SlideShare uma empresa Scribd logo
PROGRAMAS DA PARCERIA  SEDUC  INSTITUTO AYRTON SENNA
Apresentação do Programa Se Liga Objetivo: Alfabetizar alunos em distorção idade série; Público alvo : Alunos não alfabetizados, de 9 a 14 anos, do 1º ao 5º ano; Enturmação : Os alunos não alfabetizados são agrupados em classes heterogêneas quanto às diferentes séries de origem, idade e nível de aproveitamento escolar. A enturmação acontece logo após a aplicação do teste diagnóstico de alfabetização do IAS; Indicadores e Metas SIASI  – Sistema Instituto Ayrton Senna de Informações Programa Se Liga
FAZER O ALUNO DAR CERTO IMPLICA EM: COMPROMISSO POLÍTICO : - Estabelecimento de política educacional com foco em resultados de qualidade, com prioridade para alfabetização. COMPROMISSO ÉTICO : - Respeito aos Direitos Constitucionais e ao desenvolvimento da cidadania. - Adesão à causa. COMPETÊNCIA TÉCNICA : - Garantia de equipes de profissionais co-responsáveis pelos resultados, alinhados à causa, aos conceitos, às estratégias e às ações.
INDICADORES DE SUCESSO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
O ALUNO DÁ CERTO QUANDO… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fonte: FCC e SAEB
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROFESSOR / DIRETOR SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO PREFEITO / GOVERNADOR SUPERVISOR  COORDENADOR PEDAGÓGICO COORDENADORES REGIONAIS E MUNICIPAIS DOS PROGRAMAS ALUNO ESTRUTURA GERENCIAL DOS PROGRAMAS
Programa Se Liga  Indicadores de sucesso Metas Dias letivos 200dias/800 horas Frequência do professor 100% Frequência do aluno 100% Reuniões pedagógicas 2 reuniões por mês Visita do supervisor 4 visitas por mês a cada turma – 1 por semana Livros lidos 30 títulos/ano Se Liga Para Casa realizado 100% Alfabetização 100% dos alunos
Material Estruturado : Módulo de Alfabetização e Caderno de Atividades; ,[object Object],Valorização da Leitura  -  Caixa de Literatura contendo 30 títulos. Avaliações: IAS  – do processo de aprendizagem dos alunos; FCC  – do Programa; FOCO IAS  -  Formação Continuada Programa Se Liga
ATENÇÃO!!!  ,[object Object],O compromisso assumido no início precisa ser renovado todos os dias! ... seu sucesso é diretamente proporcional ao nosso compromisso de cidadãos.    Nosso foco é o aluno...
Programa Acelera Brasil ,[object Object],[object Object],[object Object]
PROGRAMA CIRCUITO CAMPEÃO
COMO SURGIU Em 2004, o Governo do Estado por meio da Secretaria Estadual de Educação firmou parceria com o Instituto Ayrton Senna – Programa Circuito Campeão o qual nasceu das experiências exitosas apresentadas às Redes Públicas de Ensino. A tecnologia do Programa Circuito Campeão visa realizar um trabalho preventivo, assegurando o alcance das metas propostas de 100% de alfabetização de alunos nos 1º e 2º anos e 95% de promoção para os alunos de 3º ao 5º ano.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
OBJETIVOS DA AVALIAÇÃO Verificar nível de desempenho dos alunos: Leitura; Escrita; Produção textual. Diagnosticar as habilidades não desenvolvidas. Redirecionar o  planejamento do professor.
FORMAÇÃO CONTINUADA A SEDUC em parceria com o Instituto Ayrton Senna oferece Formação Continuada nas disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa aos Pedagogos de Currículo das DREs e aos Coordenadores Pedagógicos das Unidades Escolares que multiplicam em Formação Continuada dos Professores nas Unidades Escolares em dias reservados no calendário escolar. Os encontros de Formação tratam das necessidades reveladas pelo gerenciamento e apontam soluções gerenciais e pedagógicas;
CUSTOS PARA ADESÃO SEDUC Acompanhamento Pedagógico SEDUC Recursos Humanos SEDUC Custos de Formação Continuada (Prof. e Coordenadores) R$ 22,00 Material Dourado (Professor) R$ 3,00 Material Dourado (Aluno) R$ 18,96 Alfabeto Móvel R$ 550,00 Caixa de Literatura (01 por turma);  R$ 0,75 Fichas de Acompanhamento de Leitura e Freqüência VALOR DESCRIÇÃO
Programa de Aceleração da Aprendizagem (6º ao 9º ano) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
"No que diz respeito ao desempenho, ao compromisso, ao esfor ç o,  à  dedica ç ão, não existe meio termo. Ou você faz uma coisa bem-feita ou não faz."  Ayrton Senna

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Ideias para a melhoria do IDEB
Ideias para a melhoria do IDEBIdeias para a melhoria do IDEB
Ideias para a melhoria do IDEBJorge Elarrat
 
Circuito CampeãO Oficina
Circuito CampeãO  OficinaCircuito CampeãO  Oficina
Circuito CampeãO OficinaCleidiomar
 
Resultados das avaliações externas
Resultados das avaliações externasResultados das avaliações externas
Resultados das avaliações externas
EM Higino Guerra
 
A Prova Brasil e a realidade local - RS
A Prova Brasil e a realidade local - RSA Prova Brasil e a realidade local - RS
A Prova Brasil e a realidade local - RS
Editora Moderna
 
DIA DE TODA FAMÍLIA NA ESCOLA 2014. APRESENTAÇÃO DEÍNDICES DO PROALFA E PROEB...
DIA DE TODA FAMÍLIA NA ESCOLA 2014. APRESENTAÇÃO DEÍNDICES DO PROALFA E PROEB...DIA DE TODA FAMÍLIA NA ESCOLA 2014. APRESENTAÇÃO DEÍNDICES DO PROALFA E PROEB...
DIA DE TODA FAMÍLIA NA ESCOLA 2014. APRESENTAÇÃO DEÍNDICES DO PROALFA E PROEB...
Antônio Fernandes
 
Reunião Pedagógica - E.M. Norma Sueli Borges
Reunião Pedagógica - E.M. Norma Sueli BorgesReunião Pedagógica - E.M. Norma Sueli Borges
Reunião Pedagógica - E.M. Norma Sueli Borgespdescola
 
Seminário Aprova Brasil - 2 - PE - 2010
Seminário Aprova Brasil - 2  - PE - 2010Seminário Aprova Brasil - 2  - PE - 2010
Seminário Aprova Brasil - 2 - PE - 2010
Editora Moderna
 
É possível colocar a Provinha Brasil a serviço das aprendizagens do aluno com...
É possível colocar a Provinha Brasil a serviço das aprendizagens do aluno com...É possível colocar a Provinha Brasil a serviço das aprendizagens do aluno com...
É possível colocar a Provinha Brasil a serviço das aprendizagens do aluno com...
Marisa Teixeira
 
Texto de apresentação do PIP EF
Texto de apresentação do PIP EFTexto de apresentação do PIP EF
Texto de apresentação do PIP EFpedagogicosjdelrei
 
A PROVA BRASIL e a Escola - MA
A PROVA BRASIL e a Escola - MAA PROVA BRASIL e a Escola - MA
A PROVA BRASIL e a Escola - MA
Editora Moderna
 
Reunião com equipe_gestora_emei
Reunião com equipe_gestora_emeiReunião com equipe_gestora_emei
Reunião com equipe_gestora_emei
Rosemary Batista
 
Olhares sobre o Ideb
Olhares sobre o Ideb Olhares sobre o Ideb
Olhares sobre o Ideb Rubens Junior
 
Conheça nosso Plano de Ação
Conheça  nosso Plano de AçãoConheça  nosso Plano de Ação
Conheça nosso Plano de Açãoguest90f41f
 
Apresentação 2º ao 5º ano Ens. Fundamental
Apresentação 2º ao 5º ano Ens. FundamentalApresentação 2º ao 5º ano Ens. Fundamental
Apresentação 2º ao 5º ano Ens. Fundamental
Hilda Ferreira
 
Primeira reunião 2015
Primeira reunião 2015Primeira reunião 2015
Primeira reunião 2015
Géssia Leite Marques
 
MATRIZ CURRICULAR - PLANEJAMENTO 1º BIMENSTRE 2011
MATRIZ CURRICULAR - PLANEJAMENTO 1º BIMENSTRE 2011MATRIZ CURRICULAR - PLANEJAMENTO 1º BIMENSTRE 2011
MATRIZ CURRICULAR - PLANEJAMENTO 1º BIMENSTRE 2011
Anderson Ramos
 
1ª ReuniãO
1ª ReuniãO1ª ReuniãO
1ª ReuniãOmorinaga
 
Pip 2012 reunião de pais 05 dezem.pptx2 cópia
Pip 2012 reunião de pais 05 dezem.pptx2   cópiaPip 2012 reunião de pais 05 dezem.pptx2   cópia
Pip 2012 reunião de pais 05 dezem.pptx2 cópia
Rosalva Aparecida Costa
 
Saeb prova e provinha brasil
Saeb prova e provinha brasilSaeb prova e provinha brasil
Saeb prova e provinha brasilEDILENE CABRAL
 

Mais procurados (20)

Ideias para a melhoria do IDEB
Ideias para a melhoria do IDEBIdeias para a melhoria do IDEB
Ideias para a melhoria do IDEB
 
Circuito CampeãO Oficina
Circuito CampeãO  OficinaCircuito CampeãO  Oficina
Circuito CampeãO Oficina
 
Resultados das avaliações externas
Resultados das avaliações externasResultados das avaliações externas
Resultados das avaliações externas
 
A Prova Brasil e a realidade local - RS
A Prova Brasil e a realidade local - RSA Prova Brasil e a realidade local - RS
A Prova Brasil e a realidade local - RS
 
DIA DE TODA FAMÍLIA NA ESCOLA 2014. APRESENTAÇÃO DEÍNDICES DO PROALFA E PROEB...
DIA DE TODA FAMÍLIA NA ESCOLA 2014. APRESENTAÇÃO DEÍNDICES DO PROALFA E PROEB...DIA DE TODA FAMÍLIA NA ESCOLA 2014. APRESENTAÇÃO DEÍNDICES DO PROALFA E PROEB...
DIA DE TODA FAMÍLIA NA ESCOLA 2014. APRESENTAÇÃO DEÍNDICES DO PROALFA E PROEB...
 
Reunião Pedagógica - E.M. Norma Sueli Borges
Reunião Pedagógica - E.M. Norma Sueli BorgesReunião Pedagógica - E.M. Norma Sueli Borges
Reunião Pedagógica - E.M. Norma Sueli Borges
 
Seminário Aprova Brasil - 2 - PE - 2010
Seminário Aprova Brasil - 2  - PE - 2010Seminário Aprova Brasil - 2  - PE - 2010
Seminário Aprova Brasil - 2 - PE - 2010
 
É possível colocar a Provinha Brasil a serviço das aprendizagens do aluno com...
É possível colocar a Provinha Brasil a serviço das aprendizagens do aluno com...É possível colocar a Provinha Brasil a serviço das aprendizagens do aluno com...
É possível colocar a Provinha Brasil a serviço das aprendizagens do aluno com...
 
Texto de apresentação do PIP EF
Texto de apresentação do PIP EFTexto de apresentação do PIP EF
Texto de apresentação do PIP EF
 
A PROVA BRASIL e a Escola - MA
A PROVA BRASIL e a Escola - MAA PROVA BRASIL e a Escola - MA
A PROVA BRASIL e a Escola - MA
 
Reunião com equipe_gestora_emei
Reunião com equipe_gestora_emeiReunião com equipe_gestora_emei
Reunião com equipe_gestora_emei
 
Olhares sobre o Ideb
Olhares sobre o Ideb Olhares sobre o Ideb
Olhares sobre o Ideb
 
Ideb
IdebIdeb
Ideb
 
Conheça nosso Plano de Ação
Conheça  nosso Plano de AçãoConheça  nosso Plano de Ação
Conheça nosso Plano de Ação
 
Apresentação 2º ao 5º ano Ens. Fundamental
Apresentação 2º ao 5º ano Ens. FundamentalApresentação 2º ao 5º ano Ens. Fundamental
Apresentação 2º ao 5º ano Ens. Fundamental
 
Primeira reunião 2015
Primeira reunião 2015Primeira reunião 2015
Primeira reunião 2015
 
MATRIZ CURRICULAR - PLANEJAMENTO 1º BIMENSTRE 2011
MATRIZ CURRICULAR - PLANEJAMENTO 1º BIMENSTRE 2011MATRIZ CURRICULAR - PLANEJAMENTO 1º BIMENSTRE 2011
MATRIZ CURRICULAR - PLANEJAMENTO 1º BIMENSTRE 2011
 
1ª ReuniãO
1ª ReuniãO1ª ReuniãO
1ª ReuniãO
 
Pip 2012 reunião de pais 05 dezem.pptx2 cópia
Pip 2012 reunião de pais 05 dezem.pptx2   cópiaPip 2012 reunião de pais 05 dezem.pptx2   cópia
Pip 2012 reunião de pais 05 dezem.pptx2 cópia
 
Saeb prova e provinha brasil
Saeb prova e provinha brasilSaeb prova e provinha brasil
Saeb prova e provinha brasil
 

Destaque

Plano de Ação - Laboratório de Informática - Ensino Fundamental II
Plano de Ação - Laboratório de Informática - Ensino Fundamental IIPlano de Ação - Laboratório de Informática - Ensino Fundamental II
Plano de Ação - Laboratório de Informática - Ensino Fundamental II
Moisés Ferreira Barreto
 
Proinfo Integrado Estrutura
Proinfo Integrado   EstruturaProinfo Integrado   Estrutura
Proinfo Integrado Estruturaguest98d751
 
Fórum ID: Katia Ramos IAS - Instituto Ayrton Senna
Fórum ID: Katia Ramos IAS - Instituto Ayrton SennaFórum ID: Katia Ramos IAS - Instituto Ayrton Senna
Fórum ID: Katia Ramos IAS - Instituto Ayrton Sennafrvalente
 
meio ambiente turma Se Liga
meio ambiente turma Se Ligameio ambiente turma Se Liga
meio ambiente turma Se Ligalilaaunica1
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
Iliane2
 
Ppt sala de leitura ii
Ppt   sala de leitura iiPpt   sala de leitura ii
Ppt sala de leitura iitelasnorte1
 
Liga Brasil
Liga BrasilLiga Brasil
Liga Brasil
Marco Coghi
 
Educação infantil em jornada de tempo integral
Educação infantil em jornada de tempo integral Educação infantil em jornada de tempo integral
Educação infantil em jornada de tempo integral
Jeovany Anjos
 
Jogos de geografia
Jogos de geografiaJogos de geografia
Jogos de geografia
Josefa Libório
 
Jogo E EducaçãO Infantil
Jogo E EducaçãO InfantilJogo E EducaçãO Infantil
Jogo E EducaçãO Infantil
marlene_herter
 
Projeto ler e escrever compromisso de todas as áreas GEOGRAFIA
Projeto ler e escrever compromisso de todas as áreas GEOGRAFIAProjeto ler e escrever compromisso de todas as áreas GEOGRAFIA
Projeto ler e escrever compromisso de todas as áreas GEOGRAFIA
Adriana Melo
 
Fluxo de Aulas I Unidade (1º,2º,3º,4º,5º)
Fluxo de Aulas I Unidade (1º,2º,3º,4º,5º)Fluxo de Aulas I Unidade (1º,2º,3º,4º,5º)
Fluxo de Aulas I Unidade (1º,2º,3º,4º,5º)
Anderson Ramos
 
Debate: namorar ou ficar?
Debate: namorar ou ficar?Debate: namorar ou ficar?
Debate: namorar ou ficar?Josiane Amaral
 
Ludico como processo de aprendizagem da criança
Ludico como processo de aprendizagem da criança   Ludico como processo de aprendizagem da criança
Ludico como processo de aprendizagem da criança
Nilsa_kolling
 
O vestido azul
O vestido azulO vestido azul
O vestido azul
rosmari Freitas
 

Destaque (20)

Plano de Ação - Laboratório de Informática - Ensino Fundamental II
Plano de Ação - Laboratório de Informática - Ensino Fundamental IIPlano de Ação - Laboratório de Informática - Ensino Fundamental II
Plano de Ação - Laboratório de Informática - Ensino Fundamental II
 
Proinfo Integrado Estrutura
Proinfo Integrado   EstruturaProinfo Integrado   Estrutura
Proinfo Integrado Estrutura
 
Fórum ID: Katia Ramos IAS - Instituto Ayrton Senna
Fórum ID: Katia Ramos IAS - Instituto Ayrton SennaFórum ID: Katia Ramos IAS - Instituto Ayrton Senna
Fórum ID: Katia Ramos IAS - Instituto Ayrton Senna
 
Profecias religiosas
Profecias religiosasProfecias religiosas
Profecias religiosas
 
meio ambiente turma Se Liga
meio ambiente turma Se Ligameio ambiente turma Se Liga
meio ambiente turma Se Liga
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Ppt sala de leitura ii
Ppt   sala de leitura iiPpt   sala de leitura ii
Ppt sala de leitura ii
 
Liga Brasil
Liga BrasilLiga Brasil
Liga Brasil
 
Educação infantil em jornada de tempo integral
Educação infantil em jornada de tempo integral Educação infantil em jornada de tempo integral
Educação infantil em jornada de tempo integral
 
Jogos de geografia
Jogos de geografiaJogos de geografia
Jogos de geografia
 
Jogo E EducaçãO Infantil
Jogo E EducaçãO InfantilJogo E EducaçãO Infantil
Jogo E EducaçãO Infantil
 
Projeto ler e escrever compromisso de todas as áreas GEOGRAFIA
Projeto ler e escrever compromisso de todas as áreas GEOGRAFIAProjeto ler e escrever compromisso de todas as áreas GEOGRAFIA
Projeto ler e escrever compromisso de todas as áreas GEOGRAFIA
 
Fluxo de Aulas I Unidade (1º,2º,3º,4º,5º)
Fluxo de Aulas I Unidade (1º,2º,3º,4º,5º)Fluxo de Aulas I Unidade (1º,2º,3º,4º,5º)
Fluxo de Aulas I Unidade (1º,2º,3º,4º,5º)
 
Texto sobre juventude
Texto sobre juventudeTexto sobre juventude
Texto sobre juventude
 
Menina bonita-do-lao-de-fita-1229378903108722-2
Menina bonita-do-lao-de-fita-1229378903108722-2Menina bonita-do-lao-de-fita-1229378903108722-2
Menina bonita-do-lao-de-fita-1229378903108722-2
 
Debate: namorar ou ficar?
Debate: namorar ou ficar?Debate: namorar ou ficar?
Debate: namorar ou ficar?
 
Filme "desenrola"
Filme "desenrola"Filme "desenrola"
Filme "desenrola"
 
Kids
KidsKids
Kids
 
Ludico como processo de aprendizagem da criança
Ludico como processo de aprendizagem da criança   Ludico como processo de aprendizagem da criança
Ludico como processo de aprendizagem da criança
 
O vestido azul
O vestido azulO vestido azul
O vestido azul
 

Semelhante a Programas Educacionais 2012

Sondagem_Alfabetizacao_D11.pdf
Sondagem_Alfabetizacao_D11.pdfSondagem_Alfabetizacao_D11.pdf
Sondagem_Alfabetizacao_D11.pdf
DireitoaoBrincar
 
Matriz_de_avaliacao_Processual_Anos_inic.pdf
Matriz_de_avaliacao_Processual_Anos_inic.pdfMatriz_de_avaliacao_Processual_Anos_inic.pdf
Matriz_de_avaliacao_Processual_Anos_inic.pdf
Evanise Albendim
 
Matriz de referencia
Matriz de referenciaMatriz de referencia
Matriz de referencia
mfmpafatima
 
MAP.pdf
MAP.pdfMAP.pdf
MAP.pdf
WilmaRagazzi
 
PLANO DE AÇÃO 2023 INOCÊNCIO.docx DOCUMENTAÇÃO PEI
PLANO DE AÇÃO 2023 INOCÊNCIO.docx DOCUMENTAÇÃO PEIPLANO DE AÇÃO 2023 INOCÊNCIO.docx DOCUMENTAÇÃO PEI
PLANO DE AÇÃO 2023 INOCÊNCIO.docx DOCUMENTAÇÃO PEI
CarolinaBraghiniLade
 
Apresentação do Pró-letramento
Apresentação do Pró-letramentoApresentação do Pró-letramento
Apresentação do Pró-letramentoElieneDias
 
Caderno reforco lingua_portuguesa_ef
Caderno reforco lingua_portuguesa_efCaderno reforco lingua_portuguesa_ef
Caderno reforco lingua_portuguesa_ef
Cristiana Pinto
 
Matematica
MatematicaMatematica
Matematica
angelogcorrea
 
Gestar II - UFPE - 2013 - Apresentação
Gestar II - UFPE - 2013 - ApresentaçãoGestar II - UFPE - 2013 - Apresentação
Gestar II - UFPE - 2013 - Apresentaçãorogerioignacio
 
SARESP, um bicho de 7 cabeças.pptx
SARESP, um bicho de 7 cabeças.pptxSARESP, um bicho de 7 cabeças.pptx
SARESP, um bicho de 7 cabeças.pptx
RafaelaGracianoUlpri
 
Coordenador Pedagógico
Coordenador PedagógicoCoordenador Pedagógico
Coordenador Pedagógico
Nailson Rocha
 
ensino integral slides_nivelamento_-15-03-2018.pptx
ensino integral slides_nivelamento_-15-03-2018.pptxensino integral slides_nivelamento_-15-03-2018.pptx
ensino integral slides_nivelamento_-15-03-2018.pptx
TulioSousa7
 
1º encontro apresentação 28-11-17
1º encontro   apresentação 28-11-171º encontro   apresentação 28-11-17
1º encontro apresentação 28-11-17
Naysa Taboada
 
2ª formação - Avaliaçâo
2ª formação - Avaliaçâo2ª formação - Avaliaçâo
2ª formação - Avaliaçâo
PNAIC UFSCar
 
Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015
Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015
Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015
jeffcezanne
 
Cartilha Ged
Cartilha GedCartilha Ged
Cartilha Ged
Terc Cre
 
Plano de ação - Chapa 2
Plano de ação - Chapa 2Plano de ação - Chapa 2
Plano de ação - Chapa 2
leilavss
 
PNAIC 2015 - Ciclo de alfabetização e os direitos de aprendizagem (1)
PNAIC 2015 - Ciclo de alfabetização e os direitos de aprendizagem (1)PNAIC 2015 - Ciclo de alfabetização e os direitos de aprendizagem (1)
PNAIC 2015 - Ciclo de alfabetização e os direitos de aprendizagem (1)
ElieneDias
 

Semelhante a Programas Educacionais 2012 (20)

Sondagem_Alfabetizacao_D11.pdf
Sondagem_Alfabetizacao_D11.pdfSondagem_Alfabetizacao_D11.pdf
Sondagem_Alfabetizacao_D11.pdf
 
Matriz_de_avaliacao_Processual_Anos_inic.pdf
Matriz_de_avaliacao_Processual_Anos_inic.pdfMatriz_de_avaliacao_Processual_Anos_inic.pdf
Matriz_de_avaliacao_Processual_Anos_inic.pdf
 
Matriz de referencia
Matriz de referenciaMatriz de referencia
Matriz de referencia
 
MAP.pdf
MAP.pdfMAP.pdf
MAP.pdf
 
PLANO DE AÇÃO 2023 INOCÊNCIO.docx DOCUMENTAÇÃO PEI
PLANO DE AÇÃO 2023 INOCÊNCIO.docx DOCUMENTAÇÃO PEIPLANO DE AÇÃO 2023 INOCÊNCIO.docx DOCUMENTAÇÃO PEI
PLANO DE AÇÃO 2023 INOCÊNCIO.docx DOCUMENTAÇÃO PEI
 
Apresentação do Pró-letramento
Apresentação do Pró-letramentoApresentação do Pró-letramento
Apresentação do Pró-letramento
 
Caderno reforco lingua_portuguesa_ef
Caderno reforco lingua_portuguesa_efCaderno reforco lingua_portuguesa_ef
Caderno reforco lingua_portuguesa_ef
 
Matematica
MatematicaMatematica
Matematica
 
Gestar II - UFPE - 2013 - Apresentação
Gestar II - UFPE - 2013 - ApresentaçãoGestar II - UFPE - 2013 - Apresentação
Gestar II - UFPE - 2013 - Apresentação
 
SARESP, um bicho de 7 cabeças.pptx
SARESP, um bicho de 7 cabeças.pptxSARESP, um bicho de 7 cabeças.pptx
SARESP, um bicho de 7 cabeças.pptx
 
Saers 2008
Saers 2008Saers 2008
Saers 2008
 
5147 19505-1-pb (1)
5147 19505-1-pb (1)5147 19505-1-pb (1)
5147 19505-1-pb (1)
 
Coordenador Pedagógico
Coordenador PedagógicoCoordenador Pedagógico
Coordenador Pedagógico
 
ensino integral slides_nivelamento_-15-03-2018.pptx
ensino integral slides_nivelamento_-15-03-2018.pptxensino integral slides_nivelamento_-15-03-2018.pptx
ensino integral slides_nivelamento_-15-03-2018.pptx
 
1º encontro apresentação 28-11-17
1º encontro   apresentação 28-11-171º encontro   apresentação 28-11-17
1º encontro apresentação 28-11-17
 
2ª formação - Avaliaçâo
2ª formação - Avaliaçâo2ª formação - Avaliaçâo
2ª formação - Avaliaçâo
 
Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015
Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015
Planejamento Pedagógico - EE República do Suriname 2015
 
Cartilha Ged
Cartilha GedCartilha Ged
Cartilha Ged
 
Plano de ação - Chapa 2
Plano de ação - Chapa 2Plano de ação - Chapa 2
Plano de ação - Chapa 2
 
PNAIC 2015 - Ciclo de alfabetização e os direitos de aprendizagem (1)
PNAIC 2015 - Ciclo de alfabetização e os direitos de aprendizagem (1)PNAIC 2015 - Ciclo de alfabetização e os direitos de aprendizagem (1)
PNAIC 2015 - Ciclo de alfabetização e os direitos de aprendizagem (1)
 

Último

Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
Mary Alvarenga
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
LucianaCristina58
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
CarlaInsStaub
 
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptxLIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
WelidaFreitas1
 
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdfiNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
andressacastro36
 
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Mary Alvarenga
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
Escola Municipal Jesus Cristo
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
MateusTavares54
 
PlanejamentoAnual_GEO_2024_EMPFG_FRCPA1MA_26-05-2024_09h47min.docx
PlanejamentoAnual_GEO_2024_EMPFG_FRCPA1MA_26-05-2024_09h47min.docxPlanejamentoAnual_GEO_2024_EMPFG_FRCPA1MA_26-05-2024_09h47min.docx
PlanejamentoAnual_GEO_2024_EMPFG_FRCPA1MA_26-05-2024_09h47min.docx
MatildesBraga1
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
AdrianoMontagna1
 
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptxApresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
JulianeMelo17
 
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptxFato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
MariaFatima425285
 
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdfArundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Ana Da Silva Ponce
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slidesSócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
jbellas2
 
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptxAula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
kdn15710
 
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdfEspecialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
DanielCastro80471
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
NatySousa3
 
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manualUFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
Manuais Formação
 

Último (20)

Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
 
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptxLIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
LIÇÃO 9 - ORDENANÇAS PARA UMA VIDA DE SANTIFICAÇÃO.pptx
 
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdfiNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
 
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
 
PlanejamentoAnual_GEO_2024_EMPFG_FRCPA1MA_26-05-2024_09h47min.docx
PlanejamentoAnual_GEO_2024_EMPFG_FRCPA1MA_26-05-2024_09h47min.docxPlanejamentoAnual_GEO_2024_EMPFG_FRCPA1MA_26-05-2024_09h47min.docx
PlanejamentoAnual_GEO_2024_EMPFG_FRCPA1MA_26-05-2024_09h47min.docx
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
 
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptxApresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
 
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptxFato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
Fato X Opinião (Língua Portuguesa 9º Ano).pptx
 
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdfArundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slidesSócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
 
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptxAula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
 
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdfEspecialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
 
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manualUFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
 

Programas Educacionais 2012

  • 1. PROGRAMAS DA PARCERIA SEDUC INSTITUTO AYRTON SENNA
  • 2. Apresentação do Programa Se Liga Objetivo: Alfabetizar alunos em distorção idade série; Público alvo : Alunos não alfabetizados, de 9 a 14 anos, do 1º ao 5º ano; Enturmação : Os alunos não alfabetizados são agrupados em classes heterogêneas quanto às diferentes séries de origem, idade e nível de aproveitamento escolar. A enturmação acontece logo após a aplicação do teste diagnóstico de alfabetização do IAS; Indicadores e Metas SIASI – Sistema Instituto Ayrton Senna de Informações Programa Se Liga
  • 3. FAZER O ALUNO DAR CERTO IMPLICA EM: COMPROMISSO POLÍTICO : - Estabelecimento de política educacional com foco em resultados de qualidade, com prioridade para alfabetização. COMPROMISSO ÉTICO : - Respeito aos Direitos Constitucionais e ao desenvolvimento da cidadania. - Adesão à causa. COMPETÊNCIA TÉCNICA : - Garantia de equipes de profissionais co-responsáveis pelos resultados, alinhados à causa, aos conceitos, às estratégias e às ações.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. PROFESSOR / DIRETOR SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO PREFEITO / GOVERNADOR SUPERVISOR COORDENADOR PEDAGÓGICO COORDENADORES REGIONAIS E MUNICIPAIS DOS PROGRAMAS ALUNO ESTRUTURA GERENCIAL DOS PROGRAMAS
  • 8. Programa Se Liga Indicadores de sucesso Metas Dias letivos 200dias/800 horas Frequência do professor 100% Frequência do aluno 100% Reuniões pedagógicas 2 reuniões por mês Visita do supervisor 4 visitas por mês a cada turma – 1 por semana Livros lidos 30 títulos/ano Se Liga Para Casa realizado 100% Alfabetização 100% dos alunos
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 13. COMO SURGIU Em 2004, o Governo do Estado por meio da Secretaria Estadual de Educação firmou parceria com o Instituto Ayrton Senna – Programa Circuito Campeão o qual nasceu das experiências exitosas apresentadas às Redes Públicas de Ensino. A tecnologia do Programa Circuito Campeão visa realizar um trabalho preventivo, assegurando o alcance das metas propostas de 100% de alfabetização de alunos nos 1º e 2º anos e 95% de promoção para os alunos de 3º ao 5º ano.
  • 14.
  • 15.
  • 16. OBJETIVOS DA AVALIAÇÃO Verificar nível de desempenho dos alunos: Leitura; Escrita; Produção textual. Diagnosticar as habilidades não desenvolvidas. Redirecionar o planejamento do professor.
  • 17. FORMAÇÃO CONTINUADA A SEDUC em parceria com o Instituto Ayrton Senna oferece Formação Continuada nas disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa aos Pedagogos de Currículo das DREs e aos Coordenadores Pedagógicos das Unidades Escolares que multiplicam em Formação Continuada dos Professores nas Unidades Escolares em dias reservados no calendário escolar. Os encontros de Formação tratam das necessidades reveladas pelo gerenciamento e apontam soluções gerenciais e pedagógicas;
  • 18. CUSTOS PARA ADESÃO SEDUC Acompanhamento Pedagógico SEDUC Recursos Humanos SEDUC Custos de Formação Continuada (Prof. e Coordenadores) R$ 22,00 Material Dourado (Professor) R$ 3,00 Material Dourado (Aluno) R$ 18,96 Alfabeto Móvel R$ 550,00 Caixa de Literatura (01 por turma); R$ 0,75 Fichas de Acompanhamento de Leitura e Freqüência VALOR DESCRIÇÃO
  • 19.
  • 20. "No que diz respeito ao desempenho, ao compromisso, ao esfor ç o, à dedica ç ão, não existe meio termo. Ou você faz uma coisa bem-feita ou não faz." Ayrton Senna