Apresentação do projeto de extensão

7.250 visualizações

Publicada em

Apresentação da Mostra de Extensão - 26/10/2011 na Mostra de Extensão dentro da 10ª MPU - FURG

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
7.250
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
81
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
78
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Apresentação do projeto de extensão

  1. 1. Universidade Federal do Rio Grande – FURG Instituto de Matemática, Estatística e Física – IMEF Arte e Matemática: possibilidadesinterdisciplinares noambiente educativo Luciane Rosa Monte Bolsista de Extensão Marília Nunes Dall’Asta
  2. 2. Nas ultimas décadas o crescente uso do termointerdisciplinar em diferentes contextos acentuou anecessidade de realizarmos um trabalho focando aaprendizagem através desta metodologia. O projeto visa à criação de um espaço de reflexãoe discussão acerca do uso de materiais concretosimbricados para o ensino interdisciplinar entre as áreasde Matemática e Arte no contexto escolar.
  3. 3. Objetivos Promover a reflexão acerca da importância do trabalho interdisciplinar entre as duas áreas(Arte e Matemática); Propiciar a ação direta de acadêmicos e professores pesquisadores dentro do ambiente educativo; Estabelecer situações de cooperação entre a formação inicial e continuada de educadores de Arte e Matemática; Possibilitar o (re)aprender conceitos trabalhados em aula por seus educadores de forma contextualizada e lúdica.
  4. 4. Equipe do projeto e público alvo: O projeto de extensão é desenvolvido paralelamente a projetos de pesquisa e ensino; Participação de 8 bolsistas (alunos de Artes Visuais e Matemática) e 10 colaboradores (graduandos e pós- graduandos) junto ao IMEF da FURG em uma escola da rede pública de Rio Grande/RS, a qual incorporou o projeto em seu PPP(Projeto Político Pedagógico); Nas oficinas são contemplados 300 educandos do 6º ao 9º ano da referida escola juntamente com seus professores;
  5. 5. Metodologia: Reuniões para discussões e planejamento das oficinas; Realização de estudos sobre interdisciplinaridade, o ensino de Arte e Matemática; Oficinas pedagógicas interdisciplinares na escola
  6. 6. Alguns resultados: Cooperação e colaboração entre alunos, professores e futuros professores; Aproximação da formação inicial e continuada de professores; Envolvimento Escola-Comunidade-Universidade (Re)configurar práticas pedagógicas
  7. 7. 1ª oficina Arte e Matemática: Construindo formas e transformando cores. 2ª oficina Do mais ao menos, Arte eMatemática em movimento.
  8. 8. 1º Concurso Cultural de Mosaicos 3° Oficina Arte e Matemática saindo do convencional: o Tangram do bi ao tridimensional
  9. 9. Considerações: Com o trabalho aproximamos os futuroseducadores em seu espaço de atuação constituindo orefletir e o (re)pensar as possíveis práticas pedagógicas,além de potencializar as aprendizagens dos educandos deforma lúdica e contextualizada. Os educandos passaram asentirem-se mais seguros para desenvolverem habilidadesmatemáticas e artísticas, ampliando as formas de obtençãodos conhecimentos desenvolvidos nas oficinas.
  10. 10. Sala do projetoFURG, Campus Carreiros, Pav. 2 (Segundo andar)
  11. 11. Blog do Projetohttp://arteematematicafurg.blogspot.com//
  12. 12. Equipe no desfile estudantil
  13. 13. “E para finalizar, a metodologia interdisciplinar parte deuma liberdade científica, alicerça-se no diálogo e nacolaboração, funda-se no desejo de inovar, de criar de iralém e exercita-se na arte de pesquisar.” (FAZENDA, 2011,p. 69).
  14. 14. Referências:FAZENDA, I. C. A. Interdisciplinaridade: História, Teoria e Pesquisa. 18. ed.Campinas, SP: Papirus, 2011.

×