O documento discute a relação entre aprendizagem e memória. Explica que a memória é essencial para a aprendizagem porque permite que informações sejam retidas e recuperadas quando necessário. Descreve os três tipos de memória - sensorial, de curto prazo e de longo prazo - e como elas trabalham juntas no processo de codificar, armazenar e recuperar informações.

1. A nossa memória é a nossa coerência, a nossa razão, o nosso sentir e até
as nossas ações. Sem memória não somos nada”.

2. A memória é inerente aos processos de aprendizagem.
Só a memória nos possibilita reter o que aprendemos, para responder
adequadamente a várias situações com que somos confrontados.
Pela aprendizagem adquirimos saberes/desenvolvemos capacidades ocorrendo
sempre uma mudança pessoal.
RELAÇÃO ENTRE
APRENDIZAGEM E MEMÓRIA
Aprendizagem
Retenção de
hábitos ou de
novas informações
Por exemplo falar
Actividades não
intelectuais como
mexericar ou lavar
pratos
PORQUÊ?
Tudo depende da
capacidade de
recordar

3. A memória permite-nos ter um sistema de referências relativamente ao que
vivemos e ao que somos .
Sem a memória não seria possível armazenar o que aprendemos , logo as
aprendizagens iriam estar sempre em fase de aquisição, e voltaríamos
sempre à estaca zero, não tendo nunca a capacidade de resolver problemas
do nosso quotidiano, que facilmente resolveríamos com aquilo que
aprendemos. Portanto, não ter memória seria o mesmo que não ter
aprendido nada.
*Se não houvesse retenção dos resultados da prática anterior, cada tentativa
de aprendizagem resultaria no mesmo comportamento da primeira.
RELAÇÃO ENTRE
APRENDIZAGEM E MEMÓRIA

4. EXEMPLO
A informação aprendida é codificada na memória.
A palavra “rainha” pode ser codificada de diferentes maneiras. Que mais tarde
serão recuperadas para serem utilizadas.

5. A memória é o processo de informação que consiste em quatro momentos
essenciais:
Processo Mnésico
Recepção e
codificação
Armazenamento
Recuperação
Esquecimento
Adquirimos e armazenamos informação para a
utilizarmos nas mais diversas situações da vida.

6. Este modelo, também considera a existência de três tipos de memória implicados
na organização do universo das nossas lembranças: Memória Sensorial, Memória a
curto prazo, Memória a longo prazo.

7. As informações sensoriais que provêm dos estímulos são armazenados na
memória sensorial por um breve espaço de tempo. Demorando cerca de 5
segundos.
A memória sensorial divide-se numa série de registos sensoriais, tais como:
• Icónico (memória visual);
• Ecóico (memória auditiva);
• Táctil (memória táctil);
• Olfactivo (memória olfactiva).
MEMÓRIA SENSORIAL

8. Todas estas informações passam pela memória sensorial sem que recebam um
processamento e análise.
Mais tarde, os dados são transferidos para outra “secção”: a memória a curto
prazo.

9. É a área onde se atualizam e são utilizados os conteúdos mnésicos necessários
em dados momentos. Aqui encontram-se os pensamentos, as informações e as
lembranças.
A sua função é reter temporariamente informação, porém durando um maior
período de tempo do que na memória sensorial.
A MEMÓRIA A CURTO PRAZO
11557823 1155782384
115 578 2384

11. Memória a curto prazo
Memória imediata
Memória trabalho
SUBDIVISÕES DA MEMÓRIA A
CURTO PRAZO
Cabe a esta memória o papel de selecionar e enviar
os conteúdos significativos para a memória a longo
prazo. Se não o fosse, armazenávamos coisas que
não são necessárias.
A área onde se colocam e são utilizados os
conteúdos mnésicos necessários em dados
momentos.
A informação está acessível para uso temporário
Consegue armazenar pouca informação,
mantendo-a por 20 a 30 segundos, e apenas
consegue fixar 7 peças ou itens.

12. O sistema da memória a longo prazo dá-nos a capacidade de recordar uma
grande quantidade de informações durante diferentes períodos (horas , dias ,
anos e ate mesmo para sempre).
A informação é armazenada sobretudo mediante uma codificação semântica,
que assenta no significado da informação.
Trata-se de um sistema composto por redes de associações entre conceitos.
MEMÓRIA A LONGO PRAZO
PORTUGAL COMER

13. É também aqui que são
armazenados as aprendizagens.
Estamos continuamente a
recuperar informação da
memoria a longo prazo, sendo a
recordação um processo gerido
pela memoria a curto prazo.
SUBDIVISÕES DA MEMÓRIA A
LONGO PRAZO
Memória a longo prazo
Não declarativa
Declarativa
Semântica
Episódica
Capacidades motoras
(saber fazer).
Informações sobre factos-
gerais, ideias, teorias.
Conhecimentos gerais.
Fatores de caracter
autobiográfico.

14. “Uma boa memória é útil, mas também o é a capacidade de esquecer”
Myers