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Carregado porJoao Mattar
Jogos Corporativos e Educação
O documento discute a aplicação de jogos e gamificação na educação, mencionando teorias de aprendizagem baseada em jogos, casos de uso em treinamentos corporativos e militares, e ferramentas para design de jogos. Também lista grupos e eventos relacionados ao tema.
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- 18. NASA • Desenvolverá umMMO - Massively Multiplayer Online learning game científico. • Áreas : ciência, tecnologia, engenharia e matemática. • Público-alvo: alunos do ensino médio e no início do ensino superior • Espera-se que alunos do ensino fundamental e o público em geral também se interessem.
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- 24. Resultados HAMARI, Juho; KOIVISTO,Jonna; SARSA, Harri. Does gamification work?--a literature review of empirical studies on gamification. In: HAWAII INTERNATIONAL CONFERENCE ON SYSTEM SCIENCES, 47., 2014, Waikoloa, HI. Proceedings..., Washington, DC: IEEE Computer Society, 2014. p. 3025-3034. Revisão da literatura de estudos empíricos sobre gamificação. Vinte e quatro artigos de pesquisa empírica, revisados por pares, foram identificados para a revisão. A variedade de contextos onde foram realizados os estudos era ampla, sendo a gamificação da educação ou aprendizagem o contexto mais comum para as implementações. Todos os estudos em contextos de educação/aprendizagem consideraram os resultados de aprendizagem da gamificação como predominantemente positivos, por exemplo, em termos de aumento da motivação e do envolvimento nas tarefas de aprendizagem, bem como da diversão com elas. No entanto, os estudos apontaram também para resultados negativos aos quais é necessário prestar atenção, tais como os efeitos do aumento da concorrência, as dificuldades para avaliar as tarefas e características de design.
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