O documento descreve um projeto pedagógico para alunos do 3o ano do ensino fundamental sobre meios de comunicação, incluindo a produção de um livro, cartaz, convites, pesquisa, excursão a uma rádio e um programa de rádio final.
PNAIC - Projeto Amigos do Meio Ambiente - Prof. Vilmácia ElieneDias
O documento descreve o projeto "Amigos do Meio Ambiente" de uma turma do 3o ano, com 12 momentos que incluem a leitura de livros, produção de vídeos, palestras, excursões, pesquisas e oficinas sobre meio ambiente e poluição, culminando na criação de um caderno de receitas. A professora Vilmácia é responsável pelo projeto na Escola Municipal Profa. Áurea Paula de Souza em Salinas, Minas Gerais.
PNAIC - Projeto Respeitando as Diferenças - Prof. NíveaElieneDias
O documento descreve um projeto educacional chamado "Respeitando as Diferenças" em uma escola municipal em Salinas em 2013. O projeto incluiu lições sobre deficiências visuais e auditivas através de livros, pesquisas, brincadeiras e visitas a especialistas para ensinar estudantes sobre inclusão e respeito às diferenças.
PNAIC - Projeto "Escrever é uma Arte" - Prof.SáriaElieneDias
O documento apresenta um plano de aulas para ensinar crianças sobre a arte da escrita. O plano inclui seis etapas: ler um livro sobre a invenção da escrita, aprender sobre a língua de sinais, estudar gêneros textuais, produzir textos, produzir uma lista como gênero textual, e usar gráficos e tabelas. O resultado final será a criação de cartazes.
PNAIC - Projeto "Alimentos Saudáveis - Prof. CeliaElieneDias
O documento descreve um projeto desenvolvido por uma turma do 2o ano sobre alimentos saudáveis. O projeto incluiu atividades como a leitura de um livro sobre o tema, entrevistas, palestras, análise de rótulos de alimentos, confecção de livros, excursões e produção de uma peça teatral com o objetivo de ensinar os estudantes sobre uma alimentação saudável.
PNAIC - Projeto A convivência Harmoniosa com as Diferenças - Prof. FloripesElieneDias
Este projeto desenvolvido na escola municipal de Cantinho teve como objetivo ensinar aos alunos do 2o ano sobre a importância da pluralidade cultural e da convivência harmoniosa com as diferenças através de várias atividades como leitura de histórias, assistir filmes e vídeos, produzir textos e desenhos, e refletir sobre preconceito e respeito às diferenças. As atividades foram avaliadas para verificar a compreensão dos alunos e no final eles apresentaram para outras turmas o que aprenderam.
PNAIC - Projeto Revivendo as Brincadeiras de Antigamente - Prof. IrenyElieneDias
O projeto teve como objetivo resgatar brincadeiras antigas da cultura local com alunos do 1o ano do ensino fundamental. As crianças discutiram brinquedos e brincadeiras preferidas, pesquisaram com suas famílias, desenharam, confeccionaram brinquedos com sucatas e escreveram regras de brincadeiras. Como produto final, criaram um livro com brincadeiras escolhidas.
PNAIC -Sequência Didática "Estudando os Animais - Prof.VilmáciaElieneDias
O documento descreve uma sequência didática para estudantes do 3o ano sobre animais. O plano inclui nove momentos com atividades como apresentação de livros, pesquisa, montagem de murais, brincadeiras, excursão e produção final de um poema sobre animais.
Este documento descreve uma sequência didática realizada por uma professora para trabalhar sons iniciais com alunos. A sequência incluiu uma leitura, explicação das regras de um jogo de bingo de sons iniciais, realização do jogo, e uma atividade para completar palavras com sílabas iniciais. Fotos foram tiradas durante a atividade para registro.
PNAIC - Projeto Amigos do Meio Ambiente - Prof. Vilmácia ElieneDias
O documento descreve o projeto "Amigos do Meio Ambiente" de uma turma do 3o ano, com 12 momentos que incluem a leitura de livros, produção de vídeos, palestras, excursões, pesquisas e oficinas sobre meio ambiente e poluição, culminando na criação de um caderno de receitas. A professora Vilmácia é responsável pelo projeto na Escola Municipal Profa. Áurea Paula de Souza em Salinas, Minas Gerais.
PNAIC - Projeto Respeitando as Diferenças - Prof. NíveaElieneDias
O documento descreve um projeto educacional chamado "Respeitando as Diferenças" em uma escola municipal em Salinas em 2013. O projeto incluiu lições sobre deficiências visuais e auditivas através de livros, pesquisas, brincadeiras e visitas a especialistas para ensinar estudantes sobre inclusão e respeito às diferenças.
PNAIC - Projeto "Escrever é uma Arte" - Prof.SáriaElieneDias
O documento apresenta um plano de aulas para ensinar crianças sobre a arte da escrita. O plano inclui seis etapas: ler um livro sobre a invenção da escrita, aprender sobre a língua de sinais, estudar gêneros textuais, produzir textos, produzir uma lista como gênero textual, e usar gráficos e tabelas. O resultado final será a criação de cartazes.
PNAIC - Projeto "Alimentos Saudáveis - Prof. CeliaElieneDias
O documento descreve um projeto desenvolvido por uma turma do 2o ano sobre alimentos saudáveis. O projeto incluiu atividades como a leitura de um livro sobre o tema, entrevistas, palestras, análise de rótulos de alimentos, confecção de livros, excursões e produção de uma peça teatral com o objetivo de ensinar os estudantes sobre uma alimentação saudável.
PNAIC - Projeto A convivência Harmoniosa com as Diferenças - Prof. FloripesElieneDias
Este projeto desenvolvido na escola municipal de Cantinho teve como objetivo ensinar aos alunos do 2o ano sobre a importância da pluralidade cultural e da convivência harmoniosa com as diferenças através de várias atividades como leitura de histórias, assistir filmes e vídeos, produzir textos e desenhos, e refletir sobre preconceito e respeito às diferenças. As atividades foram avaliadas para verificar a compreensão dos alunos e no final eles apresentaram para outras turmas o que aprenderam.
PNAIC - Projeto Revivendo as Brincadeiras de Antigamente - Prof. IrenyElieneDias
O projeto teve como objetivo resgatar brincadeiras antigas da cultura local com alunos do 1o ano do ensino fundamental. As crianças discutiram brinquedos e brincadeiras preferidas, pesquisaram com suas famílias, desenharam, confeccionaram brinquedos com sucatas e escreveram regras de brincadeiras. Como produto final, criaram um livro com brincadeiras escolhidas.
PNAIC -Sequência Didática "Estudando os Animais - Prof.VilmáciaElieneDias
O documento descreve uma sequência didática para estudantes do 3o ano sobre animais. O plano inclui nove momentos com atividades como apresentação de livros, pesquisa, montagem de murais, brincadeiras, excursão e produção final de um poema sobre animais.
Este documento descreve uma sequência didática realizada por uma professora para trabalhar sons iniciais com alunos. A sequência incluiu uma leitura, explicação das regras de um jogo de bingo de sons iniciais, realização do jogo, e uma atividade para completar palavras com sílabas iniciais. Fotos foram tiradas durante a atividade para registro.
Esta sequência didática tem como objetivo fazer com que os alunos conheçam e experimentem o samba de roda como manifestação cultural do Recôncavo Baiano. Ao longo de três aulas, eles aprenderão sobre a origem, características e dinâmica do samba de roda, cantarão e dançarão a música "Samba Lê Lê", e apresentarão este samba de roda para outra turma.
1) A sequência didática apresenta atividades para ensinar o gênero textual "bilhete" para estudantes do ensino fundamental.
2) As atividades incluem ler uma história sobre bilhetes, identificar elementos estruturais de bilhetes, escrever bilhetes próprios e trocar bilhetes entre colegas.
3) A avaliação é feita por observação da participação dos estudantes e produção individual de um bilhete.
A sequência didática descreve uma aula sobre a primavera para alunos do 1o ano. A aula incluiu momentos de leitura, escuta de texto informativo sobre a primavera, lista de palavras relacionadas ao tema, escrita guiada de palavras escolhidas e ilustração delas. As crianças também pintaram e jogaram jogos educativos.
Professora Ocridalina ESCOLA MUNICIPAL SANTA BÁRABARAMarisa Seara
1) O documento descreve uma atividade realizada por uma professora do 3o ano sobre a obra "O jabuti e o jacaré". 2) A atividade incluiu perguntas sobre a história, cantar a música do jacaré e exercícios de escrita. 3) A professora também planejou atividades sobre ortografia com foco na regularidade do dígrafo "nh".
O documento descreve uma atividade de leitura realizada com alunos do 3o ano utilizando o livro "O rei bigodeira e a sua banheira". A atividade incluiu a apresentação da história, reconto, sugestão de outros finais e desenho sobre a parte preferida. A maioria dos alunos participou ativamente e sugeriu ideias criativas para outros finais, mostrando o prazer da professora em promover esses momentos de leitura.
Projeto jardim das onze horas cre são caetano corretoMarisa Seara
Este projeto visa ensinar estudantes sobre a importância das plantas através da criação de um jardim na escola. Os alunos irão aprender sobre diferentes tipos de plantas, como cuidar delas, e o ciclo de vida das plantas através de leituras, experimentos, e criando o jardim. Eles também irão compartilhar o que aprenderam com a comunidade escolar por meio de um seminário.
Este documento resume:
1) Os níveis de desenvolvimento dos alunos em duas turmas de uma escola municipal em maio e julho.
2) Direitos de aprendizagem em língua portuguesa, incluindo compreensão leitora, produção oral e escrita.
3) Planejamento de atividades de leitura, escrita e análise da língua para trabalhar rima e formação de palavras.
A professora Marly trabalhou com os alunos do 3o ano do CRE Liberdade utilizando um poema e um conto sobre diversidade e respeito às diferenças. As atividades incluíram leitura, jogos com silabas e palavras para estimular a participação e interação das crianças. O objetivo foi desenvolver o respeito pelas diferenças e o gosto pela leitura de forma lúdica e prazerosa.
1) O documento descreve uma atividade realizada com alunos do 3o ano do ensino fundamental sobre o texto "O mosquito que queria ser rei". 2) A atividade incluiu a contação da história, reconto coletivo, identificação de palavras diminutivas e um jogo linguístico com perguntas sobre sílabas e alfabeto. 3) A professora relatou que os alunos se envolveram e curtiram a dinâmica, apesar de inicial resistência em alguns em participar do jogo em grupo.
O documento descreve uma atividade realizada por alunos do 2o ano em que eles prepararam brigadeiros seguindo uma receita. As professoras ensinaram sobre seguir instruções e regras de higiene. As crianças aprenderam conceitos de português e matemática enquanto cozinhavam e analisavam a receita.
Professora Maria de Fátima ESCOLA MUNICIPAL SANTA BÁRBARAMarisa Seara
O documento descreve uma atividade didática realizada em uma sala de aula do 3o ano do ensino fundamental. A atividade utilizou a história "Um sapo dentro de um saco" e incluiu vários exercícios focados em pré-silábicos, silábicos e alfabéticos. Além disso, o documento discute atividades relacionadas à ortografia contidas em um livro didático e planeja uma aula focada na regularidade ortográfica de M e N.
Este documento descreve uma sequência didática de 5 aulas sobre receitas utilizando diferentes disciplinas. Os alunos lerão o livro "A menina, o cofrinho e a vovó", escolherão uma receita para preparar, e aprenderão sobre medidas, ingredientes e hábitos alimentares saudáveis. Eles também escreverão suas próprias receitas e relato sobre a experiência de cozinhar.
Este projeto visa desenvolver ações educativas que valorizem a história e cultura de Salvador, formando cidadãos críticos capazes de analisar a diversidade da cidade. Serão abordados temas como a ancestralidade, fundação da cidade, contribuições indígenas, africanas e européias para a cultura baiana, além de aspectos sociais e econômicos atuais. As atividades ocorrerão ao longo do ano letivo com apresentações, visitas, pesquisas e debates.
Este documento descreve uma sequência didática de 5 dias sobre receitas. Os alunos discutem receitas, leem uma história sobre bolo de chocolate, elaboram um livro de receitas e preparam uma salada de frutas. As aulas incluem atividades de leitura, escrita, ciências e culinária.
Mini pojeto paz e segurança no trânsitoMarisa Seara
O documento apresenta um mini-projeto sobre paz e segurança no trânsito em Salvador, com as seguintes informações essenciais: (1) o projeto visa oportunizar educandos a construírem saberes que contribuam para posturas éticas e cidadãs no trânsito; (2) o projeto terá duração de duas semanas com atividades nas áreas do conhecimento; (3) as atividades incluem leituras, produções textuais, matemática, ciências, história e artes com foco em s
Este documento fornece diretrizes para o ensino de ângulos e formas geométricas no Ensino Fundamental. Ele descreve os objetivos, conteúdos e critérios de avaliação para as etapas iniciais e finais do Ciclo I e para as etapas iniciais do Ciclo II. Além disso, fornece sugestões de atividades práticas e recursos tecnológicos para ensinar esses conceitos matemáticos.
Planejamento do 1º ANO - PNAIC da CRE PIRAJÁ - 2013Marisa Seara
O documento descreve um plano de aula para estudantes do ensino fundamental. O plano inclui atividades de leitura, linguagem oral e escrita, e reflexão sobre a língua portuguesa. As atividades envolvem ler e discutir um livro sobre animais ameaçados, escrever os nomes dos animais usando o alfabeto móvel, e refletir sobre a grafia e fonética das palavras.
PROJETO DIDÁTICO 3 ANO PNAIC unidade 6Marisa Seara
O documento apresenta um projeto educacional sobre a cultura negra brasileira desenvolvido para professores do 3o ano. O projeto inclui atividades como contos, músicas e danças africanas, jogos, artes, capoeira para ensinar sobre a herança cultural africana e promover a autoestima de estudantes afrodescendentes.
Este documento apresenta um roteiro de atividades para o bimestre III com foco no desenvolvimento da consciência fonológica de alunos do 1o ano por meio de travas-língua. As atividades incluem exploração de sons iniciais e finais de palavras, leitura coletiva e individual de travas-língua, análise das dificuldades de pronúncia, registro de palavras-chave, e destaque de sons da letra R.
O documento propõe um projeto para criar um programa de rádio na escola onde os alunos do 5o ano seriam responsáveis pela organização e transmissão. No programa, as crianças do 2o ano transmitiriam receitas de culinária trazidas por suas mães, contando suas histórias. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura, oralidade e uso de tecnologia de forma lúdica e significativa para os estudantes.
Este documento propõe um projeto de rádio recreativo interativo para uma escola municipal. O projeto visa divulgar as atividades da escola e melhorar a disciplina durante o recreio, estimulando os alunos através de notícias, entrevistas, músicas e brincadeiras. Será realizado uma vez por semana durante o recreio com a participação de alunos do 5o ano em papéis como locutor, DJ e repórter.
Esta sequência didática tem como objetivo fazer com que os alunos conheçam e experimentem o samba de roda como manifestação cultural do Recôncavo Baiano. Ao longo de três aulas, eles aprenderão sobre a origem, características e dinâmica do samba de roda, cantarão e dançarão a música "Samba Lê Lê", e apresentarão este samba de roda para outra turma.
1) A sequência didática apresenta atividades para ensinar o gênero textual "bilhete" para estudantes do ensino fundamental.
2) As atividades incluem ler uma história sobre bilhetes, identificar elementos estruturais de bilhetes, escrever bilhetes próprios e trocar bilhetes entre colegas.
3) A avaliação é feita por observação da participação dos estudantes e produção individual de um bilhete.
A sequência didática descreve uma aula sobre a primavera para alunos do 1o ano. A aula incluiu momentos de leitura, escuta de texto informativo sobre a primavera, lista de palavras relacionadas ao tema, escrita guiada de palavras escolhidas e ilustração delas. As crianças também pintaram e jogaram jogos educativos.
Professora Ocridalina ESCOLA MUNICIPAL SANTA BÁRABARAMarisa Seara
1) O documento descreve uma atividade realizada por uma professora do 3o ano sobre a obra "O jabuti e o jacaré". 2) A atividade incluiu perguntas sobre a história, cantar a música do jacaré e exercícios de escrita. 3) A professora também planejou atividades sobre ortografia com foco na regularidade do dígrafo "nh".
O documento descreve uma atividade de leitura realizada com alunos do 3o ano utilizando o livro "O rei bigodeira e a sua banheira". A atividade incluiu a apresentação da história, reconto, sugestão de outros finais e desenho sobre a parte preferida. A maioria dos alunos participou ativamente e sugeriu ideias criativas para outros finais, mostrando o prazer da professora em promover esses momentos de leitura.
Projeto jardim das onze horas cre são caetano corretoMarisa Seara
Este projeto visa ensinar estudantes sobre a importância das plantas através da criação de um jardim na escola. Os alunos irão aprender sobre diferentes tipos de plantas, como cuidar delas, e o ciclo de vida das plantas através de leituras, experimentos, e criando o jardim. Eles também irão compartilhar o que aprenderam com a comunidade escolar por meio de um seminário.
Este documento resume:
1) Os níveis de desenvolvimento dos alunos em duas turmas de uma escola municipal em maio e julho.
2) Direitos de aprendizagem em língua portuguesa, incluindo compreensão leitora, produção oral e escrita.
3) Planejamento de atividades de leitura, escrita e análise da língua para trabalhar rima e formação de palavras.
A professora Marly trabalhou com os alunos do 3o ano do CRE Liberdade utilizando um poema e um conto sobre diversidade e respeito às diferenças. As atividades incluíram leitura, jogos com silabas e palavras para estimular a participação e interação das crianças. O objetivo foi desenvolver o respeito pelas diferenças e o gosto pela leitura de forma lúdica e prazerosa.
1) O documento descreve uma atividade realizada com alunos do 3o ano do ensino fundamental sobre o texto "O mosquito que queria ser rei". 2) A atividade incluiu a contação da história, reconto coletivo, identificação de palavras diminutivas e um jogo linguístico com perguntas sobre sílabas e alfabeto. 3) A professora relatou que os alunos se envolveram e curtiram a dinâmica, apesar de inicial resistência em alguns em participar do jogo em grupo.
O documento descreve uma atividade realizada por alunos do 2o ano em que eles prepararam brigadeiros seguindo uma receita. As professoras ensinaram sobre seguir instruções e regras de higiene. As crianças aprenderam conceitos de português e matemática enquanto cozinhavam e analisavam a receita.
Professora Maria de Fátima ESCOLA MUNICIPAL SANTA BÁRBARAMarisa Seara
O documento descreve uma atividade didática realizada em uma sala de aula do 3o ano do ensino fundamental. A atividade utilizou a história "Um sapo dentro de um saco" e incluiu vários exercícios focados em pré-silábicos, silábicos e alfabéticos. Além disso, o documento discute atividades relacionadas à ortografia contidas em um livro didático e planeja uma aula focada na regularidade ortográfica de M e N.
Este documento descreve uma sequência didática de 5 aulas sobre receitas utilizando diferentes disciplinas. Os alunos lerão o livro "A menina, o cofrinho e a vovó", escolherão uma receita para preparar, e aprenderão sobre medidas, ingredientes e hábitos alimentares saudáveis. Eles também escreverão suas próprias receitas e relato sobre a experiência de cozinhar.
Este projeto visa desenvolver ações educativas que valorizem a história e cultura de Salvador, formando cidadãos críticos capazes de analisar a diversidade da cidade. Serão abordados temas como a ancestralidade, fundação da cidade, contribuições indígenas, africanas e européias para a cultura baiana, além de aspectos sociais e econômicos atuais. As atividades ocorrerão ao longo do ano letivo com apresentações, visitas, pesquisas e debates.
Este documento descreve uma sequência didática de 5 dias sobre receitas. Os alunos discutem receitas, leem uma história sobre bolo de chocolate, elaboram um livro de receitas e preparam uma salada de frutas. As aulas incluem atividades de leitura, escrita, ciências e culinária.
Mini pojeto paz e segurança no trânsitoMarisa Seara
O documento apresenta um mini-projeto sobre paz e segurança no trânsito em Salvador, com as seguintes informações essenciais: (1) o projeto visa oportunizar educandos a construírem saberes que contribuam para posturas éticas e cidadãs no trânsito; (2) o projeto terá duração de duas semanas com atividades nas áreas do conhecimento; (3) as atividades incluem leituras, produções textuais, matemática, ciências, história e artes com foco em s
Este documento fornece diretrizes para o ensino de ângulos e formas geométricas no Ensino Fundamental. Ele descreve os objetivos, conteúdos e critérios de avaliação para as etapas iniciais e finais do Ciclo I e para as etapas iniciais do Ciclo II. Além disso, fornece sugestões de atividades práticas e recursos tecnológicos para ensinar esses conceitos matemáticos.
Planejamento do 1º ANO - PNAIC da CRE PIRAJÁ - 2013Marisa Seara
O documento descreve um plano de aula para estudantes do ensino fundamental. O plano inclui atividades de leitura, linguagem oral e escrita, e reflexão sobre a língua portuguesa. As atividades envolvem ler e discutir um livro sobre animais ameaçados, escrever os nomes dos animais usando o alfabeto móvel, e refletir sobre a grafia e fonética das palavras.
PROJETO DIDÁTICO 3 ANO PNAIC unidade 6Marisa Seara
O documento apresenta um projeto educacional sobre a cultura negra brasileira desenvolvido para professores do 3o ano. O projeto inclui atividades como contos, músicas e danças africanas, jogos, artes, capoeira para ensinar sobre a herança cultural africana e promover a autoestima de estudantes afrodescendentes.
Este documento apresenta um roteiro de atividades para o bimestre III com foco no desenvolvimento da consciência fonológica de alunos do 1o ano por meio de travas-língua. As atividades incluem exploração de sons iniciais e finais de palavras, leitura coletiva e individual de travas-língua, análise das dificuldades de pronúncia, registro de palavras-chave, e destaque de sons da letra R.
O documento propõe um projeto para criar um programa de rádio na escola onde os alunos do 5o ano seriam responsáveis pela organização e transmissão. No programa, as crianças do 2o ano transmitiriam receitas de culinária trazidas por suas mães, contando suas histórias. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura, oralidade e uso de tecnologia de forma lúdica e significativa para os estudantes.
Este documento propõe um projeto de rádio recreativo interativo para uma escola municipal. O projeto visa divulgar as atividades da escola e melhorar a disciplina durante o recreio, estimulando os alunos através de notícias, entrevistas, músicas e brincadeiras. Será realizado uma vez por semana durante o recreio com a participação de alunos do 5o ano em papéis como locutor, DJ e repórter.
O Telecurso 2000 é um programa de educação a distância que oferece cursos do ensino fundamental até o ensino médio, bem como cursos profissionalizantes, utilizando teleaulas na TV e materiais impressos para permitir a construção de novos conhecimentos. O programa tem como objetivo principal atender jovens e adultos que desejam complementar sua escolaridade.
O documento discute a educação infantil no Brasil. Aborda a concepção pedagógica adotada pela instituição, o ambiente físico e recursos disponíveis na sala de aula, e as atividades realizadas durante o estágio como observação das rotinas diárias e métodos de trabalho do professor.
Este documento descreve um projeto de produção de notícias por alunos do 3o ano do ensino fundamental. O objetivo é desenvolver o interesse dos alunos pelo estudo através da produção de textos em formato de notícia. Os alunos foram divididos em grupos para produzir notícias sobre diferentes manchetes como política, festas e esportes. Após a produção, revisão e digitação, os textos foram compilados e impressos em formato de jornal para os alunos.
Oficina de Comunicação: diálogo e prática sobre o futuro para crianças e jovensCarol Padovani
O Projeto Oficina de Comunicação cria um ambiente de troca de experiências, orientação e diálogo com crianças e jovens em situação de vulnerabilidade (faixa de alta complexidade). O objetivo é ajudá-los a olhar para o futuro, traçar um plano e agir, em busca de autonomia, crescimento pessoal e um futuro melhor.
O conteúdo pode ser adaptado às diferentes faixas etárias e necessidades.
Este documento apresenta um plano para um projeto de jornal escolar que visa envolver a comunidade escolar e veicular informações e eventos da escola. O projeto será realizado por alunos e professores e publicado semestralmente em formato impresso e online. O jornal abordará diversas matérias como notícias escolares, receitas, passeios culturais e entretenimento.
O Telecurso 2000 é um programa de educação a distância que oferece cursos do ensino fundamental e médio, assim como cursos profissionalizantes, para jovens, adultos e professores por meio de videoaulas na TV e materiais impressos, visando dar oportunidade para complementar a escolaridade e adquirir competências para o mercado de trabalho.
O currículo resume a formação acadêmica e experiência profissional da pessoa como professora. Ela possui formação em Pedagogia e Magistério e experiência como professora em várias escolas desde 1995, abrangendo ensino fundamental e médio. Ela também possui certificações em formação de professores e no sistema ERP Primavera.
O documento descreve o primeiro encontro de formação continuada com professores do ciclo de alfabetização sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Os objetivos do encontro incluem apresentar os participantes, levantar expectativas, discutir o PNAIC, refletir sobre currículo, alfabetização e avaliação. O encontro contou com leitura, discussão de expectativas, construção de contrato didático e análise de memórias de alfabetização. Uma tarefa pessoal foi design
[1] Paula Pessoa é uma professora portuguesa com experiência de mais de 20 anos no ensino pré-escolar ao secundário.
[2] Atualmente é coordenadora da avaliação externa e do projeto língua não materna numa escola católica e cultural em Coimbra.
[3] Ela tem uma licenciatura em línguas e literaturas modernas, um mestrado e está a fazer um doutoramento em ciências da educação.
Este documento fornece informações sobre contatos, coordenações, professores e atividades do Colégio Paulicéia. Ele lista os contatos de telefone e email da escola, coordenadores por nível de ensino, professores por turma, atividades extracurriculares e orientações gerais.
O documento descreve um projeto de rádio escolar chamado "Nas Ondas do Rádio" em uma escola em São Paulo. O projeto tem como objetivos promover o protagonismo dos alunos, o desenvolvimento de habilidades comunicativas e a diminuição da violência na escola. Ele inclui atividades como blog, jornal mural, programa de rádio, audiovisual e orientação de estudos.
O documento descreve a programação de um evento sobre boas práticas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) realizado em diversos municípios de Minas Gerais. A agenda inclui apresentações culturais, palestras sobre experiências de sucesso da EJA em escolas de Curvelo, Diamantina, Janaúba, Januária e Montes Claros. Haverá também um momento de encerramento.
Este documento descreve o Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) 2016 realizado na UNESP/Polo Sorocaba. O programa ofereceu 100 horas de formação continuada para professores, incluindo encontros presenciais e atividades à distância para elaborar sequências didáticas com base no diagnóstico das turmas. O documento também resume os objetivos e instrumentos da Avaliação Nacional da Alfabetização.
Seminário Integrador de Estágio SupervisionadoArlene Oliveira
O documento descreve a experiência de estágio supervisionado de uma aluna de pedagogia em uma escola municipal. O estágio ocorreu entre maio e junho de 2015, onde a aluna ministrou aulas de sistema numérico decimal, meio ambiente, história local e outras matérias. Ao final do estágio, os alunos melhoraram no interesse e engajamento nas atividades escolares, superando dificuldades iniciais.
O documento descreve um projeto para criar um jornal escolar na Escola Municipal Inspetora France Abadia Machado Santana em Uberlândia. O projeto tem como objetivo envolver a comunidade escolar veiculando informações através de um trabalho interdisciplinar e do uso da tecnologia. O jornal será produzido por alunos do 4o ano sob a orientação de professores e será publicado a cada trimestre.
1. O documento apresenta as orientações para a capacitação de professores dos anos iniciais sobre o Projeto Acelerar para Vencer, que tem como objetivo reduzir a distorção idade/ano de escolaridade de alunos.
2. A agenda do primeiro dia inclui acolhida, análise de poema, apresentação dos indicadores de distorção idade/ano e contextualização do projeto.
3. O projeto visa acelerar a aprendizagem de alunos defasados por meio de metodologias como aprendizagem colaborativa
Abordagens pedagógicas no ensino de Língua Inglesa na Educação InfantilJúnior de Arruda
O documento discute abordagens pedagógicas para ensinar inglês na educação infantil. Ele descreve como as aulas usam atividades lúdicas, ao ar livre e culinária para introduzir as crianças à língua inglesa de forma dinâmica e significativa. O objetivo é desenvolver o gosto pela língua inglesa e fazer conexões culturais por meio de interações, músicas, vídeos, livros didáticos e tablets. As atividades são avaliadas considerando a criatividade, participação e
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PNAIC 2015 - A dança da lingua e linguagem da dançaElieneDias
O documento discute como os universais humanos como dança, música, linguagem e tradições culturais podem ser incorporados no ensino para crianças de forma natural e significativa. Duas professoras utilizaram atividades baseadas na dança afro-brasileira e tradições orais para apoiar a alfabetização de forma apropriada culturalmente. O documento argumenta que atividades que se conectam com os universais humanos das crianças podem facilitar uma transição para aprendizagens formais.
O texto discute a noção de currículo, apresentando-o como um conceito complexo que não tem um sentido unívoco. Aborda currículo como conhecimentos em redes tecidos nos cotidianos escolares, que ultrapassam as prescrições oficiais e envolvem os diferentes contextos vividos pelos sujeitos da escola. Defende que existem muitos currículos em ação nas escolas, construídos pelas práticas cotidianas de professores e alunos.
PNAIC - MATEMÁTICA - Operações na resolução problemasElieneDias
O documento discute a importância da resolução de problemas matemáticos para o desenvolvimento conceitual das crianças. Aborda como as crianças desenvolvem estratégias diferentes para resolver os mesmos problemas e como o professor deve observar essas estratégias para entender os processos de pensamento de cada criança. Também ressalta a necessidade de interpretação dos problemas antes de realizar cálculos.
PNAIC - MATEMÁTICA - Operações com números profa. shirleyElieneDias
O documento discute conceitos fundamentais de operações com números naturais, incluindo adição, subtração, multiplicação e divisão. Ele explica as propriedades dessas operações como comutatividade, associatividade e distribuição, além de abordar ideias e ações relacionadas a cada operação. O documento também discute como trabalhar esses conceitos por meio de situações-problema e estratégias pessoais da criança.
PNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmosElieneDias
O documento apresenta vários jogos e atividades matemáticas para o ensino de contagem, operações e sistema de numeração decimal. Inclui regras para jogos como "Coelhinho procurando a toca" e "Gatos malhados" assim como exemplos de cálculos utilizando diferentes estratégias como dobros, metades, agrupamento e desagrupamento.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!