Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia MPEHG AULA 5: Planejamento e avaliação em História

1. Metodologia e Prática do Ensino de
História e Geografia
MPEHG
Profa. Ma. Míriam Navarro
Aula 5: Planejamento e avaliação em História
professoramiriamnavarro@gmail.com

2. TEXTO
NEMI, A. L. L.; ESCANHUELA, D. L.; MARTINS, J. C. Ensino de história e
experiências. O tempo vivido. São Paulo: FTD, 2010.
Cap. 5: Planejamento e avaliação em História (p. 95-125)
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3. METAS E PROPOSTAS
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4. PLANEJAMENTO
• A atividade escolar tem por base o ato de planejar.
• O planejamento anual da escola deve ser interdisciplinar e
progressivo.
• Os objetivos devem ser claros, favorecendo a formação de conceitos.
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5. PLANO EM AÇÃO
• Interligação entre assuntos significativos e conceitos.
• 1ª etapa: apresentação do assunto significativo - DISCUSSÃO
• 2ª etapa: explicação do assunto - EXPOSIÇÃO
• 3ª etapa: formalização do conhecimento – REGISTRO
• 4ª etapa: ampliação das experiências – ATIVIDADES
COMPLEMENTARES
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6. 6

7. AVALIAÇÃO
• Momento para exercitar, aplicar e desenvolver os conceitos e
conteúdos.
• Deve ser coerente com as aulas e objetivos estabelecidos.
• Linguagem compatível com a idade da criança.
• Perguntas contextualizadas.
• Para o aluno: momento de reflexão e ampliação de saberes. Para o
professor: momento de revisão de sua prática.
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8. EXEMPLOS DE QUESTÕES
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9. 9
COM TEXTO

10. OBJETIVA
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11. PLANEJAMENTO DA
1a SÉRIE
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12. • Objetivo principal: ALFABETIZAÇÃO – apropriação de linguagens que
permitam a ‘leitura de mundo’.
• As aulas de história ampliam as possibilidades de expressão oral e
escrita.
• A manipulação de objetos é importante nessa fase.
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13. ASSUNTOS SIGNIFICATIVOS
• Medição e contagem do tempo
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14. • Família: conversar com os pais e avós sobre ‘o tempo deles’ – como
eram as crianças, brinquedos e brincadeiras, os meios de transporte,
as casas, os objetos.
Atividades: árvore genealógica, planta da casa etc.
• Escola: comparações entre a escola antes e hoje – modificações no
espaço, uniforme, recursos, materiais etc.
Atividades: mapa da sala, linha do tempo da escola, levantamento de
problemas e soluções.
• Comunidade: o que existe na comunidade, qual a sua função,
problemas enfrentados etc.
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15. PLANEJAMENTO DA
2a SÉRIE
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16. ASSUNTOS SIGNIFICATIVOS
• Bairro
• Município
• História do município
Problemas sociais, noção de público e privado, estruturas
governamentais.
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17. PLANEJAMENTO DA
3a SÉRIE
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18. ASSUNTOS SIGNIFICATIVOS
• O Estado hoje.
• Relações sociais.
• O trabalho e a produção de subsistência.
• A representação política.
• A produção cultural.
• A história dos grupos sociais.
Uso de documentos escritos de época, literatura e música.
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19. PLANEJAMENTO DA
4a SÉRIE
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20. ASSUNTOS SIGNIFICATIVOS
• O trabalho no Brasil hoje.
• A transformação do trabalho.
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21. CONCLUSÃO
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22. VÍDEOS
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• Três atividades para trabalhar o tempo histórico:
https://www.youtube.com/watch?v=PphcQCp5z3g
• Como fazer uma linha do tempo com as crianças:
https://www.youtube.com/watch?v=XZSxe5z7TUw
• Balaio - A importância do ensino de história:
https://www.youtube.com/watch?v=-eYdGIS9QLo