Apresentação para discussão durante a disciplina ofertada pela Profª Drª Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld - 1º semestre 2016 - UNESP / Araraquara

1. Objetosde aprendizagem,objetos
educacionais,repositóriose critériospara sua
avaliação.
CristianoMaciel–EdirlesMatjeBackes
Disciplina: O ensino de línguas mediado por novas e velhas tecnologias
Profª Drª Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld
Aluna: Maria Glalcy Fequetia Dalcim

2. Alternativas para a docência
• Buscas por respostas que otimizem o cotidiano docente;
• Dedicam o trabalho aos docentes desejosos de
transformar sua sala de aula em um espaço que interaja
de forma construtiva com o universo digital;
• Postura proativa aliada à tecnologia – mudança de
paradigma;
• Tripartição de opiniões entre os profissionais de
educação: “ávidos”, “curiosos” e os “resistentes”;
• Objetivo do trabalho
Trabalhar os
conceitos de Objetos
de Aprendizagem e
Educacionais
Apresentar
alternativas de links
para consulta a
objetos e repositórios

3. Objetos de Aprendizagem
Definição 1 - Maciel e Backes (2013)
Conteúdos digitais no formato multimídia disponibilizados em
Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Definição 2 - Learning Technology Standards Committee (LTSC)
IEEE LOM, 2002- Institute of Electrical and Eletronic Enginners –
Learning Objects Metadata
Qualquer entidade digital ou não digital que possa ser utilizada,
reutilizada ou referenciada durante o aprendizado apoiado sobre
a tecnologia.
https://standards.ieee.org/findstds/standard/1484.12.1-
2002.html

4. Objetos de Aprendizagem
Definição 3 - Morales, García e Barrón (2007)
“uma unidade educativa com um objetivo de aprendizagem
associado a um tipo concreto de conteúdo e atividades para
sua realização, caracterizado por ser digital, independente, e
acessível através de metadados com a finalidade de serem
reutilizados em diferentes contextos e plataformas”.
Interoperabilidade
Padrão SCORM (Shareable Content Object Reference Model)
“Um conjunto unificado de padrões e especificações para
conteúdo, tecnologias e serviços para produção de objetos”.

5. Objetos de Aprendizagem
• CINTED – Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na
Educação - http://www.cinted.ufrgs.br/index.html

6. Objetos de Aprendizagem
http://penta3.ufrgs.br/ObjetosAprendizagem/LivroOA-total.pdf

7. Objetos de Aprendizagem
Definição 4 - Nascimento (2008)
“recursos educacionais digitais desenvolvidos com certos
padrões para permitir a reutilização em vários contextos
educacionais”.
Características dos Objetos de Aprendizagem
(Martins et al. 2007)
• Reusabilidade
• Interoperabilidade (SCORM)
• Sustentabilidade
• Durabilidade
• Acessibilidade
• Usabilidade

8. Características dos OA
Singh (2001) – objeto
deve ser estruturado e
dividido em três partes:
1. Objetivos – intenção
2. Conteúdo Instrucional
3. Prática e Feedback
Longmire (2001)
1. Flexibilidade
2. Facilidade para
atualização
3. Customização
4. Interoperabilidade
5. Aumento do valor de um
conhecimento
6. Indexação e procura

9. Atributos OA - Metadados
Core (1998)
1. Título
2. Assunto
3. Descrição
4. Autor
5. Publicação
6. Autros Agentes Contribuidores
7. Data
8. Tipo
9. Formato
10. Linguagem
11. Direitos
IEEE (2004)
1. General
2. Life Cycle
3. Metadata
4. Technical
5. Educational
6. Rights
7. Relation
8. Annotation
9. Classification

10. Atributos AO - Metadados
Atributos do Objeto de Aprendizagem
ATRIBUTO DESCRIÇÃO DOMÍNIO
Nome Nome AO
Autor Nome do autor do arquivo
Mídia / Formato Tipo de mídia e o formato PDF, DOC, etc.
Data Data do arquivo
Idioma O idioma em que foi feito Inglês, Português
Fonte De onde foi retirado
Tamanho Tamanho do arquivo
Objetivo O objetivo do OA
Público-Alvo O público que OA quer atingir
Categoria A área de inserção Administração , Artes
Download Links
Fonte: UNISUAM – Pasta Virtual do Professor

11. Objetos Educacionais
• Objetos de Aprendizagem e Objetos Educacionais –
discussões acabam por igualar os dois conceitos;
Definição 1 - Fabre, Tarouco e Tamusiunas (2003)
“Objetos Educacionais podem ser definidos como
qualquer recurso, suplementar ao processo de
aprendizagem, que pode ser usado para apoiar a
aprendizagem. O termo objeto educacional (learning
object) geralmente aplica-se a materiais educacionai
projetados e construídos em pequenos conjuntos com
vistas a maximizar as situações de aprendizagem onde o
recurso pode ser utilizado.”

12. Objetos Educacionais
Audino e Nascimento (2010)
Várias expressões para conceituar objetos de aprendizagem
Tori (2010)
“Independente da denominação utilizada, esse conceito
busca facilitar a decomposição de sistemas educacionais,
em geral baseados por computador, em módulos
relativamente pequenos e potencialmente reutilizáveis.”
Existe diferença????

13. Questão Norteadora
• Ao ler o texto de Maciel e Backers (2013) e compará-lo com o
de Tarouco (2012), percebi uma diferença na concepção
sobre objetos de aprendizagem e objetos educacionais nos
dois textos. Tarouco (2012) não faz distinção entre os
conceitos, ao passo que Maciel e Backers (2013) elucidam
algumas diferenças. O que eu pude entender sobre a
concepção desses autores é que os objetos educacionais são
mídias utilizadas pelos professores para auxiliarem em suas
práticas pedagógicas, já os objetos de aprendizagem lidam
mais com a aprendizagem por meio de situações de ensino.
Proponho que discutíssemos essa questão para que
consigamos concluir se há ou não diferença entre esses dois
conceitos, visto que eu, particularmente, não compreendi tal
questão. (BRUNA)

14. OE - OA
• Tradução de Learning Objects – Objetos de Aprendizagem
• O uso da palavra “Educacional” no lugar de “Aprendizagem”
coloca o objeto a serviço do ensino, aprendizagem e avaliação.
Definição OE – Maciel e Backes (2013)
“são todos os materiais disponíveis na web, com fins
didáticos, que utilizam a tecnologia como forma de
construção e implementação, tais como os vídeos, filmes,
as animações, os slides, enfim, os materiais didático-
tecnológicos elaborados e/ou disponíveis aos docentes
com apoio tecnológico.”
As características e atributos dados aos
OA podem ser aplicados também aos OE –
artefatos tecnológicos a serviço da
construção do conhecimento

15. Repositórios
• “É um espaço onde podem estar variados recursos
educacionais construídos pelos docentes e pela
comunidade universitária – auxiliar e dinamizar a prática
docente” (p.178)
• “São recursos digitais simples ou combinados com
outros objetos, que podem ser reutilizados ou
adaptáveis em diversos ambientes, para formar uma
ambiente de aprendizado rico e flexível” (p.178)

16. Repositórios

17. Repositórios
• CINTED – Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação
http://www.cinted.ufrgs.br/CESTA/

18. Repositórios
• CINTED – Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação
http://cesta2.cinted.ufrgs.br/xmlui

19. Repositórios
• Banco Internacional de Objetos Educacionais
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/

20. Repositórios
• RIVED – Rede Interativa Virtual de Educação
http://rived.mec.gov.br/

21. Repositórios
• NOA UFPB – Núcleo de Construção de Objetos de Aprendizagem
http://www.fisica.ufpb.br/~romero/objetosaprendizagem/

22. Repositórios
• IAT – Instituto Anísio Teixeira – Portal do Educador Bahiano
http://educadores.educacao.ba.gov.br/

23. Repositórios
• LABVIRT – Laboratório Didático Virtual
http://www.labvirt.fe.usp.br/indice.asp

24. Repositórios
• Portal do Professor
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/recursos.html

25. Repositórios
• Currículo +
http://curriculomais.educacao.sp.gov.br/

26. Avaliação de OA
• Morales et al. (2007)
• Quatro grandes categorias para avaliação de diferentes
aspectos de um Objeto de Aprendizagem
1. Psicopedagógica
2. Didático-curricular
3. Layout de Interface
4. Layout de Navegação
• Sugestão de duas outras fichas de avaliação:
1. http://www.nuted.ufrgs.br/
2. http://www.ccead.puc-rio.br/

27. Questão Norteadora
• As tabelas de avaliação de Objetos de Aprendizagem de
Morales et al (2007) apud Maciel e Backers (2013) são
apresentadas juntamente com seus critérios. Apesar de ser
um tema novo para mim e talvez para outros integrantes da
nossa equipe, vocês adicionariam/reconsiderariam algum(ns)
critério(s)? Se sim, por que? (Ana)