Rádio

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Rádio

  1. 1. Tarefa 2 ( Unidade 3 ) - RádioPensando nos conteúdos desenvolvidos no Ensino Fundamental, vejo uma grandepossibilidade de se implantar uma rádio restrita na escola em que leciono, onde os alunos do 5ºano sejam responsáveis pela organização e transmissão da programação, mas que todas asséries possam participar de acordo com os conteúdos desenvolvidos em sala de aula.Trabalho com o 2º ano de alfabetização e em minhas aulas procuro apresentar os diversosgêneros textuais de maneira que os alunos os conheçam e os identifiquem no contexto social.Como estou trabalhando com o gênero textual receita, pensei em assistir e ouvir programas deculinária na TV e no rádio. A partir daí, propor que os alunos pesquisem e tragam para a salade aula uma receita preferida de suas mães.Com o material coletado, propor ainda uma roda de conversa em que cada um fale sobre areceita que trouxe e organizar como um livro de receita em ordem alfabética. Após aorganização das receitas impressas, criar um programa de culinária onde as receitas das mãessejam transmitidas através da rádio da escola, onde todas as séries poderão anotar as que lheinteressarem a cada dia montando um livro de receitas para levarem para casa.Na criação do programa de culinária, será dado um nome e um dia para essa programação.Cada aluno irá transmitir a cada programa a receita de sua mãe, contando a história dessareceita, os ingredientes necessários e o modo de fazer explicando passo a passo.Com esse trabalho creio que os alunos irão se envolver e participar com entusiasmo e prazer,pois poderão expor algo que é importante para eles e através do rádio será diferente e maisfácil, pois como estão iniciando no processo da leitura e escrita, não precisarão ler frente a umpúblico, facilitando essa interação.A escolha em desenvolver esse trabalho, foi por esse assunto estar incluído em meuplanejamento e irá possibilitar o desenvolvimento da leitura e da oralidade, que é fundamentalna alfabetização, trazendo também, segurança aos alunos por estarem sem um público e simnos bastidores. Pois nesta fase eles sentem muita vergonha em ler ou falar frente a outraspessoas e esse trabalho vem favorecer no desenvolvimento dessas habilidades ecompetências, estimulando a expressão da fala.
  2. 2. Sendo assim, vejo esse projeto como um método eficaz mesmo na fase de alfabetização emque os alunos podem participar de diversas maneiras de acordo com a fase em que seencontram, basta o professor adaptar e utilizar esta mídia como ferramenta de aprendizagemno processo educativo de cada série. Fazendo então, com que o rádio seja um instrumento deinformação em que trará benefícios para o ambiente escolar, envolvendo toda a escola e acomunidade na busca e na construção do conhecimento.Plano de AulaTema: Culinária.Série: Ensino Fundamental – 2º ano.Duração: Durante o Bimestre.Objetivos:- Desenvolver a linguagem oral e escrita.- Vivenciar a produção de um programa de rádio, contextualizado com o conteúdo de sala deaula.- Pesquisar e coletar as informações a serem transmitidas.- Selecionar e organizar as informações coletadas.- Estimular a habilidade de comunicação oral.- Editar informações.- Estimular o uso das tecnologias variadas dentro do contexto curricular.Desenvolvimento:- Apresentar o projeto para a turma e como será finalizado, enfatizando a necessidade dedivisão de tarefas.- Informar sobre a história do rádio no Brasil.- Momento de coletar as receitas com as mães.
  3. 3. - Organização e comentários sobre as receitas escolhidas e trazidas para a sala de aula.- Digitar as receitas e organizá-las em ordem alfabética com um livro.- Definir o dia e horário em que o programa irá para o ar na programação da rádio.- Organizar e definir o cronograma da programação.-Elaborar uma chamada para anunciar o programa nos dias que antecedem a estréia doprograma.- Distribuir tarefas.- Elaborar um cronograma dos dias em que cada aluno irá transmitir a sua receita naprogramação.- Elaborar um jingle para o programa.- Ensaio para o primeiro programa.- Gravar e ouvir o ensaio, revisando e comentando possíveis erros a serem mais bemelaborados.- Apresentar o programa oficialmente, transmitido a toda escola através da Rádio Escola.Recursos:Equipamentos necessários para uma rádio restrita, gravador, microfone, máquina fotográfica.Avaliação:Através de observação diária no desenvolvimento das atividades, com base da participaçãoindividual e coletiva dos alunos.Justificativa:Decidi desenvolver este tema com o objetivo principal de estimular o uso das tecnologiasvariadas, desenvolver a comunicação a partir dos conteúdos existentes no planejamento,envolvendo a participação das mães e todos os alunos da escola.

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