O documento aborda a internet como uma rede de redes que conecta usuários globalmente e discute o impacto da tecnologia na educação. Define hipertexto como uma estrutura não linear de informações digitais e hipermídia como a interligação de diferentes mídias, permitindo interações simultâneas. Além disso, menciona blogs como uma forma de diário digital e propõe atividades de aprendizado vinculadas ao uso dessas tecnologias.

1. Internet,
Hipertexto
e Hipermídia.
UNIDADE II
Curso: Tecnologia na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC.
NTE – Floresta, 2013

2. Internet
Internet é uma rede
de redes de
computadores.
Conecta pessoas de
todo
mundo, possibilitando
criar redes que reúne
seres pensantes e
coisas.
Como a Internet pode interferir no trabalho realizado na escola?

3. Hipertexto
O Hipertexto é um meio de
informação que existe
apenas no ambiente
digital, e consiste de uma
estrutura de blocos de textos
não lineares e não
sequenciais conectados
por links
eletrônicos.
O hipertexto oferece
múltiplos caminhos de
leitura ao usuário.

4. Hipermídia
Hipermídia é um conjunto
de diferentes tipos de mídias
que são interligadas
permitindo ao usuário uma
interação simultânea entre
textos, vídeos, sons e imagens
Atualmente, podemos
perceber que a internet, a
televisão e outras mídias
utilizam-se deste recurso para
envolver e interagir com os
espectadores.

5. Estudo da relação da cultura audiovisual e a educação.
http://portacurtas.org.br/

6. Vídeo: Hipertextualidade

7. BLOG
Blog é um tipo
de diário que as
pessoas podem
construir na
internet.
Criando um portfólio navegável, portfólio em
hipertexto, um hiper-portfólio.
Blog - Projeto de aprendizagem
Blog – Grupo de alunos.
Textos
Material de apoio.

8. Atividadesdo
AVA:
• Plano de aula
Planejar uma atividade com hipertexto ou internet - em
dupla ou trio
Postar em Biblioteca/Material do aluno
Atividade 1 – Unidade 2
Tema: Unidade 2 – Atividade 1 – Pesquisa, Internet, Hipertexto
Subtema: Plano de aula
• FÓRUM: Experiência de navegação na Internet.
Relate neste fórum a sua experiência de navegação pelo Portal do
Professor e pelo Google. Que diferenças de percepção resultaram?