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Avanço ou estagnação!?
Lucas Ferreira Carvalho: Tecnófilo
e
psicológicos
justificam minha
“Argumentos
psicopedagógicos
posição contra o uso de celular nas
escolas. Emocionalmente, ele pode
funcionar como um cordão umbilical
invisível, que impede a criança de treinar
sua independência do ambiente familiar.”
A necessidade de se
atentar ao tempo de uso
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“Psicopedagogicamente, se a atenção e
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como pode um aluno permanecer atento
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Reflexão: A adesão ao sistema educacional
digital perpassa pela delimitação dos
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A necessidade de se
atentar ao tempo de uso
dos aparelhos
eletrônicos
“Um estudo divulgado no mês passado
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melhoraram em até 14% suas notas em
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“O aumento acontece principalmente
entre estudantes com conceitos mais
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o banimento ajudou alunos com
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provas. Para o resto, não mudou nada.”
Reflexão: A restrição não deve ser creditada
como o único fator para adjetivar a evolução e o
desempenho os alunos, uma vez que outros
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forma mais efetiva no desenvolvimento
educacional.
A inclusão e a acessibilidade são
os primeiros passos
“A principal meta da educação é criar
homens que sejam capazes de fazer
coisas novas, não simplesmente repetir o
que outras gerações já fizeram. Homens
que sejam criadores, inventores,
descobridores. A segunda meta da
educação é formar mentes que estejam
em condições de criticar, verificar e não
aceitar tudo que a elas se propõe.”
Piaget.
A sentença de Piaget é fundamental
ao passo que, válida a premissa
mais importante da educação: formar
mentes. Nesse sentido a
possibilidade de evoluir e usufruir de
outras ferramentas em nada deveria
ser proibida já que, representa a
evolução de gerações. A criatividade
em seu ápice aflora com a liberdade
e inovação não devem estar restritas.
A inclusão e a acessibilidade são
os primeiros passos
“De acordo com recente
realizada pelo CEBRAP
pesquisa
(Centro
Brasileira de Análise e Planejamento)
com o apoio da Fundação Victor Civita
com estudantes do Ensino Médio, com
faixa etária entre 15 e 19 anos,
residentes em São Paulo e Recife e
renda familiar inferior a R$ 2,5 mil, quase
60% possuem um celular ou tablet com
acesso à Internet e mais de um quarto
deles já os utilizou para estudar e realizar
atividades escolares.”
Devemos concordar que a primeira
educação consiste
democratização do mesmo.
via de promoção e valorização da
na
O
incremento das plataformas digitais e
afins tem como efeito imediato a
inclusão de meninas e meninos por
todo o país.
A imersão ao mundo globalizado
também é tarefa do professor
As possibilidades de trabalhar um
conteúdo com os alunos através do
mundo digital são inúmeras e facilitam não
só a transposição da didática quanto a
interação aluno/sociedade. Como bem
sabemos o mundo globalizado exige certa
inventividade e, principalmente, domínio
do mundo tecnológico. Nada mais justo do
que os seus primeiros contatos de forma
prática e educacional acontecerem nos
ambientes escolares com o apoio dos
professores.
A liberdade ea necessidade de
nos livramos das “correntes”
construir um mundo
do ensino metódico e
de
originalidade. O professor que
busca a modernização e
atualização
habilidades
de suas
só tem a
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aprendizagem dos jovens
alunos.
Conclusão
O grande salto consiste em conscientizar e qualificar os
professores, educadores e responsáveis a quanto a
possibilidade de aderir as multiplataformas digitais como
forma de promover a educação. Devemos sempre avaliar o
saldo positivo em auxiliar o jovem estudante a conhecer e
redescobrir o mundo que o cerca
Sendo assim, a possibilidade de trabalhar com as
plataformas digitais visa reduzir com velha e pragmática
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  • 1. Avanço ou estagnação!? Lucas Ferreira Carvalho: Tecnófilo
  • 2. e psicológicos justificam minha “Argumentos psicopedagógicos posição contra o uso de celular nas escolas. Emocionalmente, ele pode funcionar como um cordão umbilical invisível, que impede a criança de treinar sua independência do ambiente familiar.” A necessidade de se atentar ao tempo de uso dos aparelhos eletrônicos “Psicopedagogicamente, se a atenção e a concentração são funções mentais imprescindíveis para a aprendizagem, como pode um aluno permanecer atento estando ligado permanentemente…” Reflexão: A adesão ao sistema educacional digital perpassa pela delimitação dos instrumentos tecnológicos, sendo utilizados aos conteúdos abordados ou apresentados pelo professor.
  • 3. A necessidade de se atentar ao tempo de uso dos aparelhos eletrônicos “Um estudo divulgado no mês passado pela London School of Economics mostrou que alunos de escolas da Inglaterra que baniram os smartphones melhoraram em até 14% suas notas em exames de avaliação nacional.” “O aumento acontece principalmente entre estudantes com conceitos mais baixos. Na faixa etária entre 7 e 11 anos, o banimento ajudou alunos com aproveitamento abaixo de 60% nas provas. Para o resto, não mudou nada.” Reflexão: A restrição não deve ser creditada como o único fator para adjetivar a evolução e o desempenho os alunos, uma vez que outros aspectos externos e internos podem contribuir de forma mais efetiva no desenvolvimento educacional.
  • 4. A inclusão e a acessibilidade são os primeiros passos “A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.” Piaget. A sentença de Piaget é fundamental ao passo que, válida a premissa mais importante da educação: formar mentes. Nesse sentido a possibilidade de evoluir e usufruir de outras ferramentas em nada deveria ser proibida já que, representa a evolução de gerações. A criatividade em seu ápice aflora com a liberdade e inovação não devem estar restritas.
  • 5. A inclusão e a acessibilidade são os primeiros passos “De acordo com recente realizada pelo CEBRAP pesquisa (Centro Brasileira de Análise e Planejamento) com o apoio da Fundação Victor Civita com estudantes do Ensino Médio, com faixa etária entre 15 e 19 anos, residentes em São Paulo e Recife e renda familiar inferior a R$ 2,5 mil, quase 60% possuem um celular ou tablet com acesso à Internet e mais de um quarto deles já os utilizou para estudar e realizar atividades escolares.” Devemos concordar que a primeira educação consiste democratização do mesmo. via de promoção e valorização da na O incremento das plataformas digitais e afins tem como efeito imediato a inclusão de meninas e meninos por todo o país.
  • 6. A imersão ao mundo globalizado também é tarefa do professor As possibilidades de trabalhar um conteúdo com os alunos através do mundo digital são inúmeras e facilitam não só a transposição da didática quanto a interação aluno/sociedade. Como bem sabemos o mundo globalizado exige certa inventividade e, principalmente, domínio do mundo tecnológico. Nada mais justo do que os seus primeiros contatos de forma prática e educacional acontecerem nos ambientes escolares com o apoio dos professores. A liberdade ea necessidade de nos livramos das “correntes” construir um mundo do ensino metódico e de originalidade. O professor que busca a modernização e atualização habilidades de suas só tem a contribuir com a formação e aprendizagem dos jovens alunos.
  • 7. Conclusão O grande salto consiste em conscientizar e qualificar os professores, educadores e responsáveis a quanto a possibilidade de aderir as multiplataformas digitais como forma de promover a educação. Devemos sempre avaliar o saldo positivo em auxiliar o jovem estudante a conhecer e redescobrir o mundo que o cerca Sendo assim, a possibilidade de trabalhar com as plataformas digitais visa reduzir com velha e pragmática abordagem metodologia já demonstra, de forma perceptível, sua ineficácia em cativar e motivar os alunos.