O documento discute abordagens pedagógicas para ensinar inglês na educação infantil. Ele descreve como as aulas usam atividades lúdicas, ao ar livre e culinária para introduzir as crianças à língua inglesa de forma dinâmica e significativa. O objetivo é desenvolver o gosto pela língua inglesa e fazer conexões culturais por meio de interações, músicas, vídeos, livros didáticos e tablets. As atividades são avaliadas considerando a criatividade, participação e

1. Abordagens Pedagógicas no Ensino de
Língua Inglesa na Educação Infantil
Júnior de Arruda
Mariane Marmentini Capra
CNA FARROUPILHA
JULHO/2015

2. Apresentação
As aulas de inglês almejam desenvolver no aluno de Educação Infantil o gosto pela
língua inglesa, proporcionando-lhe um primeiro contato com palavras e expressões
estrangeiras de maneira dinâmica, lúdica e significativa, fazendo-o perceber que a
cultura inglesa faz parte do seu cotidiano.

3. Alunos do estágio My First English Adventure 3

4. Alunos do teacher Júnior

5. Alunos da teacher Mariane

6. Processo de Ensino
Inicialmente pode parecer difícil ensinar inglês para crianças de
Educação Infantil, entretanto, há de se considerar que nessa idade os
alunos têm uma significativa capacidade de aprender. Além disso, do
mesmo modo que ocorre o processo de ensino e aprendizagem de
qualquer outro conteúdo, é possível conseguir resultados satisfatórios
se for criado um ambiente estimulante e agradável em sala de aula.

7. Atividades Lúdicas

8. Objetivo geral
Proporcionar ao educando a formação necessária ao
desenvolvimento de suas potencialidades cognitivas, visando
seu aprimoramento por meio de relações com o
conhecimento da língua inglesa, com o outro e com o mundo.

9. Atividades ao ar livre

10. Conteúdos
Os conteúdos priorizados neste projeto foram estabelecidos
com base nas funções da linguagem, ou seja, em itens
linguísticos que, inseridos em situações reais de uso da língua,
traduzem objetivos de desempenho, tais como: responder o
nome em inglês; expressar felicidade ou tristeza, gosto ou
aversão em relação a cores, frutas, animais, etc.

11. Metodologia
Métodos de ensino são caminhos definidos pelo professor para facilitar
a aprendizagem do aluno. Nossa proposta evidencia o aspecto
interativo da linguagem, com base no encaminhamento metodológico
referendado pelo enfoque comunicativo que ressalta os aspectos de
uso da língua, por isso, a maioria das atividades visaram o intercâmbio
cultural e a aquisição de novos vocábulos, ou seja, foram realizadas de
forma coletiva e cooperativa.

12. Cooking Classes

13. Cooking Classes

14. Rotina
• 1º momento: músicas (HELLO SONG etc.);
• 2º momento: entrega de atividades (HOMEWORK);
• 3º momento: atividades com o livro didático;
• 4º momento: brincadeiras ao ar livre, fantoches, tablets etc.;
• 5º momento: música (GOODBYE SONG) e despedida.

15. Recursos
• Livro MY FIRST ENGLISH ADVENTURE III;
• Músicas e vídeos em inglês (canais do Youtube);
• Fantoches e máscaras;
• Tablets.

16. Trabalhando com máscaras

17. Everybody is happy!

18. Avaliação
• Critérios: criatividade; interação com as temáticas; participação nas
atividades propostas; compreensão dos conteúdos desenvolvidos;
reprodução e significação de palavras, frases, expressões e comandos.
• Procedimentos: conversas; leituras; jogos e brincadeiras; audição de
músicas; visualização de vídeos; atividades individuais e coletivas.
• Instrumentos: atividades de motricidade fina dirigidas; máscaras; portfólio;
relatos orais de aprendizagem.

21. Sugestões

22. Sugestões