O documento apresenta o plano de aula sobre divisão celular, especificamente sobre a meiose. O plano descreve os objetivos, conteúdos conceituais, procedimentos e atividades a serem realizados, incluindo uma paródia sobre mitose e meiose para auxiliar na compreensão dos alunos. A aula irá abordar as principais etapas da meiose I, com o uso de imagens, vídeo e atividade prática.
1) O documento é um exercício avaliativo de biologia para alunos do ensino médio sobre as fases da divisão celular;
2) A primeira parte trata da interfase, dividida em G1, S e G2;
3) A segunda parte pede para comparar características dos cromossomos na interfase e na mitose e descrever etapas da mitose e meiose.
Aula 1º Ano Ensino Médio: Divisão Celular (Mitose e Meiose)Ronaldo Santana
O documento descreve os processos de divisão celular mitose e meiose. A mitose produz células diploides idênticas e ocorre na reprodução assexuada e no crescimento de organismos. A meiose produz células haploides para a reprodução sexuada através das etapas de prófase, metáfase, anáfase e telófase das divisões meióticas I e II. A meiose garante a variabilidade genética na formação de gametas e assegura a existência de fases haploides e diploides
Plano de aula completo Citologia: Tipos e formas de células João Monteiro
Plano de aula completo de Citologia: Introdução ao estudo da célula, os tipos e formas das células. Documento composto pelo: plano de aula, pesquisa, exercício, slides. Ideal para utilizar em aulas de Biologia e Ciências.
Os artrópodes apresentam três características principais: exoesqueleto, apêndices articulados e simetria bilateral. O documento descreve suas classes principais: Insecta, Crustacea, Arachnida, Chilopoda e Diplopoda, definindo suas características morfológicas e de locomoção.
O documento descreve as funções e características dos poríferos. Os poríferos possuem ósculo, átrio e poros que permitem a circulação da água e nutrientes. Possuem espículas ou espongina que fornecem sustentação e são produzidas por amebócitos. Servem como hábitat para algas e animais e como alimento para peixes.
O documento descreve as principais características do núcleo celular e dos cromossomos. O núcleo contém o material genético da célula na forma de cromatina e é responsável pela coordenação das atividades celulares. Os cromossomos, encontrados no núcleo, carregam os genes na forma de DNA e sofrem processos como a mitose e a meiose para a divisão celular.
O documento discute os processos de divisão celular, incluindo mitose e meiose. Apresenta as fases da interfase (G1, S, G2), os estágios da mitose (prófase, metáfase, anáfase e telófase), e os mecanismos de controle do ciclo celular e apoptose. Também descreve as características da mitose animal e vegetal.
1) O documento é um exercício avaliativo de biologia para alunos do ensino médio sobre as fases da divisão celular;
2) A primeira parte trata da interfase, dividida em G1, S e G2;
3) A segunda parte pede para comparar características dos cromossomos na interfase e na mitose e descrever etapas da mitose e meiose.
Aula 1º Ano Ensino Médio: Divisão Celular (Mitose e Meiose)Ronaldo Santana
O documento descreve os processos de divisão celular mitose e meiose. A mitose produz células diploides idênticas e ocorre na reprodução assexuada e no crescimento de organismos. A meiose produz células haploides para a reprodução sexuada através das etapas de prófase, metáfase, anáfase e telófase das divisões meióticas I e II. A meiose garante a variabilidade genética na formação de gametas e assegura a existência de fases haploides e diploides
Plano de aula completo Citologia: Tipos e formas de células João Monteiro
Plano de aula completo de Citologia: Introdução ao estudo da célula, os tipos e formas das células. Documento composto pelo: plano de aula, pesquisa, exercício, slides. Ideal para utilizar em aulas de Biologia e Ciências.
Os artrópodes apresentam três características principais: exoesqueleto, apêndices articulados e simetria bilateral. O documento descreve suas classes principais: Insecta, Crustacea, Arachnida, Chilopoda e Diplopoda, definindo suas características morfológicas e de locomoção.
O documento descreve as funções e características dos poríferos. Os poríferos possuem ósculo, átrio e poros que permitem a circulação da água e nutrientes. Possuem espículas ou espongina que fornecem sustentação e são produzidas por amebócitos. Servem como hábitat para algas e animais e como alimento para peixes.
O documento descreve as principais características do núcleo celular e dos cromossomos. O núcleo contém o material genético da célula na forma de cromatina e é responsável pela coordenação das atividades celulares. Os cromossomos, encontrados no núcleo, carregam os genes na forma de DNA e sofrem processos como a mitose e a meiose para a divisão celular.
O documento discute os processos de divisão celular, incluindo mitose e meiose. Apresenta as fases da interfase (G1, S, G2), os estágios da mitose (prófase, metáfase, anáfase e telófase), e os mecanismos de controle do ciclo celular e apoptose. Também descreve as características da mitose animal e vegetal.
Este plano de aula aborda as angiospermas durante 3 aulas. Ele explica que as angiospermas são plantas com flores e frutos, representando mais de 250 mil espécies. Detalha as partes da flor, como sépalas, pétalas, estames e carpelos. O objetivo é conhecer as estruturas internas e externas das angiospermas, usando aulas expositivas, atividades e figuras.
Aula 1º Ano Ensino Médio: O Núcleo, DNA e RNA (Estrutura, replicação/duplicaç...Ronaldo Santana
O documento discute conceitos-chave da biologia celular e molecular, incluindo a estrutura e função do núcleo, cromossomos, DNA, RNA e síntese de proteínas. Aborda temas como replicação do DNA, transcrição, tradução, código genético e mutações.
O documento discute as principais teorias sobre a origem da vida, incluindo abiogênese, biogênese, criacionismo, panspermia e evolução química gradual. Também aborda as condições necessárias para o surgimento da vida, como atmosfera, mares e continentes, e as etapas evolutivas desde moléculas orgânicas simples até as primeiras células.
1) O documento apresenta um plano de aula para duas aulas sobre divisão celular, abordando mitose e meiose. 2) Os objetivos são descrever a divisão celular, identificar as fases da mitose e diferenciar meiose I e meiose II. 3) Será realizado um estudo dirigido em casa e na próxima aula haverá correção.
O documento apresenta os principais conceitos e evidências da Teoria da Evolução das Espécies de Charles Darwin, incluindo: (1) A seleção natural causa a sobrevivência dos indivíduos mais aptos ao ambiente, levando à diversificação das espécies ao longo do tempo; (2) Evidências como anatomia comparada e fósseis apoiam a teoria da evolução; (3) A síntese evolutiva moderna integra mutações e recombinação genética ao processo de seleção natural proposto por Darwin.
O documento resume as principais características do Reino Protista, incluindo que são eucariontes unicelulares formados por protozoários e algas, que podem ser autótrofas ou heterótrofas, e se reproduzirem de forma sexuada ou assexuada. Também descreve os principais tipos de protozoários e algas, assim como doenças causadas por alguns protozoários.
Os platelmintos são animais achatados, bilateralmente simétricos e sem cavidade corporal. Eles incluem parasitas como Schistosoma e Taenia, bem como animais livres como as planárias. Os platelmintos se reproduzem assexuadamente ou sexualmente e podem causar doenças como esquistossomose e cisticercose quando infectam humanos.
Lista exercícios evolução e origem da vidaCésar Milani
I. O documento discute as teorias de Lamarck e Darwin sobre a evolução das espécies.
II. Lamarck propôs a herança dos caracteres adquiridos e o uso e desuso, enquanto Darwin se concentrou na seleção natural.
III. Ambas as teorias tentaram explicar como as espécies se adaptam ao meio ambiente ao longo do tempo.
O documento apresenta uma introdução à taxonomia e morfologia vegetal, descrevendo a classificação dos seres vivos estudados pela botânica, com foco no reino Plantae. Detalha as categorias taxonômicas utilizadas e apresenta exemplos de algas, briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. Também descreve as principais partes da raiz e seus tipos, como raízes terrestres, aéreas e aquáticas.
A sistemática é o estudo da diversidade biológica e das relações evolutivas entre os organismos. Ela inclui a taxonomia, que classifica os seres vivos de acordo com suas características, e a filogenia, que estuda as relações evolutivas. Atualmente, técnicas moleculares revolucionaram a classificação, que se baseia em comparações genéticas. O sistema de cinco reinos é amplamente aceito para descrever a diversidade do mundo vivo.
O documento discute os principais conceitos relacionados à evolução biológica, incluindo as teorias do fixismo, lamarquismo e darwinismo. Apresenta os principais pensadores evolucionistas como Lamarck e Darwin e resume as ideias centrais defendidas por cada um, como a seleção natural e a herança de características adquiridas.
Os principais pontos abordados no documento são:
1) Apresenta as características gerais do reino Animal;
2) Descreve os poríferos, incluindo as esponjas, sua estrutura e alimentação;
3) Discorre sobre os cnidários, exemplificando com água-vivas, corais e anêmonas.
Aula 2° Ano EM - O reino dos vegetais (Reino Plantae)Ronaldo Santana
O documento descreve as características e classificação das plantas, incluindo:
1) As adaptações das plantas ao meio terrestre, como cutícula, tecidos condutores e de suporte, estômatos e sementes.
2) A história evolutiva das plantas, desde briófitas até angiospermas.
3) Os principais grupos de plantas terrestres e suas características.
O documento descreve as etapas do ciclo celular, dividido em interfase e divisão celular. A interfase inclui as fases G1, S e G2, enquanto a divisão celular engloba a mitose e meiose. A mitose é responsável pela divisão do núcleo e citoplasma em células somáticas, enquanto a meiose reduz o número de cromossomos na produção de gametas ou esporos.
O documento discute a classificação biológica e taxonomia. Começa com as primeiras tentativas de Aristóteles e John Ray, e depois descreve o sistema de Lineu e as categorias taxonômicas. Finalmente, aborda a sistemática moderna baseada em filogenia e apresenta os cinco reinos propostos por Whittaker e Woese.
O documento discute cadeias alimentares, níveis tróficos e fluxo de energia em ecossistemas. Produtores fixam energia do sol ou de reações químicas. Consumidores se alimentam de produtores ou de outros consumidores, diminuindo a energia disponível a cada nível trófico. Teias alimentares mostram múltiplas cadeias interconectadas, incluindo onívoros.
O documento discute a evolução humana e aborda três tópicos principais: 1) Como o homem se distingue das outras primatas, 2) Por que o Paleolítico Superior foi importante e 3) Quem é culpado pela classificação do homem como primata.
Este plano de aula aborda o tema da biotecnologia aplicada à saúde, com foco nos microrganismos de interesse biotecnológico e seus produtos metabólicos. O objetivo geral é formar profissionais com conhecimento sobre metodologias microbiológicas utilizadas em biotecnologia para a saúde. As aulas serão expositivas e interativas, com discussões, textos e atividades para avaliar os conceitos apresentados.
O documento apresenta o plano de aula de Biologia para o terceiro ano do ensino médio. O plano descreve o tema "Núcleo Celular", os objetivos, conteúdos, atividades e avaliação previstos para duas aulas sobre a estrutura e função do núcleo celular.
O plano de aula aborda a divisão celular, especificamente a mitose. Serão discutidos os objetivos, conteúdos conceituais e procedimentais, como a descrição das etapas da mitose e atividades como a elaboração de um quadro comparativo. A aula será expositiva e contará com vídeos e imagens para explicar a importância da divisão celular.
O plano de aula aborda a divisão celular, especificamente a mitose. Serão discutidos os objetivos, conteúdos conceituais e procedimentais, como a descrição das etapas da mitose e atividades como a elaboração de um quadro comparativo. A aula será expositiva e contará com vídeos e imagens para explicar a mitose.
Este plano de aula aborda as angiospermas durante 3 aulas. Ele explica que as angiospermas são plantas com flores e frutos, representando mais de 250 mil espécies. Detalha as partes da flor, como sépalas, pétalas, estames e carpelos. O objetivo é conhecer as estruturas internas e externas das angiospermas, usando aulas expositivas, atividades e figuras.
Aula 1º Ano Ensino Médio: O Núcleo, DNA e RNA (Estrutura, replicação/duplicaç...Ronaldo Santana
O documento discute conceitos-chave da biologia celular e molecular, incluindo a estrutura e função do núcleo, cromossomos, DNA, RNA e síntese de proteínas. Aborda temas como replicação do DNA, transcrição, tradução, código genético e mutações.
O documento discute as principais teorias sobre a origem da vida, incluindo abiogênese, biogênese, criacionismo, panspermia e evolução química gradual. Também aborda as condições necessárias para o surgimento da vida, como atmosfera, mares e continentes, e as etapas evolutivas desde moléculas orgânicas simples até as primeiras células.
1) O documento apresenta um plano de aula para duas aulas sobre divisão celular, abordando mitose e meiose. 2) Os objetivos são descrever a divisão celular, identificar as fases da mitose e diferenciar meiose I e meiose II. 3) Será realizado um estudo dirigido em casa e na próxima aula haverá correção.
O documento apresenta os principais conceitos e evidências da Teoria da Evolução das Espécies de Charles Darwin, incluindo: (1) A seleção natural causa a sobrevivência dos indivíduos mais aptos ao ambiente, levando à diversificação das espécies ao longo do tempo; (2) Evidências como anatomia comparada e fósseis apoiam a teoria da evolução; (3) A síntese evolutiva moderna integra mutações e recombinação genética ao processo de seleção natural proposto por Darwin.
O documento resume as principais características do Reino Protista, incluindo que são eucariontes unicelulares formados por protozoários e algas, que podem ser autótrofas ou heterótrofas, e se reproduzirem de forma sexuada ou assexuada. Também descreve os principais tipos de protozoários e algas, assim como doenças causadas por alguns protozoários.
Os platelmintos são animais achatados, bilateralmente simétricos e sem cavidade corporal. Eles incluem parasitas como Schistosoma e Taenia, bem como animais livres como as planárias. Os platelmintos se reproduzem assexuadamente ou sexualmente e podem causar doenças como esquistossomose e cisticercose quando infectam humanos.
Lista exercícios evolução e origem da vidaCésar Milani
I. O documento discute as teorias de Lamarck e Darwin sobre a evolução das espécies.
II. Lamarck propôs a herança dos caracteres adquiridos e o uso e desuso, enquanto Darwin se concentrou na seleção natural.
III. Ambas as teorias tentaram explicar como as espécies se adaptam ao meio ambiente ao longo do tempo.
O documento apresenta uma introdução à taxonomia e morfologia vegetal, descrevendo a classificação dos seres vivos estudados pela botânica, com foco no reino Plantae. Detalha as categorias taxonômicas utilizadas e apresenta exemplos de algas, briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. Também descreve as principais partes da raiz e seus tipos, como raízes terrestres, aéreas e aquáticas.
A sistemática é o estudo da diversidade biológica e das relações evolutivas entre os organismos. Ela inclui a taxonomia, que classifica os seres vivos de acordo com suas características, e a filogenia, que estuda as relações evolutivas. Atualmente, técnicas moleculares revolucionaram a classificação, que se baseia em comparações genéticas. O sistema de cinco reinos é amplamente aceito para descrever a diversidade do mundo vivo.
O documento discute os principais conceitos relacionados à evolução biológica, incluindo as teorias do fixismo, lamarquismo e darwinismo. Apresenta os principais pensadores evolucionistas como Lamarck e Darwin e resume as ideias centrais defendidas por cada um, como a seleção natural e a herança de características adquiridas.
Os principais pontos abordados no documento são:
1) Apresenta as características gerais do reino Animal;
2) Descreve os poríferos, incluindo as esponjas, sua estrutura e alimentação;
3) Discorre sobre os cnidários, exemplificando com água-vivas, corais e anêmonas.
Aula 2° Ano EM - O reino dos vegetais (Reino Plantae)Ronaldo Santana
O documento descreve as características e classificação das plantas, incluindo:
1) As adaptações das plantas ao meio terrestre, como cutícula, tecidos condutores e de suporte, estômatos e sementes.
2) A história evolutiva das plantas, desde briófitas até angiospermas.
3) Os principais grupos de plantas terrestres e suas características.
O documento descreve as etapas do ciclo celular, dividido em interfase e divisão celular. A interfase inclui as fases G1, S e G2, enquanto a divisão celular engloba a mitose e meiose. A mitose é responsável pela divisão do núcleo e citoplasma em células somáticas, enquanto a meiose reduz o número de cromossomos na produção de gametas ou esporos.
O documento discute a classificação biológica e taxonomia. Começa com as primeiras tentativas de Aristóteles e John Ray, e depois descreve o sistema de Lineu e as categorias taxonômicas. Finalmente, aborda a sistemática moderna baseada em filogenia e apresenta os cinco reinos propostos por Whittaker e Woese.
O documento discute cadeias alimentares, níveis tróficos e fluxo de energia em ecossistemas. Produtores fixam energia do sol ou de reações químicas. Consumidores se alimentam de produtores ou de outros consumidores, diminuindo a energia disponível a cada nível trófico. Teias alimentares mostram múltiplas cadeias interconectadas, incluindo onívoros.
O documento discute a evolução humana e aborda três tópicos principais: 1) Como o homem se distingue das outras primatas, 2) Por que o Paleolítico Superior foi importante e 3) Quem é culpado pela classificação do homem como primata.
Este plano de aula aborda o tema da biotecnologia aplicada à saúde, com foco nos microrganismos de interesse biotecnológico e seus produtos metabólicos. O objetivo geral é formar profissionais com conhecimento sobre metodologias microbiológicas utilizadas em biotecnologia para a saúde. As aulas serão expositivas e interativas, com discussões, textos e atividades para avaliar os conceitos apresentados.
O documento apresenta o plano de aula de Biologia para o terceiro ano do ensino médio. O plano descreve o tema "Núcleo Celular", os objetivos, conteúdos, atividades e avaliação previstos para duas aulas sobre a estrutura e função do núcleo celular.
O plano de aula aborda a divisão celular, especificamente a mitose. Serão discutidos os objetivos, conteúdos conceituais e procedimentais, como a descrição das etapas da mitose e atividades como a elaboração de um quadro comparativo. A aula será expositiva e contará com vídeos e imagens para explicar a importância da divisão celular.
O plano de aula aborda a divisão celular, especificamente a mitose. Serão discutidos os objetivos, conteúdos conceituais e procedimentais, como a descrição das etapas da mitose e atividades como a elaboração de um quadro comparativo. A aula será expositiva e contará com vídeos e imagens para explicar a mitose.
O plano de aula aborda a divisão celular, especificamente a mitose. Serão discutidos os objetivos, conteúdos conceituais, procedimentos e avaliação. Os alunos aprenderão sobre as etapas da mitose - prófase, metáfase, anáfase e telófase - e sua importância para a vida através de aula expositiva, vídeo e atividade de quadro comparativo.
Este plano de aula descreve uma lição sobre biotecnologia do DNA e engenharia genética para alunos do 3o ano técnico em enfermagem. A aula abordará seres transgênicos, terapia gênica, projeto genoma, clonagem e células-tronco. Os alunos apresentarão sobre esses tópicos e farão uma paródia sobre divisão celular. A aula usará demonstrações, apresentações de grupos e discussões para ensinar os conceitos e avaliar a participação dos estudantes.
Este documento apresenta o plano de aula para duas aulas sobre divisão celular. O objetivo é interpretar os processos de mitose e meiose. A aula inclui explicação das etapas da divisão celular usando imagens, seguida de atividades em grupo para criar cartazes sobre mitose e meiose.
O plano de aula aborda o tema da divisão celular mitótica, com foco nas etapas da interfase e mitose. Os objetivos são conhecer o processo de divisão celular equitativa e diferenciar as fases da mitose. As atividades incluem uma aula expositiva, música de fixação e confecção de células nas fases da mitose com massa de modelar.
O documento apresenta o plano de aula de Biologia para o terceiro ano do ensino médio. O plano inclui o tema "Núcleo Celular", objetivos, conteúdos, atividades e recursos planejados. A aula será expositiva e interativa com discussão dos principais componentes do núcleo celular.
Este documento descreve um plano de aula sobre divisão celular para alunos do 3o ano do ensino médio. O plano inclui objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos, recursos e avaliação. A aula irá revisar os processos de mitose e meiose, comparando suas etapas e importância para a reprodução e manutenção da vida.
Este plano de aula aborda o tema da divisão celular mitótica, com objetivos de explicar o processo de reprodução celular e suas etapas. A aula inclui uma explicação interativa com vídeo, atividade prática de modelagem celular e exercícios de fixação do conteúdo.
Este plano de aula aborda o tema da divisão celular mitótica, com objetivos de explicar o processo de reprodução celular e suas etapas. A aula inclui uma explicação interativa com vídeo, atividade prática de modelagem celular e exercícios de fixação do conteúdo.
Este plano de aula semanal descreve uma lição sobre os cinco reinos biológicos: vírus, monera, protistas, fungos e animália. A aula será expositiva e participativa, utilizando slides e questionamentos para envolver os alunos. O objetivo é que os alunos entendam a classificação e a diversidade biológica.
Este plano de aula semanal descreve uma lição sobre os cinco reinos biológicos: vírus, monera, protistas, fungos e animália. A aula usará slides e questionamentos para envolver os alunos na classificação e características dos reinos, com o objetivo de melhor compreender a diversidade biológica. Uma lista de exercícios será dada no final.
[1] O documento apresenta um plano de aula sobre a divisão celular, abordando as fases da mitose e meiose e as causas do câncer. [2] Os alunos serão avaliados por meio de uma prova sobre o tema e as respostas serão corrigidas e as notas registradas. [3] O plano de aula foi aplicado de forma tranquila e organizada.
O documento descreve um plano de aula semanal para o tema de núcleo e divisão celular. O plano inclui os subtemas a serem discutidos, como características do núcleo, mitose e meiose. A aula será realizada com discussões, demonstrações e atividades práticas para ajudar os alunos a compreender os conceitos.
O documento descreve um plano de aula para duas lições sobre a meiose. A primeira aula irá explicar as subfases da prófase I da meiose usando canudos coloridos como demonstração didática. A segunda aula irá explicar as fases da meiose I e II usando estruturas de gesso e comparando com a mitose.
O documento descreve um plano de aula sobre divisão celular para alunos do 1o ano do ensino médio. O plano inclui o tema da aula (divisão celular), objetivos (identificar as fases da mitose e meiose e reconhecer sua importância), conteúdos (intérfase, mitose, meiose), atividades (observação de figuras, exercícios) e avaliação (perguntas durante a aula e exercícios). A aula será em duas partes, abordando primeiro a intérfase e mitose,
O documento descreve um plano de aula sobre divisão celular, núcleo celular, biotecnologia do DNA e seres transgênicos. Os objetivos são analisar a aprendizagem dos alunos sobre esses conteúdos. A aula inclui uma avaliação sobre o tema aplicada aos estudantes.
O documento descreve um plano de aula sobre divisão celular, núcleo celular, biotecnologia do DNA e seres transgênicos. O plano inclui objetivos, conteúdos conceituais e procedimentais, atividades didáticas e avaliação dos alunos.
O documento descreve um plano de aula sobre histologia para estudantes do ensino médio. O plano inclui os objetivos da aula, conteúdos, estratégias metodológicas e uma sequência didática que envolve a exibição de slides, discussão de vídeo e pesquisa sobre os principais tipos de tecidos.
O plano de aula aborda a divisão celular (mitose), com o objetivo de discutir suas etapas e importância. Será apresentado um vídeo sobre o tema e construído um quadro sobre as fases da mitose. A aula também tratará de projetos e avaliações anteriores.
Este documento é um portfólio de um estagiário de licenciatura em ciências biológicas descrevendo sua experiência no Estágio Supervisionado II. O estágio foi realizado em um colégio estadual ensinando biologia para turmas do ensino médio. O portfólio descreve o colégio, a turma, a regente e a metodologia aplicada durante o estágio, enfatizando a importância da prática docente para a formação do futuro professor.
1. O documento descreve a experiência de estágio de Daniel Ribeiro Silva no Colégio Estadual Brasilino Viegas, incluindo observação de aulas e regência de aulas de biologia.
2. O colégio fica em Alagoinhas e atende alunos do ensino fundamental e médio, porém carece de recursos como biblioteca e quadra esportiva.
3. Daniel observou aulas da professora Cristiane Costa e depois assumiu a regência sob sua orientação, buscando aplicar os conhecimentos adquiridos na facul
O documento apresenta o plano de aula sobre o tema "Divisão Celular", abordando especificamente a meiose. O plano descreve os subtemas, objetivos, conteúdos conceituais, procedimentos metodológicos e atividades a serem realizadas, incluindo uma paródia sobre mitose e meiose para auxiliar na compreensão dos alunos.
Este documento apresenta um plano de aula sobre alterações cromossômicas na espécie humana. O plano inclui objetivos de aprendizagem, conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais sobre o tema, recursos, avaliação e uma atividade complementar para os alunos.
Este plano de aula aborda o tema do núcleo celular, com foco nos cromossomos. Os objetivos são conhecer os diferentes tipos de cromossomos, sua localização e relação com os genes. As atividades incluem uma aula expositiva com demonstrações e uma atividade prática de montagem de um cariótipo humano.
O cronograma apresenta o planejamento de aulas da disciplina de Biologia para a 4a unidade, abordando os seguintes tópicos: núcleo celular, cromossomos, mitose, meiose e biotecnologia do DNA. As atividades incluem exercícios, vídeos, apresentações de grupos e uma prova no final da unidade.
O cronograma apresenta o planejamento de aulas da disciplina de Biologia para a 4a unidade, abordando os seguintes tópicos: núcleo celular, cromossomos, mitose, meiose e biotecnologia do DNA. As atividades incluem exercícios, vídeos, apresentações de grupos e uma prova no final da unidade.
O cronograma planeja 12 aulas sobre genética, ecologia e meio ambiente. As aulas abordarão tópicos como as leis de Mendel, cromossomos sexuais, cadeias alimentares, sucessão ecológica, degradação ambiental e desenvolvimento sustentável. Atividades como exposições dialogadas, filmes, pesquisas e construção de cartazes serão realizadas.
Este plano de unidade apresenta os conteúdos, competências, atividades e estratégias a serem abordados no ensino de Genética e Ecologia na 3a série do Ensino Médio. Os tópicos incluem as leis de Mendel, engenharia genética, doenças genéticas, ecologia, cadeias alimentares e impactos humanos na biosfera. As atividades propostas são debates, pesquisas, jogos e resolução de exercícios para desenvolver competências como comunicação, investigação e contextualização socioc
O documento apresenta dois planos de aula semanais para uma turma de 3o ano do ensino médio sobre o tema genética. Os planos detalham os objetivos, conteúdos, atividades e avaliações previstas para as aulas, que incluem discussões, demonstrações, jogos e filmes sobre conceitos genéticos. Os alunos demonstraram interesse e participação ativa nas aulas.
Plano de unidade adriana fernanades e deiseane meirelesfamiliaestagio
Este plano de unidade de biologia para o 1o ano do ensino médio aborda a organização celular da vida e funções básicas vitais. Os alunos aprenderão sobre a estrutura e função das células eucarióticas e procarióticas, incluindo a membrana plasmática, citoplasma e núcleo. Eles também aprenderão sobre o transporte através das membranas celulares, divisão celular e DNA. As atividades incluirão leitura, exercícios, debates e pesquisas para ajudar
O plano de aula semanal aborda a divisão celular, especificamente mitose e meiose. Os objetivos são descrever a divisão celular, identificar as fases da mitose e diferenciar meiose I e meiose II. A aula irá corrigir exercícios, entregar notas de avaliações e calcular médias finais.
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)familiaestagio
1. A prova avaliou os conhecimentos dos alunos sobre citologia, cobrindo temas como membrana plasmática, transporte através da membrana, organelas citoplasmáticas e núcleo celular.
2. Os alunos demonstraram responsabilidade ao realizar a prova e entregar o estudo dirigido sobre divisão celular.
3. A prova transcorreu de forma tranquila e os alunos levaram um tempo razoável para concluí-la.
Plano de aula adriana fernandes vii (prova)familiaestagio
1. A prova avaliou os conhecimentos dos alunos sobre citologia, cobrindo temas como membrana plasmática, transporte através da membrana, organelas citoplasmáticas e núcleo celular.
2. Os alunos demonstraram responsabilidade ao realizar a prova e entregar o estudo dirigido sobre divisão celular.
3. A prova transcorreu de forma tranquila e os alunos levaram um tempo razoável para concluí-la.
Plano de aula adriana fernandes vi ( estudo dirigido)familiaestagio
1) O documento apresenta um plano de aula semanal sobre divisão celular, abordando mitose e meiose.
2) Os objetivos são descrever a divisão celular, identificar as fases da mitose e diferenciar meiose I e meiose II.
3) As atividades incluem leitura de texto, resolução de exercícios e correção em grupo.
Este plano de aula semanal descreve uma aula sobre membrana plasmática e citoplasma para alunos do 1o ano do ensino médio. A aula inclui uma revisão do conteúdo e um teste para avaliar a aprendizagem dos alunos sobre essas estruturas celulares e seus tipos de transporte.
O documento apresenta o plano de aula semanal para uma turma de 1o ano do ensino médio sobre o tema citoplasma e subtema núcleo celular. O objetivo é conhecer a composição e estrutura do núcleo, identificando as relações entre DNA, código genético e características dos organismos. A aula inclui exposição oral, demonstração didática e resolução de atividades para avaliar os alunos.
1. O documento apresenta o plano de aula semanal sobre o tema citoplasma para alunos do 1o ano do ensino médio.
2. O objetivo da aula é conhecer o citoplasma das células procarióticas e eucarióticas e identificar as funções das organelas citoplasmáticas.
3. A aula será desenvolvida utilizando mapa conceitual, resolução de atividades e preenchimento de um quadro comparativo sobre as organelas.
O documento apresenta o plano de aula semanal para uma turma de 1o ano do ensino médio. O tema da aula é a célula, especificamente a membrana plasmática, sua estrutura, permeabilidade e tipos de envoltórios externos. O plano descreve os objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos, sequência didática e recursos que serão utilizados na aula.
1. O documento apresenta um plano de aula semanal sobre a célula, abordando a membrana plasmática, sua composição, permeabilidade e tipos de envoltórios externos.
2. Os objetivos são conhecer a membrana plasmática, os processos de permeabilidade e os tipos de envoltórios.
3. Devido a problemas estruturais na escola, a aula não pôde ser realizada e foi proposta uma atividade sobre alterações cromossômicas como compensação.
1. Colégio: Centro Territorial de Educação Profissional do Agreste de
Alagoinhas/Litoral Norte - CETEPA
Curso: Ensino Médio Ano Letivo: 2010
Turma: 3º ANO TÉCNICO EM ENFERMAGEM Turno: Matutino
Professora Regente: Zuleide
Componente curricular: Biologia
Estagiária: Elda Nunes
DATA: 16 de Novembro de 2010
PLANO DE AULA 05
Tempo Previsto: 1h: 40min (02 aulas)
TEMA : DIVISÃO CELULAR
Subtemas
Meiose: o processo reducional de divisão celular;
A meiose I e a meiose II
- prófase I (Leptóteno, zigóteno, paquíteno, diplóteno, diacinese);
- Metáfase I;
- Anáfase I;
- Telófase I
OBJETIVOS
Conhecer as principais subdivisões do ciclo celular, relacionando-as com
a duplicação do DNA cromossômico;
Descrever a importância da divisão celular;
Conhecer os principais eventos da meiose e o papel desse tipo de
divisão celular na reprodução sexuada;
Reconhecer a importância da divisão celular na origem, no crescimento
e desenvolvimento de qualquer ser vivo como evento importante para a
perpetuação da espécie;
Analisar e descrever as fases da meiose.
Valorização da importância em entender o processo de divisão celular,
2. CONTEÚDOS CONCEITUAIS
Análise e diferenciação da divisão celular: meiose;
Descrição de mitose;
Diferenciação das etapas da meiose I e a importância desses
processos para a vida, (Prófase I, metáfase I, anáfaseI, e telófase I).
CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS
Elaboração de resumos e esquemas.
Levantamento de dúvidas a cerca do assunto;
Participação na aula;
Resolução dos exercícios proposto;
Resolução do quadro comparativo.
Observações das fases da meiose I em figuras exposta na TV pendrive;
Análise de músicas (parodia) com o tema: Mitose e meiose, para
elaboração e preenchimento de quadros comparativos com os temas.
CONTEÚDOS ATITUDINAIS
Valorização da célula para a manutenção da vida.
Interesse sobre assuntos relacionados à genética e saúde.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
Aula expositiva dialógica com demonstração didática
Iniciarei a aula fazendo uma breve revisão sobre mitose e suas
fases;
Apresentarei o tema da aula;
Os alunos terão em mãos um apontamento contendo todo o
conteúdo que estarei apresentando oralmente.
Falarei sobre o que é divisão celular, destacando a meiose I;
Em seguida farei a chamada;
3. Falarei sobre a meiose I e suas etapas (prófase I, metáfase I,
anáfase I e telófase I), sempre mostrando imagens para melhor
compreensão;
Diferenciação e comparação das etapas da mitose e meiose;
Abordarei as subfases da prófase I (Leptóteno, zigóteno, paquíteno,
diplóteno, diacinese), destacando cada uma;
Mostrarei um vídeo sobre divisão celular e suas etapas (Mitose e
meiose);
Em seguida, passarei uma paródia sobre divisão celular para que
auxilie na compreensão do assunto;
Entregarei uma atividade escrita com questões do assunto para ser
respondida em dupla na sala de aula;
Pedirei que os alunos complementem a construção do quadro
comparativo, que foi solicitado na última aula com as etapas da
mitose e meiose.
RECURSOS
Quadro;
Piloto;
Livro Didático;
Apontamento para aprofundamento dos conteúdos;
Atividade de classe impressa;
Vídeo;
Notebook.
AVALIAÇÃO
O processo avaliativo se dará durante toda a aula, através da observação da
participação dos alunos, na correção das atividades e do quadro comparativo
que será solicitado.
4. BIBLIOGRAFIA
AMABIS, José Mariano. MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da
Biologia Moderna. Volume único 4º Ed. São Paulo: Moderna, 2006.
LAURENCE, J. Biologia: ensino médio. Volume único. 1º Ed. São Paulo.
Nova Geração, 2005.
PAULINO, Wilson Roberto. Biologia, Volume 1: Citologia/ Histologia. 1º Ed.
São Paulo: Editora Ática, 2009.
Observação:
A atividade realizada parodia (anexo I) teve um ótimo
aproveitamento, pois, além de aprender mais sobre o conteúdo
estudado (Divisão celular: Mitose e Meiose), passamos a ter
conhecimento do talento de alunos, onde foi proposto a criação de uma
nova parodia sobre um tema estudado na IV unidade, que ficará a
escolha do próprio aluno, a grande maioria mostrou-se interessado.
APÊNDICE I
5. CETEPA - Centro Territorial de Educação Profissional do Agreste de
Alagoinhas/Litoral Norte
Turma: 3º ANO TÉCNICO EM ENFERMAGEM
Componente curricular: Biologia Turno: Matutino
Professora Regente: Zuleide
Estagiária: Elda Nunes
ATIVIDADE DE CLASSE
Nome: ________________________________________________________________
Data: _____/____/______
01. Analise as figuras a seguir.
As figuras I, II, III e IV dizem respeito, respectivamente, às seguintes fases da mitose:
a) Anáfase, metáfase, início da prófase, fim da prófase.
b) Início da prófase, fim da prófase, metáfase, anáfase.
c) Início da prófase, fim da prófase, anáfase, metáfase.
d) Metáfase, início da prófase, fim da prófase, anáfase.
e) Metáfase, anáfase, início da prófase, fim da prófase.
02.Indicar as fases da MITOSE em que ocorrem os fenômenos abaixo citados:
a) Aumento do volume nuclear___________________.
b) Condensação máxima dos cromossomos___________________.
c) Divisão dos centrômeros_________________________.
d) Divisão do citoplasma___________________________.
e) Migração Polar dos cromossomos_________________________.
03. A maioria das reações químicas da célula, incluindo duplicação do DNA, síntese de
RNA e produção de proteínas celulares, ocorre principalmente durante a:
a) Prófase d) Telófase
b) Metáfase e) Intérfase
c) Anáfase
ANEXO I
6. Paródia de Biologia - Música: Mitose e Meiose
Ei, pra dividir
MITOSE vem aí, MITOSE vem aí, opá! (2X) Refrão
A INTÉRFASE vai preparar, e em G1 produz RNA
no S DNA vai duplicar, G2 mais proteínas, pra tudo começar...
E agora não erro mais não (não erro mais não)
Quero entender como é a divisão
Se for MITOSE 4 fases tem
E pra formar tecido a mesma sempre vem (a mesma sempre vem)
PRÓFASE os cromossomos
já duplicados começam a espiralar
nucléolo e carioteca vão desaparecer
mas em compensação vai fuso aparecer
Na METÁFASE é bem legal (é bem legal)
tudo na placa equatorial
e a máxima espiralização
centrômeros no entanto já se duplicarão (já se duplicarão)
Na ANÁFASE já separadas
e as cromátides pros pólos são puxadas
e pra ocorrer por tanto a migração
são as fibras do fuso que se encurtarão
Na TÉLOFASE pra encerrar (pra encerrar)
os cromossomos já vão descondensar
nucléolo e carioteca vão REAPARECER
são duas celulinhas que agora vamos ter (que agora vamos ter)
Mas na MEIOSE é outro papo
de uma célula agora formam 4
são 8 fases pra reprodução
esporos ou gametas já aparecerão (já aparecerão).
Autor desconhecido