O documento fornece uma breve história do estudo da linguagem desde os textos hindus até os estudos contemporâneos de Saussure e Chomsky. Também define termos fundamentais da linguística como fonética, fonologia, gramática, morfologia e sintaxe.
O documento discute os conceitos fundamentais do estruturalismo linguístico de Saussure, como: a língua como um sistema estruturado de signos; a distinção entre língua e fala; as relações sintagmáticas e paradigmáticas; e a natureza arbitrária do signo linguístico. Também apresenta a corrente norte-americana do distribucionalismo de Bloomfield, que aplicou os métodos estruturalistas de forma mais objetiva e behaviorista.
Este documento fornece um resumo histórico do estudo da linguagem e da linguística, desde os primeiros estudos na Índia e Grécia antiga até os desenvolvimentos modernos na linguística com Saussure e Chomsky. Também define termos-chave da linguística como fonética, fonologia, gramática, morfologia e sintaxe.
Concepções de linguagem, língua, gramática eThiago Soares
O documento discute diferentes concepções de linguagem, língua e gramática e como elas afetam o ensino da língua portuguesa. Apresenta exemplos de textos literários que ilustram essas concepções e como cada uma seria abordada pelos diferentes tipos de gramática.
Este documento fornece um resumo da Sociolinguística em três frases:
1) A Sociolinguística estuda a relação entre linguagem e sociedade, analisando como fatores sociais influenciam a variação linguística.
2) A variação linguística é inerente às línguas e está relacionada a fatores geográficos, sociais e de estilo/registro.
3) A Sociolinguística busca descrever e interpretar o comportamento linguístico no contexto social, levando em
O documento discute a sintaxe sob diferentes perspectivas. Aborda a visão formalista, que se concentra nas características internas da língua, e a visão funcionalista, que vê a linguagem como um sistema comunicativo. Também apresenta as abordagens gerativista e funcionalista para a análise da ordem de elementos na sentença.
Parte 2 linguística geral saussure - apresentaçãoMariana Correia
O documento apresenta um resumo histórico dos estudos linguísticos, desde a Índia antiga até Ferdinand de Saussure. Aborda as principais ideias de Saussure sobre linguística, destacando a distinção entre linguagem e língua, e entre língua e fala. Explora ainda os conceitos saussureanos de signo linguístico, sincronia e diacronia.
O documento discute as principais teorias linguísticas sobre o conceito de língua de acordo com Saussure, Chomsky e Benveniste. A língua é vista como (1) uma atividade mental segundo Chomsky, (2) uma estrutura abstrata de signos segundo Saussure, e (3) uma atividade manifestada no discurso segundo Benveniste.
O documento discute os principais conceitos do gerativismo, incluindo a faculdade da linguagem humana proposta por Chomsky e a hipótese da gramática universal. Apresenta os modelos iniciais de gramática transformacional e como evoluiu para a teoria de princípios e parâmetros, descrevendo similaridades e variações entre línguas. Também menciona a descoberta do gene FOXP2 e seu possível papel no controle da capacidade linguística.
O documento discute os conceitos fundamentais do estruturalismo linguístico de Saussure, como: a língua como um sistema estruturado de signos; a distinção entre língua e fala; as relações sintagmáticas e paradigmáticas; e a natureza arbitrária do signo linguístico. Também apresenta a corrente norte-americana do distribucionalismo de Bloomfield, que aplicou os métodos estruturalistas de forma mais objetiva e behaviorista.
Este documento fornece um resumo histórico do estudo da linguagem e da linguística, desde os primeiros estudos na Índia e Grécia antiga até os desenvolvimentos modernos na linguística com Saussure e Chomsky. Também define termos-chave da linguística como fonética, fonologia, gramática, morfologia e sintaxe.
Concepções de linguagem, língua, gramática eThiago Soares
O documento discute diferentes concepções de linguagem, língua e gramática e como elas afetam o ensino da língua portuguesa. Apresenta exemplos de textos literários que ilustram essas concepções e como cada uma seria abordada pelos diferentes tipos de gramática.
Este documento fornece um resumo da Sociolinguística em três frases:
1) A Sociolinguística estuda a relação entre linguagem e sociedade, analisando como fatores sociais influenciam a variação linguística.
2) A variação linguística é inerente às línguas e está relacionada a fatores geográficos, sociais e de estilo/registro.
3) A Sociolinguística busca descrever e interpretar o comportamento linguístico no contexto social, levando em
O documento discute a sintaxe sob diferentes perspectivas. Aborda a visão formalista, que se concentra nas características internas da língua, e a visão funcionalista, que vê a linguagem como um sistema comunicativo. Também apresenta as abordagens gerativista e funcionalista para a análise da ordem de elementos na sentença.
Parte 2 linguística geral saussure - apresentaçãoMariana Correia
O documento apresenta um resumo histórico dos estudos linguísticos, desde a Índia antiga até Ferdinand de Saussure. Aborda as principais ideias de Saussure sobre linguística, destacando a distinção entre linguagem e língua, e entre língua e fala. Explora ainda os conceitos saussureanos de signo linguístico, sincronia e diacronia.
O documento discute as principais teorias linguísticas sobre o conceito de língua de acordo com Saussure, Chomsky e Benveniste. A língua é vista como (1) uma atividade mental segundo Chomsky, (2) uma estrutura abstrata de signos segundo Saussure, e (3) uma atividade manifestada no discurso segundo Benveniste.
O documento discute os principais conceitos do gerativismo, incluindo a faculdade da linguagem humana proposta por Chomsky e a hipótese da gramática universal. Apresenta os modelos iniciais de gramática transformacional e como evoluiu para a teoria de princípios e parâmetros, descrevendo similaridades e variações entre línguas. Também menciona a descoberta do gene FOXP2 e seu possível papel no controle da capacidade linguística.
O documento discute conceitos fundamentais da sociolinguística como linguagem, língua e variação linguística. Aborda como a língua é influenciada pelo contexto social e como varia de acordo com fatores diatópicos, diastráticos e diafásicos. Também apresenta as principais áreas de estudo da sociolinguística.
Este documento descreve as principais fases históricas dos estudos lingüísticos, desde os gregos até Saussure. Começou com uma fase filosófica, seguida por uma fase filológica e finalmente uma fase histórico-comparativa iniciada por Leibniz. Os neogramáticos estabeleceram as bases da linguística moderna ao descobrirem leis fonéticas regulares. Saussure fundou a linguística moderna ao definir conceitos como signo, significante e significado.
Ensino de Língua portuguesa: Reflexões críticas e práticas escolaresJohnJeffersonAlves1
1) O documento discute diferentes concepções de linguagem e como elas influenciam o ensino de língua portuguesa. 2) A concepção de linguagem como interação passou a orientar mais o ensino, considerando o contexto social e a participação ativa dos alunos. 3) Isso levou a novas abordagens centradas nos gêneros discursivos e nos processos de leitura, escrita e produção textual.
Este documento discute as abordagens formal e funcional no estudo da linguagem. A abordagem formal vê a linguagem como um fenômeno mental autônomo, enquanto a abordagem funcional a vê como um instrumento de comunicação social. Embora diferente em suas perspectivas, ambas reconhecem a universalidade da linguagem humana.
1) O documento discute modelos de comunicação humana, incluindo as teorias de Saussure, Jakobson e Malmberg.
2) É analisado o modelo linear da Teoria da Informação e modelos circulares que enfatizam a reciprocidade da comunicação.
3) As funções da linguagem proposta por Jakobson são explicadas, incluindo funções referencial, emotiva, conativa, fática, metalinguística e poética.
Este documento discute diferentes concepções de língua, linguagem, norma e fala e sua relação com a diversidade linguística no Brasil. Apresenta as visões de Saussure, Chomsky e Bakhtin sobre língua e linguagem e compara fala e escrita. Discute norma prescritiva versus descritiva e norma culta versus norma popular, reconhecendo a diversidade linguística brasileira. Defende que variedades linguísticas não devem ser vistas como erro e que o trabalho pedagógico deve considerar o contexto social para não
O documento discute os conceitos de linguagem, língua e fala. Define linguagem como um sistema de signos que permite interpretar a realidade através de sons, letras e outros símbolos. Explica que existem diferentes linguagens como línguas naturais, pintura e música. Define língua como um código formado por palavras que permite a comunicação entre pessoas. Apresenta variações na língua de acordo com fatores como região e idade. Distingue linguagem verbal da não-verbal.
Introdução a alguns conceitos da Teoria GerativaMárcio Leitão
O documento discute a teoria gerativa de linguística proposta por Noam Chomsky. A teoria postula que as línguas possuem estruturas internas inatas que permitem aos falantes gerar e compreender frases de forma criativa. A teoria explica como as crianças adquirem a linguagem rapidamente com base em princípios e parâmetros linguísticos universais.
O documento discute os conceitos básicos da comunicação humana. Explica que a língua é um produto social que funciona de acordo com regras, enquanto a linguagem é o meio de expressão e pensamento de um grupo. Também diferencia a língua falada da escrita e lista competências essenciais para ser um falante de uma língua.
1) O documento discute conceitos fundamentais sobre linguagem, discurso, texto, leitura, sentido e sujeito.
2) A linguagem é apresentada como essencial para atribuir sentido à experiência humana e participar da vida social.
3) Três abordagens teóricas sobre linguagem, texto e leitor são descritas, focando no autor, no texto ou na interação entre estes.
O documento discute os principais conceitos do gerativismo, incluindo a faculdade da linguagem humana proposta por Chomsky e a hipótese da gramática universal. Apresenta os modelos iniciais de gramática transformacional e como evoluiu para a teoria dos princípios e parâmetros, além de mencionar a descoberta do gene FOXP2 e sua possível ligação com a capacidade linguística humana.
Este documento apresenta uma introdução aos estudos linguísticos. Aborda tópicos como o que é linguística, como ela estuda a língua, a diferença entre linguística e gramática, e os elementos da comunicação humana verbal e não-verbal.
O documento discute as principais visões do funcionalismo linguístico em 3 frases ou menos:
1) O funcionalismo estuda a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os contextos comunicativos em que são usadas, enfatizando a função das unidades linguísticas.
2) O funcionalismo inclui várias subteorias que consideram que a língua tem funções cognitivas e sociais que determinam suas estruturas e sistemas gramaticais.
3) Abordagens funcionais como a de Praga, Halliday e a
O documento descreve os principais conceitos da Linguística Gerativista de Noam Chomsky, como a rejeição do behaviorismo e a proposta de que a linguagem é determinada geneticamente por uma faculdade inata. A gramática gerativista busca descrever formalmente como as regras universais e parâmetros variáveis da Gramática Universal geram todas as línguas humanas. O documento também menciona a descoberta do gene FOXP2, potencialmente responsável pelo desenvolvimento da capacidade linguística humana.
O documento discute a evolução da Linguística Aplicada. Inicialmente focada na aplicação de teorias linguísticas, tornou-se uma disciplina autônoma e interdisciplinar, preocupada com questões de uso da linguagem em contextos reais. Nos últimos anos, passou a enfatizar estudos críticos e a atuar como agente de transformação social.
O documento apresenta uma biografia e as principais ideias de Noam Chomsky sobre linguística. Ele desenvolveu uma teoria gerativa que revolucionou o estudo da linguística, defendendo que a capacidade linguística é inata e que as crianças nascem com uma gramática universal. O documento também descreve conceitos como aquisição da língua materna, gramática gerativa e o modelo de princípios e parâmetros de Chomsky.
Slides relativos à discussão sobre Funcionalismo baseada na leitura do texto "Funcionalismo" de Angélica Furtado da Cunha no livro Manual de Linguística de Mário Eduardo Martelotta.
O documento discute as interfaces entre semântica e pragmática. Ele argumenta que a natureza da interface interna (entre semântica, sintaxe e pragmática) depende da interface externa escolhida (com lógica, ciências cognitivas etc.). Também discute a visão de que a semântica é indeterminada sem fatores pragmáticos, mas que isso pode levar à trivialização da pragmática.
O documento discute perspectivas pedagógicas para o ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa. Ele propõe um panorama do assunto e planejamento de ações considerando habilidades, objetivos, concepções de linguagem e processos de aquisição. Também lista práticas a serem evitadas e recomenda abordagens funcionais, contextualizadas e sociais da língua.
1. O documento discute a teoria da enunciação de Benveniste, distinguindo entre língua e linguagem, signo e frase, significância semiótica e semântica, enunciado e enunciação.
2. Para Benveniste, a enunciação envolve a atividade do sujeito falante e o acontecimento constituído pelo aparecimento de um enunciado.
3. A distinção entre eu e não eu, e entre pessoa e não pessoa, é fundamental para entender a enunciação e como o falante está presente
O documento discute a Linguística Aplicada e sua evolução de um apêndice da Linguística para uma disciplina transdisciplinar produtiva. Também resume as principais correntes linguísticas como o Estruturalismo de Saussure, o Gerativismo de Chomsky e o Funcionalismo de Jakobson. Por fim, discute a abordagem Interacionista e a importância de considerar as diferenças linguísticas dos estudantes na escolha de material didático.
O documento discute conceitos fundamentais da sociolinguística como linguagem, língua e variação linguística. Aborda como a língua é influenciada pelo contexto social e como varia de acordo com fatores diatópicos, diastráticos e diafásicos. Também apresenta as principais áreas de estudo da sociolinguística.
Este documento descreve as principais fases históricas dos estudos lingüísticos, desde os gregos até Saussure. Começou com uma fase filosófica, seguida por uma fase filológica e finalmente uma fase histórico-comparativa iniciada por Leibniz. Os neogramáticos estabeleceram as bases da linguística moderna ao descobrirem leis fonéticas regulares. Saussure fundou a linguística moderna ao definir conceitos como signo, significante e significado.
Ensino de Língua portuguesa: Reflexões críticas e práticas escolaresJohnJeffersonAlves1
1) O documento discute diferentes concepções de linguagem e como elas influenciam o ensino de língua portuguesa. 2) A concepção de linguagem como interação passou a orientar mais o ensino, considerando o contexto social e a participação ativa dos alunos. 3) Isso levou a novas abordagens centradas nos gêneros discursivos e nos processos de leitura, escrita e produção textual.
Este documento discute as abordagens formal e funcional no estudo da linguagem. A abordagem formal vê a linguagem como um fenômeno mental autônomo, enquanto a abordagem funcional a vê como um instrumento de comunicação social. Embora diferente em suas perspectivas, ambas reconhecem a universalidade da linguagem humana.
1) O documento discute modelos de comunicação humana, incluindo as teorias de Saussure, Jakobson e Malmberg.
2) É analisado o modelo linear da Teoria da Informação e modelos circulares que enfatizam a reciprocidade da comunicação.
3) As funções da linguagem proposta por Jakobson são explicadas, incluindo funções referencial, emotiva, conativa, fática, metalinguística e poética.
Este documento discute diferentes concepções de língua, linguagem, norma e fala e sua relação com a diversidade linguística no Brasil. Apresenta as visões de Saussure, Chomsky e Bakhtin sobre língua e linguagem e compara fala e escrita. Discute norma prescritiva versus descritiva e norma culta versus norma popular, reconhecendo a diversidade linguística brasileira. Defende que variedades linguísticas não devem ser vistas como erro e que o trabalho pedagógico deve considerar o contexto social para não
O documento discute os conceitos de linguagem, língua e fala. Define linguagem como um sistema de signos que permite interpretar a realidade através de sons, letras e outros símbolos. Explica que existem diferentes linguagens como línguas naturais, pintura e música. Define língua como um código formado por palavras que permite a comunicação entre pessoas. Apresenta variações na língua de acordo com fatores como região e idade. Distingue linguagem verbal da não-verbal.
Introdução a alguns conceitos da Teoria GerativaMárcio Leitão
O documento discute a teoria gerativa de linguística proposta por Noam Chomsky. A teoria postula que as línguas possuem estruturas internas inatas que permitem aos falantes gerar e compreender frases de forma criativa. A teoria explica como as crianças adquirem a linguagem rapidamente com base em princípios e parâmetros linguísticos universais.
O documento discute os conceitos básicos da comunicação humana. Explica que a língua é um produto social que funciona de acordo com regras, enquanto a linguagem é o meio de expressão e pensamento de um grupo. Também diferencia a língua falada da escrita e lista competências essenciais para ser um falante de uma língua.
1) O documento discute conceitos fundamentais sobre linguagem, discurso, texto, leitura, sentido e sujeito.
2) A linguagem é apresentada como essencial para atribuir sentido à experiência humana e participar da vida social.
3) Três abordagens teóricas sobre linguagem, texto e leitor são descritas, focando no autor, no texto ou na interação entre estes.
O documento discute os principais conceitos do gerativismo, incluindo a faculdade da linguagem humana proposta por Chomsky e a hipótese da gramática universal. Apresenta os modelos iniciais de gramática transformacional e como evoluiu para a teoria dos princípios e parâmetros, além de mencionar a descoberta do gene FOXP2 e sua possível ligação com a capacidade linguística humana.
Este documento apresenta uma introdução aos estudos linguísticos. Aborda tópicos como o que é linguística, como ela estuda a língua, a diferença entre linguística e gramática, e os elementos da comunicação humana verbal e não-verbal.
O documento discute as principais visões do funcionalismo linguístico em 3 frases ou menos:
1) O funcionalismo estuda a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os contextos comunicativos em que são usadas, enfatizando a função das unidades linguísticas.
2) O funcionalismo inclui várias subteorias que consideram que a língua tem funções cognitivas e sociais que determinam suas estruturas e sistemas gramaticais.
3) Abordagens funcionais como a de Praga, Halliday e a
O documento descreve os principais conceitos da Linguística Gerativista de Noam Chomsky, como a rejeição do behaviorismo e a proposta de que a linguagem é determinada geneticamente por uma faculdade inata. A gramática gerativista busca descrever formalmente como as regras universais e parâmetros variáveis da Gramática Universal geram todas as línguas humanas. O documento também menciona a descoberta do gene FOXP2, potencialmente responsável pelo desenvolvimento da capacidade linguística humana.
O documento discute a evolução da Linguística Aplicada. Inicialmente focada na aplicação de teorias linguísticas, tornou-se uma disciplina autônoma e interdisciplinar, preocupada com questões de uso da linguagem em contextos reais. Nos últimos anos, passou a enfatizar estudos críticos e a atuar como agente de transformação social.
O documento apresenta uma biografia e as principais ideias de Noam Chomsky sobre linguística. Ele desenvolveu uma teoria gerativa que revolucionou o estudo da linguística, defendendo que a capacidade linguística é inata e que as crianças nascem com uma gramática universal. O documento também descreve conceitos como aquisição da língua materna, gramática gerativa e o modelo de princípios e parâmetros de Chomsky.
Slides relativos à discussão sobre Funcionalismo baseada na leitura do texto "Funcionalismo" de Angélica Furtado da Cunha no livro Manual de Linguística de Mário Eduardo Martelotta.
O documento discute as interfaces entre semântica e pragmática. Ele argumenta que a natureza da interface interna (entre semântica, sintaxe e pragmática) depende da interface externa escolhida (com lógica, ciências cognitivas etc.). Também discute a visão de que a semântica é indeterminada sem fatores pragmáticos, mas que isso pode levar à trivialização da pragmática.
O documento discute perspectivas pedagógicas para o ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa. Ele propõe um panorama do assunto e planejamento de ações considerando habilidades, objetivos, concepções de linguagem e processos de aquisição. Também lista práticas a serem evitadas e recomenda abordagens funcionais, contextualizadas e sociais da língua.
1. O documento discute a teoria da enunciação de Benveniste, distinguindo entre língua e linguagem, signo e frase, significância semiótica e semântica, enunciado e enunciação.
2. Para Benveniste, a enunciação envolve a atividade do sujeito falante e o acontecimento constituído pelo aparecimento de um enunciado.
3. A distinção entre eu e não eu, e entre pessoa e não pessoa, é fundamental para entender a enunciação e como o falante está presente
O documento discute a Linguística Aplicada e sua evolução de um apêndice da Linguística para uma disciplina transdisciplinar produtiva. Também resume as principais correntes linguísticas como o Estruturalismo de Saussure, o Gerativismo de Chomsky e o Funcionalismo de Jakobson. Por fim, discute a abordagem Interacionista e a importância de considerar as diferenças linguísticas dos estudantes na escolha de material didático.
Parte 2 linguística geral saussure - apresentação 2012Mariana Correia
O documento apresenta um resumo sobre a teoria linguística de Ferdinand de Saussure. Ele discute os principais conceitos saussureanos como língua versus fala, significante versus significado, sincronia versus diacronia e a noção de que a língua é um sistema de signos arbitrários e convencionais. O documento também fornece um breve histórico do estudo da linguagem.
1) A linguística passou a ser definida como ciência a partir do trabalho de Saussure, que estabeleceu a língua como seu objeto de estudo. 2) A linguística utiliza métodos indutivos e, posteriormente, hipotético-dedutivos. 3) A linguística possui diversas modalidades como geral, descritiva, histórica e comparativa.
1. O documento discute a origem e o estudo da linguagem ao longo da história, desde os hindus e gregos antigos até Saussure no século XX. 2. Saussure estabeleceu a distinção entre linguagem, língua e fala, definindo a língua como o objeto de estudo da linguística. 3. A língua é vista como um sistema de signos socialmente compartilhado, enquanto a fala é a realização individual desse sistema.
Este documento discute se a Linguística Sistêmico-Funcional (LSF) é Linguística Teórica (LT) ou Linguística Aplicada (LA). Argumenta-se que a LSF é simultaneamente LT e LA, pois faz descrições linguísticas de forma funcionalista, mas também é compatível com a LA ao estudar a língua em uso e contexto social. Além disso, a LSF transcende LT e LA ao ser considerada por Halliday como "Linguística Aplicável", capaz de fornecer soluções
Esquema de estudo sobre leitura e produçaõ de textos e as novas ti cslEveline Sol
[1] O documento discute conceitos de língua, fala e discurso segundo diferentes teóricos como Saussure, Chomsky e Bakhtin. [2] Aborda também as funções da linguagem de acordo com Buhler e Jakobson e a visão sociointeracionista da linguagem a partir da década de 1980. [3] Defende que o ensino do Português deve se organizar em práticas como leitura, produção e análise de textos valorizando a experiência do aluno.
O documento discute o que é a linguística, definindo-a como o estudo científico da linguagem humana verbal. Ele também resume as principais áreas da linguística como fonética, fonologia, morfologia e sintaxe. Por fim, apresenta brevemente alguns linguistas importantes como Ferdinand de Saussure, Noam Chomsky e a abordagem da linguística cognitiva.
Este documento discute diferentes concepções de língua de acordo com a Gramática Normativa e a Lingüística. A Gramática Normativa vê a língua como um sistema ou conjunto de sistemas que permite a realização da linguagem. Saussure define língua como um sistema de signos lingüísticos interiorizado pelos falantes, enquanto Chomsky vê a língua como um conjunto de sentenças geradas por regras gramaticais.
O documento descreve a evolução histórica dos estudos da linguagem, desde a gramática tradicional na Grécia Antiga até as perspectivas estruturalistas e funcionalistas do século XX. Aborda figuras-chave como William Jones, Franz Bopp, Jacob Grimm, Ferdinand de Saussure e Roman Jakobson e como suas ideias moldaram o campo. Destaca a mudança do foco histórico-comparativo para análises sincrônicas e estruturais da língua como um sistema autônomo.
Influência do trato da língua e da linguagem - Aula 02.pptxAnnyGabrielly25
O documento discute a influência do tratamento da língua e da linguagem no ensino ao longo das décadas. Apresenta as diferentes concepções de linguagem que nortearam as leis de educação e como isso influenciou o ensino de língua portuguesa, desde a ênfase na gramática até a visão mais atual de linguagem como processo social. Também discute as três grandes correntes dos estudos linguísticos que influenciaram a visão sobre o assunto.
1) O documento apresenta os fundamentos da lingüística geral divididos em cinco unidades, começando pelos conceitos de língua e linguagem e abordando as teorias de Saussure e Chomsky.
2) A segunda unidade discute a visão de Saussure de língua como um sistema abstrato que se opõe à fala, definido por valores calculados em eixos sintagmático e paradigmático.
3) A terceira unidade apresenta a teoria de Chomsky, que entende a língua como um conjunto de princípios
O documento discute o que é linguística, suas principais divisões e abordagens. A linguística é o estudo científico da linguagem e inclui áreas como fonética, fonologia, morfologia, sintaxe, semântica e pragmática. Linguistas podem estudar indivíduos, comunidades linguísticas ou propriedades universais das linguagens humanas. A linguagem oral e escrita, assim como diferentes níveis de linguagem também são discutidos.
Este documento fornece um panorama dos estudos linguísticos, abordando tópicos como a origem e história da gramática, filologia, gramáticas comparadas, surgimento da linguística, corte saussuriano e linguística aplicada. A gramática surgiu dos estudos dos gregos e teve importantes contribuições como a Gramática de Port-Royal. As gramáticas comparadas revelaram o parentesco entre línguas e levaram à reconstrução de línguas proto-indo-europeias. A linguística se firmou
1 GRAMTICA GERATIVA DE CHOMSKY 2021-2.pdfLuciane Lucyk
O documento discute a teoria da gramática gerativa de Noam Chomsky. Segundo Chomsky, a linguagem humana é determinada por uma faculdade inata e a gramática descreve as regras internas que geram frases. A gramática gerativa busca modelar formalmente esse conhecimento linguístico interno dos falantes.
- Bakhtin critica as abordagens subjetivistas e objetivistas da linguística, defendendo uma visão social e dialógica da linguagem.
- Ele rejeita a noção de que a língua é um sistema fechado de normas ou uma mera expressão da subjetividade individual.
- Para Bakhtin, a enunciação ocorre no diálogo e é determinada ideologicamente pelas relações sociais.
1) O documento discute a teoria da linguagem de Noam Chomsky e como ela difere da teoria de Saussure.
2) Para Chomsky, a linguagem é um objeto mental, enquanto para Saussure é um fenômeno social.
3) Chomsky propõe a existência de uma faculdade inata da linguagem na mente humana, que é diferente da noção de faculdade da linguagem em Saussure.
Este documento discute o que é linguística, apresentando suas principais áreas de estudo como fonética, fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. Também aborda perspectivas relacionadas como psicolinguística, neurolinguística e sociolinguística. Conclui que a linguística estuda a linguagem de forma geral, observando manifestações linguísticas através de métodos científicos e levando em conta variações culturais e sociais.
O documento apresenta um resumo sobre diferentes abordagens gramaticais ao longo da história:
1) A gramática tradicional tem uma visão normativa e não consegue explicar completamente a natureza da linguagem;
2) A gramática histórico-comparativa analisa as semelhanças entre línguas para identificar estruturas originais, mas foca apenas no aspecto histórico;
3) A gramática estrutural vê a língua como um sistema autônomo regido por leis internas, porém exclui aspectos
I. O documento discute a relação entre linguística e outras áreas como antropologia cultural e teoria da comunicação, mostrando como a linguística estrutural antecipou formulações dessas áreas.
II. Aborda dois tipos de afasia de acordo com a capacidade de combinação e seleção de unidades linguísticas e os polos metafórico e metonímico.
III. Apresenta três tipos de tradução - intralingual, interlingual e intersemiótica - e aspectos linguísticos relevantes.
Semelhante a Introdução à linguística - linguagem, língua e linguística (20)
O documento discute os eixos cognitivos gerais de aprendizagem, incluindo dominar linguagens, compreender fenômenos, enfrentar situações-problema, construir argumentação e elaborar propostas. Ele também lista competências específicas de área relacionadas ao uso de tecnologias de comunicação e informação e ao conhecimento de línguas estrangeiras modernas.
O documento discute o uso da língua inglesa para falar sobre o tempo, mostrando que para os britânicos é um tópico comum de conversa, ao contrário de outras nacionalidades que podem achar o assunto banal. O texto também apresenta a opinião de um funcionário de uma agência meteorológica sobre a importância das previsões do tempo.
O documento apresenta um resumo sobre o que é pragmática. Aborda três grupos principais de estudos pragmáticos, como o pragmatismo norte-americano, os estudos de atos de fala e os estudos interdisciplinares. Também discute conceitos-chave como enunciação, enunciado, dêiticos e as instâncias enunciativas segundo Benveniste.
O documento discute diferentes abordagens da semântica, incluindo a semântica lexical, que estuda o significado das palavras e suas relações, a semântica formal, que analisa a relação entre linguagem e mundo, e a semântica cognitiva, que vê o significado como baseado na experiência corporal e interação com o meio ambiente.
O documento discute os principais conceitos e abordagens da morfologia. Apresenta definições de palavra, morfema e as abordagens estruturalista, gerativa e da teoria da otimalidade/otimidade para o estudo da morfologia. Também destaca a morfologia derivacional e flexional e os desenvolvimentos recentes como a gramaticalização e a crítica à gramática tradicional.
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Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
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Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
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Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
Introdução à linguística - linguagem, língua e linguística
1. Introdução à Linguística
Letras – IFSP - Avaré
Profª Maria Glalcy Fequetia Dalcim
mariaglalcy@gmail.com
maria.dalcim@ifsp.edu.br
https://lingualem.wordpress.com
2. 1ª Leitura:
PETTER, MARGARIDA. Linguagem, língua
linguística. In: FIORIN, J. L. (org). Introdução
à linguística – objetos teóricos. 6ª ed., São
Paulo: Contexto, 2015.
3. Uma breve história do estudo da linguagem
Primeiros estudos – Séc. IV a. C. – textos sagrados hindus
Gregos – conceito e a palavra que o designa – haverá uma relação
entre a palavra e o significado?
Latinos – dedicaram-se à gramática – defini-la como ciência e arte
Modistas - (também chamados modistae ou gramáticos especulativos)
foram os membros de uma escola de filosofia gramatical conhecida
como Modismo, ativa no norte da França, Alemanha, Grã-
Bretanha e Dinamarca nos séculos XIII e XIV – a estrutura gramatical
das línguas é una e universal.
Reforma Protestante (Século XVI) – tradução de livros sagrados
Séculos XVII e XVIII – a linguagem se funda na razão – os princípios de
análise estabelecidos não de prendem a uma língua em particular.
Século XIX – interesse pelas línguas vivas, pelo estudo comparativo dos
falares – Gramáticas Comparadas e da Linguística Histórica.
4. Uma breve história do estudo da linguagem
“O pensamento linguístico contemporâneo, mesmo que em
novas bases, formou-se a partir dos princípios metodológicos
elaborados nessa época, que preconizavam a análise dos fatos
observados. O estudo comparado das línguas vai evidenciar o
fato de que as línguas se transformam com o tempo,
independentemente da vontade dos homens, seguindo uma
necessidade própria da língua e manifestando-se de forma
regular.” (p.12)
Franz Boop – Descoberta de semelhanças entre as línguas –
Linguística Histórica – relação de “parentesco”
Século XIX – as mudanças observadas nos textos escritos
poderiam ser explicadas por mudanças que teriam acontecido
da língua falada – Linguística Moderna – prioridade do estudo
da língua falada.
5. Uma breve história do estudo da linguagem
Século XX – Ferdinand Saussure – Universidade de Genebra –
Linguística passa a ser reconhecida como Estudo Científico. Em
1916, dois alunos de Saussure, a partir das anotações em aula,
publicam o Curso de Linguística Geral.
6. O que é linguagem?
Language – Língua e Linguagem
Saussure e Chomsky
Saussure – Linguagem “heteróclita e multifacetada” – vários
domínios: física, fisiológica, psíquica, domínio individual e social;
A língua é parte essencial da linguagem: “é um produto social
da faculdade da linguagem e um conjunto de convenções
necessárias adotadas pelo corpo social para permitir o exercício
dessa faculdade no indivíduos” (1969: p.17)
“A língua para Saussure é “um sistema de signos” – um conjunto
de unidades que se relacionam organizadamente dentro de um
todo. É a “parte social da linguagem”, exterior ao indivíduo; não
pode ser modificada pelo falante e obedece às leis do contrato
social estabelecido pelos membros da comunidade.” (p.14)
7. O que é linguagem?
Objeto da Linguística para Saussure: distinção entre linguagem /
língua /fala.
A língua é condição para produzir a fala, mas não há língua sem
o exercício da fala.
Saussure focalizou em seu trabalho a linguística da língua –
“produto social depositado no cérebro de cada um”
“A Linguística tem por único e verdadeiro objeto a língua
considerada em si mesma, e por si mesma”.
A língua é considerada uma estrutura constituída por uma rede
de elementos, em que cada elemento tem um valor funcional
determinado;
Estruturalismo
8. O que é linguagem?
“Doravante considerarei uma linguagem
como um conjunto (finito ou infinito) de
sentenças, cada um finita em comprimento e
construída a partir de um conjunto finito de
elementos” (Syntatic Structures, 1957:13)
Toda língua natural possui um número finito
de sons (e um número finito de sinais gráficos
que os representam, se for escrita);
Mesmo que as sentenças distintas da língua
sejam em número infinito, cada sentença só
pode ser representada como uma sequência
finita desses sons (ou letras);
Noam Chomsky
9. O que é linguagem?
“Chomsky acredita que tais propriedades são tão abstratas,
complexas e específicas que não poderiam ser aprendidas a
partir do nada por uma criança em fase de aquisição da
linguagem. Essas propriedades já devem ser “conhecidas”
da criança antes de seu contato com qualquer língua
natural e devem ser acionadas durante o processo de
aquisição da linguagem. Para Chomsky, portanto, a
linguagem é uma capacidade inata e específica da
espécie, isto é, transmitida geneticamente e própria da
espécie humana.” (p.15)
Chomsky distingue competência de desempenho;
10. O que é linguagem?
“A competência Linguística é a porção do conhecimento do sistema
linguístico do falante que lhe permite produzir o conjunto de
sentenças de sua língua; é um conjunto de regras que o falante
construiu em sua mente pela aplicação de sua capacidade inata
para a aquisição da linguagem aos dados linguísticos que ouviu
durante a infância. O desempenho corresponde ao comportamento
linguístico, que resulta não somente da competência Linguística do
falante, mas também de fatores não linguísticos de ordem variada,
como: convenções sociais, crenças, atitudes emocionais do falante
em relação ao que diz, pressupostos sobre as atitudes do interlocutor
etc., de um lado; e, de outro, o funcionamento dos mecanismos
psicológicos e fisiológicos envolvidos na produção dos enunciados.
O desempenho pressupõe a competência, ao passo que a
competência não pressupõe desempenho. A tarefa do linguista é
descrever a competência, que é puramente Linguística, subjacente
ao desempenho.” (p.15)
11. O que é Linguística?
Investigação científica da linguagem verbal humana.
Linguagens (verbais e não verbais) – sistemas de signos usados
para a comunicação.
Estuda a principal modalidade dos sistemas sígnicos, as línguas
naturais, que são a forma de comunicação mais altamente
desenvolvida e de maior uso.
Possuem as propriedades de flexibilidade e adaptabilidade
que permitem expressar conteúdos bastante diversificados.
Função do linguista – estudar toda e qualquer expressão
linguística como um fato merecedor de descrição e
explicação dentro de um quadro científico adequado.
12. O que é Linguística?
“Os estudos linguísticos não se confundem com o aprendizado
de muitas línguas: o linguista deve estar apto a falar "sobre"
uma ou mais línguas, conhecer seus princípios de
funcionamento, suas semelhanças e diferenças. A Linguística
não se compara ao estudo tradicional da gramática; ao
observar a língua em uso o linguista procura descrever e
explicar os fatos: os padrões sonoros, gramaticais é lexicais que
estão sendo usados, sem avaliar aquele uso em termos de um
outro padrão: moral, estético ou crítico.” (p.17)
O prestígio e a autoridade da língua escrita em nossa
sociedade, muitas vezes são obstáculos para os principiantes
nos estudos da linguística, que tem dificuldade em perceber e
aceitar a possibilidade de considerar a língua falada
independentemente de sua representação gráfica.
13. O que é Linguística?
Linguística Geral – oferece os conceitos e modelos que fundamentarão
a análise das línguas.
Linguística Descritiva – fornecem dados que confirmam ou refutam as
teorias formuladas pela Linguística Geral
Linguística Histórica ou Diacrônica – estudo das transformações que
passavam as línguas – análise dos sistemas linguísticos em momentos
diferentes.
Linguística Sincrônica ou Teórica – análise das línguas sob a forma que
se encontravam em um determinado momento histórico, num ponto
do tempo.
“Em sincronia os fatos linguísticos são observados quanto ao seu
funcionamento, num determinado momento. Em diacronia os fatos são
analisados quanto às suas transformações, pelas relações que
estabelecem com os fatos que o precederam ou sucederam.” (p.18)
14. Gramática – o ponto de vista normativo /descritivo
Gramática Tradicional – fundamenta-se na análise da língua
escrita
Não reconhece a diferença entre língua escrita e língua falada
Ponto de vista prescritivo, normativo em relação à língua.
Expressar-se “segundo a norma”, “falar certo” continua sendo
valorizado.
A perspectiva normativa contribui para gerar uma série de falsos
conceitos e até preconceitos, que vêm sendo desmistificados
pela Linguística.
15. Linguística: o ponto de vista descritivo / explicativo
A Linguística histórica, estudando em profundidade as
transformações da linguagem, mostrou que as mudanças
linguísticas frequentemente têm sua origem na fala popular:
muitas vezes o “errado” de uma época passa a ser consagrado
como a forma correta da época seguinte.
A Linguística descritiva entende que as variedades não padrão
do português, por exemplo, caracterizam-se por um conjunto de
regras gramaticais que simplesmente diferem daquelas do
português padrão.
A gramática de uma língua ou de um dialeto é a descrição das
regularidades que sustentam a sua estrutura.
16. Linguística: o ponto de vista descritivo / explicativo
O caráter científico da Linguística se fundamenta em dois
princípios: o empirismo e a objetividade. A Linguística é empírica
porque trabalha com dados verificáveis por meio de
observação; é objetiva porque examina a língua de forma
independente, livre de preconceitos sociais ou culturais
associados a uma visão leiga da linguagem.
Chomsky – é necessária uma teoria explicativa que preceda os
dados e que possa explicar não só as frases realizadas mas
também as que potencialmente seriam produzidas pelo falante.
Teoria da Gramática – gramaticalidade e agramaticalidade
Os gerativistas estão preocupados em depreender na análise das
línguas propriedades comuns, universais da linguagem, que
constituem a Gramática Universal (GU)
17. Definição de alguns termos da linguística
Fonética – estudo das descrições e classificações das
características físicas, articulatórias e perceptivas da produção e
percepção dos sons da fala. Pode ser dividida ainda em três áreas
de atuação: articulatória; acústica e auditiva ou perceptiva.
Fonologia – (phonos = som, logos = estudo) estudo dos sistemas
sonoros das línguas. Possui um enfoque diferente em relação à
fonética, pois analisa a forma como os sons se organizam dentro de
uma língua e os classifica em fonemas.Pode-se diferenciar assim: a
fonética estuda as características físicas da produção do som e,
assim, o classifica. A fonologia estuda o som inserido no uso prático
da língua.
18. Definição de alguns termos da linguística
Gramática – (do grego γραμματική) conjunto de normas de uso
consagradas em determinada fase da evolução de uma língua e
aceitas pela maior parte da população. A gramática,
teoricamente, é a expressão considerada “correta”. A Linguística
questiona o “certo” e o “errado” gramaticais, pois quase sempre
são consequências de imposições políticas e sociais.
Linguagem – sistema de signos (sonoros, gráficos, gestuais, etc) que
serve de base para a comunicação de ideias ou sentimentos.
Cada povo ou grupo exerce essa capacidade por meio de um
determinado código linguístico, ou seja, utilizando um sistema de
signos vocais distintos e significativos, a que se dá o nome de língua
ou idioma.
19. Definição de alguns termos da linguística
Morfologia – o termo pode apresentar-se em diversas áreas da
ciência. Em Linguística, descreve o estudo da estrutura da palavra.
A análise pode ser realizada com base no morfema, na formação
ou na classificação da palavra.
Sintaxe – estuda as regras, as condições e os princípios subjacentes
à organização estrutural dos constituintes das frases, ou seja, o
estudo da ordem dos constituintes das frases.
Semântica – estudo do significado dos vocábulos em uma
determinada língua ou contexto.
Lexicologia – estudo da origem, forma e significado dos vocábulos
que constituem uma língua ou o conjunto de termos empregados
em um determinado contexto.
20. Definição de alguns termos da linguística
Lexicografia – conjunto de termos de uma determinada língua ou
área específica. A lexicografia é responsável pelos dicionários.
Diacronia – análise de um fenômeno linguístico em diferentes
momentos históricos da língua a que pertence. Ao estudar a
palavra “ter”, por exemplo, considera a sua etimologia, sua
evolução fonética e os diversos significados e aplicações que vem
tendo, de sua origem até a atualidade: tenere > têer > teer > ter.
Também conhecida como Linguística Histórica.
Sincronia – análise de um fenômeno linguístico em um determinado
momento histórico. Também conhecida como Linguística
Descritiva.
21. Definição de alguns termos da linguística
Terminologia – estudo científico das noções e dos termos em uso
nas línguas de especialidade.
Estilística – estudo dos recursos expressivos de uma língua e sua
capacidade de provocar sugestões e efeitos de estilo. A estilística é
muito empregada em poesias e na literatura.
Sociolinguística – estudo das relações entre a língua e os
comportamentos sociais. As mudanças por que passam as
sociedades e que se refletem na evolução da língua.
Psicolinguística – estudo da capacidade da mente humana de
produzir e compreender a língua.
PAIVA, Marcelo Whately. Introdução à Linguística. Curso do Pós-Graduação na área de Língua Portuguesa. Instituto
AVW. Brasília – DF, 2011. Disponível em:
http://lms.ead1.com.br/webfolio/Mod1779/mod_introducao_a_linguistica_wd_v2.pdf. Acesso em: 29 de janeiro de
2017.