SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 26
Revisão de Literatura e
Codificação
Jornada ECO de Pesquisas em Desenvolvimento
Universidade Federal de Santa Catarina – 14/06/2018
João Mattar
PPGENT Uninter & TIDD PUC-SP
1 Metodologia da Pesquisa
2 Revisão de Literatura
Referências
HARZING, Anne-Wil; ALAKANGAS, Satu. Google Scholar, Scopus and the Web of
Science: a longitudinal and cross-disciplinary comparison. Scientometrics, v. 106, n.
2, p. 787–804, 2016.
PARÉ, G. et al. Synthesizing information systems knowledge: a typology of literature
reviews. Information & Management, v. 52, n. 2, p. 183–199, 2015.
RAMOS VOSGERAU, Dilmeire Sant’Anna; ROMANOWSKI, Joana Paulin. Estudos de
revisão: implicações conceituais e metodológicas. Revista Diálogo Educacional, v.
14, n. 41, 2014.
OKOLI, C. A guide to conducting a standalone systematic literature review.
Communications of the Association for Information Systems, v. 37, n. 1, paper 43, p.
879–910, 2015.
YAMAKAWA, Eduardo Kazumi et al. Comparativo dos softwares de gerenciamento
de referências bibliográficas: Mendeley, EndNote e Zotero. Transinformação, v. 26,
n. 2, 2014.
Paré et al (2015, p. 183)
[...] a seção de revisão de literatura ajuda o pesquisador a
compreender o corpo existente de conhecimentos, fornece
fundamentação teórica para o estudo empírico proposto, apoia a
presença do problema da pesquisa, justifica que o estudo proposto
contribua com algo novo em relação ao conhecimento acumulado e/ou
enquadra a validade das metodologias, das abordagens, dos objetivos e
das questões de pesquisa em relação ao estudo proposto.
Graus de profundidade de RL
Pode haver diferentes graus de profundidade em uma revisão de
literatura, desde um breve mapeamento para apresentar o estado do
conhecimento sobre determinado tema, até um procedimento mais
complexo que procure definir um problema e mesmo responder a uma
ou mais questões que demandem pesquisa adicional.
Diferentes Tipos de Revisão de Literatura
• Estado da Arte (chão de fábrica)
• Referencial Teórico
• Metodologia
• Panorama Histórico
• Construção Conceitual
Tipologia de Revisões de Literatura (Paré et
al)
ROMANOWSKI PARÉ
MAPEAMENTOS RESUMO DO CONHECIMENTO ANTERIOR
Levantamento bibliográfico
Revisão narrativa
Revisão de Literatura ou Revisão Bibliográfica (discussão sobre o
material levantado)
Revisão descritiva
Estado da Arte (estado do conhecimento — um setor de publicações
— ou revisão narrativa) — aprofundamento da análise
Revisão de escopo?
Bibliometria (estudos bibliométricos) — métodos quantitativos e
estatísticos na análise do conteúdo
AVALIAÇÃO/SÍNTESE (distinguem na formulação da questão de
investigação, no estabelecimento de estratégias de diagnóstico crítico
e na exigência na transparência para estabelecimento de critérios
para inclusão e exclusão dos estudos, necessariamente primários, ou
seja, coletados pelo próprio pesquisador)
AGREGAÇÃO OU INTEGRAÇÃO DOS DADOS
Revisão Sistemática (interpretativo de dados tanto qualitativos
quanto quantitativos)
Revisão Integrativa (interpretativo de dados tanto qualitativos
quanto quantitativos)
Síntese de evidências qualitativas (interpretativo de dados tanto
qualitativos quanto quantitativos)
Metassíntese qualitativa (interpretativo & integrador/agregador
qualitativos e quantitativos)
Revisão sistemática qualitativa
Meta-análise (integrador – quantitativos) Meta-análise
Revisão guarda-chuva
CONSTRUÇÃO DE EXPLICAÇÃO
Revisão teórica
Revisão realista
AVALIAÇÃO CRÍTICA DA LITERATURA EXISTENTE
Revisão crítica
Formatos de Revisão de Literatura
• Seção de um artigo
• Seção de uma dissertação ou tese
• Documento autônomo e independente
Okoli (2015) sugere que uma revisão de literatura autônoma rigorosa
deve ser sistemática ao seguir uma abordagem metodológica, explícita
na explicação dos procedimentos pelos quais foi conduzida, abrangente
em seu escopo ao incluir todo o material relevante e reprodutível por
outros que desejem seguir a mesma abordagem na revisão do tema.
Softwares para gerenciamento de referências
• Endnote
• Zotero
• Mendeley
Tipos de Fontes
• Artigos publicados em periódicos
• Trabalhos apresentados em eventos
• Dissertações de Mestrado
• Teses de Doutorado
• Capítulos
• Liros
Bases
• Google Acadêmico
• Web of Science
• Scopus
• Portal de Periódicos Capes
• Scielo
• Banco de Teses e Dissertações Capes
• Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) do IBICT
• Fundação Biblioteca Nacional
Buscas
• Strings (expressões)
• Ampliação dos resultados
• Referências
• Textos que citam os artigos
• Mesmos autores
• Palavras-chave
• Novas strings
3 Codificação
SALDAÑA, Johnny. The coding manual for qualitative researchers. 3rd ed. London:
Sage, 2016.
Softwares
• ATLAS.ti
• HyperRESEARCH
• MAXQDA
• Nvivo
Alguns tipos de codificação
• In Vivo Coding. Palavras ou pequenas frases dos próprios
participantes. Palavra ou frase curta da linguagem efetiva encontrada
no registro de dados qualitativos, os termos usados pelos próprios
participantes.
• Process Coding. Gerúndios para conotar ação nos dados.
• Values Coding. Valores, atitudes e crenças dos participantes,
representan
• Versus Coding. Codificar por versus (contra) identifica em termos
binários os indivíduos, grupos, sistemas sociais, organizações,
fenômenos, processos, conceitos, etc. em conflito direto entre si, de
suas perspectivas ou visão de mundo.
João Mattar
joaomattar@gmail.com
joaomattar.com/blog
facebook.com/joaomattar
slideshare.net/joaomattar

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Apresentação metodologia do trabalho científico
Apresentação metodologia do trabalho científicoApresentação metodologia do trabalho científico
Apresentação metodologia do trabalho científicoLarissa Almada
 
Introdução à Revisão Sistemática da Literatura
Introdução à Revisão Sistemática da LiteraturaIntrodução à Revisão Sistemática da Literatura
Introdução à Revisão Sistemática da LiteraturaFernando Kenji Kamei
 
Introdução à análise qualitativa de dados
Introdução à análise qualitativa de dadosIntrodução à análise qualitativa de dados
Introdução à análise qualitativa de dadosLeyde Nayane Nunes
 
Aula como elaborar um artigo científico
Aula   como elaborar um artigo científicoAula   como elaborar um artigo científico
Aula como elaborar um artigo científicoLudmila Moura
 
Modelo metodologia REVISÃO
Modelo metodologia REVISÃO Modelo metodologia REVISÃO
Modelo metodologia REVISÃO Braz Milanez
 
Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Documental, Pesquisa Experimental e Pesquisa...
Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Documental, Pesquisa Experimental e Pesquisa...Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Documental, Pesquisa Experimental e Pesquisa...
Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Documental, Pesquisa Experimental e Pesquisa...Klicia Mendonca
 
Pesquisa Bibliografica
Pesquisa BibliograficaPesquisa Bibliografica
Pesquisa BibliograficaLeticia Strehl
 
Pesquisa Qualitativa: Uma Introdução. Profa. Rilva
Pesquisa Qualitativa: Uma Introdução. Profa. RilvaPesquisa Qualitativa: Uma Introdução. Profa. Rilva
Pesquisa Qualitativa: Uma Introdução. Profa. RilvaRilva Lopes de Sousa Muñoz
 
Análise e interpratação dos dados
Análise e interpratação dos dadosAnálise e interpratação dos dados
Análise e interpratação dos dadosAdamo Cruz
 
TCC: Métodos e Resultados - Profa. Rilva Muñoz
TCC: Métodos e Resultados - Profa. Rilva MuñozTCC: Métodos e Resultados - Profa. Rilva Muñoz
TCC: Métodos e Resultados - Profa. Rilva MuñozRilva Lopes de Sousa Muñoz
 
TCC: Discussão e Conclusões - Profa. Rilva Muñoz
TCC: Discussão e Conclusões - Profa. Rilva MuñozTCC: Discussão e Conclusões - Profa. Rilva Muñoz
TCC: Discussão e Conclusões - Profa. Rilva MuñozRilva Lopes de Sousa Muñoz
 
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPBTCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPBRilva Lopes de Sousa Muñoz
 
Adriana santos anlise de conteudo-bardin,2004
Adriana santos   anlise de conteudo-bardin,2004Adriana santos   anlise de conteudo-bardin,2004
Adriana santos anlise de conteudo-bardin,2004Hidematuda
 
Como elaborar um artigo científico
Como elaborar um artigo científicoComo elaborar um artigo científico
Como elaborar um artigo científicogepaunipampa
 

Mais procurados (20)

Pesquisa qualitativa
Pesquisa qualitativaPesquisa qualitativa
Pesquisa qualitativa
 
Aula 2 estudo qualitativo
Aula 2   estudo qualitativoAula 2   estudo qualitativo
Aula 2 estudo qualitativo
 
Apresentação metodologia do trabalho científico
Apresentação metodologia do trabalho científicoApresentação metodologia do trabalho científico
Apresentação metodologia do trabalho científico
 
Metodologia científica
Metodologia científicaMetodologia científica
Metodologia científica
 
Introdução à Revisão Sistemática da Literatura
Introdução à Revisão Sistemática da LiteraturaIntrodução à Revisão Sistemática da Literatura
Introdução à Revisão Sistemática da Literatura
 
Introdução à análise qualitativa de dados
Introdução à análise qualitativa de dadosIntrodução à análise qualitativa de dados
Introdução à análise qualitativa de dados
 
Escrita Académica
Escrita AcadémicaEscrita Académica
Escrita Académica
 
Estudo de caso
Estudo de casoEstudo de caso
Estudo de caso
 
Aula como elaborar um artigo científico
Aula   como elaborar um artigo científicoAula   como elaborar um artigo científico
Aula como elaborar um artigo científico
 
Pesquisa Qualitativa
Pesquisa QualitativaPesquisa Qualitativa
Pesquisa Qualitativa
 
Modelo metodologia REVISÃO
Modelo metodologia REVISÃO Modelo metodologia REVISÃO
Modelo metodologia REVISÃO
 
Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Documental, Pesquisa Experimental e Pesquisa...
Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Documental, Pesquisa Experimental e Pesquisa...Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Documental, Pesquisa Experimental e Pesquisa...
Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Documental, Pesquisa Experimental e Pesquisa...
 
Pesquisa Bibliografica
Pesquisa BibliograficaPesquisa Bibliografica
Pesquisa Bibliografica
 
Pesquisa Qualitativa: Uma Introdução. Profa. Rilva
Pesquisa Qualitativa: Uma Introdução. Profa. RilvaPesquisa Qualitativa: Uma Introdução. Profa. Rilva
Pesquisa Qualitativa: Uma Introdução. Profa. Rilva
 
Análise e interpratação dos dados
Análise e interpratação dos dadosAnálise e interpratação dos dados
Análise e interpratação dos dados
 
TCC: Métodos e Resultados - Profa. Rilva Muñoz
TCC: Métodos e Resultados - Profa. Rilva MuñozTCC: Métodos e Resultados - Profa. Rilva Muñoz
TCC: Métodos e Resultados - Profa. Rilva Muñoz
 
TCC: Discussão e Conclusões - Profa. Rilva Muñoz
TCC: Discussão e Conclusões - Profa. Rilva MuñozTCC: Discussão e Conclusões - Profa. Rilva Muñoz
TCC: Discussão e Conclusões - Profa. Rilva Muñoz
 
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPBTCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
 
Adriana santos anlise de conteudo-bardin,2004
Adriana santos   anlise de conteudo-bardin,2004Adriana santos   anlise de conteudo-bardin,2004
Adriana santos anlise de conteudo-bardin,2004
 
Como elaborar um artigo científico
Como elaborar um artigo científicoComo elaborar um artigo científico
Como elaborar um artigo científico
 

Semelhante a Revisão de Literatura e Codificação

07 estruturas dos trabalhos científicos
07 estruturas dos trabalhos científicos07 estruturas dos trabalhos científicos
07 estruturas dos trabalhos científicosJoao Balbi
 
Metodologia da pesquisa
Metodologia da pesquisaMetodologia da pesquisa
Metodologia da pesquisamarquespalagi
 
Estruturas de Projetos de Pesquisa Relatórios de Pesquisa e Artigos Científicos
Estruturas de Projetos de Pesquisa Relatórios de Pesquisa e Artigos CientíficosEstruturas de Projetos de Pesquisa Relatórios de Pesquisa e Artigos Científicos
Estruturas de Projetos de Pesquisa Relatórios de Pesquisa e Artigos CientíficosHerbert Santana
 
2a apresentação pb g5
2a apresentação pb g52a apresentação pb g5
2a apresentação pb g5pekenit5a1991
 
va_Arte_Pesquisar_II_Estratégia_busca_fontes_informação_2019.ppt
va_Arte_Pesquisar_II_Estratégia_busca_fontes_informação_2019.pptva_Arte_Pesquisar_II_Estratégia_busca_fontes_informação_2019.ppt
va_Arte_Pesquisar_II_Estratégia_busca_fontes_informação_2019.pptAllas Jony da Silva Oliveira
 
va_Arte_Pesquisar_II_Estratégia_busca_fontes_informação_2019.ppt
va_Arte_Pesquisar_II_Estratégia_busca_fontes_informação_2019.pptva_Arte_Pesquisar_II_Estratégia_busca_fontes_informação_2019.ppt
va_Arte_Pesquisar_II_Estratégia_busca_fontes_informação_2019.pptAdemar Trindade
 
Apresentação final pb g5
Apresentação final pb g5Apresentação final pb g5
Apresentação final pb g5pekenit5a1991
 
Apresentação Trabalho de Conclusão de Curso
Apresentação Trabalho de Conclusão de CursoApresentação Trabalho de Conclusão de Curso
Apresentação Trabalho de Conclusão de CursoCamila Ribeiro
 
A indexação de livros por catalogadores com uso do modelo de leitura documental
A indexação de livros por catalogadores com uso do modelo de leitura documentalA indexação de livros por catalogadores com uso do modelo de leitura documental
A indexação de livros por catalogadores com uso do modelo de leitura documentalLuciana Piovezan
 
3 metodostec-elaboracao, desenvolvimento e envio dos artigos cientificos
3 metodostec-elaboracao, desenvolvimento e envio dos artigos cientificos3 metodostec-elaboracao, desenvolvimento e envio dos artigos cientificos
3 metodostec-elaboracao, desenvolvimento e envio dos artigos cientificosMaria Luiza Morais
 

Semelhante a Revisão de Literatura e Codificação (20)

07 estruturas dos trabalhos científicos
07 estruturas dos trabalhos científicos07 estruturas dos trabalhos científicos
07 estruturas dos trabalhos científicos
 
Metodologia da pesquisa
Metodologia da pesquisaMetodologia da pesquisa
Metodologia da pesquisa
 
Estruturas de Projetos de Pesquisa Relatórios de Pesquisa e Artigos Científicos
Estruturas de Projetos de Pesquisa Relatórios de Pesquisa e Artigos CientíficosEstruturas de Projetos de Pesquisa Relatórios de Pesquisa e Artigos Científicos
Estruturas de Projetos de Pesquisa Relatórios de Pesquisa e Artigos Científicos
 
2a apresentação pb g5
2a apresentação pb g52a apresentação pb g5
2a apresentação pb g5
 
va_Arte_Pesquisar_II_Estratégia_busca_fontes_informação_2019.ppt
va_Arte_Pesquisar_II_Estratégia_busca_fontes_informação_2019.pptva_Arte_Pesquisar_II_Estratégia_busca_fontes_informação_2019.ppt
va_Arte_Pesquisar_II_Estratégia_busca_fontes_informação_2019.ppt
 
va_Arte_Pesquisar_II_Estratégia_busca_fontes_informação_2019.ppt
va_Arte_Pesquisar_II_Estratégia_busca_fontes_informação_2019.pptva_Arte_Pesquisar_II_Estratégia_busca_fontes_informação_2019.ppt
va_Arte_Pesquisar_II_Estratégia_busca_fontes_informação_2019.ppt
 
Oficina de revisão sistemática e bibliometria
Oficina de revisão sistemática e bibliometriaOficina de revisão sistemática e bibliometria
Oficina de revisão sistemática e bibliometria
 
Monografia em 10 passos
Monografia em 10 passosMonografia em 10 passos
Monografia em 10 passos
 
Apresentação final pb g5
Apresentação final pb g5Apresentação final pb g5
Apresentação final pb g5
 
Pesquisa
PesquisaPesquisa
Pesquisa
 
Dialogos - Estudos de Revisão
Dialogos - Estudos de RevisãoDialogos - Estudos de Revisão
Dialogos - Estudos de Revisão
 
Seleção de Fontes de Informação Científica - 2016
Seleção de Fontes de Informação Científica - 2016Seleção de Fontes de Informação Científica - 2016
Seleção de Fontes de Informação Científica - 2016
 
Apresentação Trabalho de Conclusão de Curso
Apresentação Trabalho de Conclusão de CursoApresentação Trabalho de Conclusão de Curso
Apresentação Trabalho de Conclusão de Curso
 
Critérios para indexação em bases de dados
Critérios para indexação em bases de dadosCritérios para indexação em bases de dados
Critérios para indexação em bases de dados
 
A indexação de livros por catalogadores com uso do modelo de leitura documental
A indexação de livros por catalogadores com uso do modelo de leitura documentalA indexação de livros por catalogadores com uso do modelo de leitura documental
A indexação de livros por catalogadores com uso do modelo de leitura documental
 
Recursos de apoio à investigação (UAlg)
Recursos de apoio à investigação (UAlg)Recursos de apoio à investigação (UAlg)
Recursos de apoio à investigação (UAlg)
 
3 metodostec-elaboracao, desenvolvimento e envio dos artigos cientificos
3 metodostec-elaboracao, desenvolvimento e envio dos artigos cientificos3 metodostec-elaboracao, desenvolvimento e envio dos artigos cientificos
3 metodostec-elaboracao, desenvolvimento e envio dos artigos cientificos
 
tut_artigo.pdf
tut_artigo.pdftut_artigo.pdf
tut_artigo.pdf
 
Indexação De Livros
Indexação De LivrosIndexação De Livros
Indexação De Livros
 
MIC.docx
MIC.docxMIC.docx
MIC.docx
 

Mais de Joao Mattar

Metodologias utilizadas na EaD
Metodologias utilizadas na EaDMetodologias utilizadas na EaD
Metodologias utilizadas na EaDJoao Mattar
 
Competências Digitais na Educação
Competências Digitais na EducaçãoCompetências Digitais na Educação
Competências Digitais na EducaçãoJoao Mattar
 
Competências Digitais na Educação.pptx
Competências Digitais na Educação.pptxCompetências Digitais na Educação.pptx
Competências Digitais na Educação.pptxJoao Mattar
 
Competências Digitais para a Docência na Atuação Profissional
Competências Digitais para a Docência na Atuação ProfissionalCompetências Digitais para a Docência na Atuação Profissional
Competências Digitais para a Docência na Atuação ProfissionalJoao Mattar
 
CULTURA DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
CULTURA DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTALCULTURA DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
CULTURA DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTALJoao Mattar
 
E-Learning no Ensino Superior: contributos para a inovação pedagógica
E-Learning no Ensino Superior: contributos para a inovação pedagógicaE-Learning no Ensino Superior: contributos para a inovação pedagógica
E-Learning no Ensino Superior: contributos para a inovação pedagógicaJoao Mattar
 
Games e Gamificação para o Desensolvimento de Competências Digitais em Educaç...
Games e Gamificação para o Desensolvimento de Competências Digitais em Educaç...Games e Gamificação para o Desensolvimento de Competências Digitais em Educaç...
Games e Gamificação para o Desensolvimento de Competências Digitais em Educaç...Joao Mattar
 
Competências digitais e aprendizagem.pptx
Competências digitais e aprendizagem.pptxCompetências digitais e aprendizagem.pptx
Competências digitais e aprendizagem.pptxJoao Mattar
 
Aula Inaugural 2021 do PPGCIMES-UFPA
Aula Inaugural 2021 do PPGCIMES-UFPAAula Inaugural 2021 do PPGCIMES-UFPA
Aula Inaugural 2021 do PPGCIMES-UFPAJoao Mattar
 
Primeiro Encontro Nacional de Tutores
Primeiro Encontro Nacional de TutoresPrimeiro Encontro Nacional de Tutores
Primeiro Encontro Nacional de TutoresJoao Mattar
 
Metodologias Ativas e Novas Tecnologias
Metodologias Ativas e Novas TecnologiasMetodologias Ativas e Novas Tecnologias
Metodologias Ativas e Novas TecnologiasJoao Mattar
 
Os Modelos Pedagógicos para a Educação
Os Modelos Pedagógicos para a EducaçãoOs Modelos Pedagógicos para a Educação
Os Modelos Pedagógicos para a EducaçãoJoao Mattar
 
NDGLE Next Generation Digital Learning Environments
NDGLE Next Generation Digital Learning EnvironmentsNDGLE Next Generation Digital Learning Environments
NDGLE Next Generation Digital Learning EnvironmentsJoao Mattar
 
Tutoria e interação em educação a distância
Tutoria e interação em educação a distânciaTutoria e interação em educação a distância
Tutoria e interação em educação a distânciaJoao Mattar
 
Metodologias ativas na perspectiva de atuação dos tutores
Metodologias ativas na perspectiva de atuação dos tutoresMetodologias ativas na perspectiva de atuação dos tutores
Metodologias ativas na perspectiva de atuação dos tutoresJoao Mattar
 
6 Congresso Brasileiro de Tecnologia Educacional da ABT
6 Congresso Brasileiro de Tecnologia Educacional da ABT6 Congresso Brasileiro de Tecnologia Educacional da ABT
6 Congresso Brasileiro de Tecnologia Educacional da ABTJoao Mattar
 
Jogos Corporativos e Educação
Jogos Corporativos e EducaçãoJogos Corporativos e Educação
Jogos Corporativos e EducaçãoJoao Mattar
 
Tecnologia Educacional
Tecnologia EducacionalTecnologia Educacional
Tecnologia EducacionalJoao Mattar
 
Simpósio Gamificação em Debate
Simpósio Gamificação em DebateSimpósio Gamificação em Debate
Simpósio Gamificação em DebateJoao Mattar
 

Mais de Joao Mattar (20)

Metodologias utilizadas na EaD
Metodologias utilizadas na EaDMetodologias utilizadas na EaD
Metodologias utilizadas na EaD
 
Competências Digitais na Educação
Competências Digitais na EducaçãoCompetências Digitais na Educação
Competências Digitais na Educação
 
Competências Digitais na Educação.pptx
Competências Digitais na Educação.pptxCompetências Digitais na Educação.pptx
Competências Digitais na Educação.pptx
 
Competências Digitais para a Docência na Atuação Profissional
Competências Digitais para a Docência na Atuação ProfissionalCompetências Digitais para a Docência na Atuação Profissional
Competências Digitais para a Docência na Atuação Profissional
 
CULTURA DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
CULTURA DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTALCULTURA DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
CULTURA DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
 
E-Learning no Ensino Superior: contributos para a inovação pedagógica
E-Learning no Ensino Superior: contributos para a inovação pedagógicaE-Learning no Ensino Superior: contributos para a inovação pedagógica
E-Learning no Ensino Superior: contributos para a inovação pedagógica
 
Games e Gamificação para o Desensolvimento de Competências Digitais em Educaç...
Games e Gamificação para o Desensolvimento de Competências Digitais em Educaç...Games e Gamificação para o Desensolvimento de Competências Digitais em Educaç...
Games e Gamificação para o Desensolvimento de Competências Digitais em Educaç...
 
Competências digitais e aprendizagem.pptx
Competências digitais e aprendizagem.pptxCompetências digitais e aprendizagem.pptx
Competências digitais e aprendizagem.pptx
 
Aula Inaugural 2021 do PPGCIMES-UFPA
Aula Inaugural 2021 do PPGCIMES-UFPAAula Inaugural 2021 do PPGCIMES-UFPA
Aula Inaugural 2021 do PPGCIMES-UFPA
 
Primeiro Encontro Nacional de Tutores
Primeiro Encontro Nacional de TutoresPrimeiro Encontro Nacional de Tutores
Primeiro Encontro Nacional de Tutores
 
Metodologias Ativas e Novas Tecnologias
Metodologias Ativas e Novas TecnologiasMetodologias Ativas e Novas Tecnologias
Metodologias Ativas e Novas Tecnologias
 
Os Modelos Pedagógicos para a Educação
Os Modelos Pedagógicos para a EducaçãoOs Modelos Pedagógicos para a Educação
Os Modelos Pedagógicos para a Educação
 
NDGLE Next Generation Digital Learning Environments
NDGLE Next Generation Digital Learning EnvironmentsNDGLE Next Generation Digital Learning Environments
NDGLE Next Generation Digital Learning Environments
 
Tutoria e interação em educação a distância
Tutoria e interação em educação a distânciaTutoria e interação em educação a distância
Tutoria e interação em educação a distância
 
Metodologias ativas na perspectiva de atuação dos tutores
Metodologias ativas na perspectiva de atuação dos tutoresMetodologias ativas na perspectiva de atuação dos tutores
Metodologias ativas na perspectiva de atuação dos tutores
 
6 Congresso Brasileiro de Tecnologia Educacional da ABT
6 Congresso Brasileiro de Tecnologia Educacional da ABT6 Congresso Brasileiro de Tecnologia Educacional da ABT
6 Congresso Brasileiro de Tecnologia Educacional da ABT
 
EaD & MOOCs
EaD & MOOCsEaD & MOOCs
EaD & MOOCs
 
Jogos Corporativos e Educação
Jogos Corporativos e EducaçãoJogos Corporativos e Educação
Jogos Corporativos e Educação
 
Tecnologia Educacional
Tecnologia EducacionalTecnologia Educacional
Tecnologia Educacional
 
Simpósio Gamificação em Debate
Simpósio Gamificação em DebateSimpósio Gamificação em Debate
Simpósio Gamificação em Debate
 

Último

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 

Revisão de Literatura e Codificação

  • 1. Revisão de Literatura e Codificação Jornada ECO de Pesquisas em Desenvolvimento Universidade Federal de Santa Catarina – 14/06/2018 João Mattar PPGENT Uninter & TIDD PUC-SP
  • 2. 1 Metodologia da Pesquisa
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. 2 Revisão de Literatura
  • 7. Referências HARZING, Anne-Wil; ALAKANGAS, Satu. Google Scholar, Scopus and the Web of Science: a longitudinal and cross-disciplinary comparison. Scientometrics, v. 106, n. 2, p. 787–804, 2016. PARÉ, G. et al. Synthesizing information systems knowledge: a typology of literature reviews. Information & Management, v. 52, n. 2, p. 183–199, 2015. RAMOS VOSGERAU, Dilmeire Sant’Anna; ROMANOWSKI, Joana Paulin. Estudos de revisão: implicações conceituais e metodológicas. Revista Diálogo Educacional, v. 14, n. 41, 2014. OKOLI, C. A guide to conducting a standalone systematic literature review. Communications of the Association for Information Systems, v. 37, n. 1, paper 43, p. 879–910, 2015. YAMAKAWA, Eduardo Kazumi et al. Comparativo dos softwares de gerenciamento de referências bibliográficas: Mendeley, EndNote e Zotero. Transinformação, v. 26, n. 2, 2014.
  • 8. Paré et al (2015, p. 183) [...] a seção de revisão de literatura ajuda o pesquisador a compreender o corpo existente de conhecimentos, fornece fundamentação teórica para o estudo empírico proposto, apoia a presença do problema da pesquisa, justifica que o estudo proposto contribua com algo novo em relação ao conhecimento acumulado e/ou enquadra a validade das metodologias, das abordagens, dos objetivos e das questões de pesquisa em relação ao estudo proposto.
  • 9. Graus de profundidade de RL Pode haver diferentes graus de profundidade em uma revisão de literatura, desde um breve mapeamento para apresentar o estado do conhecimento sobre determinado tema, até um procedimento mais complexo que procure definir um problema e mesmo responder a uma ou mais questões que demandem pesquisa adicional.
  • 10. Diferentes Tipos de Revisão de Literatura • Estado da Arte (chão de fábrica) • Referencial Teórico • Metodologia • Panorama Histórico • Construção Conceitual
  • 11. Tipologia de Revisões de Literatura (Paré et al)
  • 12. ROMANOWSKI PARÉ MAPEAMENTOS RESUMO DO CONHECIMENTO ANTERIOR Levantamento bibliográfico Revisão narrativa Revisão de Literatura ou Revisão Bibliográfica (discussão sobre o material levantado) Revisão descritiva Estado da Arte (estado do conhecimento — um setor de publicações — ou revisão narrativa) — aprofundamento da análise Revisão de escopo? Bibliometria (estudos bibliométricos) — métodos quantitativos e estatísticos na análise do conteúdo AVALIAÇÃO/SÍNTESE (distinguem na formulação da questão de investigação, no estabelecimento de estratégias de diagnóstico crítico e na exigência na transparência para estabelecimento de critérios para inclusão e exclusão dos estudos, necessariamente primários, ou seja, coletados pelo próprio pesquisador) AGREGAÇÃO OU INTEGRAÇÃO DOS DADOS Revisão Sistemática (interpretativo de dados tanto qualitativos quanto quantitativos) Revisão Integrativa (interpretativo de dados tanto qualitativos quanto quantitativos) Síntese de evidências qualitativas (interpretativo de dados tanto qualitativos quanto quantitativos) Metassíntese qualitativa (interpretativo & integrador/agregador qualitativos e quantitativos) Revisão sistemática qualitativa Meta-análise (integrador – quantitativos) Meta-análise Revisão guarda-chuva CONSTRUÇÃO DE EXPLICAÇÃO Revisão teórica Revisão realista AVALIAÇÃO CRÍTICA DA LITERATURA EXISTENTE Revisão crítica
  • 13. Formatos de Revisão de Literatura • Seção de um artigo • Seção de uma dissertação ou tese • Documento autônomo e independente
  • 14. Okoli (2015) sugere que uma revisão de literatura autônoma rigorosa deve ser sistemática ao seguir uma abordagem metodológica, explícita na explicação dos procedimentos pelos quais foi conduzida, abrangente em seu escopo ao incluir todo o material relevante e reprodutível por outros que desejem seguir a mesma abordagem na revisão do tema.
  • 15.
  • 16. Softwares para gerenciamento de referências • Endnote • Zotero • Mendeley
  • 17. Tipos de Fontes • Artigos publicados em periódicos • Trabalhos apresentados em eventos • Dissertações de Mestrado • Teses de Doutorado • Capítulos • Liros
  • 18. Bases • Google Acadêmico • Web of Science • Scopus • Portal de Periódicos Capes • Scielo • Banco de Teses e Dissertações Capes • Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) do IBICT • Fundação Biblioteca Nacional
  • 19. Buscas • Strings (expressões) • Ampliação dos resultados • Referências • Textos que citam os artigos • Mesmos autores • Palavras-chave • Novas strings
  • 20. 3 Codificação SALDAÑA, Johnny. The coding manual for qualitative researchers. 3rd ed. London: Sage, 2016.
  • 21.
  • 22.
  • 24.
  • 25. Alguns tipos de codificação • In Vivo Coding. Palavras ou pequenas frases dos próprios participantes. Palavra ou frase curta da linguagem efetiva encontrada no registro de dados qualitativos, os termos usados pelos próprios participantes. • Process Coding. Gerúndios para conotar ação nos dados. • Values Coding. Valores, atitudes e crenças dos participantes, representan • Versus Coding. Codificar por versus (contra) identifica em termos binários os indivíduos, grupos, sistemas sociais, organizações, fenômenos, processos, conceitos, etc. em conflito direto entre si, de suas perspectivas ou visão de mundo.