O documento defende a incorporação de tecnologias, especialmente celulares, nas aulas para promover um aprendizado mais engajado e dinâmico. Estudos mostram que muitos alunos já utilizam esses dispositivos para fins educacionais, e a proibição de seu uso pode ser contraproducente. A adoção de ferramentas digitais é essencial para a formação de estudantes preparados para o mercado profissional.

1. Atividade 2 – TPE
A favor da tecnologia em sala de
aula
Aluna: Joanna Leite Dos Santos

2.  "A principal meta da educação é criar homens que sejam
capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o
que outras gerações já fizeram. Homens que sejam
criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da
educação é formar mentes que estejam em condições de
criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.” _
Jean Piaget
 De acordo com recente pesquisa realizada pelo CEBRAP
(Centro Brasileiro de Análise e Planejamento) com o apoio da
Fundação Victor Civita com estudantes do Ensino Médio,
com faixa etária entre 15 e 19 anos, residentes em São Paulo
e Recife e renda familiar inferior a R$ 2,5 mil, quase 60%
possuem um celular ou tablet com acesso à Internet e mais
de um quarto deles já os utilizou para estudar e realizar
atividades escolares.

3.  Basta um olhar mais atento para perceber que, assim
como aconteceu com o rádio e depois com a TV, os
celulares, os tablets e computadores, de uma forma
geral, estão cada vez mais presentes nos domicílios das
classes menos favorecidas, criando assim um cenário
bastante favorável para adoção deste tipo de tecnologia
nas escolas.
 Ao invés de coibir o uso do celular, as escolas deveriam
incorporá-lo como um recurso que já tem uma forte
ligação com a rotina dos estudantes.

4.  Computadores, celulares, tablets e aparelhos
eletrônicos, foram criados para facilitar nossa vida, para
resolvermos problemas com agilidade e praticidade. Eles
otimizam processos, simplificam a vida!
 Da mesma forma que o computador, o celular
incorporado na escola certamente ajudará a resolver os
sérios problemas da educação, se não todos, a maioria.
 A melhor escola é aquela que faz o maior uso possível
das tecnologias da informação, com acesso à internet e
outros recursos mais, dentre elas os celulares.

5.  O celular pode permitir aos alunos pesquisar na Internet,
criar textos, gravar vídeos, tirar fotos, produzir podcasts,
armazenar dados e compartilhar todo material nas redes
sociais e blogs, possibilitando, inclusive, desenvolver
projetos colaborativos envolvendo alunos de várias
escolas e até mesmo de outros países, entre diversos
outros recursos que irão tornar o processo de ensino e
aprendizado muito mais empolgante. O celular faz parte
do seu dia a dia, como as redes sociais fazem parte do
cotidiano de vários alunos.
 A dimensão dessa junção “Aula, Conteúdo e Celular”
estimula os alunos a participar mais das aulas, afinal,
muitas crianças dão “show” ao usar seus celulares.

6.  Alunos que se deparam com objetos que já vivenciam
fora da escola sentem-se mais seguros e
independentes dentro do ambiente escolar e na
construção do seu conhecimento, devido à facilidade
que eles têm ao manusear a ferramenta.
 A utilização do celular promove o desenvolvimento
intelectual, social e cognitivo de maneira conjunta, pois
ele será o caminho, um estímulo para auxiliar na
assimilação e acomodação dos conteúdos pedagógicos.
 Uma das principais funções do celular é a comunicação.
Todas as pessoas sabem quanto o celular hoje traz
agilidade e rapidez ao processo comunicativo.

7.  Quando os alunos expõem suas opiniões e discutem usando o
celular como ferramenta nas aulas, estão desenvolvendo suas
habilidades sociais e cognitivas na prática.
 Adotar as tecnologias digitais na educação é um caminho sem volta.
Mas não é preciso reinventar a roda. Agregar o celular como
ferramenta pedagógica já pode ser um excelente começo. Proibir
seu uso nas escolas faz com que os alunos se sintam em um
presídio, de acordo com a pesquisa desenvolvida pelo CEBRAP.
 Já há diversas empresas desenvolvendo softwares e aplicativos
para smartphones com fins educacionais.
 A pandemia em que enfrentamos demostra o uso essencial da
tecnologia na educação

8. Afinal, se o celular é uma ferramenta para
uso profissional, por que os alunos não
podem utilizá-la na escola? Um dos
principais papéis da escola não é
justamente preparar os estudantes para o
mercado profissional? Então, qual o
sentido de obrigar o aluno a deixá-lo em
casa? Qual a dificuldade do amador em
entender a usabilidade da inteligência
artificial?