O documento discute vários transtornos mentais comuns na adolescência, incluindo depressão, ansiedade, TOC, transtornos de conduta e uso de substâncias. Ele fornece critérios diagnósticos, sintomas, possíveis causas e opções de tratamento para cada transtorno.
Este documento faz parte da "Conversa Terapêutica": trabalho realizado pelas Psicólogas Renata B. Pimentel e Rute Borges na clínica, escolas e organizações.
Contate-nos sobre este e outros temas.
O documento discute Transtornos Ansiosos (TA), incluindo sintomas, diagnósticos e técnicas de manejo. É destacado que os TA são os transtornos mentais mais prevalentes e devem ser adequadamente diagnosticados e tratados. Transtornos como TAG, agorafobia, fobia social e fobias específicas são detalhados em termos de sintomas. Técnicas como psicoeducação, identificação de pensamentos e exposição são recomendadas para o manejo.
A ansiedade é comum e afeta muitas pessoas em suas vidas cotidianas. Embora um certo nível de ansiedade seja normal, a ansiedade persistente pode se tornar um problema de saúde mental. Existem vários tipos de ansiedade e é importante reconhecer os sinais para buscar ajuda, se necessário. Muitas estratégias como conversar com amigos, relaxamento e terapia cognitivo-comportamental podem ajudar a lidar com sentimentos de ansiedade.
O documento discute ansiedade, definindo-a como uma resposta ao estresse gerada por situações que ameaçam a identidade ou autoestima. Detalha sintomas físicos da ansiedade e vários distúrbios relacionados como síndrome do pânico e transtorno obsessivo compulsivo. Também fornece dicas para diminuir a ansiedade, como focar na respiração, e explica tratamentos médicos e naturais.
O documento discute a depressão e ansiedade no Brasil e no mundo, definindo os termos e descrevendo seus sintomas e causas. Aprendemos que a depressão afeta cerca de 5% da população brasileira e que fatores genéticos, experiências de vida e aprendizados influenciam na ansiedade e depressão.
O documento discute o tema da ansiedade, definindo-a como um estado emocional de medo ou preocupação em relação ao futuro. Explora as causas da ansiedade, incluindo fatores genéticos, ambientais e neurológicos, além de abordar formas de tratamento como terapia e medicamentos.
Este documento discute ansiedade na infância, suas causas, sintomas e formas de tratamento. A ansiedade pode ser normal ou patológica e afeta o comportamento escolar das crianças. Fatores como baixa autoestima, separação dos pais e traumas podem levar ao desenvolvimento de ansiedade na infância. Cuidar da autoestima da criança, estimular a tolerância e controlar a ansiedade dos adultos são formas de lidar com a ansiedade infantil.
O documento discute estresse e ansiedade, definindo estresse como a resposta do corpo a estímulos externos que permitem superar demandas, podendo causar desgaste físico e mental. A ansiedade é definida como uma sensação decorrente da excessiva excitação do sistema nervoso central em situações percebidas como perigosas. Vários mecanismos de defesa contra a ansiedade são descritos, como negação, projeção e sublimação.
Este documento faz parte da "Conversa Terapêutica": trabalho realizado pelas Psicólogas Renata B. Pimentel e Rute Borges na clínica, escolas e organizações.
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O documento discute Transtornos Ansiosos (TA), incluindo sintomas, diagnósticos e técnicas de manejo. É destacado que os TA são os transtornos mentais mais prevalentes e devem ser adequadamente diagnosticados e tratados. Transtornos como TAG, agorafobia, fobia social e fobias específicas são detalhados em termos de sintomas. Técnicas como psicoeducação, identificação de pensamentos e exposição são recomendadas para o manejo.
A ansiedade é comum e afeta muitas pessoas em suas vidas cotidianas. Embora um certo nível de ansiedade seja normal, a ansiedade persistente pode se tornar um problema de saúde mental. Existem vários tipos de ansiedade e é importante reconhecer os sinais para buscar ajuda, se necessário. Muitas estratégias como conversar com amigos, relaxamento e terapia cognitivo-comportamental podem ajudar a lidar com sentimentos de ansiedade.
O documento discute ansiedade, definindo-a como uma resposta ao estresse gerada por situações que ameaçam a identidade ou autoestima. Detalha sintomas físicos da ansiedade e vários distúrbios relacionados como síndrome do pânico e transtorno obsessivo compulsivo. Também fornece dicas para diminuir a ansiedade, como focar na respiração, e explica tratamentos médicos e naturais.
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O documento discute o tema da ansiedade, definindo-a como um estado emocional de medo ou preocupação em relação ao futuro. Explora as causas da ansiedade, incluindo fatores genéticos, ambientais e neurológicos, além de abordar formas de tratamento como terapia e medicamentos.
Este documento discute ansiedade na infância, suas causas, sintomas e formas de tratamento. A ansiedade pode ser normal ou patológica e afeta o comportamento escolar das crianças. Fatores como baixa autoestima, separação dos pais e traumas podem levar ao desenvolvimento de ansiedade na infância. Cuidar da autoestima da criança, estimular a tolerância e controlar a ansiedade dos adultos são formas de lidar com a ansiedade infantil.
O documento discute estresse e ansiedade, definindo estresse como a resposta do corpo a estímulos externos que permitem superar demandas, podendo causar desgaste físico e mental. A ansiedade é definida como uma sensação decorrente da excessiva excitação do sistema nervoso central em situações percebidas como perigosas. Vários mecanismos de defesa contra a ansiedade são descritos, como negação, projeção e sublimação.
Este documento discute a depressão, especificamente na adolescência. Explica que a depressão é uma doença silenciosa que afeta pessoas de todas as idades, incluindo crianças e jovens, causando sofrimento psíquico e alterações de comportamento. Na adolescência, é comum confundir mudanças de humor com depressão, que se caracteriza por humor negativo persistente e sintomas físicos. O documento também descreve sintomas comuns de depressão e abordagens de tratamento como psicoterapia, terapia cognitiva e at
O documento discute depressão, incluindo sintomas, tipos, causas e tratamento. A depressão é caracterizada por tristeza constante e pode afetar pessoas de todas as idades. As causas incluem fatores genéticos, eventos estressantes e doenças crônicas. O tratamento envolve terapia e medicamentos. O documento também discute suicídio, que é uma das principais causas de morte entre jovens, e indicadores de risco como tentativas anteriores.
O documento discute a depressão, definindo-a como uma doença mental caracterizada por sintomas como humor deprimido e perda de interesse que duram mais de duas semanas. Explica que a depressão é causada por desequilíbrios químicos no cérebro e fatores genéticos, de estresse e médicos, e deve ser tratada com psicoterapia e medicamentos. Também lista sintomas comuns e estratégias de autocuidado para a saúde mental.
O documento discute ansiedade, definindo-a como uma sensação desagradável de tensão e apreensão sobre um perigo futuro potencial. Ele lista sintomas físicos da ansiedade e explica que quando a ansiedade está fora de controle, pode ser prejudicial, diminuindo a capacidade de pensamento claro. O documento fornece oito dicas para controlar a ansiedade, como respirar fundo, ter fé, fazer exercícios e se alimentar bem.
Este documento fornece uma introdução aos transtornos ansiosos, definindo ansiedade e classificando os principais transtornos de acordo com a CID-10. Apresenta os critérios do DSM-IV para o transtorno de ansiedade generalizada e discute a epidemiologia, etiologia, avaliação, tratamento não farmacológico e farmacológico para os principais transtornos ansiosos como TAG, fobias específicas e sociais, e TEPT.
O documento discute a depressão, incluindo suas estatísticas, sintomas e mitos. A depressão afetará 15-20% da população mundial até 2020 e será a segunda maior causa de doenças degenerativas e mortes prematuras. Ela é caracterizada por tristeza, desânimo, perda de interesse e energia. O documento lista vários sintomas afetivos, cognitivos e físicos da depressão e desmistifica algumas ideias comuns sobre a doença.
O documento discute como cuidar da saúde mental, mencionando a importância de equilíbrio entre os aspectos físico, mental, social e espiritual. Também recomenda práticas como exercícios físicos, alimentação saudável, identificar hábitos não saudáveis, criar redes de apoio e buscar ajuda profissional quando necessário.
Este documento discute transtornos de ansiedade, incluindo ansiedade positiva e negativa, transtorno de ansiedade generalizada, transtornos fóbico-ansiosos como fobia social e fobia específica, estresse pós-traumático, transtorno do pânico, agorafobia, transtorno obsessivo-compulsivo, grupos de risco, tratamento e um estudo de caso sobre estresse pós-traumático.
O documento discute o que são emoções e inteligência emocional. Explica que inteligência emocional envolve autoconhecimento, gerenciamento das emoções, empatia e habilidades sociais. Também discute como reconhecer e lidar com emoções, tanto as próprias como das outras pessoas, e como isso é importante para o autocontrole, motivação, liderança e relacionamentos.
O documento discute o conceito de emoção, definindo-a como uma reação imediata do organismo que produz alterações físicas e mentais. As emoções fundamentais como raiva, medo, tristeza e alegria surgem como respostas instintivas a situações da vida e motivam comportamentos. As emoções podem ser expressas através de reações faciais, corporais e vocais.
O documento resume o que é ansiedade, quando ela se torna uma doença, seus sintomas e formas de tratamento. A ansiedade é uma característica biológica humana que antecede momentos de perigo, marcada por sensações corporais desagradáveis. Ela se torna uma doença quando é desproporcional à situação ou não tem um objeto específico. O tratamento envolve psicoterapia e medicamentos como ansiolíticos e antidepressivos.
O documento discute as emoções, seus tipos, componentes e perspectivas. Resume que as emoções são reações complexas a estímulos internos e externos que se manifestam fisiologicamente, comportamentalmente e afetivamente. Explora emoções primárias universais versus secundárias sociais, e discute a relação entre emoção, sentimento e tomada de decisão.
O documento discute o suicídio, incluindo suas principais causas como transtornos mentais e uso de álcool/drogas, e como é visto por diferentes religiões. Também fornece estatísticas sobre suicídio no Brasil e no mundo, fatores de risco, sinais de alerta, e a importância dos Centros de Atenção Psicossocial na prevenção.
O documento discute a saúde mental e emocional da mulher. Aborda a importância de se manter o equilíbrio entre emoções, atitudes e ações para o bem-estar mental. Também apresenta distorções cognitivas comuns e formas de melhorar o pensamento de maneira positiva para uma saúde mental saudável.
O documento discute a saúde do professor, identificando fatores de estresse como sobrecarga de trabalho, falta de reconhecimento e condições de trabalho desafiadoras. Isso pode levar a problemas de saúde mental como burnout. A resiliência, definida como a capacidade de se adaptar positivamente à adversidade, é apontada como fator importante para promover a saúde dos professores diante dos desafios da profissão.
Este documento discute a depressão, incluindo sua definição, sintomas, causas, tipos e tratamentos. Ele destaca que a depressão é uma doença psiquiátrica comum caracterizada por tristeza prolongada e perda de interesse em atividades. O documento também ressalta que a depressão é uma das principais causas de incapacidade no mundo e que seu tratamento envolve terapia e avaliação médica.
O documento discute a inteligência emocional e seus principais componentes. A inteligência emocional está relacionada à capacidade de perceber e gerenciar emoções próprias e de outras pessoas. Ela é composta por autoconhecimento, autocontrole, automotivação, empatia e sociabilidade. O texto também aborda os tipos de inteligência proposta por Howard Gardner, incluindo inteligências linguística, lógico-matemática, espacial e outras.
O documento discute o autoconhecimento, definindo-o como a capacidade de perceber o que precisa ser transformado em si mesmo e ampliar a consciência sobre os próprios potenciais. Explica que o autoconhecimento traz a habilidade de entender melhor a si mesmo e os outros, desenvolvendo respeito entre as pessoas. Aponta a convivência, a reflexão, a lucidez e a aceitação como formas de cultivar o autoconhecimento.
O documento discute o que são drogas, seus tipos e efeitos. É dividido em seções tratando de: 1) a definição de drogas e que nem todas as substâncias ilegais são necessariamente perigosas; 2) os principais tipos de drogas e seus efeitos no cérebro; 3) dependência física e psicológica; e 4) como as escolas podem ajudar na prevenção do uso de drogas através de programas educativos adequados.
O documento discute a depressão na infância e adolescência, abordando tópicos como:
1) Sintomas, epidemiologia e fatores de risco da depressão nestas faixas etárias;
2) Diferenças nos critérios diagnósticos do DSM-5 de acordo com a idade da criança;
3) Aspectos neurobiológicos e variáveis que influenciam a vulnerabilidade à depressão.
O documento discute o transtorno obsessivo-compulsivo (TOC), definindo-o como caracterizado por pensamentos obsessivos e comportamentos compulsivos que causam sofrimento. Aborda sua epidemiologia, etiologia, sintomas, diagnóstico e tratamento, incluindo terapia cognitivo-comportamental e medicamentos como inibidores seletivos de recaptação de serotonina.
Este documento discute vários tipos de ansiedade e transtornos ansiosos, incluindo ansiedade generalizada, fobias, ataques de pânico e transtorno obsessivo-compulsivo (TOC). Ele fornece detalhes sobre os sintomas, características e tratamentos desses transtornos, com foco no TOC.
Este documento discute a depressão, especificamente na adolescência. Explica que a depressão é uma doença silenciosa que afeta pessoas de todas as idades, incluindo crianças e jovens, causando sofrimento psíquico e alterações de comportamento. Na adolescência, é comum confundir mudanças de humor com depressão, que se caracteriza por humor negativo persistente e sintomas físicos. O documento também descreve sintomas comuns de depressão e abordagens de tratamento como psicoterapia, terapia cognitiva e at
O documento discute depressão, incluindo sintomas, tipos, causas e tratamento. A depressão é caracterizada por tristeza constante e pode afetar pessoas de todas as idades. As causas incluem fatores genéticos, eventos estressantes e doenças crônicas. O tratamento envolve terapia e medicamentos. O documento também discute suicídio, que é uma das principais causas de morte entre jovens, e indicadores de risco como tentativas anteriores.
O documento discute a depressão, definindo-a como uma doença mental caracterizada por sintomas como humor deprimido e perda de interesse que duram mais de duas semanas. Explica que a depressão é causada por desequilíbrios químicos no cérebro e fatores genéticos, de estresse e médicos, e deve ser tratada com psicoterapia e medicamentos. Também lista sintomas comuns e estratégias de autocuidado para a saúde mental.
O documento discute ansiedade, definindo-a como uma sensação desagradável de tensão e apreensão sobre um perigo futuro potencial. Ele lista sintomas físicos da ansiedade e explica que quando a ansiedade está fora de controle, pode ser prejudicial, diminuindo a capacidade de pensamento claro. O documento fornece oito dicas para controlar a ansiedade, como respirar fundo, ter fé, fazer exercícios e se alimentar bem.
Este documento fornece uma introdução aos transtornos ansiosos, definindo ansiedade e classificando os principais transtornos de acordo com a CID-10. Apresenta os critérios do DSM-IV para o transtorno de ansiedade generalizada e discute a epidemiologia, etiologia, avaliação, tratamento não farmacológico e farmacológico para os principais transtornos ansiosos como TAG, fobias específicas e sociais, e TEPT.
O documento discute a depressão, incluindo suas estatísticas, sintomas e mitos. A depressão afetará 15-20% da população mundial até 2020 e será a segunda maior causa de doenças degenerativas e mortes prematuras. Ela é caracterizada por tristeza, desânimo, perda de interesse e energia. O documento lista vários sintomas afetivos, cognitivos e físicos da depressão e desmistifica algumas ideias comuns sobre a doença.
O documento discute como cuidar da saúde mental, mencionando a importância de equilíbrio entre os aspectos físico, mental, social e espiritual. Também recomenda práticas como exercícios físicos, alimentação saudável, identificar hábitos não saudáveis, criar redes de apoio e buscar ajuda profissional quando necessário.
Este documento discute transtornos de ansiedade, incluindo ansiedade positiva e negativa, transtorno de ansiedade generalizada, transtornos fóbico-ansiosos como fobia social e fobia específica, estresse pós-traumático, transtorno do pânico, agorafobia, transtorno obsessivo-compulsivo, grupos de risco, tratamento e um estudo de caso sobre estresse pós-traumático.
O documento discute o que são emoções e inteligência emocional. Explica que inteligência emocional envolve autoconhecimento, gerenciamento das emoções, empatia e habilidades sociais. Também discute como reconhecer e lidar com emoções, tanto as próprias como das outras pessoas, e como isso é importante para o autocontrole, motivação, liderança e relacionamentos.
O documento discute o conceito de emoção, definindo-a como uma reação imediata do organismo que produz alterações físicas e mentais. As emoções fundamentais como raiva, medo, tristeza e alegria surgem como respostas instintivas a situações da vida e motivam comportamentos. As emoções podem ser expressas através de reações faciais, corporais e vocais.
O documento resume o que é ansiedade, quando ela se torna uma doença, seus sintomas e formas de tratamento. A ansiedade é uma característica biológica humana que antecede momentos de perigo, marcada por sensações corporais desagradáveis. Ela se torna uma doença quando é desproporcional à situação ou não tem um objeto específico. O tratamento envolve psicoterapia e medicamentos como ansiolíticos e antidepressivos.
O documento discute as emoções, seus tipos, componentes e perspectivas. Resume que as emoções são reações complexas a estímulos internos e externos que se manifestam fisiologicamente, comportamentalmente e afetivamente. Explora emoções primárias universais versus secundárias sociais, e discute a relação entre emoção, sentimento e tomada de decisão.
O documento discute o suicídio, incluindo suas principais causas como transtornos mentais e uso de álcool/drogas, e como é visto por diferentes religiões. Também fornece estatísticas sobre suicídio no Brasil e no mundo, fatores de risco, sinais de alerta, e a importância dos Centros de Atenção Psicossocial na prevenção.
O documento discute a saúde mental e emocional da mulher. Aborda a importância de se manter o equilíbrio entre emoções, atitudes e ações para o bem-estar mental. Também apresenta distorções cognitivas comuns e formas de melhorar o pensamento de maneira positiva para uma saúde mental saudável.
O documento discute a saúde do professor, identificando fatores de estresse como sobrecarga de trabalho, falta de reconhecimento e condições de trabalho desafiadoras. Isso pode levar a problemas de saúde mental como burnout. A resiliência, definida como a capacidade de se adaptar positivamente à adversidade, é apontada como fator importante para promover a saúde dos professores diante dos desafios da profissão.
Este documento discute a depressão, incluindo sua definição, sintomas, causas, tipos e tratamentos. Ele destaca que a depressão é uma doença psiquiátrica comum caracterizada por tristeza prolongada e perda de interesse em atividades. O documento também ressalta que a depressão é uma das principais causas de incapacidade no mundo e que seu tratamento envolve terapia e avaliação médica.
O documento discute a inteligência emocional e seus principais componentes. A inteligência emocional está relacionada à capacidade de perceber e gerenciar emoções próprias e de outras pessoas. Ela é composta por autoconhecimento, autocontrole, automotivação, empatia e sociabilidade. O texto também aborda os tipos de inteligência proposta por Howard Gardner, incluindo inteligências linguística, lógico-matemática, espacial e outras.
O documento discute o autoconhecimento, definindo-o como a capacidade de perceber o que precisa ser transformado em si mesmo e ampliar a consciência sobre os próprios potenciais. Explica que o autoconhecimento traz a habilidade de entender melhor a si mesmo e os outros, desenvolvendo respeito entre as pessoas. Aponta a convivência, a reflexão, a lucidez e a aceitação como formas de cultivar o autoconhecimento.
O documento discute o que são drogas, seus tipos e efeitos. É dividido em seções tratando de: 1) a definição de drogas e que nem todas as substâncias ilegais são necessariamente perigosas; 2) os principais tipos de drogas e seus efeitos no cérebro; 3) dependência física e psicológica; e 4) como as escolas podem ajudar na prevenção do uso de drogas através de programas educativos adequados.
O documento discute a depressão na infância e adolescência, abordando tópicos como:
1) Sintomas, epidemiologia e fatores de risco da depressão nestas faixas etárias;
2) Diferenças nos critérios diagnósticos do DSM-5 de acordo com a idade da criança;
3) Aspectos neurobiológicos e variáveis que influenciam a vulnerabilidade à depressão.
O documento discute o transtorno obsessivo-compulsivo (TOC), definindo-o como caracterizado por pensamentos obsessivos e comportamentos compulsivos que causam sofrimento. Aborda sua epidemiologia, etiologia, sintomas, diagnóstico e tratamento, incluindo terapia cognitivo-comportamental e medicamentos como inibidores seletivos de recaptação de serotonina.
Este documento discute vários tipos de ansiedade e transtornos ansiosos, incluindo ansiedade generalizada, fobias, ataques de pânico e transtorno obsessivo-compulsivo (TOC). Ele fornece detalhes sobre os sintomas, características e tratamentos desses transtornos, com foco no TOC.
O documento discute doenças mentais, incluindo depressão, ansiedade generalizada e síndrome do pânico. Ele explica que as doenças mentais resultam de uma combinação de fatores biológicos, psicológicos e sociais, e descreve os sintomas, causas e tratamentos típicos para cada transtorno.
O documento discute o transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) e a depressão, incluindo sintomas, causas e tratamentos. O TOC é caracterizado por obsessões e compulsões recorrentes que levam a rituais, enquanto a depressão causa tristeza prolongada e perda de prazer. Ambos os distúrbios têm causas multifatoriais e seu tratamento envolve terapia cognitivo-comportamental e medicamentos.
O documento discute o tema da depressão, definindo-a como uma doença psiquiátrica que requer tratamento, e não apenas como um sentimento. Apresenta os principais sintomas da depressão e fatores de risco, como em idosos e no pós-parto. Também discute a importância do apoio comunitário e do papel do agente comunitário de saúde no apoio a pessoas com depressão.
O documento discute o transtorno obsessivo-compulsivo (TOC), abordando sua definição, diagnóstico, causas, sintomas e tratamento comportamental. O tratamento comportamental envolve a exposição aos estímulos que desencadeiam as obsessões e compulsões, combinada com a prevenção da resposta através de rituais.
O documento discute vários tipos de síndromes ansiosas, incluindo seus sintomas, causas e diagnóstico. É explicado que a ansiedade pode se tornar um transtorno quando se torna recorrente e afeta a vida da pessoa, interferindo em suas atividades diárias. Diferentes transtornos de ansiedade são descritos, como o transtorno de ansiedade generalizada, transtorno do pânico, transtorno de estresse pós-traumático e fobias. Causas incluem fatores genéticos, ambient
O documento discute a depressão, incluindo suas causas, sintomas e tipos. A depressão afeta cerca de 121 milhões de pessoas e é a segunda causa de morte por doença no mundo. Ela pode ser tratada com medicamentos como antidepressivos, que corrigem os níveis de neurotransmissores no cérebro.
O documento discute transtornos mentais comuns na infância e adolescência, descrevendo sintomas e sinais de alerta. Ele explica que transtornos mentais afetam cerca de 12,7% das crianças e adolescentes e podem causar sofrimento. Vários transtornos são detalhados, incluindo depressão, ansiedade, TDAH, transtorno alimentar e autismo. O documento enfatiza a importância do diagnóstico precoce e do tratamento, que pode incluir medicação e terapia.
Doenças mentais e a incapacidade em atividades sociaisTookmed
Tipos, sintomas e diagnóstico de doenças mentais
As doenças mentais, ou condições de saúde mental, são distúrbios importantes no
pensamento, no sentimento ou no comportamento de uma pessoa, que refletem um
problema na função mental.
O documento discute vários tipos de depressão, incluindo sintomas, causas e tratamentos. Resume que a depressão afeta milhões de pessoas e pode ter vários níveis de gravidade, desde leve até bipolaridade. O tratamento envolve terapia e medicamentos.
1) Os sintomas da mania em idosos são semelhantes aos de adultos mais jovens, incluindo euforia, humor expansivo e irritabilidade.
2) O transtorno delirante em idosos envolve alterações do pensamento de natureza persecutória, e podem ser desencadeados por estresse ou perdas.
3) Transtornos de ansiedade como fobias são comuns em idosos, e fragilidade física pode explicar ansiedade após estressores.
O documento discute a saúde mental, definindo-a como o estado de bem-estar no qual a pessoa tem consciência de suas capacidades e pode lidar com o estresse diário de forma produtiva. Apresenta alguns tipos comuns de perturbações mentais como esquizofrenia, transtorno bipolar e ansiedade, e discute a importância de pedir ajuda caso necessário.
O documento discute a saúde emocional e diagnósticos emocionais comuns como depressão e transtornos de ansiedade. Ele também aborda fatores que contribuem para a saúde emocional equilibrada, como desenvolvimento infantil adequado, capacidade de expressar sentimentos e aceitar mudanças. Manter pensamentos e hábitos positivos é importante para o bem-estar emocional.
Os tipos de ansiedade e suas variaçõesJoe Pinheiro
O documento descreve os principais tipos de ansiedade e suas variações, incluindo ansiedade patológica, fóbico-ansioso, fobias sociais, fobias específicas, transtorno obsessivo compulsivo, transtorno estresse pós-traumático, transtorno de pânico e ansiedade generalizada. Além disso, discute como a ansiedade pode ser hereditária e como esses transtornos podem paralisar a vida das pessoas.
Transtorno de Ansiedade na Infância.pptxJessicaDassi
O documento discute transtornos de ansiedade na infância, definindo ansiedade e medo. Descreve vários transtornos de ansiedade como separação, fobia social e generalizada. Aborda sintomas, diagnóstico diferencial e tratamentos comportamentais e psicanalíticos. Enfatiza o papel dos pais no tratamento e como a ansiedade pode afetar o desenvolvimento da criança.
Cartilha de exercícios de reabilitação para ombro, modelos de execícios, sugestões de exercícios para academia, fortalecimento e ganho de força e amplitude de movimento.
Pompoarismo, também chamado de ginástica íntima, consiste na prática de exercícios de contração e relaxamento da musculatura do assoalho pélvico, que para além de fortalecer a musculatura, proporciona imensos benefícios para a saúde da mulher, conferindo-lhe também maior prazer sexual.
1. O que está acontecendo comigo?
POR ONDE ANDAM OS
MEUS
PENSAMENTOS?
2. O que está acontecendo comigo?
O OBJETIVO DESTE TRABALHO É O DE LEVAR INFORMAÇÃO E A POSSIBILIDADE DE
ESCUTA E DISCUSSÃO SOBRE OS TRANSTORNOS MENTAIS MAIS COMUNS NA
ADOLESCÊNCIA:
Depressão
Ansiedade
Transtorno Obssessivo Compulsivo
Transtornos Disruptivos, do Controle de Impulsos e da Conduta
Transtornos Relacionados a Substâncias e Transtornos Aditivos
3. DEPRESSÃO
Os critérios diagnósticos para o Transtorno de Depressão Maior, de acordo com o DSM-V
(Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais), são:
Humor deprimido na maioria dos dias
Acentuada diminuição do prazer ou interesse em todas ou quase todas as atividades na maior
parte do dia
Perda ou ganho de peso acentuado sem estar em dieta
Insônia ou hipersônia
Agitação ou retardo psicomotor
Fadiga e perda de energia (inclui libido)
Sentimento de inutilidade ou culpa excessiva ou inadequada
Capacidade diminuída de pensar ou concentrar-se ou indecisão
Pensamentos de morte recorrentes (não apenas medo de morrer), ideação suicida recorrente
sem um plano específico, ou tentativa de suicídio ou plano específico de cometer suicídio
4. Diferenças entre Depressão e Tristeza
Na TRISTEZA o indivíduo costuma apresentar períodos de melhora ao
longo do dia, conseguindo esquecer por momentos a causa da sua
tristeza.
Na DEPRESSÃO o sentimento é contínuo e não alivia com a ajuda de
outro. A depressão costuma também provocar um sentimento de
culpa, mas sem motivo aparente e sem saber explicar o porquê.
TRISTEZA = SENTIMENTO MOMENTÂNEO
DEPRESSÃO = DOENÇA
5. POSSÍVEIS CAUSAS
CRIANÇAS, ADOLESCENTES, ADULTOS E IDOSOS PODEM SOFRER DEPRESSÃO
Solidão
Excesso de trabalho
Histórico Familiar (genética)
Stress
Tensão Financeira / Desemprego
Trauma ou abuso
Uso abusivo de álcool ou outras drogas
Problemas de Relacionamento
Problemas de saúde ou dor crônica
Luto
www.youtube.com/watch?v=09bRHdQvOcg
6. ANSIEDADE
Os critérios diagnósticos para o Transtorno de Ansiedade Generalizada, de acordo com
o DSM-V (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais), são:
Inquietação ou sensação de estar com os nervos à flor da pele ou sensação de ter um
bola na garganta
Cansaço
Dificuldade em concentrar-se ou sensação de “branco” na mente (falhas de memória)
Irritabilidade
Tensão muscular
Perturbação do sono
Sudorese
7. MEDO X ANSIEDADE
MEDO é a resposta emocional a ameaça iminente real ou
percebida, sendo com mais frequência associado a períodos de
excitabilidade autonômica aumentada, necessária para luta ou
fuga, pensamentos de perigo imediato e comportamentos de fuga
ANSIEDADE é a antecipação de ameaça futura, sendo mais
frequentemente associada a tensão muscular e vigilância em
preparação para perigo futuro e comportamentos de cautela ou
esquiva
8. POSSÍVEIS CAUSAS
Traumas intensos.
Conflitos, relacionamentos (afetivos, profissionais ou pessoais)
Acompanhada de outras doenças psiquiátricas, como depressão,
psicoses, neuroses, etc.
Associada a doenças cardiovasculares ou respiratórias.
O uso de alguns medicamentos. Ex: anfetaminas.
9. TRANSTORNO OBSESSIVO COMPULSIVO
O TOC é caracterizado pela presença de obsessões e/ou compulsões.
Obsessões são pensamentos, impulsos ou imagens recorrentes e persistentes
que são vivenciados como intrusivos e indesejados
Compulsões são comportamentos repetitivos ou atos mentais que um
indivíduo se sente compelido a executar em resposta a uma obsessão ou de
acordo com regras que devem ser aplicadas rigidamente.
Outros transtornos obsessivo-compulsivos e transtornos relacionados são
caracterizados principalmente por comportamentos repetitivos recorrentes
focados no corpo (p. ex., arrancar os cabelos, beliscar a pele) e tentativas
repetidas de reduzi-los ou pará-los.
10. TRANSTORNO OBSESSIVO COMPULSIVO
São comuns no TOC, incluindo as de limpeza (obsessões por
contaminação e compulsões por limpeza); simetria (obsessões por
simetria e compulsões de repetição, organização e contagem);
pensamentos proibidos ou tabus (p. ex., obsessões agressivas, sexuais
e religiosas e compulsões relacionadas); e ferimentos (p. ex., medo de
ferir a si mesmo ou aos outros e compulsões de verificação
relacionadas). Tiques.
11. TRANSTORNO OBSESSIVO COMPULSIVO
O transtorno dismórfico corporal é caracterizado pela
preocupação com a percepção de um ou mais defeitos ou falhas
na aparência física que não são observáveis ou parecem apenas
leves para os outros e por comportamentos repetitivos (p. ex.,
verificar-se no espelho, arrumar-se excessivamente, beliscar a
pele, buscar tranquilização) ou atos mentais (p. ex., comparar a
própria aparência com a de outra pessoa) em resposta às
preocupações com a aparência.
12. POSSÍVEIS CAUSAS
Afetividade negativa mais alta
Inibição do comportamento na infância
Abuso físico e sexual na infância
Eventos estressantes ou traumáticos
Genética
13. Transtornos Disruptivos, do Controle de Impulsos
e da Conduta
Os transtornos disruptivos, do controle de impulsos e da conduta incluem
condições que envolvem problemas de autocontrole de emoções e de
comportamentos que se manifestam em comportamentos que violam os
direitos dos outros (p. ex., agressão, destruição de propriedade) e/ou
colocam o indivíduo em conflito significativo com normas sociais ou figuras
de autoridade.
14. Transtorno de Oposição Desafiante
Humor Raivoso/Irritável
1. Com frequência perde a calma.
2. Com frequência é sensível ou facilmente incomodado.
3. Com frequência é raivoso e ressentido. Comportamento Questionador/Desafiante
4. Frequentemente questiona figuras de autoridade ou, no caso de crianças e
adolescentes, adultos.
5. Frequentemente desafia acintosamente ou se recusa a obedecer a regras ou pedidos
de figuras de autoridade.
6. Frequentemente incomoda deliberadamente outras pessoas.
7. Frequentemente culpa outros por seus erros ou mau comportamento.
15. TRANSTORNO DA CONDUTA
Agressão a Pessoas e Animais
1. Frequentemente provoca, ameaça ou intimida outros.
2. Frequentemente inicia brigas físicas.
3. Usou alguma arma que pode causar danos físicos graves a outros (p. ex., bastão, tijolo,
garrafa quebrada, faca, arma de fogo).
4. Foi fisicamente cruel com pessoas.
5. Foi fisicamente cruel com animais.
6. Roubou durante o confronto com uma vítima (p. ex., assalto, roubo de bolsa, extorsão,
roubo à mão armada).
7. Forçou alguém a atividade sexual. Destruição de Propriedade
8. Envolveu-se na provocação de incêndios com a intenção de causar danos graves.
16. TRANSTORNO DA CONDUTA
9. Destruiu deliberadamente propriedade de outras pessoas (excluindo provocação de
incêndios). Falsidade ou Furto
10. Invadiu a casa, o edifício ou o carro de outra pessoa.
11. Frequentemente mente para obter bens materiais ou favores ou para evitar obrigações (i.e.,
“trapaceia”).
12. Furtou itens de valores consideráveis sem confrontar a vítima (p. ex., furto em lojas, mas
sem invadir ou forçar a entrada; falsificação). Violações Graves de Regras
13. Frequentemente fica fora de casa à noite, apesar da proibição dos pais, com início antes dos
13 anos de idade.
14. Fugiu de casa, passando a noite fora, pelo menos duas vezes enquanto morando com os pais
ou em lar substituto, ou uma vez sem retornar por um longo período.
15. Com frequência falta às aulas, com início antes dos 13 anos de idade.
17. POSSÍVEIS CAUSAS
Fatores temperamentais (p. ex., níveis elevados de reatividade emocional,
baixa tolerância a frustrações).
Ambientais. Práticas agressivas, inconsistentes ou negligentes de criação
dos filhos são comuns em famílias de crianças e adolescentes com
transtorno de oposição desafiante, sendo que essas práticas parentais
desempenham papel importante em muitas teorias causais do transtorno.
Genéticos.
18. Transtornos Relacionados a Substâncias
e Transtornos Aditivos
Os transtornos relacionados a substâncias abrangem 10 classes distintas de drogas:
álcool; cafeína; Cannabis (maconha); alucinógenos (LSD); inalantes (ex: narguile); opioides
(morfina); sedativos, hipnóticos e ansiolíticos; estimulantes (substâncias tipo anfetamina,
cocaína e outros estimulantes); tabaco; e outras substâncias (ou substâncias
desconhecidas).
19. SINTOMAS
Perturbações de percepção, vigília, atenção, pensamento, julgamento,
comportamento psicomotor e comportamento interpessoal.
As intoxicações breves, ou “agudas”, podem ter sinais e sintomas diferentes
dos presentes nas intoxicações prolongadas, ou “crônicas”. Por exemplo,
doses moderadas de cocaína podem, inicialmente, produzir sociabilidade,
mas isolamento social pode se desenvolver caso.
Crise de abstinência
20. TRATAMENTO
Para casos leves a moderados uma psicoterapia pode ser o
suficiente para tratamento e prevenção de recorrência;
Medicamento para casos graves;
Nenhum tratamento isolado é superior para melhora dos
sintomas, melhora da qualidade de vida e melhor aceitação
do tratamento;
Combinação de psicoterapia e medicação.
21. CANAIS DE AJUDA
Pais, professores, cuidadores.
Tratamento:
UBS : Unidade Básica de Saúde
CAPS I (Centro de Atenção Psicossocial Infantil)
22. CONTATO PARA AGENDAMENTO DE CONSULTA E
CONTRATAR ESTE E OUTROS TEMAS PARA SUA
INSTITUIÇÃO:
RENATA BOMBINE PIMENTEL
FONE: (11) 98458-0536
E-MAIL: renatabombinepsi@gmail.com