Muitos meios, muitas comunicações informação e comunicação
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O documento discute a importância histórica da técnica no desenvolvimento humano e como as tecnologias moldaram a racionalidade e cultura humanas. Também argumenta que as escolas devem ensinar alunos a dominar as tecnologias para não serem dominados por elas, e usar a educomunicação para construir espaços democráticos e de cidadania.
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Filosofia da Técnica [Andrew Feenberg]
Slides sobre a Filosofia da Técnica de Andrew Feenberg. Originalmente estes slides continham apenas a apresentação de slides de uma disciplina de Sociologia da Técnica voltada para Design de Interação. Atualizei os slides com foco na Filosofia da Técnica de Andrew Feenberg e alguns apontamentos de Langdon Winner. Veja meus outros slides para outros tópicos sobre o tema.
O impacto das novas tecnologias na sociedade
1. O documento discute o impacto das novas tecnologias na sociedade e conceitos da Sociedade da Informação e Sociedade Digital.
2. Apresenta definições de informação e Sociedade da Informação, destacando a importância crescente da informação e da tecnologia na sociedade contemporânea.
3. Aborda o desenvolvimento da Sociedade Digital e da internet, analisando como isso influenciou a esfera pública, práticas sociais, economia e exclusão digital.
Trabalho Sociologia - Tecnologia
O documento discute a história da tecnologia ao longo dos séculos, desde as primeiras máquinas agrícolas movidas a tração animal no século 18 até o desenvolvimento da tecnologia da informação e a chegada do homem à Lua. Também aborda temas como a Revolução Industrial, o imperialismo, as guerras mundiais e a Guerra Fria.
Artigo filosofia andrea_caramaschi
Este documento discute a importância da tecnologia na educação. 1) A sociedade atual é uma sociedade do conhecimento onde a informação é o principal fator de produção, então a escola precisa preparar os estudantes para acessar e dar sentido à informação usando tecnologias. 2) Embora a tecnologia sempre tenha sido parte da vida humana, as TICs modernas invadiram nosso cotidiano e a escola precisa acompanhar essas inovações para permanecer relevante. 3) A escola não deve ensinar verdades absolut
Impactos da Tecnologia
O documento discute os impactos da tecnologia na sala de aula. Apresenta definições de tecnologia e descreve sua presença ao longo da história humana. Também aborda os impactos das novas tecnologias na educação, como a integração de mídias digitais e novas estratégias de ensino. Argumenta que a tecnologia deve ser discutida amplamente para evitar exclusão digital e assegurar o papel do professor.
Apres
O documento discute as relações entre sociedade e tecnologia. Aponta que as novas tecnologias transformam a sociedade e o trabalho, gerando novas formas de comunicação e linguagem. Também destaca que a escola deve preparar os estudantes para participarem criticamente da sociedade tecnológica.
Slideshare
Na década de 50 e 60, preocupava-se com o conhecimento e melhoramento do homem. Na década de 70, o homem começa a ser o criador de sua sociedade e cultura. A comunicação é necessária entre as pessoas e traz posições infinitas para o conhecimento, podendo ser expressa de forma verbal e não verbal.
Tecnologia atv03
1) O documento discute a relação entre educação, tecnologia e pós-modernidade. 2) Ele resume pontos de vista compartilhados no fórum sobre o conceito de tecnologia e sua importância para a evolução humana e melhoria da qualidade de vida. 3) Também discute a necessidade de os professores adotarem novas posturas pedagógicas ao incorporarem tecnologias para ensinar em uma sociedade mutável.
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1) O documento discute a relação entre educação, tecnologia e pós-modernidade. 2) Ele resume pontos de vista compartilhados no fórum sobre o conceito de tecnologia e sua importância para a evolução humana e melhoria da qualidade de vida. 3) Também discute a necessidade de os professores adotarem novas posturas pedagógicas ao incorporarem tecnologias para ensinar em uma sociedade mutável.
Tecnologia na educação slide
O documento discute como a tecnologia pode ser conceituada amplamente como qualquer artefato, método ou técnica criado pelo homem para tornar seu trabalho mais leve ou sua vida mais agradável. Ele também afirma que nem todas as tecnologias são relevantes para a educação, mas aquelas que ampliam os poderes sensoriais, de comunicação e intelectuais do homem certamente o são.
R1346 1dfgjgf
Este documento discute como professores de escolas públicas no Rio de Janeiro tecem conhecimentos em redes urbanas diversas, permitindo compreender os espaços escolares dentro dessas redes. Também mostra um vídeo criado por professores retratando situações por que passam como participantes dessas redes.
Filosofia 11º ano - Ciência & Tecnologia: na vida quotidiana
Este documento discute o impacto da ciência e tecnologia na vida cotidiana. Apresenta citações sobre como a sociedade desenvolveu uma dependência da ciência e vê a como uma divindade. Também discute vantagens como produção mais rápida e barata, mas também desvantagens como poluição e desemprego. Conclui que a ciência e tecnologia trouxeram benefícios, mas deve haver equilíbrio para não prejudicar a sociedade.
Teoria Pedagógica x Cibercultura
O documento discute como as novas tecnologias podem ser integradas à educação de acordo com o construtivismo pós-piagetiano, enfatizando a pesquisa na internet, jogos eletrônicos e softwares sociais para estimular a construção do conhecimento através da interação e experiências.
Uma nova forma de pensar a escola, a partir da Revolução Digital
O documento discute as limitações do atual modelo de educação e a necessidade de uma transição para o Ensino 3.0, aproveitando as novas tecnologias digitais. Ele argumenta que o uso intensivo de robôs educacionais permitirá uma educação de qualidade em larga escala, com roteiros personalizados definidos por dados e experiências anteriores, em vez de um currículo centralizado. Isso levará a uma educação mais eficiente e disruptiva, preparando os estudantes para o mundo do futuro.
Jornada de gestão cultural minom pinho indicadores_julho2012
Aula sobre Indicadores Culturais - Avaliação de resultados, impactos e resíduos da atividade cultural, feita por Minom Pinho
Educação e Cibercultura: tempos de redes sociais, mobilidade, jogos eletrônicos
O documento discute a integração de jogos eletrônicos no currículo em tempos de mobilidade ubíqua. Apresenta como jogos podem ser usados para estender habilidades humanas através de linguagens e como as tecnologias móveis permitem novas formas de aprendizagem dentro e fora da escola. Também destaca os desafios de compreender a cultura contemporânea em sua complexidade e formar professores capazes de habitar as redes com autoridade pedagógica.
Tecnologia, sociedade e educação
A tecnologia evolui e impulsiona o progresso da sociedade ao longo da história, desde a Idade da Pedra até os meios de transporte e comunicação modernos. Entretanto, a tecnologia também pode ser usada para fins maléficos, embora crie meios para combater seus próprios males. A educação precisa acompanhar o dinamismo da sociedade atual apoiada pela tecnologia, especialmente a informática, para não ficar defasada.
Pitagoras
O documento discute as inovações tecnológicas na educação. Ele define educação e tecnologia e explica como as novas tecnologias, como computadores e internet, podem ser usadas como ferramentas para facilitar o aprendizado. No entanto, alerta que a tecnologia só terá sentido na educação se os princípios humanistas forem mantidos.
Atividade 1 ITE
O documento discute as inovações tecnológicas na educação. Ele define educação e tecnologia e explica como as novas tecnologias, como computadores e internet, podem ser usadas como ferramentas para facilitar o aprendizado. No entanto, alerta que a tecnologia só terá sentido na educação se os princípios humanistas forem mantidos.
Homilia tecnológica
Este documento discute os riscos da "homilia tecnológica" e como as novas tecnologias podem esconder desigualdades sociais. Apesar dos discursos de inclusão, muitas tecnologias do século XIX ainda não são acessíveis a todos. As representações sociais ligam os jovens às novas tecnologias, excluindo os "não jovens" como idosos e pobres do futuro prometido pela tecnologia.
Unisuam tecnologia e formação humana mar 2016
Aula Magna proferida no início do semestre letivo do Mestrado em Desenvolvimento Local da Unisuam, em 11.03.2016. O tema é a necessária incorporação à cultura das novas tecnologias e das possibilidades trazidas por elas.
Cibercultura
O documento discute como a teoria histórico-cultural pode ser aplicada à cibercultura e educação. A cibercultura representa práticas e valores desenvolvidos no ciberespaço e pode democratizar o acesso à educação. Segundo a teoria, a interação social e cultural influencia o desenvolvimento, e a cibercultura na escola pode aprofundar o conhecimento quando os alunos pesquisam mais sobre os assuntos apresentados. O uso de tecnologia na educação também pode promover um aprendizado emancipatório.
Slides feenberg 15 05 2013
O documento discute as origens gregas da filosofia da tecnologia e as diferentes abordagens para entender a relação entre tecnologia e sociedade, incluindo instrumentalismo, determinismo e teoria crítica. A teoria crítica defende que a tecnologia é controlável e carregada de valores, e que o desafio é inventar instituições democráticas para controlar seu desenvolvimento.
EducaçãO,Tics E FormaçãO Docente Bom
Este documento discute os desafios da educação diante das rápidas mudanças tecnológicas. Ele argumenta que a formação de professores deve prepará-los para usar criticamente as tecnologias, atualizar continuamente seus conhecimentos e ensinar estudantes a lidar com um mundo complexo. Também ressalta a necessidade de investimentos maciços em educação de qualidade para todos.
Tecnologia travesseiro
O documento discute fotografias produzidas por estudantes do ensino médio sobre suas relações com a tecnologia. As imagens exploram novas possibilidades criativas com objetos cotidianos como celulares. O documento também reflete sobre como a tecnologia se tornou indispensável na cultura e comunicação modernas.
Linguagens e Tecnologias na Educação
O documento discute vários tópicos relacionados à tecnologia e sua influência na educação e nas relações humanas. Aborda como a realidade virtual afeta a interação entre pessoas, a história do ludismo, o uso da robótica e TIC na educação, as possibilidades da nanotecnologia, e os impactos da tecnologia no comércio, medicina e organização social.
Educ Hipertextual: Conceitos Basicos
O documento discute conceitos-chave relacionados à educação hipertextual e às tecnologias digitais aplicadas à educação, como ciberespaço, cibercultura, inteligência coletiva e hipertexto. Também aborda desafios da educação digital, como a capacitação de professores para o uso pedagógico das tecnologias e o acesso a elas.
Desenvolvimento curricular e tecnologias exemplos
Este documento discute o papel das tecnologias da informação e comunicação na educação de infância. Argumenta que as tecnologias podem ajudar a criar ambientes de aprendizagem motivadores que desenvolvam competências essenciais nas crianças. Também explora como os educadores podem usar criticamente a tecnologia no currículo de forma a preparar as crianças para a sociedade moderna.
A importância da ferramenta tecnológica
1. O documento discute a importância da tecnologia no contexto social e educacional. A tecnologia é vista como uma ferramenta pedagógica importante para apoiar educadores na construção do pensamento crítico, social e humano dos alunos.
2. A ciência, tecnologia e educação estão interligadas, com a educação sendo fundamental para a interação entre ciência e tecnologia e a transformação da sociedade.
3. Os educadores precisam estar atualizados e usar a tecnologia de forma cuidadosa como uma ferramenta para enga
Ppt por carla de oliveira tozo tr 36 educomunicacao e terceiro entorno - gr...
O documento discute o conceito de educomunicação e sua relação com o terceiro entorno, definido como o conjunto de instrumentos e meios de comunicação. Explica que a educomunicação envolve a criação de ecossistemas comunicativos mediados por tecnologia com o objetivo de ampliar a cidadania e o coeficiente comunicativo das pessoas.
Cibercultura e teoria da atividade
Este documento discute a cibercultura na perspectiva da Teoria da Atividade, correlacionando como as tecnologias digitais podem mediar a construção do conhecimento. Apresenta exemplos de como os participantes de um fórum educativo usaram ferramentas digitais para colaborar, compartilhar ideias e construir conhecimento de forma coletiva.
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C:\Fakepath\LiçãO Para Usar Tecnologia
- A entrevista discute como as tecnologias, além de computadores e internet, influenciam a sociedade e a educação de forma complexa, dependendo do contexto social e dos interesses de cada grupo. A história mostra a relação entre sistemas educacionais e produtivos, com modelos escolares influenciados pelo trabalho, como o taylorismo e fordismo. As novas tecnologias não determinam as mudanças, mas sim novas formas de poder econômico e visões de mundo que enfraquecem a construção social da modernidade.
Para ler quando tiver vontade
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Ficha de leitura slideshare
Este documento discute as relações entre tecnologia, educação e comunicação. Primeiro, aborda o paradigma da complexidade e como as novas tecnologias exigem novas abordagens de resolução de problemas. Em seguida, discute como ciência, cultura, educação e tecnologia estão intrinsecamente ligadas. Por fim, argumenta que escolas devem abandonar a ideia de monopolizar o conhecimento e usar tecnologias para promover o diálogo e a construção coletiva de conhecimento.
Que educação, que tecnologias, para quem, com quais objetivos?
O documento discute como as tecnologias podem melhorar a aprendizagem, desde post-its até celulares. Apresenta exemplos como pad, nuvem de palavras e wiki para construir conhecimento de forma colaborativa. Também aborda conceitos como educação popular, aberta, campo da educação e tecnologia e como as interfaces entre esses campos podem promover transformações quando há diálogo e participação.
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1. O documento apresenta um curso técnico de nível médio subsequente em Segurança do Trabalho.
2. Aborda conceitos fundamentais como tecnologia, ciência, filosofia e sua relação com a vida cotidiana e a sociedade.
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Encontro 1: Que educação, que tecnologias, para quem, com quais objetivos?
Este documento discute a relação entre educação e tecnologias digitais. Apresenta conceitos como cibercultura, educação popular e educação aberta. Discute agentes importantes como Paulo Freire e André Lemos e como eles contribuíram para compreender esses campos. Também fornece 7 parâmetros para analisar educação e tecnologia como um campo e sugere que esta interface pode ser um espaço em potencial para transformação se for colaborativa e participativa.
Desafios da tecnologia nomundo moderno
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O documento discute a evolução da tecnologia educacional ao longo da história, desde os pictogramas dos sumérios até o uso atual de recursos como internet e redes sociais. Também aborda os desafios de incorporar novas tecnologias no ensino, como a necessidade de capacitar professores, e os riscos da manipulação por corporações. Por fim, reconhece que as tecnologias podem ser úteis ferramentas de aprendizagem se usadas de forma controlada e com foco no desenvolvimento de competências.
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O documento discute a evolução da tecnologia educacional ao longo da história, desde os primórdios com os sumérios até os dias atuais, onde as novas tecnologias permitem novas formas de ensino e aprendizagem. No entanto, é necessário que os professores estejam capacitados para usar adequadamente essas ferramentas e direcioná-las para fins educacionais.
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Descobrir, no Jardim de Infância, a Sociedade Tecnológica
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2) O Eco-Canto é um evento mensal no Barco Escola que promove passeios ecológicos, plantio de árvores e feira de artesanato sustentável.
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1. O documento descreve a trajetória e contribuições de Adilson Citelli para o campo da Educomunicação.
2. Citelli se interessou inicialmente por literatura e linguagem, mas passou a estudar educação ao se aproximar de colegas da área.
3. Suas pesquisas mais importantes analisaram como textos e linguagens circulam na escola e como professores lidam com mídia.
Adison citelli[1]
1. Adilson Citelli é um professor e pesquisador da área de Educomunicação na USP, tendo realizado vários projetos de pesquisa sobre a relação entre comunicação, linguagem e educação.
2. Seu primeiro grande projeto analisou como diferentes tipos de textos e linguagens circulam na escola, identificando desafios no trabalho pedagógico com a linguagem.
3. Posteriormente, Citelli aprofundou pesquisas sobre formação de professores e uso de novas tecnologias, contribuindo para o campo da Educomunicação.
Ppt por carmen lúcia gattás tr 40 - grupo 5
O documento discute a tutoria na educação a distância sob a perspectiva da educomunicação. Aponta que a tutoria é frequentemente esquecida pelas instituições, podendo estar relacionada ao sucesso ou abandono dos programas. Também descreve o conceito de educomunicação e como ele se aplica à educação a distância, especialmente no projeto "Educom.TV".
ProlegóMenos%20a%20 Toda%20a%20 EducomunicaçãO[1]
Este documento discute os princípios gerais de uma teoria da Educomunicação. Ele explora como as mídias afetam as crianças na sociedade contemporânea e como a educação pode ajudar a tornar o acesso às mídias mais igualitário e produtivo para as crianças.
Prolegómenos para toda EducomunicaçãO[1]
Este documento discute os princípios gerais de uma teoria da Educomunicação. Ele explora como as mídias afetam as crianças na sociedade contemporânea e como a educação pode ajudar a tornar o acesso às mídias mais igualitário e produtivo para as crianças.
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