O Projeto Oficina de Comunicação cria um ambiente de troca de experiências, orientação e diálogo com crianças e jovens em situação de vulnerabilidade (faixa de alta complexidade). O objetivo é ajudá-los a olhar para o futuro, traçar um plano e agir, em busca de autonomia, crescimento pessoal e um futuro melhor. O conteúdo pode ser adaptado às diferentes faixas etárias e necessidades.

1. Oficina de
Comunicação
Diálogo, conhecimento e prática sobre o futuro para crianças e jovens
Julhode2016-Paulínia/SP
Por: Carolina Padovani Galli

2. Carta-proposta

3. ● Oficina de Comunicação é um projeto-piloto voluntário, idealizado por Carol
Padovani Galli, jornalista e profissional de comunicação, em conjunto com o
programa de acolhimento familiar, Viver em Família, da Prefeitura de Paulínia.
● Público-alvo: crianças (6 a 11 anos) e/ou jovens (12 a 17 anos) abrigados.
● Duração do projeto: 3 meses - de 22 de julho a 14 de outubro 2016 (ver
Cronograma, slide 12).
● Carga horária sugerida: 1 encontro por semana, de 2 horas.

4. ● Por muitas vezes, o assistencialismo se faz necessário à sobrevivência, mas este
não é o intuito da Oficina de Comunicação.
● Este Projeto se embasa em:
○ promover reflexão sobre as responsabilidades da crianças e jovem perante a
vida;
○ estimulá-los a ampliar sua visão de mundo, dando espaço para o debate,
expressão de opinião e levantamento de questões;
○ orientá-los a seguir caminhos retos, rumo a um futuro promissor;
○ mostrar as opções de futuro e como eles podem chegar lá.

5. ● Este projeto assiste, de certa forma, as crianças e jovens, mas, quer ir além,
levando-os a transformar sua maneira de pensar, elaborar opiniões embasadas
sobre os assuntos e sanar as dúvidas, suprindo suas necessidades de orientação
para a vida.
● O tema central da Oficina é a Comunicação; cada encontro é tratado um assunto
diferente, tendo como cenário o tema central;
● Temas abordados: diálogo, relacionamento interpessoal, a importância do ouvir,
pensamento crítico, vida escolar, metas para o futuro, carreira, etc. (ver
Encontros, a partir do slide 16).

6. Sobre a profissional Carol P. Galli
● Bacharel em Comunicação Social - Jornalismo e pós-graduada em MBA em Tendências &
Inovação, trabalha com Comunicação/Marketing desde 2006, atuando com clientes de
diversos segmentos: Tecnologia, Telecom, Educação, Acessibilidade, Hotelaria, Varejo,
Automotivo, Alimentos & Bebidas, Nutrição Animal, Publicidade e Propaganda, etc.
● Experiência: comunicação institucional, marketing, planejamento estratégico, branding,
tendências de comportamento e consumo, relações com a mídia, assessoria de imprensa,
produção e revisão de conteúdo, desenvolvimento e educação organizacional, tecnologia (TI),
telecomunicações (TIC).
● Por favor, para saber mais sobre o perfil profissional e portifolio, acesse:
https://br.linkedin.com/in/carolinapadovanigalli

7. Projeto
Oficina de
Comunicação
Projeto-piloto voluntário,
idealizado por Carol P. Galli
Paulínia/20016

8. Objetivo
● Os objetivos da Oficina de Comunicação são:
○ proporcionar à criança e jovem um espaço de diálogo, troca de experiências,
transmissão de informação e conhecimento sobre os aspectos da vida;
○ estimulá-los nos estudos, a ter uma visão de futuro e, acima de tudo, que esse futuro
pode ser muito melhor que o presente;
○ mostrar que o melhor é possível e orientá-los a como chegar nesse “melhor”.
● Esta Oficina de Comunicação vem para criar um ambiente de diálogo e interação
com essas crianças e jovens, estabelecendo uma conexão com cada grupo e,
assim, transmitindo informações e conhecimento - teórico e prático - para
orientação e apoio nas questões de vida de cada indivíduo.

9. Cenário
● A própria condição das crianças e jovens de abrigo gera uma baixa autoestima
“natural” e ausência de previsão de futuro melhor, o que fomenta a possível
revolta e hostilidade com relação à realidade;
● A revolta é ainda mais latente nos adolescentes, uma vez que este aspecto já é
condizente da idade.
● O diálogo é ferramenta essencial na conquista do respeito e na criação de
vínculo com cada indivíduo.

10. Metodologia

11. Materiais
● A Oficina de Comunicação acontece no formato de apresentação do conteúdo
teórico em slides explicativos (textos, imagens, exemplos), em exercícios práticos
e debates.
● Necessidade de um computador ou projetor digital para apresentação dos slides.
● Para alguns exercícios práticos, serão necessários materiais como: jornais e
revistas para recorte, folha de papel A3 e A4, lápis de cor, canetinha, barbante,
tesoura, cola, fita adesiva, palitos de sorvete, papel crepom, cartolina e outros
materiais do gênero.

12. Cronograma Inicial
MÊS DIA
julho 22 29
agosto 5 12 19 26
setembro 2 9 16 23 30
outubro 7 14
Sugestão de datas dos encontros, sendo que,
no último encontro, 14/10, sugere-se uma
confraternização aproveitando a comemoração
do Dia da Criança.
data de início data de término
Obs.: possibilidade de realizar encontros
nestas datas pela manhã e tarde,
contemplando o maior número possível de
crianças e jovens interessados.

13. Turmas
● Ao todo, serão 13 encontros de 2 horas cada (26 horas total), uma vez por semana.
● Grupos de até 6 indivíduos:
○ Turma Crianças (6 a 11 anos)
○ Turma Jovens (12 a 17 anos)
● O conteúdo trabalhado com os 2 grupos pode ser o mesmo, o que difere são a linguagem
utilizada e os exercícios práticos, pois com a Turma Crianças será necessário encontros mais
lúdicos e linguagem simples.
● Cada encontro é composto por: breve conteúdo teórico + exercício prático + roda de debate
+ tarefa (exercícios que serão retomados no próximo encontro - o objetivo é fazê-los pensar
sobre os assuntos durante a semana).

14. Encontros

15. Conteúdo
● Esta é uma prévia do conteúdo apresentado em cada um dos encontro da
Oficina de Comunicação;
● O conteúdo pode ser adequado conforme necessidades específicas identificadas.

16. Encontro 1 - Como eu me sinto?
● Assunto central: expressão dos sentimentos através da comunicação.
● Objetivos:
○ o que são sentimentos;
○ como identificar os sentimentos;
○ por que se expressar;
○ quais as formas de se expressar;
● Prática: apresentação de slides + exercício em sala + roda de debate + tarefa.

17. Encontro 2 - O que eu vou ser quando crescer?
● Assunto central: meta de vida.
● Objetivos:
○ diálogo sobre possibilidades de futuro;
○ apresentação de caminhos que podem ser seguidos - estudos, carreira,
mercado de trabalho, formação de família, etc;
○ informações sobre as profissões;
○ cada um fará sua definição de meta de vida.
● Prática: apresentação de slides + exercício em sala + roda de debate + tarefa.

18. Encontro 3 - O meu futuro
● Assunto central: caminhos para atingir a meta de vida.
● Objetivos:
○ após a meta de vida ser estipulada por eles, diálogo sobre os caminhos a
serem seguidos, de fato;
○ montar plano de futuro - o que quer fazer, como quer fazer e em quanto
tempo quer fazer;
● Prática: apresentação de slides + exercício em sala + roda de debate + tarefa.

19. Encontro 4 - A Escola
● Assunto central: importância dos estudo no desenvolvimento.
● Objetivos:
○ tratar das principais dificuldade do grupo na escola;
○ educação, boas maneiras e socialização;
○ caminhos a seguir depois da escola - faculdade, carreira;
○ conhecer a Biblioteca Municipal de Paulínia.
● Prática: apresentação de slides + exercício em sala + roda de debate + tarefa.

20. Encontro 5 - Comunicação
● Assunto central: comunicação
● Objetivos:
○ por que se comunicar?
○ barreiras na comunicação;
○ comunicação verbal e não verbal;
● Prática: apresentação de slides + jogo Imagem & Ação + roda de debate +
tarefa.

21. Encontro 6 - Adolescência: mercado de trabalho
● A demanda por se trabalhar este tema “Adolescência” partiu dos próprios jovens que
frequentam a Oficina de Comunicação. Ou seja, a necessidade de saber mais e discutir sobre
o assunto partiu de um desejo deles.
● Assunto central: opções de estudo após o Ensino Médio.
● Objetivos:
○ apresentar informações sobre estágio, Jovem Aprendiz, colégio técnico, universidade ;
○ a importância do Enem e os benefícios da nota do Enem para entrar na universidade e
outras opções;
○ como colocar sua opinião.
● Prática: apresentação de slides + roda de debate.

22. Encontro 7 - Adolescência: sexualidade
● Assunto central: processo de transição da fase infantil para a adulta.
● Objetivos:
○ mostrar as mudanças biológicas no corpo humano e como elas interferem
na mudança emocional e cognitiva;
○ perfis comportamentais;
○ responsabilidade, consequências e liberdade;
○ diversidade - por que o diferente diferente?
○ drogas e violência;
● Prática: apresentação de slides + roda de debate.

23. Encontro 8 - Competências e Valores
● Assunto central: identificar pontos fortes e fracos no trabalho da autoestima.
● Objetivos:
○ teste vocacional;
○ percepções do que são valores e competências;
○ identificação dos valores e competências de cada um;
● Prática: apresentação de slides + dinâmica de grupo + exercício + roda de
debate.

24. Encontro 9 - Meios de comunicação
● Assunto central: jornalismo e jornalistas.
● Objetivos:
○ mostrar a importância das notícias;
○ como funciona o jornalismo;
○ sobre os meios de comunicação;
○ visita à rádio, jornal e TV
● Prática: presentação de slides + exercício de identificação de notícias de jornal e
revistas + roda de debate + tarefa.

25. Encontros 10 a 12
● Conteúdo livre - pode-se fechar o conteúdo destes encontros conforme
identificadas necessidades durante o andamento da Oficina.

26. Encontro 13 - Encerramento
● Apresentação em formato de esquete ou seminário sobre a Oficina:
○ revisão rápida dos temas trabalhados, o que acharam dos encontros, o que
se precisa melhorar na Oficina, o que esperam daqui para frente.
● Em comemoração ao Dia da Criança, sugere-se realizar uma pequena festa para
as crianças.

27. Mensuração

28. Como medir
● Para medir o andamento, qualidade e aceitação da Oficina de Comunicação,
aplicou-se uma breve pesquisa com as crianças, que será aplicada novante no
término do projeto;
○ na pesquisa inicial, todas as crianças disseram estar animadas e motivadas
com a Oficina, e que os assuntos trabalhados seriam de importância no seu
desenvolvimento.

29. Próximos Passos

30. Próximos Passos
● Desde o final de julho até agora, já identificou-se alguns pontos necessários a
serem trabalhados com as crianças:
○ reforço escolar de Matemática e Português;
○ aulas de inglês e espanhol;
○ aulas de música.
● Além desse pontos, é possível trabalhar alguns temas mais profundamente,
como: filosofia, ética, perfis comportamentais, que foram demandam vindas dos
próprios adolescentes.

31. obrigada pela
oportunidade!
Estou à disposição.
CarolPGalli
carolpgalli@gmail.com
(19) 98819-5661