O documento discute os diferentes níveis de leitura, incluindo uma leitura prévia para conhecer o autor e resumos, uma leitura superficial inicial, e leituras analíticas subsequentes com consultas a dicionários e resumos de cada capítulo.
Interpretação e leitura de textos slides professora elzimar oliveiraElzimar Oliveira
O documento discute a importância da leitura e interpretação de textos em múltiplas linguagens no mundo atual. A habilidade de ler e interpretar diferentes tipos de textos é fundamental para acompanhar as mudanças na comunicação e o avanço da tecnologia. Um leitor competente deve ser capaz de decodificar informações explícitas e estabelecer relações contextuais para ampliar o significado do texto.
Este texto apresenta três hipóteses para explicar o fenômeno da gravidez precoce entre jovens, apesar do acesso a informações sobre métodos contraceptivos: 1) o sexo passou a ser visto como item de consumo, levando as jovens a praticá-lo sem maturidade; 2) as crianças são estimuladas a buscar prazer imediato, agindo de forma impulsiva; 3) os adultos assumem responsabilidades que deveriam ser dos jovens, fazendo-os acreditar que têm apenas direitos. O texto desenvolve cada
O documento discute os conceitos de tipologia textual versus gêneros textuais e fornece exemplos de diferentes tipos de textos, incluindo narrativa, descrição, dissertação, exposição e injunção. Também apresenta as características fundamentais da narrativa, como personagens, tempo, espaço e ação.
AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação - PRONTOMarcelo Cordeiro Souza
O documento fornece dicas para estudantes sobre como escrever uma introdução para uma redação. Ele discute como apresentar o tema logo no início, defender um ponto de vista sem ferir os direitos humanos, e evitar generalizações. O documento também lista várias formas de iniciar uma introdução, como afirmações, sequências de perguntas, citações e a exposição de dados.
O documento classifica palavras em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas de acordo com a sílaba tônica, ou seja, a sílaba pronunciada com maior intensidade, e afirma que todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.
O documento fornece instruções sobre como resumir um texto de forma eficaz. Explica que o resumo deve abreviar as ideias principais de forma objetiva, seguindo as etapas de preparação como ler atentamente o texto original e sublinhar ideias-chave, e elaboração como referir apenas essas ideias de forma concisa sem acrescentar informações ou comentários pessoais.
O documento apresenta vários textos sobre o conceito de texto. São abordados tópicos como:
1) Textos podem ser verbais ou visuais e não são apenas escritos, podendo ser orais também;
2) Para fazer sentido, os textos dependem do contexto e do conhecimento de mundo do leitor;
3) Diferentes gêneros textuais são apresentados como crônica, cartum, poema, tirinha, manual e notícia.
O documento discute os conceitos básicos da comunicação humana. Explica que a língua é um produto social que funciona de acordo com regras, enquanto a linguagem é o meio de expressão e pensamento de um grupo. Também diferencia a língua falada da escrita e lista competências essenciais para ser um falante de uma língua.
Interpretação e leitura de textos slides professora elzimar oliveiraElzimar Oliveira
O documento discute a importância da leitura e interpretação de textos em múltiplas linguagens no mundo atual. A habilidade de ler e interpretar diferentes tipos de textos é fundamental para acompanhar as mudanças na comunicação e o avanço da tecnologia. Um leitor competente deve ser capaz de decodificar informações explícitas e estabelecer relações contextuais para ampliar o significado do texto.
Este texto apresenta três hipóteses para explicar o fenômeno da gravidez precoce entre jovens, apesar do acesso a informações sobre métodos contraceptivos: 1) o sexo passou a ser visto como item de consumo, levando as jovens a praticá-lo sem maturidade; 2) as crianças são estimuladas a buscar prazer imediato, agindo de forma impulsiva; 3) os adultos assumem responsabilidades que deveriam ser dos jovens, fazendo-os acreditar que têm apenas direitos. O texto desenvolve cada
O documento discute os conceitos de tipologia textual versus gêneros textuais e fornece exemplos de diferentes tipos de textos, incluindo narrativa, descrição, dissertação, exposição e injunção. Também apresenta as características fundamentais da narrativa, como personagens, tempo, espaço e ação.
AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação - PRONTOMarcelo Cordeiro Souza
O documento fornece dicas para estudantes sobre como escrever uma introdução para uma redação. Ele discute como apresentar o tema logo no início, defender um ponto de vista sem ferir os direitos humanos, e evitar generalizações. O documento também lista várias formas de iniciar uma introdução, como afirmações, sequências de perguntas, citações e a exposição de dados.
O documento classifica palavras em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas de acordo com a sílaba tônica, ou seja, a sílaba pronunciada com maior intensidade, e afirma que todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.
O documento fornece instruções sobre como resumir um texto de forma eficaz. Explica que o resumo deve abreviar as ideias principais de forma objetiva, seguindo as etapas de preparação como ler atentamente o texto original e sublinhar ideias-chave, e elaboração como referir apenas essas ideias de forma concisa sem acrescentar informações ou comentários pessoais.
O documento apresenta vários textos sobre o conceito de texto. São abordados tópicos como:
1) Textos podem ser verbais ou visuais e não são apenas escritos, podendo ser orais também;
2) Para fazer sentido, os textos dependem do contexto e do conhecimento de mundo do leitor;
3) Diferentes gêneros textuais são apresentados como crônica, cartum, poema, tirinha, manual e notícia.
O documento discute os conceitos básicos da comunicação humana. Explica que a língua é um produto social que funciona de acordo com regras, enquanto a linguagem é o meio de expressão e pensamento de um grupo. Também diferencia a língua falada da escrita e lista competências essenciais para ser um falante de uma língua.
O documento discute técnicas de redação de documentos, definindo texto e redação. Apresenta as qualidades de um bom texto e defeitos a serem evitados em uma redação, como repetição, ambiguidade e obscuridade. Por fim, fornece dicas para planejar e redigir uma redação de forma clara e objetiva.
A crônica é uma forma textual que narra fatos do cotidiano de forma curta e em linguagem simples. Ela costuma ser publicada em jornais e revistas com o objetivo de entreter os leitores. As crônicas geralmente possuem caráter humorístico, crítico ou satírico e descrevem personagens comuns em situações do dia a dia.
Este documento apresenta os principais sinais de pontuação do português e explica suas funções. Em três frases ou menos, resume: Os sinais de pontuação como ponto final, vírgula e dois pontos são explicados com seus usos para marcar pausas e estruturar frases. Um diálogo imagina como estes sinais se apresentam e o que fazem.
O documento resume diversas figuras de linguagem encontradas em músicas, incluindo assonância, aliteração, paranomásia, onomatopeia, eufemismo, hipérbole, ironia, anáfora, assíndeto, prosopopeia, comparação e metáfora. Exemplos de músicas são fornecidos para ilustrar cada uma dessas figuras.
O documento fornece uma definição e descrição do gênero textual "artigo de opinião". Apresenta sua estrutura, características, título, tema, autores, veículo de publicação, modo de argumentação e linguagem utilizada. Informa também sobre como elaborar um artigo de opinião, tipos de argumentos e cuidados na argumentação.
O documento discute o problema do consumo excessivo de álcool entre jovens no Brasil. Apresenta dados de pesquisas que mostram um aumento significativo no número de adolescentes que bebem em excesso, chegando a 3,5 milhões. Também destaca que as meninas estão bebendo quase tanto quanto os meninos neste grupo etário, o que pode agravar ainda mais o problema do alcoolismo no futuro. Relata alguns dos motivos que levam os jovens a beber em excesso e os possíveis sinais de que o consumo está fora de cont
O documento discute os conceitos de gêneros textuais, tipos textuais, suportes textuais e ambientes discursivos. Apresenta exemplos de diferentes gêneros textuais e explica que os tipos textuais se definem pela sua composição linguística e organização do conteúdo. Também lista diferentes suportes onde os textos podem ser gravados e ambientes onde ocorrem atividades linguísticas.
Slides utilizados pelo Projeto Nas trilhas da língua portuguesa: o texto em foco, para estudo das especificidades do gênero reportagem, no período 2016.1.
O documento discute os principais elementos da narrativa, incluindo introdução, desenvolvimento, clímax e conclusão. Também aborda conceitos-chave como personagens, tempo, espaço e os tipos de narração.
O documento discute estratégias de leitura e produção textual, abordando tópicos como leitura, compreensão, resumo e redação. Apresenta diretrizes para a aplicação de técnicas de leitura antes, durante e depois da leitura de um texto, além de instruções sobre a apresentação visual e produção de redações.
O documento descreve a evolução do gênero crônica, desde sua origem no jornalismo até se tornar um gênero literário próprio no Brasil no século XIX. A crônica surgiu como forma de folhetim em jornais brasileiros na década de 1850 e foi praticada por grandes nomes como Machado de Assis. Posteriormente, na década de 1930, a crônica ressurgiu com um novo estilo influenciado pela Semana de 22 e por cronistas como Mário de Andrade.
O documento discute orientações ortográficas sobre o uso correto das letras S, Z, J, G, X, E, I e sobre palavras homônimas e parônimas. Apresenta regras gerais para a escrita de sufixos, verbos derivados e outras estruturas gramaticais.
Um conto de enigma é caracterizado por ter um enredo lógico com um motivo, meio e pistas para o crime, apresentar evidências para solução do mistério e pistas falsas para enganar personagens, mas não o detetive.
Este documento fornece uma introdução sobre o que é um artigo de opinião, suas características principais e a estrutura básica que deve seguir, incluindo uma introdução, desenvolvimento com argumentos e uma conclusão para resolver o problema apresentado.
Este documento fornece instruções sobre como escrever bem, definindo o que é um texto e explicando os conceitos de coerência e coesão. Em 3 frases ou menos, o documento discute a importância de um texto ter um sentido unificado e conexões gramaticais entre suas partes para transmitir significado de maneira clara.
Gêneros textuais para 3º ano do ensino médioLae167
Este documento apresenta e descreve diversos gêneros textuais, incluindo suas estruturas, funções e linguagens. Inicia com uma introdução sobre a diferença entre tipos e gêneros textuais, e então detalha gêneros como poema, carta, e-mail, diário, receita, cartaz, entre outros. Fornece exemplos para ilustrar as características de cada gênero.
Aula como elaborar um artigo científicoLudmila Moura
Regras para elaboração de um artigo científico,com sua estrutura; Introdução, Objetivos, Método, Resultados, Discussão, Método, Resumo, Apêndice, Anexo, Referências.
O documento discute os principais elementos da narrativa, incluindo o narrador, personagens, enredo, tempo e ambiente. Explica que a narrativa é um relato de uma sequência de eventos envolvendo personagens em um determinado espaço e tempo. Detalha os diferentes tipos de narradores e focos narrativos, assim como personagens principais, secundárias e planas versus redondas. Por fim, aborda as formas de estruturar o enredo e os conceitos de tempo cronológico versus psicológico e ambiente físico versus psicol
Coesão é a ligação harmoniosa entre os parágrafos de um texto através de elementos linguísticos como conjunções e pronomes para evitar repetições. Coerência é a relação lógica entre as partes de um texto que garante uma unidade de sentido.
O documento discute os conceitos de coerência e coesão textual. A coerência refere-se à manutenção do mesmo tema e sentido ao longo do texto, enquanto a coesão refere-se às conexões gramaticais entre as partes do texto. Um texto precisa de coerência e coesão para fazer sentido de forma clara e lógica.
O documento discute os pré-requisitos e habilidades necessárias para a leitura e compreensão de textos, incluindo a linguagem oral, decodificação, compreensão literal, resolução de problemas, resposta cognitiva-afetiva, inferência, pensamento crítico e experiência lógica de linguagem. Ele também menciona testes de leitura como WRAT e REALM e testes de compreensão para avaliar diferentes níveis no processo de leitura.
Este documento contém perguntas sobre a análise de diferentes textos, incluindo um poema popular, um texto publicitário e um cartaz sobre reciclagem. As perguntas abordam elementos linguísticos e extralinguísticos, assim como as intenções e mensagens dos textos.
O documento discute técnicas de redação de documentos, definindo texto e redação. Apresenta as qualidades de um bom texto e defeitos a serem evitados em uma redação, como repetição, ambiguidade e obscuridade. Por fim, fornece dicas para planejar e redigir uma redação de forma clara e objetiva.
A crônica é uma forma textual que narra fatos do cotidiano de forma curta e em linguagem simples. Ela costuma ser publicada em jornais e revistas com o objetivo de entreter os leitores. As crônicas geralmente possuem caráter humorístico, crítico ou satírico e descrevem personagens comuns em situações do dia a dia.
Este documento apresenta os principais sinais de pontuação do português e explica suas funções. Em três frases ou menos, resume: Os sinais de pontuação como ponto final, vírgula e dois pontos são explicados com seus usos para marcar pausas e estruturar frases. Um diálogo imagina como estes sinais se apresentam e o que fazem.
O documento resume diversas figuras de linguagem encontradas em músicas, incluindo assonância, aliteração, paranomásia, onomatopeia, eufemismo, hipérbole, ironia, anáfora, assíndeto, prosopopeia, comparação e metáfora. Exemplos de músicas são fornecidos para ilustrar cada uma dessas figuras.
O documento fornece uma definição e descrição do gênero textual "artigo de opinião". Apresenta sua estrutura, características, título, tema, autores, veículo de publicação, modo de argumentação e linguagem utilizada. Informa também sobre como elaborar um artigo de opinião, tipos de argumentos e cuidados na argumentação.
O documento discute o problema do consumo excessivo de álcool entre jovens no Brasil. Apresenta dados de pesquisas que mostram um aumento significativo no número de adolescentes que bebem em excesso, chegando a 3,5 milhões. Também destaca que as meninas estão bebendo quase tanto quanto os meninos neste grupo etário, o que pode agravar ainda mais o problema do alcoolismo no futuro. Relata alguns dos motivos que levam os jovens a beber em excesso e os possíveis sinais de que o consumo está fora de cont
O documento discute os conceitos de gêneros textuais, tipos textuais, suportes textuais e ambientes discursivos. Apresenta exemplos de diferentes gêneros textuais e explica que os tipos textuais se definem pela sua composição linguística e organização do conteúdo. Também lista diferentes suportes onde os textos podem ser gravados e ambientes onde ocorrem atividades linguísticas.
Slides utilizados pelo Projeto Nas trilhas da língua portuguesa: o texto em foco, para estudo das especificidades do gênero reportagem, no período 2016.1.
O documento discute os principais elementos da narrativa, incluindo introdução, desenvolvimento, clímax e conclusão. Também aborda conceitos-chave como personagens, tempo, espaço e os tipos de narração.
O documento discute estratégias de leitura e produção textual, abordando tópicos como leitura, compreensão, resumo e redação. Apresenta diretrizes para a aplicação de técnicas de leitura antes, durante e depois da leitura de um texto, além de instruções sobre a apresentação visual e produção de redações.
O documento descreve a evolução do gênero crônica, desde sua origem no jornalismo até se tornar um gênero literário próprio no Brasil no século XIX. A crônica surgiu como forma de folhetim em jornais brasileiros na década de 1850 e foi praticada por grandes nomes como Machado de Assis. Posteriormente, na década de 1930, a crônica ressurgiu com um novo estilo influenciado pela Semana de 22 e por cronistas como Mário de Andrade.
O documento discute orientações ortográficas sobre o uso correto das letras S, Z, J, G, X, E, I e sobre palavras homônimas e parônimas. Apresenta regras gerais para a escrita de sufixos, verbos derivados e outras estruturas gramaticais.
Um conto de enigma é caracterizado por ter um enredo lógico com um motivo, meio e pistas para o crime, apresentar evidências para solução do mistério e pistas falsas para enganar personagens, mas não o detetive.
Este documento fornece uma introdução sobre o que é um artigo de opinião, suas características principais e a estrutura básica que deve seguir, incluindo uma introdução, desenvolvimento com argumentos e uma conclusão para resolver o problema apresentado.
Este documento fornece instruções sobre como escrever bem, definindo o que é um texto e explicando os conceitos de coerência e coesão. Em 3 frases ou menos, o documento discute a importância de um texto ter um sentido unificado e conexões gramaticais entre suas partes para transmitir significado de maneira clara.
Gêneros textuais para 3º ano do ensino médioLae167
Este documento apresenta e descreve diversos gêneros textuais, incluindo suas estruturas, funções e linguagens. Inicia com uma introdução sobre a diferença entre tipos e gêneros textuais, e então detalha gêneros como poema, carta, e-mail, diário, receita, cartaz, entre outros. Fornece exemplos para ilustrar as características de cada gênero.
Aula como elaborar um artigo científicoLudmila Moura
Regras para elaboração de um artigo científico,com sua estrutura; Introdução, Objetivos, Método, Resultados, Discussão, Método, Resumo, Apêndice, Anexo, Referências.
O documento discute os principais elementos da narrativa, incluindo o narrador, personagens, enredo, tempo e ambiente. Explica que a narrativa é um relato de uma sequência de eventos envolvendo personagens em um determinado espaço e tempo. Detalha os diferentes tipos de narradores e focos narrativos, assim como personagens principais, secundárias e planas versus redondas. Por fim, aborda as formas de estruturar o enredo e os conceitos de tempo cronológico versus psicológico e ambiente físico versus psicol
Coesão é a ligação harmoniosa entre os parágrafos de um texto através de elementos linguísticos como conjunções e pronomes para evitar repetições. Coerência é a relação lógica entre as partes de um texto que garante uma unidade de sentido.
O documento discute os conceitos de coerência e coesão textual. A coerência refere-se à manutenção do mesmo tema e sentido ao longo do texto, enquanto a coesão refere-se às conexões gramaticais entre as partes do texto. Um texto precisa de coerência e coesão para fazer sentido de forma clara e lógica.
O documento discute os pré-requisitos e habilidades necessárias para a leitura e compreensão de textos, incluindo a linguagem oral, decodificação, compreensão literal, resolução de problemas, resposta cognitiva-afetiva, inferência, pensamento crítico e experiência lógica de linguagem. Ele também menciona testes de leitura como WRAT e REALM e testes de compreensão para avaliar diferentes níveis no processo de leitura.
Este documento contém perguntas sobre a análise de diferentes textos, incluindo um poema popular, um texto publicitário e um cartaz sobre reciclagem. As perguntas abordam elementos linguísticos e extralinguísticos, assim como as intenções e mensagens dos textos.
O documento discute os níveis de leitura e interpretação de textos, incluindo um nível superficial que analisa o tipo de manifestação e gênero textual, um nível intermediário que examina elementos como quem, o que, quando e onde, e um nível profundo que identifica temas e elementos figurativos que dão unidade ao texto.
Identificação dos níveis silábicos Emília Ferreiro augustafranca7
O documento descreve os diferentes níveis de desenvolvimento da escrita em crianças, desde os primeiros rabiscos até a escrita convencional. Inicialmente, as crianças associam a escrita a desenhos, depois passam a reconhecer letras isoladas. Posteriormente, tentam escrever palavras usando letras aleatórias. Gradualmente, passam a associar cada sílaba falada a uma letra, até dominarem a escrita fonética convencional com todas as letras.
Exercícios comentados de interpretação textualSeduc/AM
O texto apresenta as características do gênero dramático, definindo-o como aquele em que o artista usa a representação teatral para se comunicar com o público. Destaca-se que o gênero dramático possui uma estrutura própria, com personagens ligadas logicamente entre si e à ação, trama encadeada segundo uma ordem com exposição, conflito e desfecho, e situação que contextualiza a ação.
O documento fornece dicas para interpretar textos de forma correta, destacando a importância de prestar atenção, buscar a resposta no próprio texto e entender o contexto e mensagem do autor.
O Discovery pousou com sucesso na Califórnia após uma missão de 15 dias no espaço, sendo a primeira missão bem-sucedida de um ônibus espacial desde o desastre do Columbia em 2003. O documento também discute as diferenças entre linguagem denotativa e conotativa.
O documento discute os conceitos de texto e compreensão textual. Define texto como uma ocorrência linguística escrita com significado e unidade semântica e formal. Explica que a compreensão textual requer conhecimentos do contexto sócio-histórico-cultural, do sistema linguístico e dos mecanismos de produção de sentido em textos.
O documento discute os níveis de leitura de um texto literário, sendo eles a leitura superficial e a leitura em profundidade. Também aborda os três principais gêneros literários - narrativo, lírico e dramático - e fornece características e exemplos de cada um. Por fim, apresenta referências bibliográficas sobre o assunto.
O documento discute procedimentos de leitura, enfatizando a importância de distinguir fatos de opiniões em textos e reconhecer informações explícitas e implícitas. Também discute a habilidade do leitor identificar o tema geral e objetivo de um texto.
O documento discute a compreensão e interpretação de textos. Ele explica que um texto é um conjunto de ideias organizadas que permite a interação comunicativa através da codificação e decodificação. Também discute o contexto e intertexto de um texto e as habilidades necessárias para interpretar textos como identificar ideias principais e secundárias e fazer comparações.
O documento discute a importância da leitura e da aprendizagem. Ele contém citações que destacam como ensinar é aprender duas vezes, livros são alimento para a juventude, bons mestres ensinam alunos a se desenvolverem sozinhos, e livros são as máquinas mais eficientes já inventadas. O documento incentiva a leitura.
Este documento discute tipologias e gêneros textuais. Apresenta exemplos de diferentes tipos de textos como cartas, propagandas, biografias e receitas. Também define tipologias textuais como narrativa, descrição, dissertação, injunção e predição. Por fim, explica que gêneros textuais são definidos por propriedades sociocomunicativas e apresenta diversos exemplos como cartas, diários, romances e conversas online.
AULA SHOW DE LINGUÍSTICA APLICADA À INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS EM CONCURSOS, ENE...Antônio Fernandes
Esta é uma aula de linguística aplicada à interpretação de textos para concursos, ENEM, Vestibulares. O resultado final ficou muito deem uma conferida e entendam que interpretar está muito além de decorar regras. Interpretar exige de nós o exercício do magnífico ato de pensar.
Professor: Antônio Fernandes Neto.
O documento discute aspectos importantes da interpretação de textos, como refletir sobre fatos linguísticos em textos orais e escritos, reconhecer a variação linguística considerando fatores sociais e históricos, e estabelecer relações entre o texto e o contexto histórico e cultural em que foi produzido. Ele também ressalta a importância de dominar a norma culta da língua portuguesa e entender significados explícitos e implícitos em um texto.
O documento discute os gêneros textuais no ensino de Língua Portuguesa, definindo gêneros textuais como diferentes espécies de textos escritos ou falados que circulam na sociedade. Aborda a diferença entre gêneros e tipos textuais, e como os gêneros textuais devem ser trabalhados funcionalmente na sala de aula para que os alunos aprendam a lê-los e escrevê-los de acordo com seu contexto social. Também discute os domínios discursivos e suportes
Leitura e identificação da ideia cental de textotecciencia
O texto discute a "paranóia do corpo" entre os jovens, onde eles se preocupam excessivamente com a aparência física. Isso os leva a usar muitos produtos de beleza e remédios, e em alguns casos desenvolvem problemas como anorexia e bulimia. No final, argumenta-se que a melhor forma de lidar com essa paranóia é trabalhando a autoestima e aceitação.
Este documento apresenta diversos gêneros textuais com o objetivo de auxiliar professores e alunos no processo de produção da escrita. Inclui exemplos de jornal, anúncio, charge, propaganda, entrevista, tirinha, adivinha, piada, notícia, outdoor e narrativas em quadrinhos.
Este documento descreve uma sequência didática com três etapas para trabalhar a intertextualidade com alunos. A primeira etapa envolve a leitura e análise comparativa de duas versões de uma fábula. A segunda etapa expõe os alunos a outros exemplos de paródia e os avalia em compreensão oral. A terceira etapa guia os alunos a criarem suas próprias paródias de fábulas em grupos.
O documento fornece instruções sobre como ler livros de forma efetiva, desde uma leitura inicial superficial até uma leitura analítica completa. Ele descreve diferentes níveis de leitura, desde identificar a estrutura e objetivos do livro até compreender os argumentos e ideias principais. Também fornece 14 regras para uma leitura analítica cuidadosa, como entender plenamente a visão do autor antes de concordar ou discordar.
O documento discute a importância da leitura e como ensiná-la na escola de forma efetiva. Aborda os diferentes tipos de leitores, níveis de leitura e concepções de leitura, enfatizando a necessidade de ensinar além da decodificação para promover a compreensão, apreciação e relação do aluno com o texto.
O documento discute diferentes níveis de leitores e tipos de leitura. Apresenta 4 níveis de leitores com habilidades crescentes de compreensão e análise do que é lido. Também descreve leitura passiva versus ativa e diferentes níveis de leitura, incluindo elementar, averiguativa, analítica e sintópica.
1. O texto discute as diferentes formas de leitura e seus respectivos níveis de compreensão.
2. A leitura elementar é a mais básica, focada em decodificar palavras. A leitura inspecional busca entender o tema geral da obra.
3. A leitura analítica é a mais aprofundada, na qual o leitor formula perguntas e critica o conteúdo. Já a leitura sintópica compara várias obras sobre o mesmo assunto.
O documento discute como ler um texto de forma efetiva. Afirma que uma leitura proveitosa depende do conhecimento linguístico e de informações externas ao texto, chamado de conhecimento de mundo. Explica que a compreensão de um texto depende também deste conhecimento de mundo. Detalha diferentes níveis de leitura, desde a pré-leitura até a leitura de controle, necessária para esclarecer dúvidas. Enfatiza a importância de decompor o texto em ideias-chave para compreender o significado
O documento discute os diferentes propósitos da leitura, incluindo ler para repertoriar, se divertir e escrever. Ele lista vários gêneros textuais e atividades propostas para cada propósito da leitura. O documento visa ajudar professores a escolher textos e atividades apropriadas para diferentes objetivos de leitura em sala de aula.
Este documento discute a importância da leitura para o sucesso acadêmico e profissional, destacando que ler bem é fundamental para ampliar conhecimentos. Aprende-se que diferentes tipos de leitura são necessários dependendo do objetivo, e que é importante desenvolver técnicas de leitura rápida e seletiva para obter o máximo proveito dos textos.
Este documento fornece instruções sobre como ler livros de forma eficaz. Ele discute diferentes tipos de leitura, como leitura por inspeção e leitura analítica, e 14 regras para uma leitura analítica efetiva, incluindo entender o tipo e estrutura do livro e identificar argumentos e soluções do autor. O objetivo final é ler de forma ativa, fazendo perguntas e pensando criticamente sobre o conteúdo.
4 mitos sobre leitura dinâmica que podem estar te travandoAlexandre Afonso
O documento discute quatro mitos sobre leitura dinâmica: 1) que nossa velocidade de leitura é fixa desde a escola, 2) que aumentar a velocidade reduz a compreensão, 3) que precisamos ler um livro de forma linear, e 4) que todos os materiais devem ser lidos da mesma forma. O autor argumenta que a velocidade pode ser melhorada através de treino, a compreensão não é afetada no longo prazo, e diferentes tipos de textos requerem abordagens de leitura distintas.
O documento discute os prazeres e desafios da leitura. Ao longo de vários poemas e textos, argumenta-se que ler pode ser uma atividade prazerosa ou maçante, dependendo da motivação e do objetivo de cada um. No final, defende-se que a leitura permite descobrir novos mundos e conhecer a si mesmo.
O documento discute diferentes modalidades de leitura com objetivos distintos, como estudar, se informar ou por prazer. Ele explica que os alunos precisam identificar esses objetivos e usar as técnicas apropriadas para cada um, como leitura exploratória para encontrar informações pontuais ou leitura profunda para compreender um texto completamente. Finalmente, oferece ajuda sobre o assunto na Biblioteca Auxilium.
20 anos do Rotary Clube Araçatuba - Cruzeiro do Sul - Araçatuba-SPHélio Consolaro
O documento resume a história do Rotary Clube Cruzeiro do Sul de Araçatuba desde sua fundação em 1993, destacando os principais eventos e projetos realizados por cada presidente ao longo dos anos. É possível ver a evolução do clube e seu compromisso com a comunidade local por meio de ações como campanhas de doação de alimentos, livros e equipamentos para instituições carentes.
O documento fornece a programação cultural e educativa do SESC Birigui para o mês de junho de 2013, incluindo espetáculos de teatro, música, cinema, palestras e oficinas direcionadas a diferentes públicos como idosos, crianças e professores.
O documento apresenta gráficos com dados demográficos de alunos da Faculdade de Economia e Administração da UNESP entre 2004 e 2012. Os gráficos mostram que: 1) a maioria dos alunos eram do sexo masculino, embora a participação feminina tenha aumentado ao longo dos anos; 2) a maior faixa etária era de 17 a 30 anos; 3) a maioria se autodeclarava branca ou parda.
Uma forte chuva causou alagamentos em Araçatuba, inundando ruas, bueiros e uma residência. Um mototaxista ficou preso em um bueiro enquanto era arrastado pela enxurrada. Funcionários da Unesp protestaram devido à falta de segurança na estrada de acesso ao campus por conta dos alagamentos.
1) A Câmara Municipal de Araçatuba gastou R$6 mil para reformar o gabinete do presidente, totalizando R$62 mil em modernizações no Legislativo.
2) Um casal de Birigui foi detido após tentar registrar boletim de ocorrência por maus-tratos a animais e iniciar uma confusão na delegacia.
3) A morte de gêmeos recém-nascidos em Castilho passa a ser investigada pela prefeitura depois de ser descoberta em Araçatuba.
Este documento apresenta o trabalho de José Renato Gimenes das Neves, que utiliza dinâmicas musicais em eventos corporativos para melhorar o desempenho, engajamento e resultados das equipes. Ele desenvolve atividades como fanfarras, orquestras e corais com materiais recicláveis para promover a integração e sinergia entre os participantes. O documento também lista exemplos de empresas onde José Renato realizou seus programas musicais.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros. Se espera que la recuperación económica mundial sea desigual y dependa de factores como el control
O documento discute os riscos do uso de drogas ilícitas, como maconha e cocaína, para a saúde física e mental. Ele destaca que o uso frequente de drogas pode levar a dependência e problemas como ansiedade, depressão e psicose. O documento também menciona que o uso de drogas está associado a comportamentos de risco como direção sob efeito de drogas.
Araçatuba sediará entre 13 e 17 de setembro a 3a Semana de Literatura, com palestras, oficinas, performances e lançamentos de livros. O evento contará com apresentações de Marcelino Freire, Menalton Braff e Ayrton Salvagnini, além da Orquestra de Sopros de Araçatuba. Serão distribuídos livros gratuitamente e lançados títulos como "A garota rockstar" e uma coletânea de contos premiados.
O artista plástico Osni Branco retorna à sua cidade natal Araçatuba para tentar desenvolver projetos artísticos e realizar oficinas. Branco é conhecido por suas esculturas em metal e tem obras expostas em diversos países. Ele pretende usar sua experiência no Japão para propor projetos de inclusão social voltados à arte e sustentabilidade.
O 8o Seminário Intermunicipal de Educação ocorreu entre os dias 16 a 18 de agosto de 2011 no Teatro Municipal Trianon e contou com conferências, talk shows e apresentações sobre educação, espiritualidade, relações interpessoais e alfabeto corporal.
Livro rotary club de araçatuba cruzeiro do sulHélio Consolaro
Este documento fornece informações sobre o Rotary Club de Araçatuba Cruzeiro do Sul, incluindo sua fundação em 1993, lista de diretores atuais e ex-presidentes, local e horário de reuniões semanais, comissões e serviços.
O Festival de Teatro de Araçatuba (Festara) recebeu 90 inscrições de companhias teatrais de todo o Brasil para sua edição de 2011. 26 espetáculos de 14 estados foram selecionados para se apresentarem no festival entre 14 e 23 de outubro. Além das companhias selecionadas, dois grupos foram convidados especialmente para o evento. A programação será gratuita e os ingressos poderão ser trocados por doações de alimentos.
O documento discute os benefícios e desvantagens da publicação de textos literários em blogs versus livros impressos. Uma acadêmica da Academia Araçatubense de Letras propõe incluir pessoas que publicam em blogs e outros meios digitais. Alguns apoiam a proposta devido à democratização proporcionada pela internet, enquanto outros têm ressalvas sobre a confiabilidade e direitos autorais na rede.
O município de Birigui realizará um festival de música para comemorar o centenário da cidade em dezembro. O festival aceitará inscrições de compositores residentes em Birigui até 27 de julho e premiará canções inéditas sobre o centenário da cidade ou interpretações musicais. As eliminatórias ocorrerão entre agosto e novembro e contarão com apresentações de bandas convidadas.
O documento resume uma aula de canto lírico italiano ministrada por Rosy Messina para o Coral Reunidas em Araçatuba. O coral, formado por funcionários da empresa Reunidas Paulista, vem participando de um curso intensivo com a cantora lírica italiana para aprender técnicas vocais e sobre a cultura musical italiana. A apresentação final do coral ocorrerá no domingo no Teatro Paulo Alcides Jorge.
O resumo do documento é:
1) O Grupo Jota Quest se apresenta em Araçatuba no dia 26 de agosto para comemorar 15 anos da banda, com ingressos de R$40-80.
2) O 24o Concurso de Contos de Araçatuba premiou 285 participantes com R$11.500,00, incluindo vencedores portugueses e nacional na categoria internacional pela primeira vez.
3) O publicitário Tharso José Ferreira ganhou o primeiro lugar na categoria regional com o conto "Amizade sincera".
O documento resume o lançamento do livro "O Diário de Vó Lina" da escritora Emília Goulart. O romance acompanha a neta Denise que descobre o diário da avó Lina após sua morte e através dele passa a conhecer os segredos e a história verdadeira de sua família. O livro também aborda questões como religião, suicídio e comportamentos sociais da época retratada.
A Banda Sinfônica do Conservatório de Tatuí se apresenta em Araçatuba no sábado, dia 2 de julho, às 19h. Formada por 65 músicos, a banda executará um repertório eclético que inclui obras encomendadas a compositores brasileiros em diversos ritmos como baião e frevo. O evento gratuito tem como objetivo proporcionar o contato do público com a música erudita.
O trio formado por Paulinho Belúcio, Elvis Dean e Raul Belúcio se apresentará amanhã no Teatro Paulo Alcides Jorge com um repertório eclético que passeia por gêneros como samba, rock, blues e jazz. Interpretarão canções desde a década de 1940 até os dias atuais. O show "De tudo um pouco" terá início às 20h30 e a entrada é gratuita.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
2. Perguntas indispensáveis Por que ler este livro? Será uma leitura útil? Dentro de que contexto ele poderá se enquadrar?
3. Atitude positiva Se você se propuser a ler um livro sem interesse, rejeitando-o antes de conhecê-lo, provavelmente o aproveitamento será muito baixo.
4. Pré-leitura: leitura inspecional Autor – dados biográficos Nome do livro Prólogo, prefácio, orelhas Dados bibliográficos, caso seja um livro teórico Resenha crítica
5. Segunda leitura Fazer uma leitura superficial. Pode neste caso aplicar as técnicas da leitura dinâmica. A leitura que é feita no ônibus, na sala de espera do consultório, sem dicionário do lado. Ou é um livro de entretenimento ou a rubrica é de conhecimento do leitor. Se for um livro teórico interessante, o leitor poderá passar para o outro nível.
6. A leitura propriamente dita Análitica Com consulta a dicionário, se for preciso. Grifar as partes mais importantes. No final dela, o leitor é capaz de fazer um resumo do livro.
7. Quarta leitura Buscar outras fontes de pesquisa: dicionário, enciclopédia, internet para melhorar o entendimento. Fazer chaves em parágrafos importantes, apostilar Fazer um resumo de cada capítulo Fichar É uma leitura que servirá para o TCC, dissertação, tese.