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Colégio: Centro Territorial de Educação Profissional do Agreste de
Alagoinhas/Litoral Norte - CETEPA
Curso: Ensino Médio                           Ano Letivo: 2010
Turma: 3º ANO TÉCNICO EM ENFERMAGEM               Turno: Matutino
Professora Regente: Zuleide
Componente curricular: Biologia
Estagiária: Elda Nunes
DATA: 16 de Novembro de 2010

                          PLANO DE AULA 05

Tempo Previsto: 1h: 40min (02 aulas)

  TEMA : DIVISÃO CELULAR

  Subtemas

        Meiose: o processo reducional de divisão celular;
        A meiose I e a meiose II
         - prófase I (Leptóteno, zigóteno, paquíteno, diplóteno, diacinese);
         - Metáfase I;
         - Anáfase I;
         - Telófase I



OBJETIVOS

   Conhecer as principais subdivisões do ciclo celular, relacionando-as com
     a duplicação do DNA cromossômico;
   Descrever a importância da divisão celular;
   Conhecer os principais eventos da meiose e o papel desse tipo de
     divisão celular na reprodução sexuada;
   Reconhecer a importância da divisão celular na origem, no crescimento
     e desenvolvimento de qualquer ser vivo como evento importante para a
     perpetuação da espécie;
   Analisar e descrever as fases da meiose.
   Valorização da importância em entender o processo de divisão celular,
CONTEÚDOS CONCEITUAIS

       Análise e diferenciação da divisão celular: meiose;
       Descrição de mitose;
       Diferenciação das etapas da meiose I e a importância desses
        processos para a vida, (Prófase I, metáfase I, anáfaseI, e telófase I).




CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS

     Elaboração de resumos e esquemas.
     Levantamento de dúvidas a cerca do assunto;
     Participação na aula;
     Resolução dos exercícios proposto;
     Resolução do quadro comparativo.
     Observações das fases da meiose I em figuras exposta na TV pendrive;
   Análise de músicas (parodia) com o tema: Mitose e meiose, para
    elaboração e preenchimento de quadros comparativos com os temas.



CONTEÚDOS ATITUDINAIS


   Valorização da célula para a manutenção da vida.
   Interesse sobre assuntos relacionados à genética e saúde.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

   Aula expositiva dialógica com demonstração didática

       Iniciarei a aula fazendo uma breve revisão sobre mitose e suas
         fases;
       Apresentarei o tema da aula;
       Os alunos terão em mãos um apontamento contendo todo o
         conteúdo que estarei apresentando oralmente.
       Falarei sobre o que é divisão celular, destacando a meiose I;
       Em seguida farei a chamada;
 Falarei sobre a meiose I e suas etapas (prófase I, metáfase I,
          anáfase I e telófase I), sempre mostrando imagens para melhor
          compreensão;
       Diferenciação e comparação das etapas da mitose e meiose;
       Abordarei as subfases da prófase I (Leptóteno, zigóteno, paquíteno,
          diplóteno, diacinese), destacando cada uma;
       Mostrarei um vídeo sobre divisão celular e suas etapas (Mitose e
          meiose);
       Em seguida, passarei uma paródia sobre divisão celular para que
          auxilie na compreensão do assunto;
       Entregarei uma atividade escrita com questões do assunto para ser
          respondida em dupla na sala de aula;
       Pedirei que os alunos complementem a construção do quadro
          comparativo, que foi solicitado na última aula com as etapas da
          mitose e meiose.




RECURSOS

    Quadro;
    Piloto;
    Livro Didático;
    Apontamento para aprofundamento dos conteúdos;
    Atividade de classe impressa;
    Vídeo;
    Notebook.




AVALIAÇÃO


O processo avaliativo se dará durante toda a aula, através da observação da
participação dos alunos, na correção das atividades e do quadro comparativo
que será solicitado.
BIBLIOGRAFIA


AMABIS, José Mariano. MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da
Biologia Moderna. Volume único 4º Ed. São Paulo: Moderna, 2006.

LAURENCE, J. Biologia: ensino médio. Volume único. 1º Ed. São Paulo.
Nova Geração, 2005.

PAULINO, Wilson Roberto. Biologia, Volume 1: Citologia/ Histologia. 1º Ed.
São Paulo: Editora Ática, 2009.




            Observação:


            A atividade    realizada   parodia   (anexo   I)   teve   um   ótimo
      aproveitamento, pois, além de aprender mais sobre o conteúdo
      estudado (Divisão celular: Mitose e Meiose), passamos a ter
      conhecimento do talento de alunos, onde foi proposto a criação de uma
      nova parodia sobre um tema estudado na IV unidade, que ficará a
      escolha do próprio aluno, a grande maioria mostrou-se interessado.




                                APÊNDICE I
CETEPA - Centro Territorial de Educação Profissional do Agreste de
Alagoinhas/Litoral Norte
Turma: 3º ANO TÉCNICO EM ENFERMAGEM
Componente curricular: Biologia        Turno: Matutino
Professora Regente: Zuleide
Estagiária: Elda Nunes

                             ATIVIDADE DE CLASSE
Nome: ________________________________________________________________
Data: _____/____/______


01. Analise as figuras a seguir.




As figuras I, II, III e IV dizem respeito, respectivamente, às seguintes fases da mitose:
a) Anáfase, metáfase, início da prófase, fim da prófase.
b) Início da prófase, fim da prófase, metáfase, anáfase.
c) Início da prófase, fim da prófase, anáfase, metáfase.
d) Metáfase, início da prófase, fim da prófase, anáfase.
e) Metáfase, anáfase, início da prófase, fim da prófase.


02.Indicar as fases da MITOSE em que ocorrem os fenômenos abaixo citados:
    a) Aumento do volume nuclear___________________.
    b) Condensação máxima dos cromossomos___________________.
    c) Divisão dos centrômeros_________________________.
    d) Divisão do citoplasma___________________________.
    e) Migração Polar dos cromossomos_________________________.

03. A maioria das reações químicas da célula, incluindo duplicação do DNA, síntese de
RNA e produção de proteínas celulares, ocorre principalmente durante a:
       a) Prófase                         d) Telófase
       b) Metáfase                        e) Intérfase
       c) Anáfase
                            ANEXO I
Paródia de Biologia - Música: Mitose e Meiose
Ei, pra dividir
MITOSE vem aí, MITOSE vem aí, opá! (2X) Refrão

A INTÉRFASE vai preparar, e em G1 produz RNA
no S DNA vai duplicar, G2 mais proteínas, pra tudo começar...
E agora não erro mais não (não erro mais não)
Quero entender como é a divisão
Se for MITOSE 4 fases tem
E pra formar tecido a mesma sempre vem (a mesma sempre vem)

PRÓFASE os cromossomos
já duplicados começam a espiralar
nucléolo e carioteca vão desaparecer
mas em compensação vai fuso aparecer

Na METÁFASE é bem legal (é bem legal)
tudo na placa equatorial
e a máxima espiralização
centrômeros no entanto já se duplicarão (já se duplicarão)

Na ANÁFASE já separadas
e as cromátides pros pólos são puxadas
e pra ocorrer por tanto a migração
são as fibras do fuso que se encurtarão

Na TÉLOFASE pra encerrar (pra encerrar)
os cromossomos já vão descondensar
nucléolo e carioteca vão REAPARECER
são duas celulinhas que agora vamos ter (que agora vamos ter)

Mas na MEIOSE é outro papo
de uma célula agora formam 4
são 8 fases pra reprodução
esporos ou gametas já aparecerão (já aparecerão).

Autor desconhecido

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Plano de aula 05

  • 1. Colégio: Centro Territorial de Educação Profissional do Agreste de Alagoinhas/Litoral Norte - CETEPA Curso: Ensino Médio Ano Letivo: 2010 Turma: 3º ANO TÉCNICO EM ENFERMAGEM Turno: Matutino Professora Regente: Zuleide Componente curricular: Biologia Estagiária: Elda Nunes DATA: 16 de Novembro de 2010 PLANO DE AULA 05 Tempo Previsto: 1h: 40min (02 aulas) TEMA : DIVISÃO CELULAR Subtemas  Meiose: o processo reducional de divisão celular;  A meiose I e a meiose II - prófase I (Leptóteno, zigóteno, paquíteno, diplóteno, diacinese); - Metáfase I; - Anáfase I; - Telófase I OBJETIVOS  Conhecer as principais subdivisões do ciclo celular, relacionando-as com a duplicação do DNA cromossômico;  Descrever a importância da divisão celular;  Conhecer os principais eventos da meiose e o papel desse tipo de divisão celular na reprodução sexuada;  Reconhecer a importância da divisão celular na origem, no crescimento e desenvolvimento de qualquer ser vivo como evento importante para a perpetuação da espécie;  Analisar e descrever as fases da meiose.  Valorização da importância em entender o processo de divisão celular,
  • 2. CONTEÚDOS CONCEITUAIS  Análise e diferenciação da divisão celular: meiose;  Descrição de mitose;  Diferenciação das etapas da meiose I e a importância desses processos para a vida, (Prófase I, metáfase I, anáfaseI, e telófase I). CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS  Elaboração de resumos e esquemas.  Levantamento de dúvidas a cerca do assunto;  Participação na aula;  Resolução dos exercícios proposto;  Resolução do quadro comparativo.  Observações das fases da meiose I em figuras exposta na TV pendrive;  Análise de músicas (parodia) com o tema: Mitose e meiose, para elaboração e preenchimento de quadros comparativos com os temas. CONTEÚDOS ATITUDINAIS  Valorização da célula para a manutenção da vida.  Interesse sobre assuntos relacionados à genética e saúde. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:  Aula expositiva dialógica com demonstração didática  Iniciarei a aula fazendo uma breve revisão sobre mitose e suas fases;  Apresentarei o tema da aula;  Os alunos terão em mãos um apontamento contendo todo o conteúdo que estarei apresentando oralmente.  Falarei sobre o que é divisão celular, destacando a meiose I;  Em seguida farei a chamada;
  • 3.  Falarei sobre a meiose I e suas etapas (prófase I, metáfase I, anáfase I e telófase I), sempre mostrando imagens para melhor compreensão;  Diferenciação e comparação das etapas da mitose e meiose;  Abordarei as subfases da prófase I (Leptóteno, zigóteno, paquíteno, diplóteno, diacinese), destacando cada uma;  Mostrarei um vídeo sobre divisão celular e suas etapas (Mitose e meiose);  Em seguida, passarei uma paródia sobre divisão celular para que auxilie na compreensão do assunto;  Entregarei uma atividade escrita com questões do assunto para ser respondida em dupla na sala de aula;  Pedirei que os alunos complementem a construção do quadro comparativo, que foi solicitado na última aula com as etapas da mitose e meiose. RECURSOS  Quadro;  Piloto;  Livro Didático;  Apontamento para aprofundamento dos conteúdos;  Atividade de classe impressa;  Vídeo;  Notebook. AVALIAÇÃO O processo avaliativo se dará durante toda a aula, através da observação da participação dos alunos, na correção das atividades e do quadro comparativo que será solicitado.
  • 4. BIBLIOGRAFIA AMABIS, José Mariano. MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da Biologia Moderna. Volume único 4º Ed. São Paulo: Moderna, 2006. LAURENCE, J. Biologia: ensino médio. Volume único. 1º Ed. São Paulo. Nova Geração, 2005. PAULINO, Wilson Roberto. Biologia, Volume 1: Citologia/ Histologia. 1º Ed. São Paulo: Editora Ática, 2009. Observação: A atividade realizada parodia (anexo I) teve um ótimo aproveitamento, pois, além de aprender mais sobre o conteúdo estudado (Divisão celular: Mitose e Meiose), passamos a ter conhecimento do talento de alunos, onde foi proposto a criação de uma nova parodia sobre um tema estudado na IV unidade, que ficará a escolha do próprio aluno, a grande maioria mostrou-se interessado. APÊNDICE I
  • 5. CETEPA - Centro Territorial de Educação Profissional do Agreste de Alagoinhas/Litoral Norte Turma: 3º ANO TÉCNICO EM ENFERMAGEM Componente curricular: Biologia Turno: Matutino Professora Regente: Zuleide Estagiária: Elda Nunes ATIVIDADE DE CLASSE Nome: ________________________________________________________________ Data: _____/____/______ 01. Analise as figuras a seguir. As figuras I, II, III e IV dizem respeito, respectivamente, às seguintes fases da mitose: a) Anáfase, metáfase, início da prófase, fim da prófase. b) Início da prófase, fim da prófase, metáfase, anáfase. c) Início da prófase, fim da prófase, anáfase, metáfase. d) Metáfase, início da prófase, fim da prófase, anáfase. e) Metáfase, anáfase, início da prófase, fim da prófase. 02.Indicar as fases da MITOSE em que ocorrem os fenômenos abaixo citados: a) Aumento do volume nuclear___________________. b) Condensação máxima dos cromossomos___________________. c) Divisão dos centrômeros_________________________. d) Divisão do citoplasma___________________________. e) Migração Polar dos cromossomos_________________________. 03. A maioria das reações químicas da célula, incluindo duplicação do DNA, síntese de RNA e produção de proteínas celulares, ocorre principalmente durante a: a) Prófase d) Telófase b) Metáfase e) Intérfase c) Anáfase ANEXO I
  • 6. Paródia de Biologia - Música: Mitose e Meiose Ei, pra dividir MITOSE vem aí, MITOSE vem aí, opá! (2X) Refrão A INTÉRFASE vai preparar, e em G1 produz RNA no S DNA vai duplicar, G2 mais proteínas, pra tudo começar... E agora não erro mais não (não erro mais não) Quero entender como é a divisão Se for MITOSE 4 fases tem E pra formar tecido a mesma sempre vem (a mesma sempre vem) PRÓFASE os cromossomos já duplicados começam a espiralar nucléolo e carioteca vão desaparecer mas em compensação vai fuso aparecer Na METÁFASE é bem legal (é bem legal) tudo na placa equatorial e a máxima espiralização centrômeros no entanto já se duplicarão (já se duplicarão) Na ANÁFASE já separadas e as cromátides pros pólos são puxadas e pra ocorrer por tanto a migração são as fibras do fuso que se encurtarão Na TÉLOFASE pra encerrar (pra encerrar) os cromossomos já vão descondensar nucléolo e carioteca vão REAPARECER são duas celulinhas que agora vamos ter (que agora vamos ter) Mas na MEIOSE é outro papo de uma célula agora formam 4 são 8 fases pra reprodução esporos ou gametas já aparecerão (já aparecerão). Autor desconhecido