O documento discute teorias e tipos de interação em educação a distância, comparando as teorias da distância transacional, Comunidade de Inquérito e tipos de interação aluno-aluno, aluno-professor e aluno-conteúdo. Ele também analisa estratégias para projetar interações em e-learning e propõe avaliar interações em cursos de EaD no Brasil baseando-se nas teorias.

1. Tutoria e Interação
em Educação a Distância
João Mattar
13/06/2017
Senaed
Fortaleza

2. http://www.slideshare.net/joaomattar

6. Educação a Distância Online
ZAWACKI-RICHTER, Olaf; ANDERSON, Terry (Org.). Educação a distância
online: construindo uma agenda de pesquisa. São Paulo: Artesanato
Educacional, 2015.
Cap. 14: Interação e Comunicação em Comunidades de Aprendizagem
Online: rumo a um futuro engajado e flexível
Cap. 15: Análise Quantitativa de Padrões de Interação na Educação a
Distância Online

7. Teorias da Interação
1. Distância Transacional
2. CoI (Community of Inquiry)
3. Tipos de Interação

8. 1. Distância Transacional
MOORE, Michael. Teoria da distância transacional. Trad. Wilson
Azevedo. Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância, São
Paulo, p. 1-14, ago. 2002.
1. Diálogo Educacional
2. Estrutura dos Processos Educacionais
3. Autonomia do Aluno

10. 2. CoI (Community of Inquiry)
GARRISON, D. Randy; ANDERSON, Terry; ARCHER, Walter. Critical
inquiry in a text-based environment: Computer conferencing in higher
education. The internet and higher education, v. 2, n. 2, p. 87-105,
1999.
1. Presença Social
2. Presença Docente
3. Presença Cognitiva

13. 3. Tipos de Interação
MOORE, Michael. Três tipos de interação. Trad. Wanderlucy Czeszak.
Teccogs, n. 9, p. 74-80, jan./jun. 2014.
1. Aluno-Aluno
2. Aluno-Professor
3. Aluno-Conteúdo

14. Hirumi
HIRUMI, Atsusi. Aplicando estratégias fundamentadas para projetar e
sequenciar interações em e-learning. Tecnologia Educacional, Rio de
Janeiro, n. 200, p. 6-41, jan./mar. 2013.

18. Conclusão
1. Comparar as principais teorias de interação em educação a
distância
2. Avaliar a possibilidade de elaboração de uma macroteoria
3. Analisar interações em cursos de EaD no Brasil baseando-se na(s)
teoria(s)

19. GARRISON, D. Randy; ANDERSON, Terry; ARCHER, Walter. Critical inquiry in a text-based environment:
Computer conferencing in higher education. The internet and higher education, v. 2, n. 2, p. 87-105, 1999.
HIRUMI, Atsusi. Aplicando estratégias fundamentadas para projetar e sequenciar interações em e-learning.
Tecnologia Educacional, Rio de Janeiro, n. 200, p. 6-41, jan./mar. 2013.
MATTAR, Joao. Interações em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: histórico e modelos. Teccogs, n. 9, p. 55-
71, jan./jun. 2014
MATTAR, João. Interatividade e aprendizagem In: LITTO, Fredric; FORMIGA, Marcos (Org). Educação a distância:
o estado da arte. Vol. 1. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2009. p. 112-120.
MATTAR, João. Tutoria e interação em educação a distância. São Paulo: Cengage Learning, 2012.
MOORE, Michael. Teoria da distância transacional. Trad. Wilson Azevedo. Revista Brasileira de Aprendizagem
Aberta e a Distância, São Paulo, p. 1-14, ago. 2002.
MOORE, Michael. Três tipos de interação. Trad. Wanderlucy Czeszak. Teccogs, n. 9, p. 74-80, jan./jun. 2014.
ZAWACKI-RICHTER, Olaf; ANDERSON, Terry. Educação a distância online: construindo uma agenda de pesquisa.
São Paulo: Artesanato Educacional, 2015.
Bibliografia

20. João Mattar
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