O documento descreve a vida e as contribuições científicas de John Dalton. Ele desenvolveu a teoria atômica moderna, proposta que inclui que toda matéria é composta de átomos indivisíveis e que os átomos de cada elemento têm massas características. Dalton também formulou a lei das proporções definidas e múltiplas, que estabelece como os elementos se combinam quimicamente.

1. O modelo atômico de Dalton
Fernando J. Guilger

2. John Dalton
• *06/09/1766
• + 27/07/1844
• Filósofo Natural
Inglês
Nascido em Eaglesville, Inglaterra, John
Dalton provinha de uma família de cristãos
protestantes pertencentes a Sociedade dos
Amigos, mais conhecidos como quakers.
Com doze anos de idade, começou a dar aulas,
substituindo seu professor.
Demonstrava muito interesse por filosofia
natural e metereologia.
Viveu durante o começo da 1ª Revolução
Industrial.
Morreu em Manchester, em 1844, tendo sido
encontrado caído fora de sua cama por sua
atendente, após uma sequência de AVC’s.

3. John Dalton
• Você consegue enxergar os números abaixo?

4. Daltonismo
• Dalton padecia de uma deficiência visual congênita,
que ficou conhecida como daltonismo, em sua
homenagem.

5. Perguntas...
• Seu interesse pelos fenômenos atmosféricos o levou aos
estudos de Newton (1642-1727) e de Robert Boyle
(1626-1691).
• A grande questão de seu tempo era a natureza da
atmosfera:
Os fluídos gasosos que a compunham estavam
ligados quimicamente ou apenas misturados?

6. Perguntas...
• Partindo do pressuposto que a atmosfera se constitui
de gases misturados, outra pergunta surgia:
• Por que os gases não estão separados em
camadas de acordo com suas densidades?

7. Influências
• Para lidar com essa questão, Dalton adotou a
concepção de matéria que lhe parecia mais condizentes
com a realidade: o corpuscularismo Newtoniano.

8. Influências
• Segundo Newton, a matéria era corpuscular, ou seja
formada por partículas.
• Resgatando o pensamento dos gregos atomistas,
(presente nos trabalhos de Boyle) haveria uma
partícula tão diminuta de matéria que seria
indivisível. A essa partícula, denominava-se “átomo”
(a=não; tomo= divisível)

9. Estudando o problema dos gases, e a partir tantos
das ideias de Newton e Boyle, quanto dos
trabalhos com gases de Lavoisier (1743-1794),
Priestley(1733-1804), Cavendish (1731-1810),
Joseph Black (1728-1799), entre outros, Dalton
tinha acesso a dados relativos a massas de diversos
gases, como o “azotic gas” (nitrogênio), “carbonic
acid gas” (gás carbônico), oxigênio, hidrogênio, etc.

10. Características da teoria atômica de
Dalton
• * Toda matéria é feita de átomos. Esses corpos,
indivisíveis e indestrutíveis, constituem as partículas
finais da química.

11. Características da teoria atômica de
Dalton
• * Todos os átomos de um dado elemento são idênticos,
não só quanto à massa, mas também quanto às outras
propriedades. Átomos de elementos diferentes têm
massas diferentes e propriedades diferentes.

12. Características da teoria atômica de
Dalton
• * Os compostos se formam pela combinação de duas
ou mais espécies diferentes de átomos. Os átomos se
combinam na razão de números inteiros pequenos, por
exemplo, um átomo de A com um átomo de B, dois
átomos de A com um átomo de B.

14. Características da teoria atômica de
Dalton
• * Os átomos são as unidades das mudanças químicas.
Uma reação química envolve apenas combinação,
separação e rearranjo de átomos, mas os átomos não
são criados, nem destruídos, nem divididos, ou
convertidos em outras espécies durante uma reação
química.

15. Lei de Dalton
• O estudo dessas massas e densidades era importante
para que ele se debruçasse sobre o problema da
composição e organização da atmosfera.
• Ele chega ao seguinte postulado:
• “Em uma mistura gasosa, a pressão de cada
componente é independente da pressão dos demais, a
pressão total ( P) é igual à soma das pressões parciais
dos componentes.”

16. Bibliografia
ALFONSO-GOLDFARB, A. M. Da Alquimia à Química. São Paulo: Landy, 2001
________. O que é História da Ciência. São Paulo: Brasiliense, 1994
AVENI, Anthony. Conversando com os Planetas: Como o Mito e a Ciência inventaram o Cosmo. Tradução: Cecília
Camargo Bartalotti. São Paulo. Mercuryo, 1993
FORATO, Thaís C. M. Os "poderes ocultos" da matéria e a gravitação universal. Edição especial scientific American
Brasil, v. 6, p. 38-43, 2006
GIL PÉREZ, D.; MONTORO, I. F.; ALIS, J. C.; CACHAPUZ, A.; PRAIA, J. Para uma imagem não deformada do
trabalho científico. Ciência & Educação 7 (2): 125-153, 2001.
MARTINS, Roberto de Andrade. Sobre o papel da História da ciência no ensino. Boletim da Sociedade Brasileira da
História da Ciência. 9: 3-5, 1990.
_______. O universo: teorias sobre sua origem e evolução. São Paulo: Editora Moderna, 1994.
_______. Introdução: A história da ciência e seus usos na educação. SILVA, Cibelle C. (Org.). Estudos de história e
filosofia das ciências: subsídios para aplicação no ensino. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2006
_______. A torre de Babel científica. Os grandes erros da ciência - Edição especial scientific American Brasil, v. 6, p. 6-
13, 2006.
MATTHEWS, M. R (1992) History, philosophy and science education: the present reapproachment. Science &
Education 1: 11-47
PORTO, P. A. O Alquimista Sendivogius e o Salitre. Química Nova na escola, v. 8, p. 28-30, 1998.
_______. Um debate seiscentista - A transmutação do ferro em cobre. Química Nova na Escola, v. 19, p. 24-26, 2004.
VIANA, Helio. Processo de elaboração da teoria de Dalton. Disponível em:
http://qnesc.sbq.org.br/online/cadernos/07/a03.pdf
YATES, Francis. Giordano Bruno e a Tradição Hermética. Tradução: Yolanda Steidel de Toledo. São Paulo. Círculo do
Livro,1964