Este documento descreve uma sequência didática interdisciplinar para ensinar sobre o balé afro brasileiro "Majê Molê" aos alunos. A sequência inclui quatro etapas: apresentação do tema, primeira atividade, oficinas em módulos, e uma produção final. As disciplinas envolvidas são Língua Portuguesa, História e Arte.

1. SEQUÊNCIA DIDÁTICA
MAJÊ MOLÊ”: conhecendo o baléafro depeixinhos.
SeverinaErikaMoraisSilva

2. Qual é sua relação com o conhecimento?

4. Eis a fórmula....

5. Expressões recorrentes nas propostas
curriculares nacionais
• INTERDISCIPLINARIDADE
• TEMAS TRANSVERSAIS
• TERRITORIALIZAÇÃO

7. SEQUÊNCIA DIDÁTICA
O trabalho com seqüências didáticas permite a
elaboração de contextos de produção de forma
precisa, por meio de atividades e exercícios
múltiplos e variados com a finalidade de oferecer
aos alunos noções, técnicas e instrumentos que
desenvolvam suas capacidades de expressão
oral e escrita em diversas situações de
comunicação, (Dolz, 2004).

8. ETAPAS DE UMA SEQUÊNCIA
DIDÁTICA

9. “MAJÊ MOLÊ”:conhecendo o balé
afro de peixinhos.
Severina Erika Morais Silva

10. Disciplinas envolvidas
• LÍNGUA PORTUGUESA
• HISTÓRIA
• ARTE

11. Modelo de sequência didática
• O modelo de sequência didática adotado no
trabalho proposto está dividido em quatro
etapas, conforme Dolz, Noverraz e Schneuwly
(2004). São elas: apresentação da situação,
primeira produção, construção dos módulos e
produção final.

12. ETAPAS
• 1ª ETAPA: APRESENTAÇÃO DA SITUAÇÃO
• 2ª ETAPA: A PRIMEIRA PRODUÇÃO
• 3ª ETAPA: MÓDULOS OU OFICINAS
• 4ª ETAPA: A PRODUÇÃO FINAL: culminância
da avaliação