Programa Nacional de Formação
Continuada em Tecnologia Educacional –
        PROINFO INTEGRADO
Desafios da educação no atual
     contexto brasileiro
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Metas do Compromisso Todos pela Educação:


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Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE




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Programas, Projetos
    e Ações da
    SEED/MEC
QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO

 Direito à Educação

   Acesso

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             APRENDIZAGEM
Concepção de EDUCAÇÃO
    Prática social que, em
interface com outras práticas,
num contexto sócio-político-
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EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

   É aquela que contribui com a formação do sujeito nos
aspectos culturais, antropológicos, econômi...
O que é ProInfo?

   O Programa Nacional de Tecnologia
Educacional (ProInfo) é um programa
educacional criado pela Portari...
Programa Nacional de Tecnologia
                        Educacional - Proinfo

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Dimensões de Articulação e Integração do ProInfo
                               INFRA-ESTRUTURA:

1. A instalação de ambie...
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Informação e Comunicação ( TIC ) nas escolas públicas bra...
Níveis de formação continuada do Proinfo Integrado

Caracteriza-se como formação continuada de professores e gestores esco...
Metas do ProInfo Integrado
-2008: Formação de > 100.000 professores e gestores dos
sistemas públicos de ensino;

-2009: Fo...
Participantes do Proinfo Integrado
- Professores(as) e gestores (as) de escolas públicas da
educação básica.

- As escolas...
Principais ações do Proinfo Integrado


1. Introdução à Educação Digital (40h):

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Principais ações do Proinfo Integrado
2. Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as
TIC (100h): Curso que foca...
Curso de Introdução à Educação Digital (40h)‫‏‬
      Objetivo: familiarizar, motivar e preparar os professores para a
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Queremos destacar, que o foco deste curso
não é a operação e o uso do computador,
embora reconheçamos isso como necessário...
Curso de Introdução à Educação Digital (40h):
               Materiais didático-pedagógicos
-Unidades de Estudo e Prática ...
Curso de Introdução à Educação Digital (40h) – Unidades:

Unidade 1: Tecnologias no Cotidiano: Desafios à Inclusão Digital...
Curso de Introdução à Educação Digital (40h): Estrutura de Implementação



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Na Tabela Anterior o que significa: EI, DP e EF?
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Avaliação do Curso Introdução
               à Educação Digital (40h)
   A Avaliação e Certificação deverá ser processual ...
Avaliação do Curso Introdução
                 à Educação Digital (40h)
    Sugerimos que para fins de avaliação visando à...
“A tecnologia não será suficiente para democratizar e reconstruir
adequadamente a educação.
     A tecnologia sozinha não ...
“Ninguém sabe tudo. De um
lado, sempre se pode ensinar
algo a alguém e, de outro, as
tecnologias nos trazem a
oportunidade...
Referências
 SLIDES_LUCIANE_PROINFO_IVETE

 Guia do Cursista : Introdução à Educação Digital - Proinfo Integrado

 Guia...
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Proinfo Integrado Estrutura

  1. 1. Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – PROINFO INTEGRADO
  2. 2. Desafios da educação no atual contexto brasileiro
  3. 3. [...] 97% das crianças e jovens entre 7 e 14 anos estão na escola... ... mas os 3% que faltam representam 800 MIL CRIANÇAS!!
  4. 4. ...menos de 5% das crianças da 4ª série ( 5º ano ) estão plenamente alfabetizadas...
  5. 5. ...9 em cada 10 alunos da 8ª série têm dificuldade na resolução das quatro operações matemáticas...
  6. 6. ...a cada dois minutos, 01 aluno entre 15 e 19 anos deixa a escola... ...a cada dia uma média de 752 param de estudar...
  7. 7. O Brasil investe metade do que investe o México em seus alunos dos primeiros anos do ensino fundamental e cinco vezes menos do que a Coréia do Sul...
  8. 8. •Como enfrentar este desafio em que os números revelam a situação „trágica‟ da educação no País? •Como contribuir para construir uma educação mais justa, democrática, igualitária e solidária? •Como a educação pode transformar a realidade de cada menino e menina deste País? •Qual o nosso papel como educadores(as)? •O que podemos fazer para enfrentar esta situação?
  9. 9. Metas do Compromisso Todos pela Educação: -Toda criança e jovem de 06 a 14 anos na escola; -Toda criança plenamente alfabetizada até os 8 anos de idade; - Todo aluno com aprendizado adequado a sua série; - Todo aluno com Ensino Médio concluído até os 19 anos; - Investimento na educação ampliado e bem gerido.
  10. 10. Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE Plano de Ações Articuladas - PAR
  11. 11. Secretaria de Educação a Distância: Missão Atuar como agente de inovação dos processos de ensino- aprendizagem, fomentando a incorporação das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e da educação a distância aos métodos didático-pedagógicos das escolas públicas.
  12. 12. Programas, Projetos e Ações da SEED/MEC
  13. 13. QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO Direito à Educação Acesso Permanência APRENDIZAGEM
  14. 14. Concepção de EDUCAÇÃO Prática social que, em interface com outras práticas, num contexto sócio-político- cultural, contribui para a construção de significados, reforçando ou conformando interesses sociais e políticos (Neder: 2007)‫‏‬
  15. 15. EDUCAÇÃO DE QUALIDADE É aquela que contribui com a formação do sujeito nos aspectos culturais, antropológicos, econômicos e políticos, para o desenvolvimento de seu papel de cidadão no mundo. O ensino de qualidade está diretamente vinculado à TRANSFORMAÇÃO DA REALIDADE = educação emancipadora: pluralista, humanista, contribuir com a construção do papel político do sujeito como instrumento à emancipação, combate as desigualdades sociais e desalienação do trabalhador.
  16. 16. O que é ProInfo? O Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) é um programa educacional criado pela Portaria nº 522/MEC, de 9 de abril de 1997, para promover o Uso Pedagógico de Tecnologias de Informática e Comunicações (TICs) na Rede Pública de Ensino Fundamental e Médio.
  17. 17. Programa Nacional de Tecnologia Educacional - Proinfo Decreto Nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007 Dispõe sobre o Programa Nacional de Tecnologia Educacional – Proinfo. Art. 1º O Programa Nacional de Tecnologia Educacional – Proinfo, executado no âmbito do MEC, promoverá o uso pedagógico das tecnologias da informação e da comunicação nas redes públicas da educação básica.
  18. 18. Dimensões de Articulação e Integração do ProInfo INFRA-ESTRUTURA: 1. A instalação de ambientes 2. A formação continuada dos tecnológicos nas escolas (laboratórios professores e outros agentes de informática com computadores, educacionais para o uso pedagógico impressoras e outros equipamentos e das Tecnologias de Informação e acesso à internet banda larga); Comunicação ( TIC ) nas escolas públicas da educação básica; 3. Disponibilização de conteúdos e recursos educacionais multimídia e digitais, soluções e sistemas de informações disponibilizados pela SEED/MEC nos próprios computadores, por meio do (Portal do Professor, TV/DVD Escola, etc).
  19. 19. Programa Nacional de Formação em Tecnologia Educacional – Proinfo Integrado -Formação contextualizada - significativa (busca envolver o cursista na análise e solução de problemas/questões que fazem parte de sua vivência); -Relação ação/reflexão/ação constante; -Uso de tecnologias como meio e não como fim; -Interação dialógica com os conteúdos e diferentes vozes, negociação de sentidos; -Cooperação na construção do conhecimento e sua aplicação prática no trabalho docente.
  20. 20. O objetivo central desse Programa é a inserção de Tecnologias da Informação e Comunicação ( TIC ) nas escolas públicas brasileiras visando principalmente: - promover a inclusão digital de professores e gestores escolares das escolas de educação básica e comunidade escolar em geral; - dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas à melhoria da qualidade da educação básica.
  21. 21. Níveis de formação continuada do Proinfo Integrado Caracteriza-se como formação continuada de professores e gestores escolares 1 Introdução à Educação Digital (40h)‫‏‬ 2 Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC 3 Complementação (100h)‫‏‬ Local (40h)‫‏‬
  22. 22. Metas do ProInfo Integrado -2008: Formação de > 100.000 professores e gestores dos sistemas públicos de ensino; -2009: Formação de > 100.000 professores e gestores dos sistemas públicos de ensino; -2010: Formação de (em estudos) professores e gestores dos sistemas públicos de ensino; -Previsão de formação de aproximadamente 240 mil professores e gestores escolares; -O cálculo da oferta para 2008 foi realizado de acordo com o número de escolas que receberam(ão) os laboratórios do ProInfo em 2007 e 2008 (média de 5 professores por escola = um dos dois cursos).
  23. 23. Participantes do Proinfo Integrado - Professores(as) e gestores (as) de escolas públicas da educação básica. - As escolas participantes deste processo formativo são aquelas que receberam (ão) em 2007 e 2008 laboratórios com Linux Educacional.
  24. 24. Principais ações do Proinfo Integrado 1. Introdução à Educação Digital (40h): Curso básico para professores e gestores das redes públicas que não têm o domínio mínimo no manejo de computadores/sistema operacional Linux e recursos básicos da Internet.
  25. 25. Principais ações do Proinfo Integrado 2. Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h): Curso que focaliza a utilização pedagógica das TIC em situações de ensino e aprendizagem na sala de aula/escola. 3. Curso Elaboração de Projetos. Complementação Local (40h)‫‏‬
  26. 26. Curso de Introdução à Educação Digital (40h)‫‏‬ Objetivo: familiarizar, motivar e preparar os professores para a utilização de recursos básicos de computadores e Internet. Carga Horária: 40 h O tempo de realização deste curso é flexível, podendo os NTE planejarem, conforme a disponibilidade dos professores e dos laboratórios nas escolas, mais de um encontro semanal. Sendo assim, o tempo do curso pode ser reduzido.
  27. 27. Queremos destacar, que o foco deste curso não é a operação e o uso do computador, embora reconheçamos isso como necessário. Neste curso, buscamos estimular que professores e gestores escolares reflitam sobre o papel da escola no contexto tecnológico da sociedade do conhecimento, enfatizando a necessidade de cada um empreender um esforço sistemático de clarificar o por quê e para quê utilizar a tecnologia na sua prática profissional.
  28. 28. Curso de Introdução à Educação Digital (40h): Materiais didático-pedagógicos -Unidades de Estudo e Prática (impressos) Guia do Cursista, contendo as unidades de estudo do curso; - CD-ROM: contendo vídeos, simulações de ambiente Web, textos e outros, relacionados às unidades de Estudo e Prática; - Guia do Formador, contendo orientações aos formadores para o desenvolvimento do curso.
  29. 29. Curso de Introdução à Educação Digital (40h) – Unidades: Unidade 1: Tecnologias no Cotidiano: Desafios à Inclusão Digital; Unidade 2: Navegação, Pesquisa na Internet e Segurança na Rede; Unidade 3 Blogs: O quê? Para quê? Como? Unidade 4: Elaboração e Edição de Textos; Unidade 5: Cooperação ou Interação na Rede ?‫‏‬ Unidade 6: Cooperação Pressupõe Diálogo! Unidade 7: Slides Digitais na Escola; Unidade 8: Resolução de Problemas Eletrônicos.
  30. 30. Curso de Introdução à Educação Digital (40h): Estrutura de Implementação UNIDADES DE ESTUDOS E PRÁTICA EI 1 2 3 4 DP 5 6 7 8 EF Unidades Carga 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h 4h horária da unidade Opção 1: Organização 4h presenciais Opção 2: 2h presenciais e 2h à distância Total de horas do Curso Introdução à Educação Digital: 40 horas
  31. 31. Na Tabela Anterior o que significa: EI, DP e EF? Encontro Inicial Apresentação do Curso: •Conhecem a Estrutura do Curso; •Reconhecem a importância da realização do Projeto de Aprendizagem; •Primeiro contato com os Computadores; •Começam a desenvolver uma compreensão intuitiva sobre a tecnologia. Desenvolvimento Projeto Encontro Livre: para o desenvolvimento do Projeto de Aprendizagem •Aprofundar as Pesquisas, a Sistematização e Produção: trabalhar no desenvolvimento do texto do Relatório; •Alimentar o blog do Projeto. Encontro Final Apresentação dos Projetos e Avaliação Final Divulgação dos Resultados e Avaliação.
  32. 32. Avaliação do Curso Introdução à Educação Digital (40h) A Avaliação e Certificação deverá ser processual e continuada, por meio de procedimentos e instrumentos adequados à proposta pedagógica do curso e às necessidades dos cursistas, para garantir o desenvolvimento integrado e contínuo das aprendizagens. As avaliações incluirão procedimentos de auto- avaliação, avaliação (individual e coletiva) a distância e presencial. A participação e a realização das atividades, conforme esses princípios, caracteriza aprovação do participantes.
  33. 33. Avaliação do Curso Introdução à Educação Digital (40h) Sugerimos que para fins de avaliação visando à certificação sejam considerados os seguintes itens: - Freqüência nos encontros presenciais de formação de no mínimo sete encontros; - O desempenho nas atividades realizadas: o resultado das atividades de cada cursista deve ser avaliado nas diversas produções delas resultantes. Esta avaliação será feita segundo as orientações e critérios fornecidos em cada unidade de estudo e pelos formadores. Durante as várias etapas, o cursista deve ser informado de seus resultado: as falhas e como corrigi-las, o que está bom... Portanto não é necessário e nem adequado atribuir uma nota ou um conceito formal ao final. Certificação: PROINFO/MEC.
  34. 34. “A tecnologia não será suficiente para democratizar e reconstruir adequadamente a educação. A tecnologia sozinha não melhora necessariamente o ensino e aprendizagem e, com certeza, não trará a superação das agudas divisões sócio-econômicas. Sem recursos apropriados e sem pedagogia e práticas educativas corretas, a tecnologia pode ser um obstáculo ou uma carga para um ensino autêntico e provavelmente pode até aumentar em vez de suplantar as divisões existentes de poder, capital e riqueza”. (Douglas Kellner: 2003)‫‏‬
  35. 35. “Ninguém sabe tudo. De um lado, sempre se pode ensinar algo a alguém e, de outro, as tecnologias nos trazem a oportunidade de poder aprender com outros, próximos ou distantes de nós”.
  36. 36. Referências  SLIDES_LUCIANE_PROINFO_IVETE  Guia do Cursista : Introdução à Educação Digital - Proinfo Integrado  Guia do Formador: Introdução à Educação Digital - Proinfo Integrado Form.: Auxiliadora

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