Mapas Mentais: Orientação Educacional - IAVM

6.278 visualizações

Publicada em

Mapas mentais criados pelos alunos do curso de Orientação Educacional, oferecido na modalidade a distância pelo Instituto A Vez do Mestre, durante o encontro presencial do mês de junho de 2009

Publicada em: Educação
0 comentários
10 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
6.278
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
223
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
10
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Mapas Mentais: Orientação Educacional - IAVM

  1. 1. Orientação Educacional<br />Mapas Mentais<br />
  2. 2.
  3. 3. Instituto A Vez do Mestre<br />Orientação Educacional<br />Brasília<br /><ul><li>Gicele Lima</li></ul>Como o indivíduo forma suas<br />idéias, valores e preconceitos<br />(bagagem de informações).<br />Desenvolvimento<br />cognitivo<br />Mostrar e desenvolver no aluno<br />seus valores e papel como<br />cidadão ativo.<br />ORIENTAÇÃO<br />EDUCACIONAL<br />O papel do alunona sociedade<br />Família x escola<br />Papel de educar é da famíliae ensinar é da escola, nãomisturar os papéis, mas simdesenvolver um trabalho<br />paralelo para que todos <br />colaborem para o processo<br />de ensino-aprendizagem.<br />Cabe ao orientador mediar<br />esta relação.<br />Relaçãoprofessor x aluno<br />Como o professor pode desenvolver<br />e descobrir o potencial de seu aluno;<br />mostrar o aprender a aprender;<br />processo de troca.<br />
  4. 4.
  5. 5. Instituto A Vez do Mestre<br />Orientação Educacional<br />Goiânia<br /><ul><li>Aline Maria do Socorro Cordeiro</li></ul>apoio aos pais<br />ou responsável<br />disciplinar<br />pedagógico<br />Comunidade<br />Professor<br />aconselhamento<br />ORIENTAÇÃO<br />EDUCACIONAL<br />disciplina<br />aplicação<br />elaboração<br />aconselhamento<br />Aluno<br />Escola<br />PPP<br />Projeto<br />Político<br />Pedagógico<br />aprendizagem<br />desempenho<br />
  6. 6.
  7. 7. Instituto A Vez do Mestre<br />Orientação Educacional<br />Manaus<br /><ul><li>Dulcineide Costa Galvão</li></ul>professores<br />alunos<br />Trabalho<br />em equipe:<br />Jogos<br />tipos de jogos<br />ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL<br />família<br />escola<br />Orientação<br />vocacional<br />escolha das<br />profissões<br />Comunidade<br />
  8. 8.
  9. 9. Instituto A Vez do Mestre<br />Orientação Educacional<br />Manaus<br /><ul><li>Risonilde Clementino de Araújo
  10. 10. reuniões de pais
  11. 11. reuniões deprofessores
  12. 12. outros
  13. 13. aluno
  14. 14. família
  15. 15. comunidadeescolar
  16. 16. aluno
  17. 17. professor
  18. 18. comunidade</li></ul>Dinâmicas<br />Aprendizagem<br />Acompanhamento<br />ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL<br /><ul><li>social
  19. 19. vocacional
  20. 20. familiar
  21. 21. profissional
  22. 22. integração
  23. 23. escola
  24. 24. reuniões</li></ul>Família<br />Organização<br />Orientação<br /><ul><li>Escola
  25. 25. Professor
  26. 26. aluno
  27. 27. comunidade</li></li></ul><li>
  28. 28. Instituto A Vez do Mestre<br />Orientação Educacional<br />Manaus<br /><ul><li>Luana da Silva Abreu
  29. 29. religiosa
  30. 30. política
  31. 31. social
  32. 32. Escola
  33. 33. integração</li></ul>Ética<br />Acompanhamento<br /><ul><li>aluno
  34. 34. professor
  35. 35. comunidade</li></ul>Família<br />ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL<br />Legislação<br /><ul><li>professor
  36. 36. administrativo</li></ul>Aprendizagem<br /><ul><li>Escola
  37. 37. Professor
  38. 38. aluno
  39. 39. corpo administrativo
  40. 40. aluno
  41. 41. professor</li></ul>Organização<br />
  42. 42.
  43. 43. Formosa<br /><ul><li>Elizangela Rodrigues de Oliveira Abdala
  44. 44. Fátima de Araújo Santos
  45. 45. Juscilene da Costa Pinheiro
  46. 46. Sebastiana Nascimento Souza</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Orientação Educacional<br />Político /<br />Administrativo<br />tipos<br />Planejamento<br />Avaliação<br />ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL<br />funções<br />processo<br />família/escola<br />Interação<br />Aprendizagem<br />acompanhamento<br />professor/aluno<br />
  47. 47.
  48. 48. Instituto A Vez do Mestre<br />Orientação Educacional<br />Salvador<br /><ul><li>Edinei Gonçalves Garzedin</li></ul>Sessões de grupo<br />Dinâmicasde integração<br />Cognição<br />Relações<br />Interpessoais<br />Mediaçãode conflitos<br />Motricidade<br />Psicologia do<br />desenvolvimento<br />Dificuldadesde aprendizagem<br />Autoavaliação<br />Favorecimentoda inclusão<br />ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL<br />Implementação<br />do Projeto <br />Político-pedagógico<br />Atendimentos<br />individuais<br />Interação<br />Família/Escola<br />Gestão<br />Atendimentos<br />grupais<br />Integração da<br />comunidade escolar<br />Reflexões sobre a prática e<br />produção acadêmica<br />Orientação às famílias<br />
  49. 49.
  50. 50. Instituto A Vez do Mestre<br />Orientação Educacional<br />Salvador<br /><ul><li>Gisele França Batista</li></ul>Sessões <br />de grupo<br />Cognição<br />Auto-avaliações<br />Psicologia do<br />desenvolvimento<br />Relações<br />interpessoais<br />Motricidade<br />Mediação <br />de conflitos<br />Dificuldades <br />de aprendizagem<br />Favorecimento <br />da inclusão<br />ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL<br />Atendimentos <br />individuais <br />e coletivos<br />Implementação<br />do projeto<br />político<br />pedagógico<br />Interação<br />família/escola<br />Reflexões sobre <br />a prática e <br />produção <br />acadêmica<br />Gestão<br />Integração da<br />comunidade escolar<br />Orientação <br />às famílias<br />
  51. 51.
  52. 52. Instituto A Vez do Mestre<br />Orientação Educacional<br />São Paulo<br /><ul><li>Luciana Ferreira da Silva
  53. 53. Telma Portugal Pereira</li></ul>Recursos<br />tecnológicos<br />Entender o <br />que é desejo<br />Motivação para o estudo<br />A importância da comunicação<br />Escola <br />e família<br />Acolhimento<br />de acordo com<br />a faixa etária<br />Interna <br />da escola<br />Estratégias <br />para<br />motivação<br />ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL<br />Professor <br />e aluno<br />Avaliação do<br />instrumento<br />diagnóstico<br />Aproximação <br />do aluno<br />Entradas em<br />salas de aula<br />Intervenção do Orientador ED<br />Busca da qualidade no ensino<br />Atualização<br />profissional<br />Sondagens<br />Disposição<br />para mudanças<br />Comunicação<br />aberta com pais, <br />professores, <br />funcionários e alunos<br />Envolvimento<br />da equipe<br />escolar<br />

×