Ppt sala de leitura ii
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O documento discute as diretrizes do Programa de Sala de Leitura (PSL) nas escolas públicas, enfatizando a importância da colaboração entre diferentes órgãos educacionais e da produção coletiva de conhecimento. Também destaca elementos essenciais de uma sala de leitura como um espaço acolhedor que promova a leitura, pesquisa e projetos dos alunos.
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O documento descreve o plano de trabalho da Sala de Leitura da escola. Seus objetivos gerais são desenvolver o hábito da leitura nos alunos de forma lúdica e significativa, ampliar seu universo literário e propiciar contato com diferentes gêneros textuais. As ações incluem leitura orientada, empréstimos de livros, seminários, projetos e visitas à comunidade para incentivar a leitura.
Sala de leitura
O documento descreve as atividades realizadas na Sala de Leitura de uma escola, incluindo vídeos, ambientes de leitura alternativos, projetos como "Leitura em Família" e "Adote um Leitor", visitas a comunidades e passeios literários, com o objetivo de promover a leitura de forma interdisciplinar.
Slide sala de leitura 123
[1] O documento descreve as atividades realizadas na Sala de Leitura de uma escola, que buscam trabalhar de forma interdisciplinar de acordo com o Projeto Político Pedagógico.
[2] As atividades incluem vídeos, ambientes de leitura alternativos, projetos como "Leitura em Família" e "Adote um Leitor", visitas à comunidade, passeios literários e seminários sobre poetas.
[3] O foco é promover a leitura por meio de diversas atividades, projet
Projeto sala de leitura 2014 eliane aparecida geraldo
Este projeto visa desenvolver habilidades de leitura e escrita em estudantes através da criação de uma sala de leitura na escola. O projeto tem como objetivo tornar os alunos leitores críticos e participativos por meio de atividades regulares de leitura e produção de texto. A meta é estimular o gosto pelas leitura nos alunos e melhorar seu desempenho acadêmico de forma contínua ao longo do ano letivo.
Slide sala de leitura
O documento descreve o plano de trabalho da Sala de Leitura da escola, com o objetivo de desenvolver o hábito da leitura entre os alunos através de diversas atividades como hora do conto, seminários, projetos temáticos, visitas à comunidade e premiação de leitores.
Slide sala de leitura novo
O documento descreve as diversas atividades realizadas pela sala de leitura de uma escola ao longo do ano letivo, incluindo vídeos, exposições, passeios literários, projetos de leitura em família, análise de obras de arte, seminários sobre poetas e escritores brasileiros. O objetivo é promover a leitura e conscientizar estudantes e funcionários da escola sobre sua importância.
1.0. primeira parte escrita PROJETO SALA DE LEITURA 2015
O projeto visa desenvolver habilidades de leitura e produção textual em estudantes, promovendo o prazer pela leitura e escrita. Serão realizadas atividades em 16 subprojetos utilizando gêneros textuais como artigo, reportagem e poesia. O objetivo é formar cidadãos capazes de usar a língua e refletir criticamente.
Projeto de Leitura
O documento descreve um projeto de intervenção de leitura para uma biblioteca escolar. O projeto visa promover o hábito da leitura entre alunos de 4 a 15 anos através de atividades como produção de textos, debates, grupos de leitura, incentivo às famílias, exposições de livros e convite a escritores. O projeto ocorrerá de fevereiro a dezembro de 2014 e será avaliado com base no envolvimento da comunidade escolar e no aumento da capacidade leitora dos alunos.
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Sala de leitura
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Este projeto visa desenvolver habilidades de leitura e escrita em estudantes através da criação de uma sala de leitura na escola. O projeto tem como objetivo tornar os alunos leitores críticos e participativos por meio de atividades regulares de leitura e produção de texto. A meta é estimular o gosto pelas leitura nos alunos e melhorar seu desempenho acadêmico de forma contínua ao longo do ano letivo.
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1.0. primeira parte escrita PROJETO SALA DE LEITURA 2015
O projeto visa desenvolver habilidades de leitura e produção textual em estudantes, promovendo o prazer pela leitura e escrita. Serão realizadas atividades em 16 subprojetos utilizando gêneros textuais como artigo, reportagem e poesia. O objetivo é formar cidadãos capazes de usar a língua e refletir criticamente.
Projeto de Leitura
O documento descreve um projeto de intervenção de leitura para uma biblioteca escolar. O projeto visa promover o hábito da leitura entre alunos de 4 a 15 anos através de atividades como produção de textos, debates, grupos de leitura, incentivo às famílias, exposições de livros e convite a escritores. O projeto ocorrerá de fevereiro a dezembro de 2014 e será avaliado com base no envolvimento da comunidade escolar e no aumento da capacidade leitora dos alunos.
SALA DE LEITURA
Proposta de atividades a serem desenvolvidas na Sala de Leitura da Escola Estadual de Ensino Fundamental amirante Tamandaré - Belém/PA Brasil - ano 2015. Professora
Evelise Nascimento.
Um ponto de vista sobre as salas de leitura
O documento analisa a evolução das salas de leitura no município do Rio de Janeiro desde 1985, destacando sua transformação de um espaço focado apenas na leitura para um local de multimídias. Também discute os desafios atuais do professor único responsável por este espaço multifuncional e as reflexões do autor sobre a identidade das salas de leitura.
Projeto sala de leitura blog geral
Este documento descreve o projeto da sala de leitura de uma escola para 2010-2011. Seu objetivo é promover o gosto pela leitura entre os alunos e a comunidade através de atividades como contar histórias, organizar eventos literários e formar parcerias. As estratégias incluem histórias dramatizadas, jogos, painéis e trabalhos interdisciplinares.
Planejamento 2015 - proposta de trabalho para sala de leitura
Este documento propõe um projeto para a sala de leitura da Escola Professor Antonio Rocco em 2015. O objetivo é despertar o gosto pela leitura nos alunos e desenvolver suas competências para o século 21. O projeto inclui ações como contar histórias, rodas literárias, biblioteca viva e eventos culturais para promover a leitura e a aprendizagem. Os resultados serão registrados em diários online e na plataforma Ayrton Senna.
Projeto de leitura
Este documento descreve um projeto para incentivar a leitura entre estudantes do ensino médio em uma escola. O projeto envolve fornecer livros para os alunos lerem, realizar rodas de leitura e discussão, e produzir resumos e resenhas dos livros no computador. O objetivo é promover o prazer pela leitura, ampliar as habilidades de leitura dos estudantes e incluí-los digitalmente.
Sala de leitura
O documento discute a importância da sala de leitura como um espaço de estudo, silêncio e corresponsabilidade. Apresenta a sala de leitura como um ambiente confortável e atraente para estimular o estudo independente e o protagonismo do aluno de forma responsável. Também destaca os recursos necessários, como mesas, cadeiras e acervo organizado, para tornar a sala propícia ao trabalho autônomo dos estudantes.
Projeto Sacola Viajante
O documento propõe o projeto "Sacola Viajante" para levar livros de literatura infantil para as crianças lerem em casa e estimular o hábito da leitura. O projeto visa amenizar a falta de uma biblioteca na escola e promover o acesso às crianças aos livros disponíveis, através do empréstimo semanal em sacolas que serão trocadas. Rodas de leitura serão realizadas para compartilhar as experiências.
Sala de leituraok
O documento apresenta o planejamento anual da sala de leitura para 2016. Seus objetivos gerais são constituir, ampliar e refinar a competência leitora dos alunos para melhorar seu desempenho escolar e formação cidadã, além de formar hábitos de leitura. Os objetivos específicos incluem fomentar o hábito da leitura, intensificar atividades de leitura, fornecer acesso ao acervo literário da escola e apresentar diversos gêneros e literaturas.
Café literário
Café Literário; prjeto idealizado e executado nos anos de 2012 e 2013 pelo professor Miguel d' Amorim, na Ecola Santa Maria-Timbaúba/PE.
Apresentação eproinf projeto de leitura
O projeto visa promover o hábito da leitura entre alunos de 1o, 2o e 3o anos por meio de atividades como leituras, narrações e vídeos disponíveis na internet, duas vezes por semana, com o objetivo de estimular o gosto pela leitura, desenvolver habilidades linguísticas e proporcionar um aprendizado significativo.
Clube de leitura
O Clube da Leitura de Ibicuitinga foi criado em 2009 e funciona na Secretaria Municipal da Educação com 20 membros e uma biblioteca de 267 livros físicos e virtuais. Apesar de não ter um espaço adequado, busca incentivar a leitura através de rodas de leitura, café literário, oficinas e empréstimos de livros.
A LEITURA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO TIRA
Este documento apresenta uma proposta de monografia sobre o uso do gênero textual "tira" na sala de aula. A monografia é dividida em quatro capítulos onde o autor conceitua texto, gênero textual e tira, aborda aspectos linguísticos deste gênero, discute conceitos de leitura e sua relevância, e por fim propõe uma sequência didática para trabalhar com tiras em sala de classe.
Apresentação Projeto leitura
O documento descreve um projeto literário na escola coordenado por estudantes. O objetivo é expandir a leitura e engajar outros alunos através de atividades como discussões sobre livros lidos, produção de vídeos e manutenção de um blog/jornal escolar. Os estudantes serão divididos em grupos com diferentes responsabilidades no projeto, como coordenação, registro de atas, organização da sala, decoração e edição de vídeos/digitização de textos.
Sala de leitura 2012 e.e. messias freire.primeiro bimestre
O documento discute a importância da escrita e da palavra. A autora reflete sobre como as palavras podem transmitir ideias e sentimentos de forma poderosa, e como quanto mais palavras se conhece, mais capaz se torna de pensar e expressar sentimentos. Ela também sugere que devemos modelar nossas palavras para que elas se tornem o invólucro mais fino dos nossos pensamentos.
Cbbd 2015 biblioteca escolar e projeto pedagogico
Apresentação das ações da Biblioteca do Colégio de Aplicação da UFRJ, no Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação - 2015.
Projeto de Leitura e Dramatização
Promover a leitura e a dramatização de textos literários entre os alunos da Escola Municipal Professora “Auta Rolim” para estimular o desenvolvimento do caráter e da aprendizagem. As professoras Claudia Santos e Juliana Fernanda Ferreira Soares irão conduzir a oficina "Viajando pelo Mundo Literário" usando poesias, textos e músicas.
Projeto de incentivo a leitura
Este documento descreve um projeto cultural de incentivo à leitura que será realizado em várias comunidades do Rio de Janeiro. O projeto visa promover o acesso gratuito à literatura, arte e cultura por meio de atividades como feiras literárias, distribuição de livros e oficinas. O texto detalha o público-alvo, plano de ação, cronograma e orçamento do projeto.
1 projeto de incentivo à leitura
(1) O projeto visa incentivar a leitura e a escrita dos alunos da escola municipal por meio de atividades como o uso de uma carrocinha de livros, uma sala de leitura e equipamentos de projeção. (2) As atividades serão realizadas por toda a equipe escolar ao longo do ano letivo. (3) Os objetivos são melhorar as habilidades de leitura e escrita dos alunos.
Projeto Final do Curso Mediadores de Leitura
Este documento descreve um projeto para desenvolver o hábito de leitura e escrita em alunos dos anos iniciais do ensino fundamental através de atividades diversificadas de leitura e produção textual ao longo do ano letivo. O projeto tem como objetivo geral estimular o gosto pela leitura e escrita e como objetivos específicos envolver professores, família e comunidade na promoção da literacia por meio de atividades como contação de histórias, empréstimo de livros, passeios culturais e
Fazer leitores. crescer com a biblioteca
Documento apresentado pela Helena Araújo, membro do gabinete coordenador da Rede de Bibliotecas Escolares, no âmbito 8º Encontro de Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares, realizado no dia 4 e 5 de dezembro em Vila Nova de Famalicão.
Projeto de Leitura: Minha Escola Lê
Encontrei esse projeto na internet e achei muito interessante, fico feliz cada vez que encontro projetos é um incentivo para continuar acreditando que todo esforço vale a pena...
fonte: http://www.trnoticias.com.br/2012/256-projeto-marli-drancka-barzotto.pdf
Sala de leitura fotos
Este documento descreve as atividades de uma sala de leitura, incluindo ouvir histórias, adivinhar o conteúdo de uma caixa presente, distribuir livros, ler poemas e refletir sobre a importância dos mestres e dos humildes na nossa sabedoria.
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O documento discute o uso de tecnologias educacionais por professores das séries iniciais. Apresenta objetivos como promover a alfabetização digital dos alunos, aprimorar competências e dinamizar o processo de ensino-aprendizagem. Também aborda recursos como e-mail, blogs e data show e suas aplicações pedagógicas.
OFICINA: NTE E ESC. JACY ALVES
O documento discute o uso de tecnologias educacionais por professores das séries iniciais. Apresenta objetivos como promover a alfabetização digital dos alunos, aprimorar competências e dinamizar o processo de ensino-aprendizagem. Também aborda recursos como e-mail, blogs e data show e suas aplicações pedagógicas.
OFICINA - NTE E ESCOLA JACY ALVES
O documento discute o uso de tecnologias educacionais por professores das séries iniciais. Ele explica que a tecnologia educacional busca auxiliar o processo de ensino-aprendizagem de forma a enriquecer a escola com novas fontes de informação e ferramentas digitais. Também lista objetivos como motivar os alunos, desenvolver habilidades observação e aproximá-los da realidade.
Apresentação projeto viajando pela leitura.
1) A escola quer implementar o projeto "Viajando pela Leitura" para melhorar as habilidades de leitura dos alunos e os resultados escolares.
2) O projeto envolverá a leitura de livros por turma com atividades subsequentes como apresentações e avaliações escritas.
3) O objetivo é envolver 968 alunos na leitura ao longo do ano e elevar em 80% o empréstimo de livros da biblioteca.
artigo wellington .docx
Este documento descreve (1) o planejamento e implementação de um curso de formação continuada para professores sobre projetos integradores, (2) as características dos projetos integradores e como eles promovem a integração curricular e (3) experiências práticas de como usar QR Codes em atividades em sala de aula para torná-las mais interativas e estimular a aprendizagem.
COLab.at.school
Este documento descreve um projeto chamado COlab.at.school que visa promover a colaboração entre estudantes e escolas no Concelho de Óbidos através de um espaço compartilhado para aprendizagem não-formal, desenvolvimento de projetos e atividades complementares. O projeto será implementado em fases, começando com a apresentação do conceito e seleção de membros que receberão formação para operar o espaço de forma autônoma.
Artigo 11º Fórum Internacional de Softwares Livres
O documento descreve a participação da EBM Vitor Miguel de Souza no 11o Fórum Internacional de Software Livre, onde se discutiu o Projeto UCA, que visa distribuir laptops para alunos. O projeto enfrentou desafios como preço dos laptops e licitações, mas tem tido sucesso em escolas piloto. A EBM Vitor Miguel de Souza está implantando o projeto e reformulou seu projeto pedagógico para acompanhar.
Tabela 1
O documento discute as funções do professor bibliotecário e como integrar melhor a biblioteca na escola e no processo de ensino-aprendizagem. Ele descreve fatores favoráveis como a figura do professor bibliotecário e obstáculos como a falta de recursos. Também fornece exemplos de ações a tomar, como melhor coordenação com professores e foco em literacia digital.
Plano da Biblioteca Escolar FormaçãO 07 08
Este documento apresenta um plano de formação para bibliotecas escolares com o objetivo de promover a literacia da informação e a integração das tecnologias digitais. O plano inclui duas oficinas de formação para professores, focadas em como a biblioteca pode apoiar o processo de ensino-aprendizagem e nos novos ambientes digitais.
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~PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – UFSCAR: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE ...
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O PROFESSOR-AUTOR E O USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS
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Artigo 11º Fórum Internacional de Softwares Livres
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Reposição efap
O documento propõe um projeto de reposição de aulas perdidas em parceria com a USP. O objetivo é valorizar processos qualitativos, garantir a carga horária anual e autoestima de professores e alunos. O projeto será apresentado ao Conselho Escolar e pais, envolvendo a 5a série e ensino médio.
Projeto slides candinho 2
O documento descreve o projeto "Gincandinho" realizado na escola, que teve como objetivo integrar as disciplinas de forma transdisciplinar. Inclui entrevistas com alunos e professores que participaram do projeto e avaliaram de forma positiva a experiência, destacando aprendizados e melhorias observadas nos estudantes.
Projeto informação
Este projeto visa expandir as oportunidades e horizontes dos alunos do 3o ano do ensino médio através da criação de um painel de oportunidades e informações sobre carreiras, estágios, cursos e concursos. As aulas de geografia, matemática e português serão usadas para manter o painel atualizado e compartilhar as informações com os 350 alunos. O projeto ocorrerá durante todo o ano letivo de 2011.
Profissões
O documento descreve um projeto para ajudar alunos do ensino médio a escolherem suas futuras carreiras. Os alunos são divididos em grupos para pesquisar carreiras que têm afinidade, como engenheiro e advogado. Eles aprendem sobre as disciplinas, faculdades e salários de cada carreira. Apresentam seus achados em uma feira de estandes para sanar dúvidas sobre carreiras profissionais.
Pesquisa ação crítico colaborativa e reflexão
O documento discute a pesquisa-ação crítico-colaborativa como método de pesquisa entre universidades e escolas para o desenvolvimento profissional de professores. A pesquisa-ação permite que os professores analisem e transformem suas práticas, produzam conhecimento e gerem mudanças na escola. Dois exemplos de pesquisa-ação crítico-colaborativa são descritos.
Enem na sala de aula
O documento discute o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e fornece diretrizes para sua aplicação. Ele explica que o ENEM é usado para autoavaliação, seleção para o mercado de trabalho e acesso ao ensino superior, entre outros propósitos. Também descreve os cinco eixos cognitivos e 30 habilidades avaliadas, além de detalhar a teoria da resposta ao item usada na correção.
De norte 1 classificados poéticos
Este documento descreve um projeto desenvolvido com alunos do 6o ano do ensino fundamental sobre classificados convencionais e classificados poéticos. O projeto teve como objetivo produzir um livro de classificados poéticos com as contribuições dos alunos. As atividades incluíram análise de exemplos, discussão sobre gêneros textuais e produção de classificados originais pelos estudantes.
Apresentação jornal
Este documento descreve como trabalhar com jornais na sala de aula para promover a leitura, escrita e pesquisa. Os objetivos são expor os alunos a mais fontes de leitura e temas atuais. As atividades incluem discussões sobre jornais, pesquisas na internet, recortes de notícias e produção de um jornal escolar ou apresentação. A avaliação considera o trabalho em grupo, envolvimento com os temas e aprendizagem prazerosa.
Alunos com di
O documento discute a importância de atividades manuais para alunos com deficiência intelectual. Ele argumenta que essas atividades elevam a autoestima dos alunos ao mostrar que, apesar de suas limitações, eles podem ser úteis. Também defende que adaptações curriculares são necessárias para que esses alunos possam aprender e se desenvolver. Finalmente, enfatiza a importância de uma escola inclusiva que trate todos com igualdade.
Narrativas de aventura
Este documento fornece uma introdução aos elementos essenciais de narrativas de aventura, incluindo o enredo, personagens (herói e antagonistas), discurso, narrador, tempo e espaço. Exemplos como As Aventuras de Huckleberry Finn e Sítio do Picapau Amarelo são discutidos para ilustrar esses conceitos-chave.
Debate
O documento fornece instruções sobre como organizar e conduzir um debate em três etapas: 1) Preparação, 2) Debate propriamente dito e 3) Conclusão. Nele são definidas atividades prévias, regras, papéis dos participantes, estrutura do debate e avaliação final. O objetivo é permitir a troca de ideias sobre um tema e que todos os envolvidos, sejam debatedores ou público, conheçam diferentes pontos de vista.
Portfólio para o instituto unibanco slide automatico
O documento descreve as atividades realizadas em 2011 pela Escola João Solimeo no âmbito do Projeto Jovem de Futuro do Instituto Unibanco, incluindo uma competição de melhorias na infraestrutura da escola, eventos culturais como feira cultural e apresentações, e oficinas sobre comunicação e marketing. Também relata reformas realizadas na escola com apoio do projeto.
Apresentação sp
O documento resume os principais dados e desafios da educação brasileira, como a falta de professores e a baixa qualidade do ensino médio público. Apresenta o Projeto Jovem de Futuro, uma iniciativa do Instituto Unibanco para melhorar os resultados escolares por meio de autonomia, avaliação e reconhecimento. Os resultados iniciais indicam que é possível avançar na escola pública com investimentos temporários, apesar das transformações estruturais ainda necessárias.
Apresentação sp
O documento resume os principais dados e desafios da educação brasileira, como a falta de professores e a baixa qualidade do ensino médio público. Apresenta o Projeto Jovem de Futuro, uma iniciativa do Instituto Unibanco para melhorar os resultados escolares por meio de autonomia, avaliação e reconhecimento. Os resultados iniciais indicam que é possível avançar na escola pública com esta abordagem mesmo sem mudanças estruturais maiores.
Procedimentos de logistica_e_de_aplicacao_das_provas
1) O documento descreve os procedimentos logísticos e de aplicação das provas do 5o, 7o e 9o ano do ensino fundamental e 3a série do ensino médio.
2) Inclui informações sobre o recebimento, armazenamento, distribuição e devolução dos materiais de avaliação, além dos procedimentos a serem seguidos pelos aplicadores.
3) Também aborda a embalagem correta dos materiais para devolução à VUNESP.
Caracteristicas do saresp_2011
O documento descreve as características e procedimentos da avaliação Saresp 2011, incluindo os instrumentos de avaliação, questionários, calendário e logística. As provas avaliarão Língua Portuguesa, Matemática e outras disciplinas em escolas públicas e adesão. Questionários coletarão dados sobre alunos, pais e escolas.
Curriculo por habilidades e competências
O documento discute a avaliação do conhecimento, definindo competências e habilidades. Apresenta três grupos de competências cognitivas e três grupos de habilidades. Explica que os conteúdos, competências e habilidades estão relacionados à avaliação dos alunos.
Calculo saresp
O documento apresenta dados sobre avaliações educacionais realizadas na Diretoria de Ensino Norte 1. Ele descreve as finalidades da avaliação, como analisar os resultados educacionais e localizar pontos de melhoria. Também explica a escala de proficiência usada e como calcular a defasagem de aprendizagem em anos para cada disciplina com base nos resultados.
Saresp 2010 atual[1]
O documento apresenta um resumo sobre Monteiro Lobato, o maior autor de livros infantis do Brasil, que criou personagens como Emília e a turma do Sítio do Picapau Amarelo. Conta que Lobato nasceu em 1882 em Taubaté e gostava de brincar com a imaginação quando criança. Também gostava de ler livros de aventura na biblioteca do avô.
Saresp 2011
Este documento discute o Relatório Pedagógico da SARESP 2010/2011. Ele destaca que os objetivos são verificar o progresso dos alunos, identificar pontos fortes e fracos, e definir políticas públicas para a educação básica. O documento também descreve a metodologia da avaliação, que inclui testes comparativos, questionários sobre o contexto e gestão escolar, e itens baseados nos currículos de São Paulo e no SAEB.
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A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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Ppt sala de leitura ii
- 5. os materiais de orientação construídos para a realização do PSL na Escola Pública
- 7. COGESP - CEI = representantes do Programa
- 11. parceria com os professores
- 17. lugar para criação de PROJETOS (Protagonismo Juvenil),
- 18. descobrimento do que o jovem É e o que o jovem pode FAZER
- 19. aSL precisa irradiar “LUZ”, como local para a leitura do jovem (TODOS)
- 21. é o lugar de referência da Escola
- 24. Grande importância do PCSL
- 26. redator (s)
- 27. pesquisador (s)
- 28. executor (s) de cartazes / folders / folhetos
- 29. coordenador
- 30. líder