educacional. Segundo o texto, tecnófilos são pessoas interessadas em avanços tecnológicos. O texto também afirma que a tecnologia deve estar disponível para alunos e professores como ferramenta de aprendizagem, assim como caneta e papel. Os professores devem assumir o papel de mediador e facilitar o uso de tecnologias em suas aulas.
Uso do celular em sala de aula
O documento apresenta uma viagem por 4 paradas que defendem o uso de celulares e tecnologia na sala de aula. A primeira parada discute a liberação do uso de celulares como ferramenta de aprendizagem. A segunda fala sobre a necessidade da escola acompanhar a era digital. A terceira mostra como a tecnologia pode tornar o aprendizado mais criativo. E a quarta defende que o futuro é digital e a escola deve acompanhar a evolução.
Atividade2sandrareginacosta
O documento discute o uso de celulares na sala de aula, afirmando que podem ser usados como ferramentas pedagógicas para simulações, tarefas e produção de conteúdo. Também menciona que os professores veem de forma positiva o uso desses recursos tecnológicos, desde que sejam usados apenas para fins educacionais e que alunos e professores sejam capacitados para isso.
Celular em sala de aula: Brincar ou aprender brincando?
Você acredita que para melhorar sua educação o Brasil tem que colocar, além de computadores, celulares e tablets nas escolas. Os professores darão um jeito de saber usar o celular para que os alunos aprendam, fazendo com que o ensino seja melhor do que é hoje. Quanto mais tecnologia, melhor a escola, melhor a educação.
Atividade 2
O documento discute o uso de tecnologias móveis na educação. Apresenta o tradicionalismo nas escolas e a visão de Vygotsky sobre tecnologia como ferramenta mediadora no aprendizado. Conclui que as tecnologias digitais podem ser adotadas pelos professores para desenvolver conteúdos de forma diferenciada e favorecer o ensino-aprendizagem.
Os benefícios do uso do computador no âmbito educacional
O documento discute os benefícios do uso do computador no âmbito educacional, incluindo auxiliar professores, inovar o ensino, permitir dinâmicas diferenciadas e interdisciplinaridade. No entanto, aponta que o acesso a recursos tecnológicos é limitado para escolas de baixa renda, necessitando apoio governamental.
Recomendados
Atividade 2 tecnologia
O documento discute os benefícios do uso da tecnologia digital na sala de aula, incluindo tornar as aulas mais atrativas, despertar a curiosidade dos alunos, melhorar a produtividade e contribuir para o aprendizado fora da escola. Embora alguns critiquem que a tecnologia pode desinteressar os alunos, o documento conclui que seu uso adequado e moderado na educação contribui para o processo de ensino-aprendizagem.
Vantagens da implementação de computadores no ambiente escolar
O documento argumenta que a implementação de computadores no ambiente escolar traria vantagens para a aprendizagem. Ele cita autores que afirmam que a tecnologia pode tornar o processo de ensino e aprendizagem mais significativo e empolgante ao utilizar ferramentas familiar para os estudantes. Também afirma que a tecnologia é onipresente e deve ser usada na educação para auxiliar positivamente na aprendizagem de crianças e jovens.
Atividade2liviadefreitasacipreste
O documento discute o papel do tecnófilo no contexto educacional. Segundo o texto, tecnófilos são pessoas interessadas em avanços tecnológicos. O texto também afirma que a tecnologia deve estar disponível para alunos e professores como ferramenta de aprendizagem, assim como caneta e papel. Os professores devem assumir o papel de mediador e facilitar o uso de tecnologias em suas aulas.
Uso do celular em sala de aula
O documento apresenta uma viagem por 4 paradas que defendem o uso de celulares e tecnologia na sala de aula. A primeira parada discute a liberação do uso de celulares como ferramenta de aprendizagem. A segunda fala sobre a necessidade da escola acompanhar a era digital. A terceira mostra como a tecnologia pode tornar o aprendizado mais criativo. E a quarta defende que o futuro é digital e a escola deve acompanhar a evolução.
Atividade2sandrareginacosta
O documento discute o uso de celulares na sala de aula, afirmando que podem ser usados como ferramentas pedagógicas para simulações, tarefas e produção de conteúdo. Também menciona que os professores veem de forma positiva o uso desses recursos tecnológicos, desde que sejam usados apenas para fins educacionais e que alunos e professores sejam capacitados para isso.
Celular em sala de aula: Brincar ou aprender brincando?
Você acredita que para melhorar sua educação o Brasil tem que colocar, além de computadores, celulares e tablets nas escolas. Os professores darão um jeito de saber usar o celular para que os alunos aprendam, fazendo com que o ensino seja melhor do que é hoje. Quanto mais tecnologia, melhor a escola, melhor a educação.
Atividade 2
O documento discute o uso de tecnologias móveis na educação. Apresenta o tradicionalismo nas escolas e a visão de Vygotsky sobre tecnologia como ferramenta mediadora no aprendizado. Conclui que as tecnologias digitais podem ser adotadas pelos professores para desenvolver conteúdos de forma diferenciada e favorecer o ensino-aprendizagem.
Os benefícios do uso do computador no âmbito educacional
O documento discute os benefícios do uso do computador no âmbito educacional, incluindo auxiliar professores, inovar o ensino, permitir dinâmicas diferenciadas e interdisciplinaridade. No entanto, aponta que o acesso a recursos tecnológicos é limitado para escolas de baixa renda, necessitando apoio governamental.
Atividade2talythacristinadatrindade
O documento discute a importância do uso de celulares e computadores no contexto escolar nos dias atuais. Ele explica que essas tecnologias podem agregar ao processo de aprendizagem, permitindo que alunos e professores aproveitem recursos online. Embora haja resistência a mudanças, é importante que professores estejam dispostos a incorporar essas ferramentas de forma gradual para tornar as aulas mais interessantes.
Atividade2victordeoliveiraaparecida
O documento discute o potencial do uso de celulares e tablets em sala de aula. Aponta que a maioria dos estudantes brasileiros entre 15 e 19 anos possui acesso a esses dispositivos e a internet. Defende que, ao invés de proibir esses aparelhos, as escolas deveriam incorporá-los como recursos que podem envolver os alunos na aprendizagem. Também discute como os professores precisam estar preparados para utilizar a tecnologia de forma a tornar as aulas mais atrativas.
Tecnologia sim
O documento defende o uso de tecnologias como celulares, tablets e computadores na educação. Apresenta argumentos como o fato desses dispositivos fazerem parte da rotina dos estudantes e poderem ser usados como ferramentas educacionais se bem incorporados no ambiente escolar, ao invés de serem proibidos. Também discute a necessidade de planejamento pedagógico para o uso dessas tecnologias em sala de aula de forma a promover o desenvolvimento dos alunos.
Atividade 2 Joanna Leite
Atividade 2 – TPE - A favor da tecnologia em sala de aula
Essa apresentação é direcionada a disciplina: Tecnologias e práticas educativas para o Professor Simão Pedro.
Atividade2simonelucialara
O documento defende que as tecnologias digitais são necessidades nas salas de aula e não uma opção, já que as crianças hoje dominam o mundo digital desde cedo. A autora argumenta que devemos usar a vontade dos alunos com as tecnologias e que o celular pode ser um objeto de estudo, não devendo ser proibido nas escolas.
Slide tecnologias e práticas educativas
O documento discute os benefícios do uso de tecnologias como smartphones, tablets e notebooks em salas de aula, argumentando que elas podem ser grandes aliadas dos professores e da educação quando usadas corretamente, capacitando os alunos para o mercado de trabalho moderno e tornando o conteúdo mais acessível e interessante para os estudantes.
Tecnofobia não, apenas sensatez...
O documento discute os malefícios do uso de smartphones nas escolas. Afirma que os celulares tiram a atenção dos alunos e prejudicam o aprendizado, já que eles se distraem facilmente com notificações e redes sociais. Também argumenta que os celulares podem causar dependência emocional e prejudicar o desenvolvimento pessoal dos adolescentes. Conclui que a proibição do uso de smartphones nas escolas é uma medida sensata.
Atividade2 leticiagirundi
O documento defende o uso de celulares em sala de aula, argumentando que eles trazem praticidade, incentivam a criatividade, engajam os alunos e desenvolvem habilidades necessárias para o mercado de trabalho, como comunicação e pesquisa. Embora existam desafios, o celular pode ser uma ferramenta útil para a aprendizagem se os professores estiverem dispostos a se adaptar e usá-lo de forma a colocar os alunos no centro do processo e transformar informação em conhecimento.
Celular na escola: inimigo ou aliado?
O documento discute o uso de celulares na escola e argumenta que pode ser um aliado se usado de forma produtiva por professores e alunos. Ele destaca como os celulares podem ser usados para captar informações em projetos, gravar entrevistas e facilitar a comunicação sobre as aulas. Também diz que quando os alunos usam ferramentas que já usam fora da escola, sentem-se mais seguros e independentes na construção do conhecimento.
O uso dos dispositivos eletrônicos nas salas de aula
O documento discute os benefícios potenciais do uso de dispositivos eletrônicos como celulares em salas de aula. Aponta que a UNESCO vê o uso positivamente e lista exemplos como pesquisas online, acesso a notícias e facilitação da comunicação. Também argumenta que o uso desses dispositivos pode beneficiar alunos com necessidades especiais e permitir novos tipos de atividades.
Atividade 2 tecnologias
O documento discute os argumentos contra o uso de eletrônicos em sala de aula na educação básica. Aponta que as crianças ainda não são maduras o suficiente para saber quando e como usar esses dispositivos de forma apropriada, e que seu uso desvia a atenção e reduz o rendimento escolar. Defende que métodos tradicionais de ensino que preservam laços humanos são mais adequados do que abrir espaço para métodos conflitantes baseados na tecnologia.
O uso do celular em sala de aula
O documento defende o uso de celulares em sala de aula como uma ferramenta poderosa no processo de ensino e aprendizagem. Faz parte do cotidiano dos alunos e estimula a participação, envolvimento e habilidades sociais e cognitivas. O celular pode ser usado no desenvolvimento de projetos e coloca os alunos como co-autores do próprio conhecimento.
Atividade2pedropacheco
O documento discute os prós e contras do uso de celulares nas escolas. Por um lado, as tecnologias digitais facilitam a comunicação, mas crianças e adolescentes têm dificuldade em se concentrar com celulares. Um estudo mostrou que alunos sem celulares tiveram notas 14% maiores. Investimentos em estrutura física e salários de professores deveriam ser prioridade em vez de celulares.
Uso Da Tecnologias Em Sala De Aula
O documento discute o uso da tecnologia na educação. Ele descreve como a tecnologia pode melhorar o aprendizado ao permitir que professores se tornem facilitadores e estudantes construam seu próprio conhecimento de forma interativa. Também discute como ferramentas digitais podem ser usadas em diferentes disciplinas e como blogs podem ser usados como recursos ou estratégias pedagógicas.
Avanço ou estagnação!
O documento discute os benefícios e desafios do uso de celulares e tecnologia nas escolas. Alguns argumentos a favor são que podem promover a inclusão e acesso ao conhecimento, além de preparar estudantes para um mundo globalizado. Porém, é necessário atenção ao tempo de tela para não comprometer a aprendizagem ou independência das crianças. Professoras devem ser capacitadas a integrar tecnologias de forma positiva.
Tecnofilia: Tecnologia não atrofia
O documento discute como as novas gerações estão intensamente envolvidas com a tecnologia e como isso afeta a educação. Defende que as escolas devem adotar as novas tecnologias de forma séria para beneficiar os alunos, já que grande parte da aprendizagem dos jovens hoje ocorre por meio de dispositivos digitais. Também argumenta que a tecnologia pode contribuir positivamente para o desenvolvimento cognitivo dos estudantes quando usada de forma adequada na sala de aula, com o professor ressignificando seu papel para explorar
Atividade Andrey Rabelo
O documento discute os benefícios do uso de smartphones nas salas de aula, argumentando que as escolas precisam se atualizar e adotar novas tecnologias como ferramentas de aprendizagem. Os smartphones podem contribuir para estudos, pesquisas, habilidades sociais e tecnológicas dos alunos se bem utilizados em projetos planejados pelos professores. Proibir o uso de celulares na escola é uma ideia ultrapassada que não reconhece o potencial dessas ferramentas para a educação.
o uso da tecnologia na sala de aula
O documento descreve as tecnologias utilizadas no Colégio Estadual Dom Alano, incluindo blogs, software livre, internet e celulares. Ele explica como essas ferramentas são usadas no ensino e aprendizado, como blogs para pesquisa e interação, e jogos educativos para ensinar matérias de forma divertida. Uma professora citada afirma que o uso dessas tecnologias melhorou o desempenho e interesse dos alunos, diminuindo a evasão escolar.
Os 5 benefícios de se utilizar os recursos tecnológicos em sala de aula
Atividade 2 de Tecnologias e Práticas Educativas, da aluna Lorranny Teixeira Pires do curso de Geografia da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG).
O uso das novas tecnologias em sala de aula
O documento discute como os professores podem usar tecnologias digitais em sala de aula de forma efetiva. Ele fornece dicas como conhecer os aplicativos, dominar o conteúdo, incentivar a produção de conteúdo pelos alunos, e monitorar o uso da internet para evitar acesso a conteúdos inadequados.
Atividade2karissagomes
O documento discute os benefícios da utilização de tecnologias como celulares e tablets nas salas de aula, argumentando que esses dispositivos já fazem parte do dia a dia dos estudantes e podem ser aliados no processo de ensino-aprendizagem ao torná-lo mais significativo e estimulante para os alunos.
Tecnofobia tem cura
O documento discute os benefícios de permitir o uso de celulares e tecnologias digitais nas salas de aula. A proibição de celulares é um equívoco pois eles fazem parte do cotidiano dos alunos. Quando usados de forma guiada pelos professores, esses dispositivos podem estimular a aprendizagem, a pesquisa e o desenvolvimento de habilidades.
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Atividade2talythacristinadatrindade
O documento discute a importância do uso de celulares e computadores no contexto escolar nos dias atuais. Ele explica que essas tecnologias podem agregar ao processo de aprendizagem, permitindo que alunos e professores aproveitem recursos online. Embora haja resistência a mudanças, é importante que professores estejam dispostos a incorporar essas ferramentas de forma gradual para tornar as aulas mais interessantes.
Atividade2victordeoliveiraaparecida
O documento discute o potencial do uso de celulares e tablets em sala de aula. Aponta que a maioria dos estudantes brasileiros entre 15 e 19 anos possui acesso a esses dispositivos e a internet. Defende que, ao invés de proibir esses aparelhos, as escolas deveriam incorporá-los como recursos que podem envolver os alunos na aprendizagem. Também discute como os professores precisam estar preparados para utilizar a tecnologia de forma a tornar as aulas mais atrativas.
Tecnologia sim
O documento defende o uso de tecnologias como celulares, tablets e computadores na educação. Apresenta argumentos como o fato desses dispositivos fazerem parte da rotina dos estudantes e poderem ser usados como ferramentas educacionais se bem incorporados no ambiente escolar, ao invés de serem proibidos. Também discute a necessidade de planejamento pedagógico para o uso dessas tecnologias em sala de aula de forma a promover o desenvolvimento dos alunos.
Atividade 2 Joanna Leite
Atividade 2 – TPE - A favor da tecnologia em sala de aula
Essa apresentação é direcionada a disciplina: Tecnologias e práticas educativas para o Professor Simão Pedro.
Atividade2simonelucialara
O documento defende que as tecnologias digitais são necessidades nas salas de aula e não uma opção, já que as crianças hoje dominam o mundo digital desde cedo. A autora argumenta que devemos usar a vontade dos alunos com as tecnologias e que o celular pode ser um objeto de estudo, não devendo ser proibido nas escolas.
Slide tecnologias e práticas educativas
O documento discute os benefícios do uso de tecnologias como smartphones, tablets e notebooks em salas de aula, argumentando que elas podem ser grandes aliadas dos professores e da educação quando usadas corretamente, capacitando os alunos para o mercado de trabalho moderno e tornando o conteúdo mais acessível e interessante para os estudantes.
Tecnofobia não, apenas sensatez...
O documento discute os malefícios do uso de smartphones nas escolas. Afirma que os celulares tiram a atenção dos alunos e prejudicam o aprendizado, já que eles se distraem facilmente com notificações e redes sociais. Também argumenta que os celulares podem causar dependência emocional e prejudicar o desenvolvimento pessoal dos adolescentes. Conclui que a proibição do uso de smartphones nas escolas é uma medida sensata.
Atividade2 leticiagirundi
O documento defende o uso de celulares em sala de aula, argumentando que eles trazem praticidade, incentivam a criatividade, engajam os alunos e desenvolvem habilidades necessárias para o mercado de trabalho, como comunicação e pesquisa. Embora existam desafios, o celular pode ser uma ferramenta útil para a aprendizagem se os professores estiverem dispostos a se adaptar e usá-lo de forma a colocar os alunos no centro do processo e transformar informação em conhecimento.
Celular na escola: inimigo ou aliado?
O documento discute o uso de celulares na escola e argumenta que pode ser um aliado se usado de forma produtiva por professores e alunos. Ele destaca como os celulares podem ser usados para captar informações em projetos, gravar entrevistas e facilitar a comunicação sobre as aulas. Também diz que quando os alunos usam ferramentas que já usam fora da escola, sentem-se mais seguros e independentes na construção do conhecimento.
O uso dos dispositivos eletrônicos nas salas de aula
O documento discute os benefícios potenciais do uso de dispositivos eletrônicos como celulares em salas de aula. Aponta que a UNESCO vê o uso positivamente e lista exemplos como pesquisas online, acesso a notícias e facilitação da comunicação. Também argumenta que o uso desses dispositivos pode beneficiar alunos com necessidades especiais e permitir novos tipos de atividades.
Atividade 2 tecnologias
O documento discute os argumentos contra o uso de eletrônicos em sala de aula na educação básica. Aponta que as crianças ainda não são maduras o suficiente para saber quando e como usar esses dispositivos de forma apropriada, e que seu uso desvia a atenção e reduz o rendimento escolar. Defende que métodos tradicionais de ensino que preservam laços humanos são mais adequados do que abrir espaço para métodos conflitantes baseados na tecnologia.
O uso do celular em sala de aula
O documento defende o uso de celulares em sala de aula como uma ferramenta poderosa no processo de ensino e aprendizagem. Faz parte do cotidiano dos alunos e estimula a participação, envolvimento e habilidades sociais e cognitivas. O celular pode ser usado no desenvolvimento de projetos e coloca os alunos como co-autores do próprio conhecimento.
Atividade2pedropacheco
O documento discute os prós e contras do uso de celulares nas escolas. Por um lado, as tecnologias digitais facilitam a comunicação, mas crianças e adolescentes têm dificuldade em se concentrar com celulares. Um estudo mostrou que alunos sem celulares tiveram notas 14% maiores. Investimentos em estrutura física e salários de professores deveriam ser prioridade em vez de celulares.
Uso Da Tecnologias Em Sala De Aula
O documento discute o uso da tecnologia na educação. Ele descreve como a tecnologia pode melhorar o aprendizado ao permitir que professores se tornem facilitadores e estudantes construam seu próprio conhecimento de forma interativa. Também discute como ferramentas digitais podem ser usadas em diferentes disciplinas e como blogs podem ser usados como recursos ou estratégias pedagógicas.
Avanço ou estagnação!
O documento discute os benefícios e desafios do uso de celulares e tecnologia nas escolas. Alguns argumentos a favor são que podem promover a inclusão e acesso ao conhecimento, além de preparar estudantes para um mundo globalizado. Porém, é necessário atenção ao tempo de tela para não comprometer a aprendizagem ou independência das crianças. Professoras devem ser capacitadas a integrar tecnologias de forma positiva.
Tecnofilia: Tecnologia não atrofia
O documento discute como as novas gerações estão intensamente envolvidas com a tecnologia e como isso afeta a educação. Defende que as escolas devem adotar as novas tecnologias de forma séria para beneficiar os alunos, já que grande parte da aprendizagem dos jovens hoje ocorre por meio de dispositivos digitais. Também argumenta que a tecnologia pode contribuir positivamente para o desenvolvimento cognitivo dos estudantes quando usada de forma adequada na sala de aula, com o professor ressignificando seu papel para explorar
Atividade Andrey Rabelo
O documento discute os benefícios do uso de smartphones nas salas de aula, argumentando que as escolas precisam se atualizar e adotar novas tecnologias como ferramentas de aprendizagem. Os smartphones podem contribuir para estudos, pesquisas, habilidades sociais e tecnológicas dos alunos se bem utilizados em projetos planejados pelos professores. Proibir o uso de celulares na escola é uma ideia ultrapassada que não reconhece o potencial dessas ferramentas para a educação.
o uso da tecnologia na sala de aula
O documento descreve as tecnologias utilizadas no Colégio Estadual Dom Alano, incluindo blogs, software livre, internet e celulares. Ele explica como essas ferramentas são usadas no ensino e aprendizado, como blogs para pesquisa e interação, e jogos educativos para ensinar matérias de forma divertida. Uma professora citada afirma que o uso dessas tecnologias melhorou o desempenho e interesse dos alunos, diminuindo a evasão escolar.
Os 5 benefícios de se utilizar os recursos tecnológicos em sala de aula
Atividade 2 de Tecnologias e Práticas Educativas, da aluna Lorranny Teixeira Pires do curso de Geografia da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG).
O uso das novas tecnologias em sala de aula
O documento discute como os professores podem usar tecnologias digitais em sala de aula de forma efetiva. Ele fornece dicas como conhecer os aplicativos, dominar o conteúdo, incentivar a produção de conteúdo pelos alunos, e monitorar o uso da internet para evitar acesso a conteúdos inadequados.
Mais procurados (20)
O uso dos dispositivos eletrônicos nas salas de aula
O uso dos dispositivos eletrônicos nas salas de aula
Os 5 benefícios de se utilizar os recursos tecnológicos em sala de aula
Os 5 benefícios de se utilizar os recursos tecnológicos em sala de aula
Semelhante a PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO
Atividade2karissagomes
O documento discute os benefícios da utilização de tecnologias como celulares e tablets nas salas de aula, argumentando que esses dispositivos já fazem parte do dia a dia dos estudantes e podem ser aliados no processo de ensino-aprendizagem ao torná-lo mais significativo e estimulante para os alunos.
Tecnofobia tem cura
O documento discute os benefícios de permitir o uso de celulares e tecnologias digitais nas salas de aula. A proibição de celulares é um equívoco pois eles fazem parte do cotidiano dos alunos. Quando usados de forma guiada pelos professores, esses dispositivos podem estimular a aprendizagem, a pesquisa e o desenvolvimento de habilidades.
Atividade 2 - Tecnologias e Práticas Educativas - PUC Minas
O documento discute os problemas do uso de celulares nas escolas. O autor argumenta que celulares interferem na aprendizagem e concentração dos alunos, já que os distraem de prestar atenção nas aulas. Além disso, o uso de celulares nas salas de aula pode perturbar os professores e outros alunos. Por fim, o autor defende que a escola deve ser um lugar focado em aprendizado, sem distrações de celulares.
Atividade2priscillaantunes.pptx
O documento defende o uso de tecnologias como celulares em sala de aula, argumentando que facilitam o aprendizado e que fazem parte da rotina dos estudantes. Aponta que os celulares podem ser usados para pesquisas, produção de conteúdo e projetos colaborativos, estimulando a participação dos alunos. Também argumenta que proibir o celular na escola faz os estudantes se sentirem em um presídio.
Modernizar a educação
O documento discute os benefícios da utilização de tecnologias digitais como celulares e tablets nas salas de aula. Apresenta argumentos como o fato de que essas tecnologias estimulam o desenvolvimento intelectual e cognitivo dos alunos, auxiliam na assimilação de conteúdos e permitem novas formas de aprendizagem por meio de projetos. Conclui que não há razão para proibir o uso dessas ferramentas na educação, já que podem revolucionar o ensino e a aprendizagem.
Atividade 2 lavinia .pptx
O documento defende a incorporação da tecnologia, especialmente celulares, em salas de aula. Aponta que muitos alunos já usam celulares para estudar e que eles podem ser úteis para pesquisas, projetos colaborativos e tornar o aprendizado mais interessante. Também argumenta que proibir celulares na escola faz os alunos se sentirem em uma prisão.
Escola tecnológica
O documento defende que as escolas devem permitir o uso de tecnologia como celulares e computadores em sala de aula, já que esses dispositivos fazem parte do cotidiano dos estudantes e podem ser usados como ferramentas pedagógicas. A proibição atual mantém métodos de ensino ultrapassados e desmotiva os alunos na era digital. É necessária inovação pedagógica para preparar os estudantes para o mundo moderno.
A tecnologia como aliada
O documento defende o uso de tecnologia como aliada na educação. Aponta que a maioria dos estudantes já usa celulares e a internet diariamente e que trazer essas ferramentas para a sala de aula pode prender mais a atenção dos alunos e tornar o aprendizado mais significativo. Também argumenta que o uso de tecnologia na escola pode mostrar aos estudantes outros usos para esses dispositivos além do lazer e auxiliar tanto os alunos quanto os professores no processo de ensino-aprendizagem.
Defesa da tecnologia nas escolas
O documento defende o uso de tecnologias como celulares nas escolas para tornar o processo de ensino e aprendizagem mais significativo e empolgante para os alunos. Apesar da resistência de alguns professores e da necessidade de mudanças, o celular já faz parte da vida dos estudantes e pode ser usado como ferramenta pedagógica se planejado corretamente pelo professor.
atividade2gisellelima
O documento discute os riscos do uso da internet nas escolas. Argumenta que a internet pode distrair os alunos e torná-los preguiçosos, prejudicando seu aprendizado. Defende que a escola deve continuar sendo um local sem distrações onde os alunos aprendem por meio da interação com professores e livros, e não da internet.
Atividade 2
O documento discute os benefícios do uso de celulares na educação, argumentando que (1) celulares já fazem parte da vida dos alunos, (2) proibi-los na escola não faz sentido dado seu potencial pedagógico, e (3) eles podem ser usados para apoiar o aprendizado dos alunos se integrados de forma planejada na sala de aula.
Tecnologias e Praticas Educativas
O documento discute os benefícios potenciais do uso de celulares em sala de aula, como permitir que os alunos pesquisem na internet e criem projetos colaborativos. No entanto, também enfatiza a necessidade de planejamento pedagógico cuidadoso para garantir que os celulares sejam usados de forma apropriada e enriquecedora, em vez de causar distração.
A importância da tecnologia digital na formação e desenvolvimento do aluno em...
O documento discute a importância do uso de tecnologias digitais como celulares e computadores na sala de aula. Apesar desses aparelhos fazerem parte do cotidiano dos estudantes, as escolas muitas vezes proíbem seu uso, perdendo oportunidades educacionais. Pesquisas mostram que a maioria dos alunos usa celulares para pesquisas, portanto professores devem integrá-los de forma pedagógica ao invés de proibi-los.
O professor frente à tecnologia
O documento discute o papel do professor e da escola diante das novas tecnologias. Apesar da dependência humana da tecnologia, muitos professores resistem em incorporá-la no ensino. No entanto, o uso de ferramentas tecnológicas pode enriquecer as aulas e preparar melhor os estudantes para o mundo, desde que estejam alinhadas ao projeto pedagógico. É importante que os professores busquem capacitação contínua para utilizar a tecnologia de forma competente e criativa no aprendizado.
O mau uso da tecnologia no âmbito escolar
O documento discute os desafios do uso da tecnologia no ambiente escolar sem a devida formação para alunos e professores. Ele explica que a tecnologia pode ser usada como ferramenta útil, mas também pode levar as pessoas a se tornarem escravas dos dispositivos se não souberem usá-los com equilíbrio. O documento argumenta que liberar o uso de tecnologia na escola pode prejudicar a relação entre alunos e professores e a socialização, além de atrapalhar a concentração nas aulas.
Escola conectada
O documento defende o uso de celulares em sala de aula como ferramenta pedagógica. Aponta que as tecnologias fazem parte do dia a dia dos estudantes e que proibir seu uso na escola pode ter efeito contrário ao desejado. Também discute como o celular pode estimular o aprendizado quando usado de forma planejada e criativa pelos professores.
Atividade3jessicanayaradelara
O documento discute os prós e contras de disponibilizar computadores para alunos em todas as escolas. A autora argumenta que as crianças e adolescentes não estão preparados para usar computadores de forma adequada e responsável, e que isso pode prejudicar seu aprendizado e desenvolvimento social. Além disso, nem todos os professores estão capacitados para integrar tecnologia em suas aulas, e muitos alunos não têm acesso a computadores fora da escola.
Comunicação mediada pela tecnologia
O documento discute as mudanças na comunicação e aprendizagem com o avanço das tecnologias, especialmente a inserção de mídias digitais na sala de aula. Os participantes refletem sobre as possibilidades e desafios de usar a tecnologia na educação, como a necessidade de professores se adaptarem às novas ferramentas e garantirem que os alunos aprendam de forma crítica e autônoma.
#Tecnologia na sala de aula
WebQuest sobre o uso de equipamentos tecnológicos na sala de aula. Opinião a favor dessa metodologia.
atividade2luceliacarolinapereiradasilva
O documento discute o uso de smartphones como ferramentas pedagógicas em sala de aula. Aponta que as tecnologias estão cada vez mais presentes na vida dos estudantes e que quase 60% dos alunos do ensino médio já usaram celulares ou tablets para estudar. Argumenta que smartphones podem ser usados de forma planejada para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem em vez de atrapalhar, contribuindo para estudos, pesquisa e desenvolvimento de habilidades.
Semelhante a PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO (20)
Atividade 2 - Tecnologias e Práticas Educativas - PUC Minas
Atividade 2 - Tecnologias e Práticas Educativas - PUC Minas
A importância da tecnologia digital na formação e desenvolvimento do aluno em...
A importância da tecnologia digital na formação e desenvolvimento do aluno em...
Último
As sequências didáticas: práticas educativas
O texto discute o que são sequências didáticas e como elaborá-las, trazendo reflexões sobre a função do professor nesse processo.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Slides ppt com apoio para as normas da ABNT para TCC
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias que contribuíram para o crescimento do Assaré.
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
Uma apresentação de slides sobre os elementos de uma redação, ao lado de um exemplo de redação.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
Pequeno resumo biográfico sobre Karl Marx contando um pouco sobre sua história de vida, seus trabalhos escritos e projetos revolucionários.
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Atividade de Sociologia para o Ensino Médio na forma de uma caça-palavras.
A Evolução da história da Física - Albert Einstein
A evolução da história da física na visão de Albert Einstein.
Último (20)
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
A Evolução da história da Física - Albert Einstein
A Evolução da história da Física - Albert Einstein
PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO
- 1. RODRIGO MARINHO DOS SANTOS Papel: tecnófilo PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO.
- 2. . Com a nova geração, os celulares, os tablets e os computadores estão cada vez mais presentes nos domicílios de todas as classes sociais, o que mostra o quão necessária é a adoção dessas tecnologias no âmbito escolar.
- 3. . É imperativo considerar que a proibição do uso de celular em sala de aula desperta ainda mais o desejo de usá-lo. “Tudo que é proibido é mais gostoso”. Mas, infelizmente, a escola tem buscado formas de proibir a entrada deste objeto em suas dependências.
- 4. . A partir do momento em que são propostas novas formas de aprendizagem, o desenvolvimento intelectual ocorre de maneira natural, pois a capacidade de pensar é exercitada, fazendo com que, assim, a informação se transforma em conhecimento. Thom Sevalrud
- 5. . O uso da tecnologia promove o desenvolvimento intelectual, social e cognitivo, uma vez que além dela ser um estímulo para auxiliar na assimilação dos conteúdos pedagógicos, a Internet é um ambiente onde as práticas sociais também ocorrem. Assim, a escola deve orientar os alunos a como se atuar no meio virtual.
- 6. . Conteúdos e habilidades podem ser desenvolvidas a partir do uso tecnológico para estruturação de projetos que visam pesquisar como determinados assuntos são tratados atualmente. Com isso, os recursos tecnológicos podem ser úteis para coletar informações.
- 7. . Por fim, usar o celular na sala de aula não é uma tarefa tão fácil. É preciso se planejar; estruturar uma proposta pedagógica que se alinhe à tecnologia.