O documento discute os problemas da educação no Brasil, como a alta taxa de analfabetismo (13,6% da população com mais de 15 anos), a evasão escolar (41% dos alunos não completam a 8a série) e a baixa escolaridade da população (apenas 6,1% tem ensino superior). A má qualidade da educação brasileira, com escolas precárias e professores mal preparados, pode comprometer o futuro do país ao gerar uma mão de obra desqualificada. Embora os índices venham melhorando gradualmente, o progresso

1. Má qualidade da educação, afeta futuro dos
brasileiros
Numa época em que especialistas de ensino se preocupam em como adaptar a
educação às novas tecnologias, que avançam cada vez mais rápido, o Brasil
ainda tem pelo menos 16 milhões de analfabetos, o que representa 13,6% das
pessoas com 15 anos ou mais. Além disso, de cada cem alunos que entram na
escola, 41 não terminam a 8ª série.
Esses dados, apesar de serem referentes a 2000, foram divulgados na última
semana em um documento do governo federal chamado "Geografia da
Educação Brasileira 2001".
O levantamento dá um panorama da educação: 39 de cada cem estudantes do
ensino fundamental estão acima da idade para a série que cursam, e 21,7%
repetem de ano. Cursar a universidade é quase um sonho: só 6,1% da
população de 25 a 64 anos tinha nível superior completo em 1999.
Os números são considerados alarmantes pelo governo. Caso a situação não
seja revertida, a força de trabalho nos próximos 10 a 15 anos será deficitária e
desqualificada, ou seja, pode sobrar emprego porque não haverá profissionais
habilitados para ocupá-los. E, em vez de diminuir, o exército de
desempregados do país aumentará.
Entre as causas do problema estão a falta de qualidade das escolas, aliada a
professores mal preparados e mal remunerados, além do tempo reduzido em
que o aluno fica na escola -cerca de 4,3 horas por dia, segundo o presidente do
Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), Otaviano
Helene. Também contribui o gasto que a família tem para manter o filho
estudando, o que acaba levando à evasão.
Apesar da situação grave revelada no relatório, o quadro mostra que houve
progressos desde 1995. O problema é que a melhora vem se dando de forma
lenta.
Imagine se você começa o ano com o boletim no vermelho: 2,5, por exemplo.
No outro bimestre, você dobra sua nota e vai para 5 na prova, mas sua média
ainda é de 3,75. Mesmo que você melhore muito no próximo, ainda corre o
risco de não atingir a média mínima (7,0) para passar de ano.
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2. Assim está o Brasil. A taxa de repetência, por exemplo, era de 30,2% em 1995,
caiu para 26,6% no ano seguinte, 23,4% depois, mas, desde 1998, está no
patamar dos 21%. A mesma tendência acontece com a evasão.
A alternativa para reverter a situação? Continuar projetos que estão dando
certo, investir na valorização dos professores e rever o papel da escola na
sociedade, com a participação dela no debate. Só não dá para esperar muito.
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