O documento discute a compreensão e interpretação de textos. Ele explica que um texto é um conjunto de ideias organizadas que permite a interação comunicativa através da codificação e decodificação. Também discute o contexto e intertexto de um texto e as habilidades necessárias para interpretar textos como identificar ideias principais e secundárias e fazer comparações.

1. Compreensão e Interpretação
de textos

2. Texto
É um conjunto de ideias organizadas e
relacionadas entre si , formando um todo
significativo capaz de produzir INTERAÇÃO
COMUNICATIVA (capacidade de CODIFICAR E
DECODIFICAR)

3. Contexto
Interligação entre informações
anteriores e posteriores.

4. Intertexto
Comumente os textos apresentam
referências diretas ou indiretas a outros
autores através de citações. Esse tipo de
recurso denomina-se INTERTEXTO.

5. Interpretação de texto
 Identificar a ideia principal do texto;
 Identificar as ideias secundárias, ou
fundamentações, as argumentações,
ou explicações, que levam ao
esclarecimento das questões
apresentadas na prova.

6. No vestibular o candidato
é convidado a:

7.  Identificar:
É reconhecer os elementos fundamentais de uma
argumentação, de um processo, de uma época
(neste caso, procuram-se os verbos e os
advérbios, os quais definem o tempo).

8.  Comparar:
É descobrir as relações de semelhanças ou
de diferenças entre as situações do texto.

9. • Comentar:
É relacionar o conteúdo apresentado com
uma realidade, opinando a respeito.

10.  Resumir:
É concentrar as ideias centrais e/ou secundárias
em um só parágrafo.

11. • Parafrasear:
É reescrever o texto com outras palavras.

12. Exemplo de paráfrase
 O Homem Unido.
1. A integração do homem.
2. A integração da humanidade.
3. A união do homem.
4. Homem + Homem = Mundo
5. A macacada se uniu. (sátira)

13. Interpretar X Compreender

14. Interpretar
 Explicar, Comentar, Julgar, Tirar
Conclusões, Deduzir.
 Tipos de Enunciados:
1. Através do texto infere-se que:
2. É possível deduzir que:
3. O autor permite concluir que:
4. Qual é a intenção do autor ao afirmar que:

15. Compreender
 Intelecção, Entendimento, Atenção ao
que realmente está escrito.
 Tipos de Enunciados:
1. O texto diz que...
2. É sugerido pelo autor que...
3. De acordo com o texto, é correta ou
errada a afirmação...

16. Erros de interpretação
 Extrapolação: Ocorre quando se sai do contexto,
acrescentando ideias que não estão no texto, quer por
conhecimento prévio quer pela imaginação.
 Redução: É o oposto da extrapolação. Dá-se atenção
apenas a um aspecto, esquecendo que um texto é um
conjunto de ideias.
 Contradição: Não raro, o texto apresenta ideias
contrárias às do candidato, fazendo-o tirar conclusões
equivocadas e, consequentemente, errando a questão.