O documento defende o uso de celulares em sala de aula como ferramenta pedagógica. Aponta que as tecnologias fazem parte do dia a dia dos estudantes e que proibir seu uso na escola pode ter efeito contrário ao desejado. Também discute como o celular pode estimular o aprendizado quando usado de forma planejada e criativa pelos professores.

1. Escola
Nome: Pricila Mota Sancho
Papel escolhido: Tecnófilo
conectada

2. É perceptível o quanto o uso de
tecnologias estão cada vez mais
presentes no nosso dia a dia...
Então PORQUE DEIXAR o
AMBIENTE ESCOLAR de FORA
dessa REALIDADE?
Você já parou para OBSERVAR à sua
volta, seja em um ÔNIBUS, no METRÔ
ou numa ÁREA DE LAZER, que
grande parte das pessoas estão
CONECTADAS no CELULAR?

3. É preciso começar a VALORIZAR a
utilização dos recursos
tecnológicos nas salas de aula, de
forma a FAVORECER o processo
de ensino e aprendizagem e
torná-lo mais SIGNIFICATIVO para
crianças e adolescentes. Uma vez
que são ferramentas que fazem
parte do dia a dia.

4. PORQUE utilizar o CELULAR em SALA DE AULA?
A utilização do celular
promove o desenvolvimento
intelectual, social e cognitivo
de maneira conjunta, pois ele é
um estímulo para auxiliar na
assimilação dos conteúdos
pedagógicos.
Quando são propostos novos
caminhos para aprender, o
desenvolvimento intelectual
acontece de forma natural, pois
há exercício da capacidade de
pensar. A informação se
transforma em conhecimento.

5. PORQUE PROIBIR o USO DE
CELULAR em sala NÃO RESOLVE?
É importante considerar que a
proibição do uso de celular em sala
de aula desperta ainda mais o
desejo de usá-lo. Como diria aquela
velha expressão “tudo que é
proibido é mais gostoso”.
Além disso, proibir seu uso nas
escolas faz com que os alunos se
sintam em um presídio, de acordo
com uma pesquisa desenvolvida
pelo CEBRAP (Centro Brasileiro de
Análise e Planejamento).

6. Estímulo
O que de fato
torna o celular útil
em sala de aula?
Estímulo
Independência
Autonomia
Confiança
Fácil
Manuseio
Participação

7. O que o CELULAR
PROPORCIONA aos alunos
enquanto FERRAMENTA
PEDAGÓGICA?
Permite que os alunos desenvolvam
projetos colaborativos envolvendo alunos
de várias escolas e até mesmo de outros
países, entre diversos outros recursos que
irão tornar o processo de ensino e
aprendizado muito mais empolgante.
O celular pode permitir aos alunos
pesquisar na Internet, criar textos, gravar
vídeos, tirar fotos, produzir podcasts,
armazenar dados e compartilhar todo
material nas redes sociais e blogs.

8. Já há diversas empresas
desenvolvendo softwares e aplicativos
para smartphones com fins
educacionais.
Afinal, se o celular é uma ferramenta
para uso profissional, por que os
alunos não podem utilizá-la na
escola?
Um dos principais papéis da escola não
é justamente preparar os estudantes
para o mercado profissional? Então,
qual o sentido de obrigar o aluno a
deixá-lo em casa?

9. CUIDADOS com USO DE
CELULAR em SALA DE AULA
Se bem aplicados e com um
planejamento bem elaborado, eles
podem contribuir fortemente para
envolver os alunos em um processo de
aprendizagem baseado em projetos,
envolvendo atividades desafiadoras e
que são conectadas ao cotidiano do
aluno.
O uso de celulares nas salas de aula
exige mudanças, e mudar não é tão
simples, pois o ser humano resiste às
mudanças.
Aqueles professores que ainda não
têm habilidade com as tecnologias
precisam estar dispostos a aprender
e, assim, incorporar gradativamente
o uso da tecnologia em seus
conteúdos.

10. CONCLUSÃO
Adotar as tecnologias
digitais na educação é um
caminho sem volta. Agregar
o celular como ferramenta
pedagógica já pode ser um
excelente começo.