O documento define e descreve spot, jingle e vinheta, elementos publicitários de rádio. Um spot é um comercial de rádio, enquanto um jingle é uma música criada para divulgar um produto ou empresa. Uma vinheta é uma pequena peça sonora usada para identificar uma emissora, programa ou atração de rádio. O documento fornece dicas para a criação desses elementos e sugere usos em sala de aula.

1. Rádio: Gênero publicitário
SPOT, JINGLE E VINHETA
OUTUBRO - 2010

2. Nesta aula:
Definição: spot, jingle e vinheta
Dicas úteis

3. SPOT
RECLAME OU COMERCIAL DE RÁDIO;
MENSAGEM PUBLICITÁRIA SONORIZADA.
São elementos de um bom comercial:
•Uso inteligente de recursos sonoros
•Locução convincente

4. JINGLE
PEÇA MUSICAL COM FORMATO COMERCIAL;
MÚSICA CRIADA EXCLUSIVAMENTE PARA
DIVULGAR UM PRODUTO E/OU EMPRESA.
Principais Características:
•Melodia simples
•Refrão curto
•Apelo popular (“música da moda”)
•Uso de clichês e fórmulas repetitivas
http://www.goear.com/listen/508cbef/jingles-inesqueciveis-

5. VINHETA
PEÇA SONORA DE CURTA DURAÇÃO E
CARÁTER MARCANTE; MENSAGEM
PUBLICITÁRIA CRIADA PARA IDENTIFICAR
UMA EMISSORA, PROGRAMA OU ATRAÇÃO.
A vinheta pode ser apresentada na
abertura, no encerramento e nos
intervalos ou breaks da produção.

6. DICAS
Apresentar com clareza e objetividade aquilo
que está sendo anunciado;
Utilizar os elementos estritamente necessários
para não saturar o ouvinte;
A duração de um comercial não deve
ultrapassar 30´´: o que vale não é o tamanho ou
complexidade da mensagem , mas a sua
capacidade de inflexão;
O humor é um dos recursos mais poderosos de
sedução.

7. Em sala de aula e na escola
Reconstruir a história da propaganda e da
publicidade com o objetivo de desenvolver a
consciência crítica
Por meio da produção de comerciais, entender os
processos de produção e seus efeitos
Exercitar a criatividade e a capacidade de
expressão na criação de spots, jingles e vinhetas
Desenvolver a percepção e a sensibilidade
musical
Usar jingles para memorizar conteúdos
Promover festivais/concursos de jingles

8. Referência bibliográfica
CONSANI, Marciel. Como usar o rádio na
sala de aula. São Paulo: Contexto, 2007.
(Coleção Como usar na sala de aula)

9. Realização
Secretaria Municipal de Educação da Cidade São Paulo
Programa Nas Ondas do Rádio – DOT/SME
Coordenação do Programa Nas Ondas do Rádio
Carlos Alberto Mendes de Lima
Equipe de Assessoria
Alda Ribeiro
Carlos Eduardo Fernandez
Carmen Gattás
Eveline Araujo
Izabel Leão
Marciel Consani
Mauro Cordeiro
Paola Prandini
Salete Soares
Silene Lourenço
Programa
Nas Ondas do Rádio
http://nasondasdoradio.ning.com
midianaescola@gmail.com

10. Realização
Secretaria Municipal de Educação da Cidade São Paulo
Programa Nas Ondas do Rádio – DOT/SME
Coordenação do Programa Nas Ondas do Rádio
Carlos Alberto Mendes de Lima
Equipe de Assessoria
Alda Ribeiro
Carlos Eduardo Fernandez
Carmen Gattás
Eveline Araujo
Izabel Leão
Marciel Consani
Mauro Cordeiro
Paola Prandini
Salete Soares
Silene Lourenço
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Nas Ondas do Rádio
http://nasondasdoradio.ning.com
midianaescola@gmail.com