Este documento apresenta os conteúdos e objetivos de um teste de Filosofia sobre as teorias do conhecimento de David Hume e René Descartes, incluindo: 1) o empirismo de Hume e problemas como a origem e possibilidade do conhecimento; 2) o racionalismo de Descartes, com ênfase na dúvida metódica e na descoberta do "penso, logo existo".

1. 1
Escola Secundária com 2º e 3º ciclos
Professor Reynaldo dos Santos
Matriz do 4º Teste de
Filosofia
Turma:11º A
Ano letivo: 2013/2014
Conteúdos Objetivos Tipos de Questões
V- Teorias do Conhecimento:
A) David Hume
5.1. O Problema da Origem do
Conhecimento (empirismo)
5.2. Conteúdo do
Conhecimento: Impressões e
Ideias
5.3. Tipos do Conhecimento:
Questões de Facto e Relações
de Ideias
5.4. O Problema da
Causalidade (os
conhecimentos de facto e a
relação de causalidade)
5.5. Os problemas da
existência do mundo e, do eu e
de Deus
5.6.O Problema da
Possibilidade do
Conhecimento:
Ceticismo de Hume
 Formular o problema da origem do conhecimento.
 Formular o problema da possibilidade do conhecimento.
 Compreender por que razão Hume é empirista.
 Relacionar o princípio da cópia com o empirismo de Hume.
 Distinguir impressões de ideias.
 Caracterizar conhecimentos de facto e relações de ideias.
 Distinguir conhecimentos de facto de relações de ideias.
 Dar exemplos de questões de facto e de relações de ideias.
 Explicar em que consiste a análise que Hume faz ao conceito de
causalidade.
 Distinguir as noções de “conexão necessária” e “conjunção constante”.
 Esclarecer que a análise do conceito de causalidade conduz a um
ceticismo moderado ou mitigado.
 Esclarecer que a crença na existência de um mundo externo, do eu e e
de Deus não é justificável.
 Esclarecer a posição dos céticos radicais quanto ao problema da
possibilidade do conhecimento.
 Caracterizar o ceticismo mitigado de Hume.
 Escolha Múltipla
 Identificação e
análise de
exemplos e de
textos.
 De resposta (s)
curta (s).
 De resposta (s)
extensa (s).

2. 2
B) Descartes
O Racionalismo cartesiano:
5.1. O projeto de
fundamentação rigorosa do
saber; 5.2. A importância da
Dúvida: características da
dúvida; níveis de aplicação da
dúvida;
5.3. A descoberta de uma
verdade absolutamente
indubitável: «Penso (duvido),
logo existo»;
5.3.1. Características da 1º
Verdade; 5.3.2. Aspetos
positivos e negativos do
Cogito; 5.3.3. Tipos de Ideias;
5.4. Provas da existência de
Deus como Ser Perfeito (não
enganador);
5.5. A fundamentação
metafísica do saber: Deus não
engana e por isso é a garantia
da objetividade das verdades
racionais.
 Esclarecer em que consiste o projeto cartesiano de fundamentação do
saber.
 Distinguir a dúvida metódica da dúvida cética.
 Esclarecer as características da dúvida cartesiana.
 Explicar os diferentes níveis de aplicação da dúvida (argumentos).
 Esclarecer o papel do Génio Maligno (dúvida Radical).
 Identificar o primeiro princípio do sistema cartesiano.
 Estabelecer a ligação entre dúvida e Cogito.
 Esclarecer as razões que levam Descartes a negar que esse princípio
seja uma dedução.
 Mostrar a natureza intuitiva do Cogito.
 Explicar as características do Cogito.
 Esclarecer os aspetos positivos e negativos do Cogito.
 Explicar os argumentos utilizados para demonstrar a existência de um
Ser Perfeito.
 Explicar duas objeções aos argumentos utilizados para demonstrar a
existência de um Ser Perfeito.
 Explicar a importância da objeção do círculo vicioso.
 Esclarecer o papel da veracidade divina na fundamentação do saber
(fundamentação metafísica).
 Esclarecer os aspetos racionalistas da teoria cartesiana.
 Comparar as posições de Hume e de Descartes quanto aos problemas
da origem e da possibilidade do conhecimento.

Material de Apoio  Manual de Filosofia
 BloguedaProfessoraIsabel AMD -http://isabelamd.wordpress.com/