O documento discute metodologias ativas na perspectiva dos tutores, incluindo método de caso, aprendizagem baseada em problemas, aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem baseada em games, sala de aula invertida e design thinking. Ele explica cada metodologia e enfatiza que apenas atividade comportamental não é suficiente para aprendizagem, sendo necessário envolvimento psicológico.