Este documento discute pesquisa qualitativa e estudos de caso, comparando pesquisa qualitativa e quantitativa, quando usar cada método de pesquisa, definindo estudos de caso, classificando estudos de caso, estruturando etapas de estudos de caso, lógica de replicação, construção de plataforma teórica e generalização analítica.
Métodos e Técnicas de Pesquisa: O Estudo de CasoJoão Uchôa
Trabalho realizado para a disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa, ministrado por Mônica Fontana, do curso de Publicidade e Propaganda, 5º período, na AESO - Faculdades Integradas Barros Melo.
Metodologia Científica - Tipos de PesquisaKarlandrade26
De acordo com Gil(2008), qualquer classificação de pesquisa deve seguir algum critério. Se utilizarmos o objetivo geral como critério, teremos 3 grupos de pesquisa: Pesquisas Exploratórias, Pesquisas Descritivas e Pesquisas Explicativas.
Este trabalho ira falar sobre oque a pesquisa nos demonstra o quanto dela necessitamos e a partir de seus vários tipos juntamente com seus delineamentos, podemos criar hipóteses, para resolver possíveis problemas que posamos encontrar tanto em nossa vida particular, quanto em nossa vida acadêmica.
Métodos e Técnicas de Pesquisa: O Estudo de CasoJoão Uchôa
Trabalho realizado para a disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa, ministrado por Mônica Fontana, do curso de Publicidade e Propaganda, 5º período, na AESO - Faculdades Integradas Barros Melo.
Metodologia Científica - Tipos de PesquisaKarlandrade26
De acordo com Gil(2008), qualquer classificação de pesquisa deve seguir algum critério. Se utilizarmos o objetivo geral como critério, teremos 3 grupos de pesquisa: Pesquisas Exploratórias, Pesquisas Descritivas e Pesquisas Explicativas.
Este trabalho ira falar sobre oque a pesquisa nos demonstra o quanto dela necessitamos e a partir de seus vários tipos juntamente com seus delineamentos, podemos criar hipóteses, para resolver possíveis problemas que posamos encontrar tanto em nossa vida particular, quanto em nossa vida acadêmica.
Casos de Estudo e Estudos de Caso. Práticas e Operacionalização: como resolve...Luis Borges Gouveia
Gouveia, L. (2020). Casos de Estudo e Estudos de Caso. Práticas e Operacionalização: como resolver um caso de estudo. ESTIEM - European Students of Industrial Engineering and Management. TIMES Local Qualification–EGI, 16 de dezembro. EGI. Universidade de Aveiro.
E-Learning no Ensino Superior: contributos para a inovação pedagógicaJoao Mattar
Conferência de Abertura do Seminário Internacional de Práticas Pedagógicas, realizado no Instituto Politécnico de Setúbalhttps://sippips23.wixsite.com/sipp23
O Programa de Pós-Graduação em Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior (PPGCIMES), subunidade do Núcleo de Inovação e Tecnologias Aplicadas a Ensino e Extensão (NITAE²) da Universidade Federal do Pará (UFPA), recebe no dia 14 de junho o professor Dr. João Mattar, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) para a Aula Inaugural 2021.
60 Reunião Extraordinária e Assembleia de Trabalho do Conselho Nacional das Escolas de Magistratura do Trabalho (Conematra) promovida pela Escola Judicial do TRT-PR da 9 Região
https://www.trt9.jus.br/portal/noticias.xhtml?id=6757185
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
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Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
2. Conceito de pesquisa qualitativa
Característica da
pesquisa
Pesquisa Qualitativa Pesquisa Quantitativa
Objetivo Compreender a
qualidade das razões e
motivos dos fatos
estudados
Quantificar os dados e
generalizar os
resultados para a
população-alvo
Amostra Número pequeno
não representativo
Número de casos
representativos
Coleta de dados Não-estruturada Estruturada
Análise de dados Não estatística Estatística
Resultados Desenvolvem uma
compreensão inicial
Recomendam uma
linha final
Fonte: Malhotra (2008)
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3. Quando usar cada método de pesquisa
Método Forma de questão
de pesquisa
Exige controle dos
eventos
comportamentais?
Enfoca eventos
contemporâneos?
Experimento Como?
Por quê?
SIM SIM
Levantamento
(survey)
Quem? O que?
Onde? Quantos?
Quanto?
NÃO SIM
Análise de arquivos Quem? O que?
Onde? Quantos?
Quanto?
NÃO SIM/NÃO
Pesquisa histórica Como?
Por quê?
NÃO NÃO
Fonte: Yin (2015)
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4. Definição de Estudo de Caso
“O estudo de caso é uma investigação empírica que
analisa um fenômeno contemporâneo (o caso) em
profundidade e em seu contexto de mundo real,
especialmente quando os limites entre o fenômeno e o
contexto não são claramente evidentes.” (YIN, 2015)
4
5. Classificação dos Estudos de Caso
• Exploratórios: visam obter uma visão mais acurada sobre
o problema
• Descritivos: visam descrever amplamente um fenômeno
em seu contexto (“o quê?” e “como?”)
• Explanatórios (ou explicativas): visam explicar as razões
de um problema (“por que?”)
• Avaliativos: visam proporcionar informações para embasar
um julgamento
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6. Estruturação e etapas do Estudo de Caso
• Planejamento
• Design
• Preparação
• Coleta
• Análise
• Compartilhamento
Fonte: Yin (2015)
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9. Lógica de Replicação (estudo de casos múltiplos)
• Estabelece a relação entre os diversos casos
o Replicação Literal (ou direta): selecionados
para produzir descobertas semelhantes
o Replicação Teórica: propositalmente
selecionados para produzir descobertas
contrastantes
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10. Construção da Plataforma Teórica
• Desenvolvimento de uma teoria, antes de dar início à
coleta de dados (revisão bibliográfica)
• Tipos de teoria:
o Individual,
o Grupo
o Social
o Organizacional
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11. Construção da Plataforma Teórica
• “Os estudantes [...] pensam erroneamente que, tendo
selecionado o método do estudo de caso, podem
prosseguir de imediato para o trabalho de campo (por
exemplo, precipitando-se para estabelecer seus
‘contatos de campo’ tão rápido quanto possível).
Nenhuma suposição poderia ser mais enganosa. Entre
outras considerações, os contatos de campo relevantes
dependem do entendimento – ou da teoria – do que
está sendo estudado.” (YIN, 2015, grifo nosso)
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12. Generalização Analítica
• A teoria é o principal veículo para a generalização
• Muitos pesquisadores questionam a generalização a
partir de descobertas de estudos de caso
• Generalização estatística e analítica
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13. Generalização Analítica
• “Buscam-se generalizações de um conjunto particular de
resultados, ou seja, generalizações da teoria preliminar,
proposições e eventuais teses apresentadas, discutidas
e mostradas no estudo.” (MARTINS, 2008)
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14. Generalização Analítica
• “Os estudos de caso, como os experimentos, são
generalizáveis às proposições teóricas e não às
populações ou aos universos. Nesse sentido, o estudo
de caso, como o experimento, não representa uma
‘amostragem’ e, ao realizar o estudo de caso, sua meta
será expandir e generalizar teorias (generalização
analítica) e não inferir probabilidades (generalização
estatística).” (YIN, 2015, p. 22, grifo nosso).
14
15. Protocolo do Estudo de Caso
• É a parte mais importante do planejamento do estudo de
caso
• Projeto de Pesquisa x Protocolo
• Foco: questões que orientam o pesquisador
• Deve-se ter um protocolo para cada caso, mesmo nos
estudos de casos múltiplos
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16. Protocolo do Estudo de Caso
• “um protocolo é mais do que um mero roteiro com
perguntas, mas sim um instrumento que melhora a
confiabilidade e a validade na condução de um estudo
de caso.” (MARTINS, 2008)
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17. Seções do Protocolo
• Dados de identificação
• Visão geral do estudo de caso
o Questões, objetivos
o Constructos e proposições
• Procedimentos de coleta de dados
o Contatos em campo
o Plano de coleta de dados
o Preparação anterior ao trabalho de campo
• Questões do estudo de caso
o Nível 1 (feitas aos entrevistados)
o Nível 2 (apoio para o pesquisador)
o Outros dispositivos (planilhas, tabelas)
• Previsão de análise dos dados
o Procedimentos adotados na análise dos dados
o Codificação, categorização e exibição dos dados
• Guia para elaboração do relatório
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18. Referências e Bibliografia
BRAGA, Filipe. Um Panorama sobre o uso de práticas DevOps nas indústrias de
software. 2015. 123 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Pós-graduação em
Ciência da Computação, Centro de Informática da UFPE, Universidade
Federal de Pernambuco, Recife, 2015. Disponível em:
<http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15989>. Acesso em: 3 out. 2016.
GIL, Antonio Carlos. Estudo de caso: fundamentação científica, subsídios
para coleta e análise de dados e como redigir o relatório. São Paulo: Atlas,
2009.
KITCHENHAM, Barbara. Guidelines for performing systematic literature
reviews in software engineering. EBSE Technical Report, Keele, Version 2.3,
jul. 2007. Disponível em:
<https://www.cs.auckland.ac.nz/~norsaremah/2007%20Guidelines%20for%2
0performing%20SLR%20in%20SE%20v2.3.pdf>. Acesso em: 6 jun. 2015.
MALHOTRA, Naresh ey al. Pesquisa de marketing: uma orientação aplicada.
5. ed. Porto Alegre, 2008.
MARTINS, Gilberto. Estudo de caso: uma estratégia de pesquisa. 2. ed. São
Paulo: Atlas, 2008. 18
19. Referências e Bibliografia
MIGUEL, Paulo. Estudo de caso na engenharia de produção: estruturação e
recomendações para sua condução. Revista Produção, v. 17, n. 1, p. 216-229,
abr. 2007. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/%0D/prod/v17n1/14.pdf
>. Acesso em: 7 set. 2016.
MILIAN, Eduardo. Método de análise para adoção de computação em nuvem:
estudo de casos em organizações de grande porte. 2014. 164 f. Dissertação
(Mestrado) - Curso de Engenharia de Produção, Escola Politécnica da USP,
Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em:
<http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3136/tde-28082015-105054/pt-
br.php>. Acesso em: 19 set. 2016.
SPAFFORD, George; HAIGHT, Cameron. Apply Gartner research for a
DevOps perspective when implementing a bimodal strategy. Gartner, out.
2014. Disponível em: <https://www.gartner.com/doc/2893418/apply-gartner-
research-devops-perspective>. Acesso em: 5 mar. 2016.
YIN, Robert. Estudo de caso: planejamento e métodos. 5. ed. Porto Alegre:
Bookman, 2015.
19